任職試用期轉正工作總結（通用6篇）

不經意間，一段時間的工作已經結束了，回顧這段時間以來的工作，收穫頗豐，是時候仔細的寫一份工作總結了。工作總結怎麼寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的任職試用期轉正工作總結（通用6篇），歡迎大家分享。

任職試用期轉正工作總結1

時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：

在領導和同事的幫忙和指導下，在自身的努力下，不斷克服自己的弱點，擺正自己的位置。在教學上，在其它工作中，都有明顯的進步。尤其是本學期（我是學校計算機管理員，就是遠程教育）負責教各班電腦課的教學及六年級的語文課，圓滿地完成了教學任務，並以不拘一格的教學和考試方式開創了語文教學史的一個典範。我開學伊始就給自己下定了一個目標，要竭盡全力教好這兩門課程，經過一個學期的辛勤耕耘，最後實現了既定目標。雖然在教學過程中，由於經驗不足，以及自己的急躁情緒，也曾出現了一些問題，但總的來説，無論是教學方案，還是教學效果，都是成功的。這幾個月披肝瀝膽，嘔心瀝血的工作獲得了師生的一致認可，自己在教學方面的成績是有口皆碑，有目共睹的。如果必須要由自己説出優點的話，我能夠舉出以下幾點：

一、治學嚴謹

本學期我自從擔任計算機教學、語文課以來，深感教學經驗不足，我為了儘快進入狀態，不惜犧牲個人利益，從親朋好友那裏借來5000多元錢買回了屬於自己的一台電腦，教全校學生學習計算機的操作、打字、繪畫等。抽出超多時間聽了本校12位老師的20多節課，吸取他人長處為己所用。由於自己刻苦鑽研，在運用中積累了豐富的經驗。即使如此，我深感水平不夠，經驗不足。從一開學，我就開始多方蒐集材料，為學生準備了超多的複習資料。自己訂閲了數種報刊並經常到閲覽室閲讀報刊，增長知識，開闊視野和拓寬知識面。對待教學過程中出現的問題決不放過，尤其是在學術方面，一絲不苟，精益求精，並且對待課程中自己不熟悉的地方，虛心向他人求教。

二、工作態度認真，對學生極端負責

我對後進學生的補課，（難啊，質量倒數就得下崗呀，頭懸梁錐刺股精神當代還要得啊！弒師案充分已經説明了）更是不遺餘力。力爭使學生學得更紮實，更牢固。我在教學過程中，能夠敏鋭地觀察學生的學習狀況，並迅速找出解決問題的方面，因勢利導，因材施教，不循規蹈矩，墨守成規。同時，注重學生整體素質的全面發展，並在平時和考試中都嚴格要求學生，有時到達了苛刻的程度，學生一開始嘖有煩言，儘管如此，我並不因此而放鬆對他們的要求，為了把後進學生的成績提上去，苦心孤詣，絞盡腦汁，想盡了一切辦法。併為此付出了超多的精力。對於不是本班的學生，我也採取了一視同仁的態度，一旦有其它班級學生提出要求，照樣熱情輔導，帶給複習材料。

三、對待上級指定的任務，用心完成，速度快，質量好，不講條件，不提要求。

任勞任怨，體現了一個人民教師良好的工作作風和道德風範。每當接到領導下達的任務，我總是不折不扣地完成，並能虛心聽取他人的批評意見，對自己的不足加以改善。

四、最後一方面，就是我以與眾不同的方式對待工作和周圍的人羣。

我的獨特的個性和處世原則以及不同尋常的思維方式，從某種角度來説，也為語文教學帶來了一股新鮮空氣，在我的帶動下，全體學生也自覺不自覺地加快了前進的腳步，我無意中為語文的教學帶給了一劑良好的催化劑。

當然，衡量一個教師的標準是多方面的，就是要象學校對全體教師的要求的那樣：教師無小節，處處為楷模。在道德品質方面，我覺得自己問題不是很大。畢竟我是一個受過高等教育，並且自認為是一個訓練有素的，有良好修養和基本技能的同齡人中的佼佼者。使自己在道德品質方面沒有任何過失，也沒有給任何人在這方面留下能夠指責的餘地。唯一一點就是自己由於長期受到各種浪漫主義的文學和藝術的薰染，使自身的外在表現過多地呈現濃厚的浪漫主義色彩和理想主義色彩，有時顯得與目前的現實社會格格不入。

我今後的目標是：

一、在工作中更加嚴格地要求自己，而不是停滯不前，自以為是。

二、謙虛謹慎，戒驕戒躁。在工作中，虛心學習同事的先進教學經驗，見賢思齊，從善如流，主動與同事搞好關係。言語謹慎，舉止得體，處處以一個人民教師和警察的標準要求自己。

三、在其它方面，要更加用心主動地完成上級交給的各項任務，有缺點就改，有不足就糾正，爭取把工作做得盡善盡美，無可挑剔。在學校多學一些專業技術，爭取一專多能，以便在工作中做出更好的成績。但我有決心在學校安排的各項工作中，任勞任怨，全身心地對待教學工作，毫無保留的把自己掌握的知識灌輸給學生，鞠躬盡瘁，死而後已！

任職試用期轉正工作總結2

本學期，在上級領導的領導下，在全校教職員工的團結協作和努力拼搏下，我校堅持“德育為首，以人為本，質量強校”的辦學思想，以教學常規管理為切入點，認真抓好學校各項管理工作，着力構建和諧校園，較好地完成了本學年的工作任務。現將一學年來的工作總結

一、強化師風師德建設，促進校園和諧發展

教師的素質直接影響着學風和校風，教師的形象直接關係着學生素質的培養。因此，師德不是簡單的説教，而是一種職業精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養，需要教育，更需要每位教師的自我修養！

1、領導重視，抓住思想教育不放鬆。要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。

2、營造良好氛圍，注重思想教育實效。為了做好教師政治思想工作，學校採取多種形式，理論聯繫實際，努力提高教師的政治思想道德素質。通過堅持全校教師政治學習制度，提高教師的政治理論水平和貫徹執行黨的教育方針政策水平，在校內營造一種政治思想教育的良好氛圍。

3、開展師德培訓，塑造教師為人師表的良好形象。學校有針對性地提出了幾點要求，一是要求全體教師愛護關心學生，蹲下走近學生的心靈，和學生做知心朋友、和學生的家長交朋友，不準冷嘲熱諷傷害家長，更不準教師訓斥家長；二是嚴禁教師體罰和變相體罰學生；三是禁止教師私自為學生亂訂刊、亂收費補課。

4、學校將師德師風建設與年度考核、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來，以期促進師德師風建設的各項措施落到實處。

通過開展師德師風自查活動，學校領導、教師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率，文明執教，優質服務於學生。學生、學生家長對教師工作的滿意度大幅度提高。

二、堅持以教學為中心，全面提高教學質量

本學年教學工作堅持以以教學質量為核心，以教學常規管理為切入點，強化本學期的教學工作。

1、規範教學秩序、強化教學常規管理。學校嚴格執行教學“六認真”，教師做到認真備課、認真上課、認真佈置批改作業，認真輔導學生，教導處做到認真檢查、認真考核評價，強化教學過程每個環節的實效。除堅持每月進行一次教學常規檢查並及時通報檢查結果外，平時教學管理人員還對教師授課進行不定期的抽查。

①教導處將常規教學檢查融入到平常的教學過程之中，採取了分學科、分教研組進行指導，將檢查結果及時反饋給教研組長和任課教師，教研組長負責提出改進意見，不斷完善和提高備課水平，確保了課堂教學的容量、密度和內容能面向全體學生。

②嚴抓教學計劃的制定和落實，加大了聽課、查課的力度。對教學過程中出現的問題及時處理並做好記載，根據教學常規考核細則有針對性地提出改進措施。

③認真組織了期中和期末教學質量檢測活動，並結合日常教學工作不定期的檢查了教師備課、聽課、業務學習及作業批改等情況並及時記載，作為學期結束教師績效考核的依據之一。各位教師重視基礎訓練，作業分層管理，抓好錯題過關，作業佈置有針對性、講究實效，做到了精而少，輔導及時、針對性強。特別重視個別輔導，充分體現了面向全體學生，為了每一個學生的宗旨。

2、抓好教師隊伍建設，提高教師素質。

①繼續開展幫教活動，“以老帶新，以新促老”。我校青年教師較多，青年教師培養已經成為教師隊伍建設的重點。學校每學期集中安排兩個公開教學周，通過聽課、評課，反饋教學情況，使新教師比較迅速地成長起來。

②加強校本培訓，不斷提高教師業務素養。組織全體教師參加講座聽課，各教研組也根據各自的學科特點舉行了各種組內校本培訓學習。

③發揮骨幹教師、教學能手的示範和引領作用。在中心校的統一部署下，教導處組織了語文數學老師參加了聽課、講課、評課活動。此外，學校還參與開展了一系列教研活動，促使教師學習課改精神和理念，積極鑽研新教材，推動課程改革深入進行。

3、嚴格執行“減負”規定，向課堂教學要效益。學校要求每位教師要樹立“四十分鐘質量意識”，充分利用好課堂教學平台和優質教育資源，切實提高教學質量。任課教師都能夠結合專業和學科特點，提升自己的專長，為全面提高教學質量發揮應有的作用。同時改進教學方式和學習方式，引導學生自主、合作、探究學習，注重培養學生的學習能力、獨立思考能力、創新能力和實踐能力，發展學生的個性特長，取得較好的效果。

三、加強學校安全和後勤服務工作，強化安全管理責任

學校安全直接關係到廣大師生的生命安全，關係到社會和諧穩定。學校後勤部門本着服務於教育教學工作的原則，努力創造優美舒適的校園環境，為教育教學提供安全保障，盡心盡力做好後勤服務工作。

1、堅持常規工作不放鬆，確保教育教學的正常進行。

①、學年初及時發放了辦公用品；檢修了樓梯道和各教室照明設施的；維修了學生損壞窗户玻璃；及時修剪花草樹木；做好開學典禮和校內運動會的準備等。

②、對各辦公室、各班級的財產和物品進行核查並登記入冊，落實固定資產的管理工作。本學期分兩次對學生使用的課桌凳進行了清理統計，在用的、閒置的、損壞的都做了詳細的統計並存放。

③、平時不定期對學校電器進行安全檢查，並將檢查記錄進行彙總，發現問題及時維修。同時，對學生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電進行維修。

④、積極配合各科室的工作，如學校的期中、期末考試、開學典禮、文藝匯演、地震逃生演練等活動，總務處都全力以赴，做好服務，保證各類活動正常有序進行。

2、強化安全意識，緊抓安全工作不放鬆。

①開學初，簽訂了教職工特別是班主任安全目標責任書。

②對學校教學設施、體育設施、電路等，不定期進行了檢查，發現問題，及時整改。

③進一步完善了各項安全制度和應急預案。

④加強門衞安全保衞工作，嚴格執行學校各項管理制度，認真履行職責，嚴禁閒雜人等進入校園，確保校園安全。

四、工作中存在的不足和努力方向

回顧一學年來的工作，每一項成績的取得都離不開全體成員的共同努力，我們在看到成績的同時，更需要冷靜地進行反思：我們認為在學生思想、行為習慣養成上還應不斷加強教育督促；教育觀念、教學方式方法、工作能力、管理水平和師德等方面還需要我們去不斷自我認識、自我提高；隨着績效工資的改革，學校的各項考核獎勵制度等需要調整修改完善，以真正起到激發全體教師的工作積極性作用。

總之，前途是光明的，道路是曲折的。今後我們將繼續在上級主管部門的領導下，緊抓機遇，上下一心，迎難而上，鋭意進取開拓創新，力爭在下一學年的教育教學各項工作有更大的突破。

任職試用期轉正工作總結3

轉眼間在村幹部這個崗位上已經工作兩年了，在這段和村民朝夕相處的日子裏，進一步加深了我對農村的認識和體會。在這期間：我學會了和村民打交道的基層工作方法，熟悉了村民的生產生活情況，培養了親民為民的感情，樹立了為民辦實事的務實作風。當然這些成績的取得都離不開領導們的關心與指導，同事們的幫助，老百姓的支持。現對我在農村工作兩年的總結如下：

一、深入羣眾，掌握村情民情。

“細節決定成敗”，深入羣眾，掌握村情民情是做好農村工作的前提和基礎。

1、制定了“走訪計劃”。我入職第一個月即通過走訪掌握了樵舍村由x個村小組組成，人口xxxx人，黨員xx人，外出務工xxx人。村裏水稻種植面積xxxx畝，生態林種植面積xxxx畝，水域養殖面積xx畝，年人均收入為xxxx元。平時村裏工作不忙時，便到黨員、困難羣眾家庭走訪，瞭解他們的生產生活情況，代替填寫各種報表，代理辦各類證件，做些力所能及的事情。這些看似簡單的工作，卻深受老百姓歡迎，也拉近我和村民的距離，獲得了村民的信賴。

2.、主動融入，和村民打成一片。為儘快融入村民我要求自己做到嘴勤：見到羣眾，主動上去攀談，主動和他們拉近關係，多次的交談接觸，使他們對我有了進一步的瞭解，也使我很快融入到了樵舍村村民中。現在，村民見到我時，都會點頭示意與我打招呼，這種親切隨意的招呼，讓我深深地感覺到，我已經成了樵舍村的普通一員。

二、紮實工作

為民辦好事辦實事。在與村民的日常交往中樹立了為民辦實事的務實作風，贏得村民和村幹部的一致認可。

1、尋找突破口，打開工作局面。到村任職的第一個月我就深入村民家中進行走訪。瞭解到村裏多半青壯年都外出打工；村裏的老人和小孩，缺少關愛精神文化生活比較單調；為了打開工作局面，我把關愛老人和小孩作為突破口，我經常和老人們拉家常、代辦些力所能及的事。xxxx年xx月，為豐富老人們的精神文化生活，在村“兩委”的大力支持下，我組織了樵舍村重陽節老年人茶花會，xx村xx歲以上的老人歡聚一堂共進午餐，與老人們合影留念並贈送毛毯、茶杯等紀念品，受到老人們的歡迎。我利用星期六和星期天的時間，幫助村裏的留守兒童輔導功課。這些看似微小的事情卻贏得了村民的認同，把我當親人一樣看待。之後，村裏計劃修建進村水泥馬路，村裏決定由我負責此項工程，在修路期間，我天天泡在工地上，在工地上吃住十來天，保質保量的完成修路任務。出行順暢的村民也個個豎起了大拇指，遇見我時面帶微笑地主動和我打招呼，村裏的幹部對我也有了全新的認識。

2、主動承擔村裏任務，紮實工作。在村委會，作為村主任助理，主要是處理好辦公室的日常事務，協助村兩委做好日常工作及村集體經濟發展建設等事務。具體工作如下：

（一）是擔任村會計，負責村財務日常管理工作，定期向兩委做財務報告，定期向村民公佈財務收支情況，做好村務公開，財務透明工作。

（二）是負責糧食補貼及其他農作物補貼的登記、填報、整理入檔及資金髮放工作。

（三）是負責新型農村合作醫療的上門登記、收繳費用、填報及發證工作，做好村民合作醫療的住院費用報銷及大病救助工作。

（四）是兼任計劃生育宣傳員、信息維穩員。協助村書記做好計劃生育工作、宣傳計劃生育法規、落實計劃生育政策；隨村書記進村入户調解糾紛、化解矛盾，做好信訪維穩工作。

（五）是兼任樵舍村村集體經濟發展委員。協助村兩委做好村集體經濟規劃及發展建設，依託樵舍鎮重點項目建設，大力發展樵舍村集體經濟；積極參與村兩委重大事項的討論，當好參謀助手。

這些是主要日常工作，百姓事情無小事，每件事情我都認真對待，把老百姓的利益放在第一位，盡心盡力做好每件事。

3、利用現有條件，發展村集體經濟。xx村人均xxxx元，在新建縣屬中等水平，村裏水稻種植面積xxxx畝，生態林種植面積3100畝，水域養殖面積xx畝，多屬山地，種植水稻收益不高。為發展村裏經濟，我首先是與連環村合作種植大棚蔬菜，學習掌握種植技術和經驗，現正和我村錢頂孫合作，在本村發展大棚蔬菜種植。其次是聯合鎮勞動保障所，收集新昌電廠、昌北機場、海螺水泥廠的招工信息，幫助村民就業，當好村民就業的信息員。最後是依託新昌電廠，利用樵舍村地理位置優勢，積極謀劃新昌電廠附屬產業，並結合樵舍村村情，制定了村經濟發展中長期規劃。

三、勤於學習勤于思考，不斷提升業務水平。

古人人云：“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書”。作為一名大學生村官，我認識到要想在新農村建設上有所作為，就必須靜下心來苦讀書，勤於學習，不斷地充實自己提升業務水平。

一是我在工作之餘學習社會主義新農村建設的知識；學習農業生產科學技術知識；關注黨在農村的各項支農惠農政策；還培養了剪報的好習慣，把有關解決三農問題的好政策好作法收集起來以備我學習和借鑑。

二是虛心向領導學。學習他們的處事方法；學習他們解決問題的技巧；學習他們的工作經驗；諮詢有關的政策法規等。同時向村“兩委”學，學習塗序明書記實幹加巧幹的能力，勇於創新開拓進取的精神，學習村委會主任陳海水默默無聞求實創新的精神。

三是誠心向村民學，學習村民的水稻種植技術、水產養殖技術及大棚蔬菜種植技術。學習村民的生活方式，工作方法，為人做事鄰里相處的生存之道。並勤于思考，對自己的村官工作和經歷進行歸納總結：我寫的文章“村官上任滿月體會”、“在農村鍛鍊成長”、“完善大學生村官的培養機制提高履職能力”、“打造“創業型大學生村官”品牌的實踐與思考”等多篇文章在“中國大學生村幹部網”、“全國大學生村官網”等網站登載。始終勤於學習、勤于思考，不斷提升業務水平，在實踐中鍛鍊和提高自己。

兩年的“村官”生活，短暫而又充實，回首這一切的轉變，看到自己的成果，但也看到了自己的不足，業務知識還有待提高，工作積極性有待加強。始終牢記“基層磨鍊人，基層培養人，基層成長人”教誨。我相信只要我們腳踏實地、不怕辛苦、虛心學習、用心做事、真誠做人，就能獲得老百姓的肯定，獲得村兩委的認可，獲得上級領導的支持。我們村官的道路也會越走越寬。

任職試用期轉正工作總結4

一、加強解剖的學習

我們必須清楚知道耳鼻喉科是一門術科，而解剖是術科的靈魂，不懂解剖，就猶如瞎子做手術，步步驚心，一不留神就是一宗醫療事故。學術科，先從解剖抓起。稍微接觸過我們科的同學都知道我們科的解剖比較難學，因為耳、鼻、咽喉等人體部位都比較隱蔽，腔道比較狹窄，體積又小，往往要借用特定的器械才能窺視一二。

不少病人，甚至剛上臨牀的實習生都會鬧出這樣一個笑話，他們從沒有仔細觀察過自己的鼻子，某天心血來潮，頂着鼻尖藉着燈光看到鼻腔裏面的部分東西，看見有一團粉紅色的腫物在鼻子裏面，不禁驚慌，趕緊小跑過來問醫生：“醫生醫生，你看我鼻子裏面是不是長了一個腫物?是不是腫瘤?還是什麼鼻息肉?”基本上沒有學過鼻子解剖的人都以為鼻子就是個空腔，就是通氣用的，殊不知道小小的鼻子裏面有鼻甲、鈎突、篩泡、鼻丘、中隔，還有很多縫隙、竇口等，一點都不簡單。

筆者不才，單單學習鼻子解剖，都把書看了5遍以上了，還是沒能完全記住及準確定位，這個中的挫敗感很強，經常會反問自己是不是太笨是不是不適合讀耳鼻喉，然而在做鼻內鏡的過程中，看過各種各樣的鼻腔情況，你越發清晰解剖定位及老師對你答案的肯定，你會很感激挑燈夜戰的自己。

不管是哪科的解剖都難學，尤其是我們科的，我學習解剖的經驗是，反覆看書，多問多思考，對於臨牀上看到的解剖位置不懂的地方，牢牢地記住，嘗試在書本上自己找尋答案，實在想不明白就詢問老師，刨根問底，把不懂的知識“消化”，積少成多，慢慢就會發現自己懂得越來越多。

再者，我們科的手術都是在患者頭頸上做的，手術精細，位置險惡，一不小心就危及生命，不懂解剖，給你刀子，你敢動嗎?明確解剖的重要地位，不管解剖有多難，都要努力學習。

二、努力提高動手能力

正如我們前面所説的我們科是門術科，術科對動手能力要求也相當高。而且隨着內窺鏡技術的發展，我們經常需要在鏡下操作，這相對於直接肉眼下動手還要困難很多。又因為耳鼻喉部位比較隱蔽，我們需要藉助像前鼻鏡、間接喉鏡、電耳鏡及內窺鏡等去窺視相關部位情況，這就要求我們熟練掌握這些器械的操作。如何提高自身的動手能力，沒有捷徑，只有靠自身的努力。

去向高年資的老師探討經驗，你就會發現他們每個靈活操作的背後都有一段辛酸的奮鬥史。有為了練習間接喉鏡的操作，每天給整個科室所有的病人檢查喉嚨；為了學習喉鏡下拔魚骨，自制模型，在模型下反覆操作；還有在顯微鏡下練習夾綠豆、在類似鼻腔大小的容器裏練習填塞棉條等。

俗話説得好，“台上一分鐘，台下十年功”，別人的成功不是偶然的，只不過別人的努力我們沒有看見。不要老説自己手拙所以練不好，那只是你付出的努力不夠多。比你還要優秀幾百倍幾千倍的人都那麼努力練習，你憑什麼不好好奮鬥?

三、勤於對比與比較

任何疾病的學習都是從症狀入手，而我們科的疾病大多是症狀相似，基本上是以鼻塞、聲嘶、耳鳴耳聾等為主訴來就診的。但是同樣鼻塞的病人，有可能是慢性鼻炎、鼻竇炎、變應性鼻炎，甚至是鼻腔腫瘤，然而它們的治法有着很大的差別。這就要求我們要從相似的症狀裏，經過詢問病史、查體，再結合相關的輔助檢查結果去準確判斷病名。所以我們需要養成勤於對比與比較的良好習慣。

曾經我試過在住院部收治一個門診診斷為“突發性耳聾”的患者，當時因為我在正忙於處理別的病人，無暇分身去查看她，而且聽説是屬於我們科常規病種之一的突發性耳聾，師妹也收治過很多例突聾的患者，就叫師妹先去詢問病史。師妹詢問完病史回來跟我彙報説：“很簡單啊，就是個突發聽力下降的突聾病人啊，而且門診的主任也下這樣的診斷。”然而待我去查看病人的時候，病人説她是感冒後2天出現聽力下降，而且伴有明顯的耳堵塞感，電耳鏡下窺視鼓膜雖沒見明顯的積液徵，但是稍充血，我心想未必是突聾，有可能是感冒引起的分泌性中耳炎，最後給病人做了聲導抗回報鼓室圖b型，完善顳骨ct檢查也支持了中耳炎的診斷。

單單一項“突發性聽力下降”，可以是突發性耳聾，可以是中耳炎，可以是聽神經瘤，甚至可以是耵聹堵塞，如何提高疾病診斷的準確率，這需要我們通過每天的臨牀實踐與觀察，勤於對比與比較同樣症狀不同疾病之間的差別，抽絲剝繭地分析病情。

四、儘快完成角色轉換

雖然我們還是學生，但是從我們離開教室來到醫院開始，我們就是醫學實習生，在病人看來我們就是一名醫生，每天的實習生活都是為了將來能獨當一面當名好醫生。現在我們很幸運，在臨牀上有老師的`帶領與教導，然而我們不能老是“躲”在老師後面，要學會主動去承擔更多，儘快完成從學生到醫生的角色轉換。

我們每天看着老師新收、開醫囑、寫病歷、向上級彙報病史、給病人做檢查、跟病人交談、提出治療方案、出院後的隨訪等，一般學生都是跟着老師後面轉，老師吩咐幹嘛就幹嘛，沒有吩咐自己就沒事幹了，可曾想過要是自己獨立去收治這個病人，自己該怎樣做才是對的。

我們是來醫院學習如何當一名真正的醫生，不是單純的命令執行者，給病人做任何處理之前可以先有自己的處理方案，彙報給老師，要是老師同意，那就是對自己專業知識的肯定；要是否定了方案，就要去反思自己錯在哪裏，為什麼不行，跟老師探討，從中我們就能不斷地進步，鍛鍊獨立的臨牀思維，提高自己的臨牀水平。

任職試用期轉正工作總結5

時間飛逝，轉眼間,一個緊張而又充實的學期又過往了。回顧這學期，繁忙而愉快的工作在我們兩位老師的團結協作，共同努力下，獲得了較好的成績。為了更好的做好進後的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期本班的工作總結以下：

一、思想方面

教師是幼兒的榜樣，在全面推動素質教育的今天，作為教師更應進步本身素質，建立職業道德以高尚的道德風範往影響幼兒，當好幼兒健康的指導者和帶路人。因此，我不斷的給自己充電，瀏覽大量的道德修養書籍，多看對業務有關的書籍，不斷擴寬知識方面，為教學內容注進新的活力。勇於解剖自己，分析自己重視自己，從而進步本身的職業道德修養和素質。

二、教育教學方面

在教學中我深知要進步教學質量關鍵就是要上好課，為了上好課，我備好每節課，自己動手製作教學用圖和教學用具，展開豐富多采的教育教學活動來增進幼兒語言就、艦科、社、藝術等領域的發展。幼兒的把握情況語言領域

幼兒期是兒童把握基本口語的關鍵時期，這個時期對練習幼兒完全的口頭表達能力，極其重要。因此，在培養幼兒瀏覽圖書的'愛好，養成愛看圖書和幼兒看圖書，並幫助幼兒把握瀏覽圖書的方法。如：看書時保持安靜，拿書時要輕輕拿、輕輕放，翻書時要輕輕翻，看完後要求幼兒簡述圖書內容，簡述時先分組、後個別講述的方法。讓每一個幼兒語言表達能力得到發展與鍛鍊。在教學中我還重視幼兒聆聽習慣的培養，就是讓幼兒仔細聽取他人説，聽懂對方説的意思和內容。學會聆聽會給人留下認真、踏實、尊重的印象。因此良好的聆聽習慣的培養盡非小事。我採取以下措施：多與幼兒交談，展開談話活動和遊戲，創造機會與個別幼兒談話，並在交談的進程中用自己的聆聽行為往影響，引導幼兒，給幼兒提供聆聽的機會，如：播放錄音作品(故事、詩歌、童謠、古詩)讓幼兒學會安靜地聽，聽後讓幼兒圍繞一個話題思考，先講甚麼，後講甚麼，故事的名字叫甚麼，故事裏有誰，講了一件甚麼事情，然後用語言表達出來。通過以上活動、幼兒的思惟能力，語言表達聆聽習慣三個方面都得到了有效的發展。

2、藝術方面

通過音樂活動培養幼兒愛好，對幼兒進行了歌曲、舞蹈、欣賞、音樂遊戲等方面的教育，讓幼兒在音樂活動中用自然的聲音唱歌，感受音樂的節奏強弱，讓幼兒聽音樂談感受(歡快的地、悲傷地等)，創編動作如我在教唱《殺雞宰鴨》、《兩隻老虎》、《鞋匠歌》等歌曲時鼓勵幼兒跟音樂旋律自編動作，並愉快地表演。通過舞蹈音樂遊戲，練習幼兒的動作靈活性、調和性和表現力，進步了幼兒對音樂的愛好。

3、健康領域

為了培養幼兒對體育活動的愛好，增進幼兒的健康。我根據幼兒的年齡，設計各種體育遊戲轟動。展開一些比賽性的體育遊戲，在比賽性的體育遊戲中的要求幼兒見相互合作，相互增進，具有團隊精神，如：25米接力賽、投擲沙包就、拍球、拋球、跳繩、踢毽子、運

石頭等比賽性活動中，幼兒你追我趕，奪名次、爭冠軍、輸了不服氣。幼兒在玩得縱情、玩得開心之餘飯量大增、食慾增強。通過展開比賽性體育遊戲，增強了幼兒體質，進步了對疾病的抵抗能力。為增進幼兒的成長髮育。我還重視培養幼兒良好的進食習慣，不挑食、不偏食、進餐時不講話、不掉飯粒，鼓勵幼兒多吃，細嚼慢嚥，愉快地進餐。我還結合教材《小小營養師》讓幼兒討論早、中、晚飯的食品搭配，每位幼兒為自己或家人搭配一餐飯菜。通過這樣的活動，使幼兒瞭解公道的搭配食品，有益於身體健康，養成不挑食的習慣。但仍有個別幼兒有挑食和不太愛參加體育鍛煉，因此身體素質較差、常常感冒，為進一步加強幼兒體能練習，進步幼兒健康素質，我將下期有目的、有組織、有計劃地對幼兒加強體育鍛煉、多展開一些豐富多彩的的體育遊戲來進步幼兒參加體育鍛煉的愛好。

任職試用期轉正工作總結6

我是界河店鄉後曹莊村的支部書記助。20xx年7月份，通過組織部的層層選拔，我很榮幸地成為了邯鄲市300多名大學生“村幹部”中的一名。20xx年10月份，我被分配到了永年縣界河店鄉後曹莊村，成為了支部書記的小助.。時光如白駒過隙，一轉眼，我們已在村裏工作三個月了。三個月來，在縣鄉領導的關懷下，在村委會幹部的幫助下，我們逐步適應了農村的工作環境，逐步實現了從學生到基層幹部的轉變，我們也學到了許多東西。現將三個月來的工作情況的向組織彙報一下，請組織和領導給予批評、指導！

一、 加強學習，充實自己

作為剛剛走出校門進入基層工作的大學生，由於專業知識不對口，對農村情況的不瞭解，加強學習是很有必要的。在工作中，一是向領導、村委幹部學習，學習他們分析問題、處理問題的方法，不斷提高自己的工作能力。後曹莊包村幹部李衞紅鄉長是一位工作紮實，平易近人，經驗豐富的好領導，工作中一遇到難題，我就向她請教，她總是耐心地告訴我應怎樣做，對我的工作提供了很多指導和幫助；二是向黨員、農民羣眾學習，學習他們的實踐經驗，學習農業知識。三是要加強理論學習，提高自己的政治覺悟和理論水平，利用村裏有遠程教育的優勢，每天收看新聞，加速知識的更新，認真學習黨和國家涉及“三農”問題政策和法律法規，學習農業專業知識，經常閲讀有關“三農”問題的報刊、書籍，努力提升自己的政治素質，為工作的開展奠定理論和實踐基礎。

二、戒驕戒躁，踏實工作

“上面千條線，下面一根針”這話説的正是農村工作的特點，農村日常的工作較為繁瑣，在經歷了憧憬、彷徨之後，我們迅速地調.心態，克服急躁心理，找準自己的位置，虛心學習，不斷求教，掌握農村所特有的工作方法和工作技巧。計劃生育工作開展期間，我每天跟隨計生委幹部到村民家中做工作，為村民耐心講解國家的計劃生育政策，督促村民到衞生院做相關手術，通過參與這項工作，使我漸漸熟悉了計劃生育工作的工作方法，對村裏的情況的有了進一步的瞭解。

到村後不久，新農業合作醫療工作開始進行。我協助本村會計為村民辦.合作醫療。這是一項考驗人細心和耐心的工作，既要有條不紊迅速地做好手頭的工作，又要對村民們提出的有關合作醫療的問題耐心地回答。漸漸地，我與更多的村民熟悉起來，有的村民辦完了合作醫療還願意坐下來跟我們聊聊村裏和家裏的事，這項工作既使我得到了鍛鍊，又使我更加深入瞭解了農民。

計劃生育迎檢期間，我們積極主動配合，投入到迎檢工作當中，努力完成領導安排的工作，雖然很辛苦，但迎檢工作的順利完成讓我將連日來奔波的辛苦忘到了腦後。

三、 深入農村，貼近羣眾

剛到村裏時，村裏的人和環境對我來説是那麼陌生，後來，在鄉、村幹部的幫助下，我到村民家中進行了走訪，瞭解了村民的基本生活的情況的。平常在村裏、地裏遇到了村民，都要跟村民們聊聊，各項工作的開展也使我對這個村的瞭解逐漸深入。後曹莊村共有居民1200餘人，有4個村民小組，有黨員32名，兩委幹部5名。人均年收入3600元。支部書記為人忠厚、熱情，村主任領導工作到位，村委會有很好的凝聚力，村民覺悟高，意識強，村各項工作任務能夠良好完成，該村多次被授予為“先進.體”和“紅旗黨支部”。

三個月的農村工作，使我們逐步適應了農村的工作環境，逐步實現了從學生到基層幹部的轉變，但同時我也看到了自身的許多不足，今後工作中我要不斷完善自己，以便將來更好地服務於農村，服務於社會，今後我決心從以下幾方面做起：

一是多觀察、多思考、多總結。農村工作對那我們來説大多是從無到有的嘗試，日常的工作中要做個有心人，多觀察，遇事要勤于思考，善於從實踐中總結工作方法，努力提高自己的工作能力。

二是要發揮主動性、積極性。自覺服從安排，發揮主動性，抓住機遇，多渠道鍛鍊自己，不斷提高自己的文字、寫作能力。做好政策的解讀者，法律的傳播者。提高村民意識，紮實推進新農村建設。

曾經，作為剛剛跨出校門的大學生，剛到農村時，面對陌生的一切，我的確感到過茫然，然而各級領導和組織對我們無微不至地關心和幫助温暖着我，村委幹部們一心為民的精神感動着我，村民們的樸實和熱情感染者我。如今，我已被這片土地深深地吸引着，我要牢記組織部領導對我們的諄諄教導，不怕吃苦，不畏艱難，以滿腔熱情投入到新農村建設中，在農村這片廣闊的天地中，充分實現自己的價值。