幼兒園科學發展觀第二階段工作總結

“黨、政、工、團”齊努力，以人為本求發展我園深入學習實踐科學發展觀進入第二階段後，我們堅持黨、政、工、團四位一體的工作方法，緊緊抓住“以人為本”的核心內容，通過回頭看，民主生活會和撰寫分析檢查報告等形式，本着邊學邊改、邊查邊改的原則，增強了活動的針對性和實效性。

一、以人為本，充分發揮黨員幹部的模範帶頭作用進入第二階段，我園把落實科學發展的首要目標確定為“以幼兒的發展為本、以家長的滿意為本、以教師的成長為本”。

今年暑期，在“百校興學”工程中，我園教學樓進行了加固和裝修，推遲了開學時間，為給孩子們創設一個乾淨、舒適的環境，在工程還沒有結束時，教師們在黨員幹部的帶動下，克服重重困難，搶時間，加班加點，擠在滿地都是沙子、水泥的狹小空間內創設班級牆飾。開學後，班級空氣質量雖然達到了環保檢測標準，但許多家長對此還是產生質疑，他們紛紛在網站上、園長信箱裏反映。我園一方面從思想上安撫家長焦慮的情緒，另一方面積極採取措施，堅持24小時通風，為各班和各科室配備了淨化空氣的吊蘭盆景等。同時，還發動家長獻計獻策，許多家長帶來了活性碳、空氣淨化器和花卉植物等。這樣在家園互動的交流和共同努力下，為幼兒生活學習提供了良好的環境，得到了廣大家長認可。

為使科學發展觀理念落實到幼兒園工作的各個環節中，我支部針對職工們提出的合理化建議和存在的問題，進行了多次的研究、討論，並對一些問題作了及時整改。如:會計室人員，外出辦事要避開家長繳費高峯期，並且在門上張貼外出是由和返回時間，這樣方便了家長交費。又如：辦公樓地下室長期以來成了無人問津的雜物儲存地，空間利用率很低。我支部號召全體黨員幹部利用休息日，進行了一次徹底清理，湧現出了一批吃苦耐勞的先進黨員。

從甲流疫情爆發以來，除了做好對規定的晨檢、午檢和個案追蹤記錄外，我們嚴把消毒、衞生關。力爭把各個環節，做細、做精、做實。如：我們新增了突查獎，值班園長不定時地突查保教人員和食堂炊事員的指甲、披肩發、首飾飾品等；每天堅持對幼兒的餐具、水杯、毛巾、桌椅等定時消毒，進一步確保了疫情的有效防控。

以人為本的理念，不斷體現在我園工作的方方面面，在前幾天強降雪情況下，為了給幼兒園周邊過路行人和家長接送孩子提供方便，張曉紅園長帶病領導大家冒着刺骨的寒風，連續三天清掃了幼兒園四周及院內的所有積雪，得到了社區羣眾和家長的好評。

二、以人為本，充分發揮領導班子的.行政職能落實科學發展觀以人為本，為調動教職工的工作激情，在多方面及時整改。

在人文管理上：加大了對不同崗位教職工的雙語補助，更加關注了教職工的健康和生活，特別是前段時期在沒有甲流疫苗的情況下，積極聯繫防疫部門，為每位教職工接種流感疫苗，配發口罩，發放板藍根、維生素、水果等物品，增強了教職工抵抗病毒得能力，保證了教育教學的正常開展。

在制度建設上：根據教職工工作年限，修訂了請假制度、新增了突查制度，出台了換班、頂班、交接班制度等。特別是在徵集退休職工意見中，看到他們希望幼兒園能對自己孫子輩入托予以一定照顧的請求，經過園務擴大會議討論，形成了“減免退休職工第三代子女了入托保育費”的決定，這一制度的出台，受到了退休人員的極大擁護，退休職工曹東風激動的説：“幼兒園還是我們温暖的家”。

在隊伍建設上：我們積極開展了“三維互動共促發展”的一課多研的教研模式，11月初全園教師進行了教學賽講。通過多種渠道為教師專業成長提供了發展空間。

三、以人為本，充分發揮工會、團支部的開拓創新的作用深入學習實踐科學發展觀以來，我園工會、團支部調動廣大教職工尋找影響和制約我園科學發展的突出問題，工會共收集長遠發展的意見和建議13條，近期發展的意見和建議25條。團支部成員，利用QQ發表自己對“以人為本”的看法，在網上發出了為貧困地區兒童捐衣捐物的倡議，得到了我園和社會上許多團員的積極響應，這一行動，團支部又將“以人為本”的理念延伸到了千千萬萬不相識的人中。

總之，以上是我園在深入學習科學發展觀二階段工作中的部分掠影，下面我們將在總結二階段經驗的基礎上，以更加飽滿的熱情進入第三階段工作。