教師進修學校個人工作總結（實用3篇）

總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們好好寫一份總結吧。你所見過的總結應該是什麼樣的？以下是小編收集整理的教師進修學校個人工作總結，歡迎大家分享。

教師進修學校個人工作總結1

20xx年，在縣委、政府和教育局黨委的正確領導下，xx縣教師進修學校以教師繼續教育為主業，同時抓好抓實學歷教育、社區教育，認真完成好縣委、政府和教育局交辦的各項中心工作，學校工作全面完成，事業得到快速發展，品牌效應進一步彰顯。

一、努力作為，師訓工作全省領先

20xx年是中國小校教師繼續培訓第一個五年週期的收官之年，我校克服重重困難，出色完成省市規定的培訓計劃，師訓工作繼續全省領先，學校連續七年獲得省級先進單位，《人民教育》雜誌發表我校文章《縣級教師進修學校轉型的實踐與思考》，推介我校創新發展的作法。師訓工作呈現以下特點。

1、保規模，教師培訓超任務完成

按照教育部、省、市相關文件規定，教師在五年週期內必須完成360學時的培訓，今年是第一個五年培訓週期的結束之年，到目前為止，通過縣教師進修學校多年努力培訓，學分登記平台上我縣9164名中國小教師平均學分達到395.16分。另還有今年部分教師當期培訓尚未結束，所修學分暫未在平台登記，預計年底平均學分將超過400分。為足額完成培訓任務，今年我校對全縣教師全面摸底，開足馬力，確保規模，全年培訓6953人次，其中國培2416人次，省培32人次，市培1250次，縣培3255人次。

2、重品味，骨幹隊伍高水準建設

骨幹校長、骨幹教師在教育創新發展的中堅力量，對教育事業發展具有重要引領作用，我校十分重視骨幹隊伍建設，不惜花費重金打造xx教育教學骨幹團隊。

一是繼續加強骨幹校長隊伍培訓。20xx年上學期，我校組織全縣50年骨幹校長到上海華東師範大學開展異地高端培訓，學習教育發達地區先進教育和管理理念;

二是開展名優教師異地高端研訓。下學期，我校組織52名名優教師到北京清華大學參加為期10天的高端研訓，擴展名優教師視野，提升了教育教學水科;

三是創新骨幹教師的管理。我校進一步加強對167名市級骨幹、500名縣級骨幹教師的'跟蹤和考核力度，創新管理方法，使骨幹教師真正發揮引領示範作用。

3、獲突破，國培項目縣良好開局

我校通過激烈競爭，成功申報成為首批中國小教師培訓國培訓項目縣，也是長沙市唯一國培項目縣。成功申報國培訓項目縣為我縣師訓工作爭取了大筆師訓經費，教師參加國培訓項目學習提供了極大方便，也是我校為外縣教師進行培訓提供了一個新的平台。國培項目縣項目開始後，我校按照教育部項目辦要求，全面推進任務落實，大膽探索，精心籌劃，大力開展國培項目送教下鄉活動，將培訓送農村教師家門口，培訓形式和內容非常接地氣，深受農村教師歡迎，目前，共有400名農村教師參加，培訓效果非常好。由於我校國培訓項目開局良好，已有省內多個市縣來我校取經，同時副校長黃瓊代表我校到重慶交流國培項目縣建設經驗。

4、強內力，培訓者素質不斷提升

我校通過機制促動、項目促動、任務拉動、科研帶動、文化舞動五方連“動”，促培訓者隊伍建設，增強內驅力，確保自身隊伍素質高位發展。

一是學校注重黨風廉政建設，嚴抓教師師德師風和工作作風，學校風清氣整;

二是學校特別重視教育科研，研訓一體。我校編著的課改專著《走向高效課堂》一書在全國公開出版發行，並持續發酵，反響熱烈，深受好評。下半年，我校主持的省教科院十二五規劃課題正式結題並通過專家評審，獲最高評價：優秀等級。

三是特別注重培訓者培訓。我校要求教師不斷修煉內功，不僅要熟練教師培訓工作組織工作，更要成為一名知識淵博、專業精進的培訓師。學校鼓勵每名教師每年都要到教育發達地區和高等院校學習深造，今年師訓部全體教師都實現了這一目標，專業水平得到極大提升。

5、樹品牌，對外影響力不斷擴大

20xx年，我校師訓工作各方面都取得全面發展，對外影響力不斷擴大。上學期，校長xx在深圳召開的全國品牌聯盟會上經驗發言介紹培訓者隊伍建設經驗，受到與會專家和同行的一致好評;20xx年我校承辦了縣級教師培訓機構轉型發展交流會，來自全省的國家級示範級和省級示範教師培訓機構共80多名代表參加，我校在會上作經驗發言，並提供現場供代表參觀;我校遠程培訓工作完成出色，在全省領先，連續七年獲得省級先進單位，國培管理經驗在全國教師研修網上向全國推介;《人民教育》雜誌發表我校文章《縣級教師進修學校轉型的實踐與思考》，推介我校創新發展的作法。

二、埋頭苦幹，社區教育卓有成效

一套人馬，兩塊牌子，我校作為xx縣社區學院，在長沙市全民終身學習領導小組領導下，負責指導我縣全民終身學習。我校在人力、財力、領導力相對薄弱的前提下，本着對事業負責的精神，埋頭若干，積極作為，主動協調各相關科局、鄉鎮和社區，在全縣大力推動全民終身學習，發展社區教育事業，工作取得一定成效。

一是實現了全縣社區學校全覆蓋，形成了xx縣社區學校的基本佈局。

二是成功主辦首屆xx縣社區教育骨幹培訓班，對社區教育專幹進行了專業化培訓，為社區學校活動的開展提供了人才保障。

三是大力推進社區教育和各類培訓活動，成功創建“關山社區教育三張名片”、“回龍鋪社區學校老年人教育”、“溈山四講”、“菁華鋪家庭教育”等四個特色品牌;

四是成功創建菁華鋪、流沙河、喻家坳三所市級示範性社區學校，溈山社區學校被評為市級優秀學習中心。

五是完善了社區教育相關制度，工作機制得到進一步規範。

六是通過爭取上級重視，社區教育政策逐步得到落實，為社區教育工作今後的發展打下了良好基礎。

三、質量並重，學歷教育穩步推進

一是確保規模。在生源漸減的情況下，學校強化招生措施，開拓招生市場，今年新增學員356名，確保在籍學員達900人以上的規模。

二是規範管理。學校進一步明確管理人員責、權、利，提升人員的責任心和管理水平。加強對學員學習過程管理，嚴格考試紀律，嚴把畢業關，培訓合格人才。

三是加強與華東師大、中央電大、中南大學等高校合作，加大學習支持服務，今年繼續被評為華東師大先進校外學習中心。

四是特別注重農民大學生的培養工作。在縣委組織部門的領導下，我校認真組織實施“農民大學生”項目。嚴格管理，規範教學，在大城橋、金洲等地建立“一村一大”社會綜合實踐基地，不惜花費重金組織學員積極開展綜合實踐活動，大力提升學員理論水平和實踐能力，受到廣大學員熱烈歡迎，得到上級高度懇定，工作全市領先。在向全縣廣大農村已經輸送1163名大專以上學歷優秀畢業生的基礎上，目前在籍的大專和本科學員320名，為全縣經濟社會發展和美麗鄉村建設提供了創新型人才。

四、勇於擔責，中心工作出色完成

一年來，我校勇於承擔社會責任，堅決服從縣委縣政府、縣教育局的安排，服務我縣經濟和文化建設，在我校人手和經費緊張的情況下，仍克服困難，出錢出力，出色完成了上級部門交辦的各項任務。

一是積極參與“美麗鄉村建設”。執照縣委統一部署，我校與楓木橋鄉新風村結隊開展“美麗鄉村建設”，學校總支委員和楓木橋鄉、新風村的同志一起多次開會商討建設方案，推進建設工作。學校為新風村提供3萬元經費支持，用於“美麗鄉村建設”，同時組織黨員到新風村栽花植綠，和新風村老百姓一起建設美麗鄉村。如今，新風村面貌一新。

二是積極推進“美麗校園建設”。積極執行縣委精神，“拆圍透綠”，“植樹造綠”。學校統籌兼顧，花費較大資金進行項目建設，使校園變得更加美麗。

三是抽調人員，參加“文明勸導”、“全縣徵兵”、“新教師招聘”等一系列中心工作，並出色完成任務。

四是積極“扶貧幫困”。我校總支委員多次深入楓木橋鄉困難羣眾家庭，瞭解羣眾疾苦，為羣眾送温暖，受到一致稱讚。

教師進修學校個人工作總結2

回顧一個學期來的學校工作，在上級領導的關心和支持下，特別是在全校教職工的共同努力下，學校以“三滿意”教育為目標，以教師素質提升工程為重點，把握髮展機遇，不斷加強學校制度建設和教師隊伍建設，進一步明確各部門工作職責，努力提高工作效率，有效地開展學校各項工作，取得了令人滿意的成績。一個學期來，我們主要做了以下幾個方面工作：

一、以實施教師素質提升工程為載體辦讓教師滿意的教育

實施教師素質提升工程，是我市“三滿意”教育工作的重點，也是我校師訓工作的中心。本學期我們已完成了教師素質提升工程第一階段《E—環境下學科專題研修》的培訓與考核工作，效果令人滿意。具體工作是：

素質提升工程全員培訓。

本學期，在市教育局素質提升工程領導小組的統一部署下，我校積極發揮教師培訓機構的職能作用，圓滿完成了第一階段教師素質提升工程《E—環境下學科專題研修》集中培訓、統考與評卷等工作，並對全市中國小校本培訓過程進行了考核。在這次集中培訓過程中，各學區領導高度重視，對培訓地點和參訓教師的組織、考核等工作做了認真安排。全市參訓教師都積極參與培訓，成效顯著。據培訓抽樣調查反饋，國中、國小培訓滿意率分別達86.9%和94.4%。參訓教師普遍反映通過這次培訓，更新了教育理念，開拓了教育視野，特別是增加了對以信息網絡為依託的學科教學活動的認識;據統考統計，本次全員培訓教師參訓率達98.7%;參加書面統考人數為6348人，優秀率達32.3%，及格率達98.2%，綜合評定合格率為99.92%。

素質提升工程骨幹培訓。

骨幹教師培訓是素質提升工程的重點，關係到我市骨幹教師隊伍建設和新課程實施工作。我校把骨幹教師培訓作為師訓工作的重點來抓。全學期共舉辦了2個國小教師高級研修班共75人;國小語、數青年骨幹班67人;國中語文、數學、科學骨幹班共102人;國中教導主任培訓班39人;少先隊大隊輔導員培訓班46人。國小教師高級研修班、國小語文骨幹班、國中語文、科學、數學骨幹班、國中教導主任培訓班等班級已順利完成培訓任務。下學期學校將繼續舉辦第三期國中語文、第一期國中英語、第二期國中數學、第八期國小語文等骨幹教師培訓。

中國小心理健康教育上崗培訓。

中國小心理健康教育是我市教育工作的一個薄弱環節。為儘快培養一支具有一定專業水平的心理健康教育師資隊伍，滿足我市中國小心理健康教育工作的需要，本學期在温州教師教育院的'大力協助下，學校創辦了首期中國小心理健康教育教師上崗培訓班。從創辦工作來看，中國小教師對心理健康教育需求迫切，原計劃招收100學員，但由於教師的強烈要求，招生人數擴大到136人。為保證培訓質量，本期培訓特聘請了温州大學國家級心理諮詢師、杭州市教育科學院研究所教授、浙江省心理健康教育特級教師以及温州市教科院專家來任教。培訓形式採用理論學習與實踐相結合。本期培訓計劃於暑期全部完成培訓任務，下學期參加資格證書考試。下半年將繼續舉辦第二期心理健康教育培訓班。

幼兒教師全員培訓。

我市民辦幼兒園教師培訓是我市繼續教育工作的薄弱環節，而民辦幼兒教育是我市一隻重要的教育力量。為了規範民辦幼兒教師教育工作，提高民辦幼兒園師資的整體水平，確保民辦幼兒教育質量。本學期學校通過召開民辦幼兒園園長座談會，調查問卷等方式進行調查分析，在調查分析的基礎上結合浙教辦師54號文件的精神，着手製訂了xxxx市民辦幼兒園教師全員崗位培訓的實施意見，為下學期民辦幼兒教師的全員培訓的全面啟動，做好了前期準備工作。

培訓者培訓。

建設一支高水平的培訓者隊伍，是我校教師教育工作的重要基礎，也是教師素質提升過程順利、有效開展的保證。為此，學校領導非常重視培訓者隊伍的建設，把它列入學校工作的重點，期初就對該項工作做了專題研究，並制定了相關培訓計劃。根據計劃安排，本學期講師團成員除了參加省教師培訓中心舉辦的二期培訓外，學校還專門與浙江師範大學、華東師範大學聯繫，有計劃地組織講師團成員到該兩所高校進行培訓學習。今年四月份全體講師團成員赴浙師大進行了為期3天的培訓。計劃於7月中旬將再次赴浙師大進行第二次培訓學習。

二、繼續做好其他培訓工作

學歷培訓工作。

本學期我校繼續和温州大學等高校聯合辦學，目前一共有專、本科函授班10個。在校學員共582人。為了擴大生源，20xx年5月開始，信息技術處加大招生宣傳力度，通過移動短信、報紙、電視媒體、公交視頻廣告等多種形式進行全方位的宣傳。並組織人員到有關學校做好招生動員工作。何校長親自出馬到各校招生宣傳，聯繫生源。目前已與華中師大聯合，在我市計劃招收在職學位碩士研究生;與温州大學聯合，在我市招生幼兒藝術教育脱產大專班等。現在，招生工作進展順利，預計今年我校學歷培訓工作將有一個可喜的局面。

計算機三級培訓工作。

計算機培訓工作是信息技術處一項主要工作。從20xx年2月至20xx年6月學校已經開展了8期計算機三級培訓，培訓人員共計457人。開學初根據今年計算機三級培訓人數，做好了全年計算機三級培訓計劃，八月份將全部完成全年的計算機三級培訓任務。

普通話、教心培訓工作。

教育學與心理學考試每年兩次，分別是一月份報名四月份考試、七月份報名十月份考試。教心考試面向社會，直接關係到社會人員參加教師資格的認定，具有面廣、政策性強、時間短等特點。針對以上特點，學校精心組織人員做好報名、培訓、准考證發放、成績公佈等程序工作，同時對外耐心做好宣傳解釋。本學期6月21-22日組織教育學、心理學培訓班報名，共有316人初報，80人續報，報名人數創歷史記錄。另外本學期完成普通話培訓兩期共560人。

新教師培訓工作

20xx年度共有新教師342名，分高中文科、高中理科、國中語文、國小語文、國小綜合、國小英語、國小信息技術、幼兒園等八個培訓班，每個班配備一名有相當管理經驗的班主任。新教師培訓堅持理論與實踐相結合的原則，採用公共課集中學習、實踐指導分科進行的培訓方式。每門學科都安排有經驗豐富的專業老師對學員進行課堂教學指導。

各科教學實踐活動形式多樣，有名師教學示範、新教師互動交流、學科專業老師點評指導等，培訓效果突出。每位新教師都嚴格對照《新教師試用期培訓操作手冊》完成規定的培訓任務，這樣使新教師培訓與校本培訓能很好地結合起來，大大提高了培訓工作效果。根據培訓信息反饋，集中培訓課程的總滿意率為93.8%;組班工作的總滿意率為94.1%。

三、加強科研管理促進教師教育工作

根據教師培訓機構的工作定位和職能作用，教師進修學校應當成為我市教師教育的培訓中心、科研中心、信息中心。為了進一步適應中國小教師教育發展的需要，加快學校建設步伐，落實教育科研要“為教育決策服務，為教育教學改革實踐服務，為繁榮教育科研服務”的目標，提高我校指導全市教師教育科研工作的能力。

學校教科研處重新修訂了學校教科研製度，擬訂了學校教科研工作條例，制訂了與之配套的一系列管理辦法，如學校專業發展委員會組織辦法、科研課題管理辦法、科研成果認定和獎勵辦法，科研檔案管理辦法、科研經費管理辦法等。進一步完善了學校科研管理制度，為規範教師教育研究行為、提高學校教科研為教師教育服務的品質、建設教師教育科研與發展中心提供“尚方寶劍”，從而推進了學校教科研工作的科學化、制度化、規範化。

為本學期學校教科研處開展了文獻調研，博取他山之石，反思我校教科研工作的經驗和教訓，分別推出4項活動：為整合教師教育師資力量，開展“xxxx市中國小教師繼續教育培訓者‘教育科研情況’調查”活動;為壯大教師教育科研隊伍，醖釀了“xxxx市中國小‘教師教育’研究課題申報立項”活動;為加快教師培訓精品建設，啟動了“xxxx市中國小教師非學歷教育課程教學科研成果立項評審”活動;為了總結、反思、交流、提升教師教育經驗，籌劃了“xxxx市教師教育研究優秀論文評選”活動等。通過這些活動，為我校教科研工作能更好地促進教師教育打下堅實的基礎。

本學期我校教師教科研成果累累。包哲老師的《在瓢香的果園裏穿行》、《基於生本觀與語文課堂教學評價初探》和《國中語文青年骨幹教師培訓初探》等三篇論文分別獲省一等獎、二等獎和温州市二等獎;姜林娜老師的《談談話題作文的教學方向》、《xxxx市普通話測試的現狀分析和對策》兩篇論文分別獲省一等獎、二等獎;姜林娜、繆嘵慧兩位老師的《元認知學習策略和語文閲讀教學訓練》在揚州大學學報上發表;林志慧老師的《國小語文探究式教學中的問題與對策》在省級刊物上發表;陳國勝老師的《中國小生德育新路：傳統德育經驗的現代轉換》獲省二等獎;陸小英老師的《促進教師專業化發展的策略研究》和林志慧老師的《聚集復現式師訓實踐活動模式研究》均獲温州市一等獎;黃安楣老師的《學、思、講、練、評—新教師培訓模式的實踐與思考》和塗雅麗老師的《準確把握國小音樂新課程理念》分別獲温州市二、三等獎。姜林娜老師申報的《創造性閲讀教學形態構建》課題被浙江省教育學會確立為20xx年教育科學規劃課題。

四、加強硬件建設，改善辦學條件。

為了改善學校教學工作條件，本學期，學校添置了許多辦公設施和電腦設備，並新建了三個多媒體教室，解決了在培訓教學中多媒體教室不夠的問題。同時落實好校產管理和維護工作。本學期對固定資產進行了全面清理和編目，健全了物資採購入庫和建檔制度;並認真執行實物保管台帳制度，做到專人負責、專人管理;及時做好校產設備的維護工作，平時經常查看，維修損壞的電燈、開關、風扇、水龍頭等，杜絕“長流水”、“長明燈”的現象，最大限度地減少學校物質財產的浪費。

在物品採購方面嚴格執行政府採購制度，少量的物資採購能做到先請示後再採購。在採購物資前注意反覆核算，儘量做到少花錢，多辦事，減少不合理開支。

五、進一步完善學校規章制度建設

為了加強學校科學管理，提高學校工作效率。本學期，學校在認真研究和廣泛調查的基礎上，陸續修改和出台了：《教職工考核辦法》、《學校財務管理制度》、《學校固定資產管理辦法》、《學校教職工管理辦法》、《學校安全工作制度》等，使學校工作更加規範、科學。

六、強化安全意識，做好安全工作。

本學期，對校舍進行了二次安全工作常規檢查，就校舍防盜、消防、環境衞生等方面隱患進行全面的檢查，針對問題及時整改，消除安全隱患。對辦公室、電腦房、發電間等重點區間進一步加強安全防範措施。平時注意經常檢查滅火器材、空調設備、水電線路的使用情況，力爭做到點面結合，從整體上提高學校安全工作質量。

七、學分檔案建設。

根據温教辦高32號、温教師22號以及瑞教54號關於中國小教師繼續教育學分登記的方法的規定，認真做好中國小教師繼續教育學分的管理。本學期除做好經常性的學分登記髮卡工作以及對參加職稱評審的學分初審工作外，還對“十五”期間國小教師繼續教育累計達到240學分的教師，憑冊、卡辦理登記手續。

回顧一學期來的學校工作，雖然取得了令人滿意的成績，但也有許多困難與問題有待於進一步解決。教師素質提升工程的任務煩重，前進的道路上充滿挑戰和機遇。我校將立足現實，面向未來，以求真務實的辦學態度，依靠全體教職工，不斷提高教師教育質量，為我市的基礎教育提供更好的服務。

教師進修學校個人工作總結3

一年來，在各級領導的親切關懷和教育局的直接領導下，緊緊圍繞教育局整體工作安排，凝心聚力，進一步解放思想、克服困難、真抓實幹、開拓進取、創新培訓方式，變壓力為動力，較好的完成了年初制定的各項工作目標，取得了可喜的成果。現將主要工作總結如下：

一、如期參加了中國小教師網絡遠程學習報名工作

按照省裏的要求，抽調3名骨幹教師協同師訓股對培訓過程中參考教師可能遇到的問題早做準備，到省裏學科參加培訓，反覆比對，認真梳理，利用雙休日對全縣中國小參加網絡繼續教育考試的中國小教師實地進行調研，培訓過程中，緊扣中國小教師課堂教學實踐，對他們在教學過程當中遇到的問題相互探討，增強他們推進課改的信心和勇氣。力爭通過培訓，使參加繼續教育考試的中國小教師的及格率達到99%以上。

二、雙包雙聯工作成效顯著

今年春季一開學，我校就把雙包雙聯工作當做上半年學校主要工作之一，把所有在職人員分為三組，由三名副校長任各組組長，一週一循環，校長同三名副校長簽訂工作目標責任書，落實了包村工作責任制，工作中明確規定不請假、不替崗、不斷崗，此項工作受到了店上鎮黨委政府和北梭村村民好評。

三、如期舉辦了中國小教師多媒體技術應用能力培訓

積極配合教育局有關股室，根據《山西省教育廳關於實施中國小教師教育技術能力建設計劃的意見》、xx市教育局全面開展xx市中國小教師教育技術能力培訓考核工作精神xx縣教育局全面提升全縣中國小教師教育技術能力目標要求，本着“總體規劃、分步實施、實用結合、注重實效”的原則，以全面提高廣大中國小教師教育技術能力、促進多媒體技術在教學中有效運用為宗旨，按照局領導要求，精心組織、周密部署、認真實施，分期分批對2000餘名中國小教師多媒體技術應用能力全員開展培訓，深受廣大教師好評。

此外，我們緊緊圍繞教育局整體工作安排，不折不扣完成了局裏給我們佈置的各項工作，不論是文化素質測試和中大學聯考，我校參加人員都能以高度認真負責的'態度完成各自的工作任務，好幾名教師的工作受到了相關領導的好評。

回顧一年來的工作，我們雖取得了一些可喜的成績，但對培訓工作的研究和探索上做的還不夠，培訓的針對性和實效性還有待於進一步加強，在“主動、快速、高效”服務於基礎學校和廣大教師上還有待於進一步努力，對全縣教師的發展，今後，我們將在教育局的領導下，進一步加強對培訓工作的研究和探索，不斷創新培訓的內容、手段和方式、方法，進一步增強服務意識，提高優質的培訓平台，努力為基礎學校和廣大教師提供更優質的服務。