紀律作風整頓活動總結

總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，通過它可以全面地、系統地瞭解以往的學習和工作情況，因此，讓我們寫一份總結吧。總結怎麼寫才是正確的呢？以下是小編整理的紀律作風整頓活動總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　紀律作風整頓活動總結1

根據教體局關於在全縣教育系統開展思想紀律作風集中整頓活動的要求，結合我鎮思想紀律作風集中整頓的實施方案，我校以10月28日開始到11月28日止歷時一月，已全部完成了三個階段的學習任務。現將我校整個活動彙報如下：

一、主要做法

（一）認真學習，廣泛宣傳。

自20xx年10月28日開始，我校首先成立了以校長為組長的思想紀律作風領導小組。其次是制定活動實施方案和活動日程安排表。營造了良好濃厚的氛圍。同時認真學習了20xx年全縣教育體育工作會議精神和《內黃縣教育系統思想紀律作風集中整頓活動實施方案》和《中國小教師職業道德規範》。學習方式採用了集中與個人自學等方式進行。通過學習做到理論聯繫實際，做到學有所得，學以致用，進一步提高認識，統一思想。領導和教師都撰寫了不少於1500字的心得體會，為活動的順利開展奠定了良好的基礎。

（二）、認真查擺，嚴格步驟，把作風紀律整頓活動紮紮實實引向深入。

在整頓活動中，我校把查擺問題、剖析整改問題作為整頓活動的重中之重。提出了自我剖析要“深”，查找問題要“準”，分析原因要“透”，交心談心要“誠”，整改措施要“實”的五點要求，每個人按照這“五點要求”就個人在工作中存在的問題，提前撰寫了自查剖析材料，在班子民主生活會上積極開展批評與自我批評，同時對本部門和全校工作中存在的問題暢所欲言。班子成員在查擺問題期間深入到各室參加分組討論，聽取同志們對學校全局工作的意見和建議，對整頓進行督導，確保第二階段活動落到了實處。

（三）、堅持依靠羣眾，開門搞整頓，把發動羣眾貫穿於整頓活動的全過程。

從查找問題到思想剖析，從建章立制到集中整改，都依靠羣眾進行，吸收羣眾參與，接受羣眾評判，從而增強了集中整頓活動的針對性。特別是在查找問題階段，通過發放徵求意見表、設立徵求意見箱、公佈舉報電話、召開五個座談會、深入調研、交流談心等多種方式，廣泛徵求社會各界特別是學生和家長的意見和建議。部分學生家長代表和離退休教師進行座談，面對面地徵求大家的意見和建議。整個活動共通過原汁原味的梳理歸納，共徵求到對校領導班子、班子成員及處室肯定性意見、批評性意見和建設性意見。

（四）、健全和完善了規章制度，進一步形成監督制約的長效機制。

二、取得的主要成績。

（一）、工作作風明顯好轉。

我校所有教職員工一邊積極參與整頓，一邊合理安排時間，主動做好各方面的工作。目前每位教師上班早來晚歸，提前候課的風氣以蔚然成風，教師工作狀態的精神風貌煥然一新。

（二）、校容校貌煥然一新。

經過學習教職工責任意識顯著增強。從衞生到紀律各方面工作有着顯著成效。

（三）、通過集中整頓廣大教職工爭做模範先鋒。為確保每位教師工作積極的主動性和長效性，還舉行了簽字承諾和國旗下宣誓活動，並將此二項活動內容上傳因特網以時刻驚醒和鞭策每位教職工永往直前。總之，通過集中整頓，我校幹部作風明顯好轉，領導隊伍的凝聚力、創造力、戰鬥力進一步增強，形成了人心思進、幹事創業的良好環境和氛圍。

三、存在的問題及今後努力的方向。

通過集中整頓雖然取得了一點成績，但與上級要求相差甚遠，還存在一些不足之處：一是個別教師主人翁意識不強。二是個別教師紀律鬆懈、作風漂浮。三是工作主動性不夠。四是教育教學成績有待進一步提高。五是學生飲水問題需解決。六是學校綠化美化和特色建設需加強。總之，通過思想紀律作風整頓活動的開展，我們將會把這次思想紀律作風整頓活動作為長效機制，始終貫穿於學校工作的方方面面，力爭將學校辦成社會認可、家長滿意、學生成才的品牌學校。

　　紀律作風整頓活動總結2

繼全縣幹部作風的問題排查整改工作推進會後，煙草局(分公司)高度重視，抓早動快，圍繞解決幹部隊伍中存在的“四個意識”不強， “四風”隱形變異等內容，切實從職能入手，從細節抓起，以三項措施深化開展紀律作風建設集中大整頓。

一是抓教育引導內化於心。紮實開展幹部職工作的問題排查整改工作。領導班子帶頭對照要求自查問題，牢固樹立敢擔當、善作為的思想理念，發揮“頭雁效應”，從思想道德教育這個基礎抓起，持續整風肅紀。中層以上領導幹部，抓好分管部門的作風的問題排查整改工作，嚴格落實各項管理制度，切實把整改責任落實到崗，落實到人。

二是守法遵紀，改進作風。縣局要求全體幹部職工要高度警惕，注意規範自身言行、儀容儀表，及時查糾上班期間不在工作狀態，遲到早退、消極作為，請銷假制度落實不規範，串崗溜號等問題，始終堅持把紀律和規矩挺在前面，以公職人員的高標準嚴要求，從細小甚微抓起，樹立煙草員工新形象。

三是強化督查、及時反饋工作落實情況。縣局要求各部門要以嚴的標準和措施，全面落實有關紀律作風建設的各項要求。部門負責人要敢抓敢管、以身作則，勇於擔當、善於作為，馳而不息糾正不良作風，以嚴的紀律促進工作質量和效率提高，工作責任進一步落實。考核辦要抓好勞動紀律執行情況的.監督檢查。

　　紀律作風整頓活動總結3

近一個月來，××局全面的開展了一場關於“敬業愛局、求真務實”作風整頓的活動，局長在動員大會上分了6個方面指出了目前工作存在的問題並提出了要求。××局要建設xxxxxx局，全局職工必須從思想上進行轉變，打破“混日子，過一天浪費一天;個人利益大於企業利益，只知道向企業索取，不懂得付出”的傳統觀念，此次作風整頓目前也就是在全局牢固樹立敬業愛局的主人翁精神，最大限度發揮個人的潛能，提高工作效率。 報刊分發局由於站點分散的原因，開了兩次的動員大會，兩次自查自糾活動，結合報刊分發局作風整頓工作的開展情況，我把自己的感受談一談：

一、作風方面：

8月份，我作為職能部門綜合考評小組的組長，對各個生產部門進行了走訪調研，其中反映較多的問題是職能部門下來一線調研較少，瞭解情況不夠細緻。從這我得到啟示，是否在一線職工當中，對於科室人員的反映也是如此呢，在我們管理當中，是不是也因為止於表面，所以造成解決問題往往不能一次性完成呢。利用質量檢查的機會，我多次組織科室人員同一線職工齊上班，一方面可以跟班作業，完全掌握生產情況，另一方面，通過與職工的溝通，吸取了許多有建設性的意見，比如説班務方面，質量方面，服務方面。給後期報刊分發局開展的流程再造工作打下了基礎。

個人認為，工作作風很大程度上決定於工作責任心，而工作責任心又與企業文化息息相關，此次作風整頓的主題是“敬業愛局、求真務實”，只有職工從內心深化認識到自己的命運與企業的命運同興衰，工作不是為企業而是為自己，才可能提高工作責任心，才可能充分改變工作作風，由過去的被動幹活變成主動出力，把企業當作自己的家一樣來營造。

二、管理方面：

今年每位中層幹部發了一本書《細節決定成敗》，裏面的案例非常生動具體，催人深省。作為我個人來説，撇開管理水平不談，光是細節方面就需要不斷加強提高。報刊分發局出現大問題的可能性不大，但類似於環境衞生、驗單時限、報紙堆碼等小問題方面卻往往忽視，在此次整頓活動中，我將細節作為重點開展，特別是針對××站搬遷後移留的問題，狠抓了作業人員隨意早餐、托盤車定置擺放、上班時散漫等現象。並一改過去人情管理，加大了考核力度，使職工感受了工作帶來的壓力和責任，也促使了麥園站在此次作風整頓取得了明顯的效果。

三、學習方面：

與過去接觸的轉運不同，報刊分發業務範圍比較廣，同時與外界打交道的環節比較多，鄧局長和喻助理可以説是這方面的能手。過去，我片面的認為有這兩位在的話我可以少花點心思在業務學習上，把主要精力放在專業技術和管理水平的提高上。但自從兩子系統上線後，我越來越感受到壓力增大了，先是與兩轉之間的交接上，再是地市局質量情況的反饋，讓我體驗到學習業務的緊迫感。藉此次作風整頓的契機，我積極主動的向兩位請教，同時通過到作業現場院的寫實，逐步提高自身能力。在即將上線的報刊補碼工作中，我已經基本掌握期刊、省際、查檔等

工作流程

，在加強了與網運、維護部門的溝通，與其專業人士交換各自意見後，對此次報刊上兩子系統充滿了信心。

此次作風整頓只有短短一個月的時間，總的來説，效果還是比較明顯的，報刊分發局職工還放棄了休息時間，開展了方陣訓練，在中心局舉辦的愛國愛局為主題的升旗儀式中展現出良好的風貌。我也從作風整頓工作中

總結

出自己許多不足之處，雖然作風整頓活動結束了，但只有不斷對自己施壓，延續作風整頓時期的工作態度，才能不斷提高自我，才能對工作產生動力，使自己在各方面取得成功。