班主任日常管理工作總結範文
時光荏苒,歲月如梭,一眨眼,頂崗實習的生活快要結束了,而我作為見習班主任已經有很長一段時間了。回顧走過的日子,自己思考了很多,也總結了很多。
班主任的工作是一項光榮而艱鉅的工作,大多數老師都認可這樣一個事實:八年級是一個特殊的階段,是最難管理而且是最容易出現問題的一個時期,因為這個年齡段的學生正處於心裏的浮動期,大部分都急於展現和表現自己,並想得到大家的認可。周圍環境的好壞都無時無刻不在刺激着他們那根容易激動的神經。回憶這段時期的工作有喜有憂,值得總結的確實很多,在此列舉一二來和大家分享一下。
一、組建強有力的班委。
一個強有力的班委是班主任的左膀右臂,為班主任的工作開展提供很多的幫助和支持。剛開始時孫振林同學性格外向,自薦當班長,可是過一段時間我發現,他本身不能以身作則,班上的紀律越來越亂。我當機立斷,用委婉的方式讓她辭去了班長的職務,重新任命王龍騰同學作為一班之長。經過一段時間的實踐發現,班上的紀律正常了,在民意調查中他的威信在同學們中還是很高的,我為自己的成功感到一絲欣慰。
二、用愛心澆灌學生。
學生的人生觀、價值觀還處於易動期,對一些事情判斷不清,往往為一件小事就會犯下大錯。我們班張恆同學年齡小,又比較老實,加之父母長年不在身邊,一次晚休時違紀了。第二天就給父母打電話説什麼也不上學了,我把他叫到辦公室苦口婆心地和他談了兩節課的時間。最後他終於想通了,回到班上更加努力學習了。
三、有效的分工協作相互監督。
我們班分了學習小組,小組成員之間相互督促學習,先進帶動落後的,還有衞生紀律小組,每組都有專門負責的同學,組長負責本小組的學習、紀律、衞生情況,對出現的問題及時處理,與學校的檢查做到了有機的結合,組長向我彙報,我再酌情處理,該批評的批評,該教育的教育,通過這些措施,是我們班在學校檢查中很少扣分。
四、用理想去鼓勵學生。
每個學生都對未來有一個美好的憧憬,學校的各種大型活動我都鼓勵學生去積極參加,調動學生在學習和課外活動中的積極性。
五、用適當的方式去“批評”學生。
國中生自尊心很強,他們很愛面子,對於那種調皮搗蛋的'學生,我們要用適當的方法去教育。比如,單獨和學生們聊一聊,為什麼會違反紀律?他們的想法……一系列的事情。如果再次犯同樣的錯誤,就要採取嚴厲一點的措施了。我們當老師的有理有據,學生們自然也會覺得自己做錯了,自己也會覺得不好意思、對不起老師了,以後也就不會犯錯了。
總之,這段時間有風風雨雨,但通過我的努力我們班在期會考試取得了不錯的成績,看到學生在自己的精心管理呵護下茁壯的成長,有一絲快樂,有一種滿足,重要的是我付出有所收穫.
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