精選描寫人物的作文合集8篇

無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的描寫人物的作文9篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

描寫人物的作文 篇1

她愛畫馬，為人也不錯，我們常稱她為“徐悲鴻”。她是我的好朋友。

有一次，我向她請教一道數學題，她説了句“我看看”便一把接過我手中記錄着題目的紙，仔細地看起來。我當時不知道為什麼，竟説了一句：“你不會是要抄答案吧？”她臉上的微笑頓時沒了蹤影，有的只是滿臉的憤怒，對我吼了一句：“你才抄答案呢！”把手中的紙扔給我，氣憤地走了。我呆住了，心想：完了，我怎麼能説出這種話呢！他可是最討厭別人懷疑她的，唉，只能去道歉了。

我剛向她走去，忽然又停下來了，猶豫不決，萬一她不理我怎麼辦，萬一她反而來説我讓我難堪怎麼辦……唉，説吧，怕她不理我；不説吧，肯定會失去這個好朋友……可悲呀！不管了，拼了，反正不説，會失去這個好朋友，去説，説不定還有機會。

我慢慢走向她，低着頭，用像蚊子一樣微弱的聲音對她説：“對……對不起。我不是故意的.！”結果她滿臉疑惑地説：“哈？你在説什麼？……哦，沒關係的，我們還是好朋友，對嗎？”我抬起頭，看着她——一頭烏黑亮麗的捲髮，一雙大大的眼睛上有着一副暗紅色的眼鏡，臉上掛着淡淡的微笑，輕輕點了點頭，我如釋重負。

這件事使我們的友誼更真摯了，我也懂得了要寬容他人。

描寫人物的作文 篇2

“寫字時，眼睛一定要距離桌面三十公分以上，否則就停筆，不要再寫了!”我們小考時，老師在講桌前提醒着，他的聲音鏗鏘有力、威嚴十足，令人聽了不寒而慄!我好奇地抬頭一望，赫然發現老師兩眼正炯炯有神地掃視全班，見我看着他，他彷彿能洞悉我的想法般，立刻盯着我瞧，喔!真可怕!這就是我們的班主任─陳老師，他總是希望大家在全神貫注於課業之餘，也要注意自己的視力保健，千萬別忽略了重要的靈魂之窗!老師常以他的親身經驗告誡我們，深度近視、視力不佳是多麼令人懊悔不已，要我們引以為戒!

在這炎炎夏日的課堂上，當老師發現我們汗如雨下、無精打采，即將被瞌睡蟲附身之際，他總會唱作俱佳、滔滔不絕地説一些幽默有趣的笑話，有的是他個人的成長故事，或是最近發生的社會百態，每每令我們萎靡的精神頓時為之一振，並因此而開懷大笑，課後，班主任也總會自掏腰包，請全班同學喝上一杯清涼解渴的飲料，讓大家得以消消暑氣，以提振士氣。如遇有不明白的課業盲點時，老師會改換方式，以生活化的方式，不厭其煩地一再講解，直到大家都心領神會為止，老師這種耐心十足，卻又創意無限的功力，常讓我佩服得五體投地呢!同時，陳老師又像是我們的氣象播報員，每天早晚他總會叮嚀同學今明兩天的天氣狀況，該如何做好禦寒或防曬措施。例如：當寒流來襲時，老師一定會三令五申的要我們注意保暖，以防着涼;逢梅雨季時，老師也會要求大家記得要攜帶雨具，以免我們成了落湯雞。此外，每天，老師總要求成績退步或小考成績不理想的同學們，於放學後留在學校裏，他會幫他們複習課業、解答疑惑，希望這些同學下次考試時能東山再起、獲得佳績。

另外，陳老師雖然是位數學老師，可是他也留意我們其他各科的成績表現，例如，老師發現班上同學最近的社會科小考成績總是一落千丈，老師便每天安排時間，親自替我們聽寫社會科，希望能借此提升班上的.社會科成績，建立大家的自信心。老師更是常常提醒我們：讀萬卷書，不如行萬里路，做學問並不只是做個兩腳書櫥，要多看、多聽、多學，才能學以致用，併發揮所長。

老師如同園丁，細心地照料我們這些即將破土而出的幼苗，讓我們可以平安順利的成長。而我們這些小樹苗們，永遠也不會忘記老師平日對我們的諄諄教誨，在孜孜不倦於讀書之際，更期許自己做任何事，一定要全力以赴，才能無愧於心，希望做個讓長輩無後顧之憂的好小孩。老師!在您春風化雨的指導下，終有一日，我們將頂天立地，成為一棵棵不畏風吹雨打的壯碩大樹，進而走出屬於自己的康莊大道!老師，謝謝您!我愛您!

描寫人物的作文 篇3

大家好，我叫趙培林，今年10歲，在實驗國小五班上學。我的身高大約1米56，體重50千克。我的皮膚黝黑，還有着烏黑髮亮的頭髮。我有一雙炯炯有神的大眼睛，圓圓的鼻子下面有一個大大的嘴巴。

我是一個調皮搗蛋，大人眼中的“壞男孩”。就拿我九歲那年的事説吧，那是一個下午，我和平常一樣，寫完作業下樓玩。我看見了樓下有幾個小朋友在騎三輪車，看着很好玩又很簡單的樣子，蠢蠢欲動的我終於鼓起勇氣對他們説：“讓我騎騎吧！”沒想到他們欣然同意了，我一聽心就立馬飛到了天堂，趕緊開心地騎上去了。我騎了幾圈感覺沒意思，就讓他們下去從後面推我一下，誰知這一推，退出了“意外”。他們用力過猛，我來不及掌握方向，一下子撞上了一輛黑色騎車。他們幾個人見此，匆忙逃得無影無蹤。等車主來時，只有我一個人，爸爸聞訊趕緊趕了過來，最後賠了車主三千元錢，這事才算完。

不僅如此，我還做過很多其他不讓人省心的調皮“壞事”：把酸奶倒在電腦上，出去和小夥伴玩瘋了，半夜十幾點才到家，害得讓爸爸媽媽擔心急了……

雖然我總是調皮搗蛋，但是我還很勤勞。記得有一次，我和爸爸一起去一個茶館，打開門我簡直驚呆了，屋裏有很多很多垃圾，髒亂差！於是我趕緊幫爸爸一起打掃衞生，我接水，擦桌子，掃地，拖地，倒垃圾……一切井然有序。不知不覺中，幾個小時過去了，終於茶館被我們打掃的乾乾淨淨，看着一塵不染的'茶館，我滿意地笑了。那一刻，所有的疲勞全都被拋到了九霄雲外。

這就是説我，既調皮又勤勞多面的我。你喜歡這樣的我嗎？

描寫人物的作文 篇4

人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，那就只有學習！學習！而我最喜歡上的一堂課，莫過於是舅舅所帶給我的多元化課程了。

每當我到外公家時，舅舅總會帶我四處遊玩，在遊玩的行程中，他總會利用各種事物來個機會教育，例如：看到了螞蟻，就會告訴我它們是如何與同伴溝通，如何分工把食物搬回家，藉着螞蟻告訴我“團結力量大”的道理。

下雨天時，他告訴我説“我們常把閃電和打雷當作兄弟一樣來稱呼，似乎有閃電就會有雷聲，一定是大哥閃電發出駭人的強光，小弟雷聲才跟着大聲吶喊。其實，這是因為光的速度比聲音的速度還要快，所以雷聲小弟總是比閃電大哥慢上一呢！”接着又帶我上高樓介紹避雷針的原理，原來避雷針的特性，就是不讓雷雨雲裏的電子和地上的.電子有接觸的機會，這樣他們之間就不會產生可怕的“愛的火花”了。

有一回他帶我到茶區，在一大片茶園中對我説了一個三國演義“草船借箭”的故事，故事是這樣的，孔明和周瑜打賭，若無法在三天內造出十萬支箭，願受周瑜重罰。奇怪的是，前兩天孔明都沒有動靜，一直等到第三天半夜，他命士兵將佈滿用稻草紮成人形的船隻劃到漫天大霧的江心，要士兵們擊鼓吶喊，利用“霧”的特性來巧取十萬支箭，等曹操發現上了大當，已經後悔莫及了。舅舅問我烏龍茶是全世界最好喝的一種半醱酵茶，既清香又耐泡。為什麼呢？原來，除了要靠製茶師傅的一雙巧手外，它還有一個很大的幫手，那就是來自大自然的霧。山區很容易起霧，霧提供茶樹所需的濕度，而茶樹就特別喜歡生長在這樣的環境，所以才會特別清香好喝。

“為學有如金字塔，要能廣大、要能高，”學習並不單由課堂上而來，只要你細心的去探索、用心的去研究，您便會發現處處皆學問，像舅舅的這種機會教育課程，便成為我最期待、最喜歡的一堂課了。

描寫人物的作文 篇5

瞧，我這個人。一張瓜子臉，一雙炯炯有神、水汪汪的大眼睛嵌在上面。一張櫻桃小嘴，塌塌的鼻樑，美中不足的是，帶着眼鏡，媽媽常常叫我“四眼青蛙”，氣得火冒三丈。

我還有一個外號“母老虎”，這是咱們班有些俏皮的男生幫我取的。

我以前在班級裏很兇，所以班級裏的男生簡直怕我。但當初我改了，不像以前那麼兇了，只是每星期的禮拜二是我當值日班長，比擬嚴厲，他們就給我取這個綽號了。

我有許很多多的`喜好。例如：畫畫，唱歌，跳舞，泥工等等，然而我最愛好的就是畫畫。

我素來不去培訓過畫畫，我嫉妒曾恬，是由於她畫畫比我厲害，因為她去培訓過。有一次，學校舉辦了文化禮節進校園的繪畫比賽，我參加了，曾恬，洪梅她們也加入了，我們都很盡力。

一星期從前，競賽成果出來了。

站在操場上的同窗談論紛紜。聽到了校長唸到獲獎名額中有我的時候，我開心得無奈用語言來形容。我真的想不到，曾恬平時畫畫比我厲害那麼多，怎麼會沒有獲獎呢？我懷疑不解。

每次有對於畫畫之類的，我都踴躍參加。

我記得小時候，特殊愛美麗。我十分喜歡穿裙子，即便是冬天，我也會讓媽媽給我買裙子，鞋子也要買英俊的，特別不喜歡穿活動鞋。但是現在不同了。不喜歡穿那種漂亮的鞋子了，喜歡穿簡略舒暢的運動鞋。俗話説得好：女大十八變呀！長大了，天然與小時候就有差異啦！

瞧，我這個人，就是不同凡響。

描寫人物的作文 篇6

上班的時候，看見同事夏老師正搬走學校門口一輛輛停放在人行道上的自行車。我走過去，和她一道搬。我説：“車子放得這麼亂，的確有礙校容。”她衝我笑了笑説：“那是次要的，主要是侵佔了盲道。”我不好意思地紅了臉説：“您瞧我，多無知！”

夏老師説：“其實，我也是從無知過來的。兩年前，我女兒視力急劇下降，到醫院一檢查，醫生説視網膜出了問題，告訴我説要有充足的心理準備。我沒 聽懂，問有啥充足的心理準備。醫生説，當然是失明瞭。我聽了差點昏過去。我央求醫生説，我女兒才二十多歲呀，沒了眼睛怎麼行？醫生啊，求求你，把我的眼睛 摳出來給了我女兒吧！那一段時間，我真的是做好了把雙眼捐給女兒的充分的心理準備。為了讓自己適應失明以後的生活，我開始閉着眼睛拖地抹桌、洗衣做飯。每 當輔導完了晚自習，我就閉上眼睛沿着盲道往家走。那盲道，也就兩磚寬，磚上有八道槓。一開始，我走得磕磕絆絆的，腳説什麼也踩不準那兩塊磚。在回家的路 上，石頭絆倒過我，車子碰傷過我，我多想睜開眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我將生活在徹底的黑暗裏，我就硬是不叫自己睜眼。到後來，我在盲道上走熟了，腳竟 認得了那八道槓！我真高興，自己終於可以做個百分之百的盲人了！也就在這個時候，我女兒的眼病居然奇蹟般地好了！有天晚上，我們一家人在街上散步，我讓女 兒解下她的圍巾矇住我的眼睛，我要給她和她爸表演一回走盲道。結果，我一直順利地走到了家門前。解開圍巾，看見走在後面的女兒和她爸都哭成了淚人兒……

聽了夏老師講述的故事，我開始深情地關注那條人間最苦的盲道，國內的，國外的，江南的.，塞北的……我向每一條暢通的盲道問好，我彎腰撿起盲道上 礙腳的石子。有時候，我一個人走路，我就跟自己説：“喂，閉上眼睛，你也試着走一回盲道吧。”儘管我的腳不認得那八道槓，但是，那硌腳的感覺於瞬間真切地 從足底傳到了心間。我明白，有一種掛念深深地嵌入了我的生命。痛與愛交織着，壓迫我的心房。

就讓盲道暢通地延伸吧！

描寫人物的作文 篇7

提到這一週，我不得不説起一件事，你知道嗎？我突然感覺到我們班多了兩個同學。當然，你可能會説：“別開玩笑了，班上明明仍然只有54個同學，怎麼會無緣無故多出兩個呢？又不是科幻小説。”別急，讓我來為你解疑答惑。

（一）“影子”同學這個“影子”同學大家都非常熟悉，之所以稱為“影子”同學，是因為她的身影經常會出現在我們眼前。上課時，這個影子有時出現在講台上，有時會出現在教室的後排或窗户外。在你高興時，在你煩惱時，在你匆匆扒幾口飯就去上學的路上，在你温習着一天的學習要點回家的途中？？這個身影都會不期而至，陪伴着你，就像你的影子始終跟隨着你。因此，稱其為“同學”一點都不過，而且是我們全班最受歡迎的同學喲。呵呵，猜到她是誰了嗎？當然啦，這答案毫無懸念、絕無爭議，她就是帶領我們一起領略語言魅力的`杜老師。

（二）“福來”同學“福來”同學的個頭小小的，很不顯眼，在人羣中你絕對發現不了他。他有一個英文名字叫“fly”。在夏秋兩季，他特活躍、特不安分。進入冬天，他才安安靜靜地躲起來。應該説，這位同學雖然最愛在同學們之間穿梭遊蕩，但應該是最不受大家歡迎的啦。

因為他總喜歡干擾大家學習。這周，天氣漸漸寒冷，他突然喜歡上教室裏最發熱的電子白板了。也許他是希望讓屏幕跟着他的思維運動，以展示他的控制能力和快速的飛翔水平吧。“福來”這傢伙最愛語文課了，也許他出生於書香門第，或是為下輩子投胎成人做準備？不過，因為他對語文和電子白板的熱愛，我們的語文課常常被他的調皮打斷，時不時白板裏的幻燈片就飛快地後退。有一次，我們的“福來”同學大概是肚子餓了，想趕快去找食物填飽肚子，為了能把課聽完，他不停地點擊電子白板，直到屏幕上出現“下課”二字為止。

這個調皮鬼！老師望着他歎氣，莫可奈何，他卻悠哉悠哉地飛出去找吃的了——停，他不會去品嚐我們的中餐了吧！哼，算了，他有本事揭開蓋子嗎？因為老師無法約束他，他就經常逃課。一次英語課，逃課多日的“福來”悄然而來，藉助眾多英文字母的掩護在白板上點點畫畫，暗中作祟。起初，大家認為是我們呼出的熱氣干擾了白板，於是一個個開始練“凌空點擊”，忙得不亦樂乎。

看來，這不受歡迎的“福來”同學有時也會為我們帶來一些意想不到的快樂，有這樣一個特殊的同學，學習生活頓時變得豐富生動起來！怎麼樣，還想更進一步瞭解我們的兩位“新同學”嗎？那就到我們十二班來坐坐，好好感覺一下喲！

描寫人物的作文 篇8

黃佳是我們班三好學生，大家給她起了個外號叫：黃瓜，因為她長得很瘦！

她戴了一副粉紅色的“螞蟻”眼鏡，把她的美麗相貌給弄沒了。她總是喜歡穿黃色和白色的.衣服，她還喜歡戴公主頭飾，她選的衣服幾乎都能配得上她那白淨的臉，她很愛乾淨，學習也好，人也特別開朗，所以大家都很喜歡她。

但是她的缺點也不少，她經常會瞧不起別人，喜歡給別人搞破壞，拿別人的東西不還她一直認為她永遠都是第一名，別人都比不上她呢！