堂校園活動總結
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料,它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導,因此好好準備一份總結吧。我們該怎麼去寫總結呢?以下是小編為大家整理的堂校園活動總結,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
堂校園活動總結1
一、和諧的教研氛圍
1、老師們參與的熱情高
數學組18位老師都積極地投入到了本次活動中來,參與了選課、備課、試講、説課、修改、再次試講的全過程。在這個過程中大家都不分彼此,並且作了認真的記錄,課後對本節課教學中出現的問題提出了自己的看法和修改意見。
2、教研組內人際關係的和諧
在活動中大家都抱着互相學習、深入研究、共同提高的心態老參與活動。在活動中不斷的學習新課標,接受新理念,轉變自己的教學觀念和教學行為。經過這次活動老師們之間的關係更密切了,他家交流的話題也能緊緊圍繞我們教學中的熱點問題來開展,所有的老師都感覺到自己在活動中有所獲。
3、研究氛圍的和諧
各個教研組在確定了課題以後都進行了集體備課,確立教案以後都積極地進行了試講,並且邀請了數學組的所有老師老聽,課後又虛心的聽取了每一位老師的意見,而組內的其他老師都能就教學中出現的問題客觀、善意地提出自己的見解和修改意見,上課老師經過修改又進行再次試講,這樣的聽課、評課、修改和試講有時要反覆多次的進行,最後才在全校進行展示,展示課後各小教研組又組織大家進行了反思和總結以便於在以後的教學中借鑑,從而更有效的提高課堂教學的效率。
二、教學內容與生活實際的和諧
在本次活動中中,我們看出老師們的觀念都發生了根本的轉變,在教學設計中,老師們注重了將教學內容與學生的生活實際相結合來創設適合學生參與的教學情境,並且以學生現有的知識基礎為出發點來進行教學。例如:張玉鳳老師教學的“負數”一課,從學生熟悉的天氣預報節目引出負數,以現實生活中的温度和海拔高度作為教學起點,讓學生在實際生活背景中學習和感受正負數的意義,又通過設計大量具有生活實際背景的練習活動,讓學生學會用正負數表示一些具有相反意義的量。再從尋找生活中的正負數活動中,儘可能讓學生自己列舉生活中正負數應用的實例,體會學習負數的必要性,理解負數的意義,建立正數和負數的.數感。
這種生活化,經驗化的問題情境,能激發學生自覺地用數學思維方式來觀察和解決生活中的實際問題。杜老師所教學的“平面鑲嵌”一課,為了加深學生對循環現象的理解,首先通過了一個實際問題,調和了課堂氣氛,激發了學生的學習願望。接着通過讓學生自己找生活中的循環現象進一步的認識到這種想象在我們生活中隨處可見,從而引出課題,數學學習中也有這種現象,這節課就對此進行研究,學生帶着好奇的心理在教師的指導下進行探究學習,表現持極大的熱情,參與的積極性也很高。
三、教、學方式之間的和諧
在老師們的展示課中,我們欣喜地看到大多數老師的教學行為有了很大的轉變,從以往過多的關注自己的教案、關注自己的教轉變為關注學生的學習和學生參與學習的過程。例如:我們在教學時,摒棄了傳統教學中老師講、學生聽的教學方法,而是應用了指導學生畫線段圖來理解題意,接着給了學生足夠的時間獨立思考,再讓學生將自己獨立思考的結果與全班同學進行交流,在交流和探討的過程中學生獲取了知識。
堂校園活動總結2
為了豐富校園文化娛樂生活,促進全班學生全面發展、個性發展和特長髮展,本學期六年級〈__〉班加強了第二課堂工作力度。從管理入手,抓好活動落實,定時間定地點定人員定內容。加強投入,積極開發併合理利用任課教師和班內外各種人力、物力資源,激發學生的興趣和創造潛能,培養學生德智體美勞全面發展。現將一學期第二課堂活動的工作情況小結如下:
一、定活動形式與內容:
1、第二課堂活動主要以班級活動為形式。由班主任和任課的教師組織開展,學生根據自己的興趣和水平自由選擇參加。
2、本學期的第二課活動內容主要包括:語文、數學、英語三個學科小組。
二、定活動時間與地點:
1、每週一、三下午第二節課後為班級第二課堂活動時間。
2活動地點在本班教室或操場進行。
三、師生明確活動目的與要求:
1.第二課堂活動是學生的興趣活動。因此,本班以自由參與為首要原則,在不增加學生課業負擔的前提下,學生有充分的選擇權。
2、第二課活動以培養學生的可持續發展能力為終極目標。內容的選擇有利於培養學生的`興趣、動手操作能力、實踐能力和合作創新精神,激發和培養學生的創造潛能。
3、任課教師和輔導的教師能精選活動內容、設計活動形式,以合作、競爭等多種手段來豐富第二課堂,提高效率,讓第二課堂真正成為學生培養能力、發展特長的舞台。
4、班主任和任課教師能按時認真組織開展二課活動,沒有出現以種種理由延誤活動的現象。
5、學生能積極按時參加二課活動,努力在活動中豐富自己的見識,增長自己的才幹和學習的興趣。
四、活動的監督與總結:
1、各興趣小組都能認真制定活動計劃,紮紮實實的抓好落實,備好每一節課,作好活動記錄。
2、各活動小組每次活動都能清點人數,確保學生校內校外的安全。
3、學校不定期的對活動情況進行檢查,並對當天的活動進行巡查,學期末進行了總結
五、存在問題及今後努力方向:
1.參加活動的學生人數不多,未能全面開花。
2.由於本班的第二課堂活動處於探索階段,因此開設的項目較少。今後將增設電腦、體育、演講等興趣班。
3. 活動的時間設置不夠科學,今後將改為週末進行,同時進一步加強管理及經驗總結。
總之,在以後第二課堂活動中,繼續加大活動力度,使學生激發學習的興趣和創造潛能,培養學生德智體美勞全面發展。
堂校園活動總結3
為了豐富校園文化娛樂生活,促進全班學生全面發展、個性發展和特長髮展,本學期一年級加強了第二課堂工作力度。從管理入手,抓好活動落實,定時間定地點定人員定內容。積極開發併合理利用班內外各種人力、物力資源,激發學生的興趣和創造潛能,培養學生德智體美勞全面發展。現將本學期第二課堂活動的工作情況小結如下:
一、定活動形式與內容:
1、第二課堂活動主要以班級活動為形式。學生根據自己的興趣和水平自由選擇參加。
2、本學期的第二課活動內容主要包括:語文、體育、美術等小組。
二、定活動時間與地點:
1、每週三下午“第二課堂”為班級第二課堂活動時間。
2活動地點按照學校統一安排在四年級的教室或操場進行。
三、師生明確活動目的與要求:
1.第二課堂活動是學生的興趣活動。因此,本班以自由參與為首要原則,在不增加學生課業負擔的前提下,學生有充分的選擇權。
2、第二課活動以培養學生的可持續發展能力為終極目標。內容的選擇有利於培養學生的興趣、動手操作能力、實踐能力和合作創新精神,激發和培養學生的創造潛能。
3、輔導的教師能精選活動內容、設計活動形式,以合作、競爭等多種手段來豐富第二課堂,提高效率,讓第二課堂真正成為學生培養能力、發展特長的舞台。
4、班主任和任課教師能按時認真組織開展二課活動,沒有出現以種種理由延誤活動的現象。
5、學生能積極按時參加二課活動,努力在活動中豐富自己的'見識,增長自己的才幹和學習的興趣。
四、活動的監督與總結:
1、各興趣小組都能認真制定活動計劃,紮紮實實的抓好落實。
2、各活動小組每次活動都能清點人數,確保學生校內校外的安全。
3、學校不定期的對活動情況進行檢查,並對當天的活動進行巡查,學期末進行了總結
五、存在問題及今後努力方向:
1.參加活動的學生人數不多,未能全面開花。
2.由於本班的第二課堂活動處於探索階段,因此開設的項目較少。今後將增設電腦、體育、演講等興趣班。
3.活動的時間設置不夠科學,今後將改為週末進行,同時進一步加強管理及經驗總結。
總之,在以後第二課堂活動中,繼續加大活動力度,使學生激發學習的興趣和創造潛能,培養學生德智體美勞全面發展。
堂校園活動總結4
通過第二課堂活動,不但能加深學生對地理課本知識的理解、消化,幫助解決一些課本上疑難問題,鞏固課本知識,而且能擴大學生的知識面,開闊學生眼界,培養學生學習地理興趣,發展學生的智力和能力。
一、做好地理第二課堂的準備工作
1、要向學生做好動員工作。如介世界之最等課題,經過動員很有吸引力,能引起學生的極大興趣,報名要求參加的學生就會很多。
2、對報名要求參加的學生,要進行選拔。經選拔錄取後公佈名單,使學生有一種榮譽感,也就形成了地理第二課堂上的骨幹力量。
3、要鼓勵同學參加地理知識競賽。有意識地組織學生參加各級地理知識競賽,可使課外活動有一種特殊的原動力,並能培養學生競爭意識和拼搏精神。
4、要宣傳成績。宣傳過去地理第二課堂所取得的成績,對參加地理第二課堂的同學是很大的鼓舞,也推動了地理課堂教學。
二、授之以趣,激發學生的學習動機
心理學研究表明,興趣是一種由於機體需要而產生的`穩定的內驅力,是構成動機的最現實最活躍的成分,是學習入門和獲得成功之間的“牽引力”與“粘合劑”,如果我們地理教師善於寓教於樂,使教學活潑生動,情趣橫生,培養和激發學生的“痴”情“迷”勁,使之慾罷不能,樂於探索,那麼,不僅大大有益於提高當前地理第二課堂的效果,而且可能在學生心中埋下終生為之探索的種子。這樣一來,學生就會帶着強烈的好奇心來參加地理第二課堂,並把這種興趣轉化為內在的學習動力。
三、“教人以漁”,培養學生的自我提高能力
學習地理,掌握內容是其一,掌握方法觸類旁通是其二,後者就是一種能力。有了這種能力,學生就會善於從教師的講解中捕捉瞬息即逝的問題,就會變被動接受為主動探索,去掉教師的“枴棍”也能夠“走路”。因此,地理第二課堂活動,教師要有目的、有計劃地將分析、綜合、比較、概括、歸納、演繹等方法傳授給學生,並在活動中作出示範,讓學生根據課題要求自己讀書讀圖,查找資料,並展開對事實材料的分析、整理,作出新的判斷和推論,從而發展學生的創造性思維和創造能力。
堂校園活動總結5
課外活動是素質教育的重要內容,豐富多采的課外活動,有助於提高學生組織能力,通過相互合作,培養集體主義精神。學生第二課堂活動,是對第一課堂學習的延伸、補充、發展,具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能,可以豐富學生精神生活,陶冶情操,可以使學生學到多種新鮮知識,有助於培養興趣和愛好,發展學生的智能。
學校利用學生的課餘時間,開闢了內容豐富、形式多樣的第二課堂活動,旨在促進學生素質的全面優化及提高。實踐證明,經過第二課堂活動的訓練培養,學生的思想覺悟得到提高,個性特長得到發展,知識面得到拓寬,動手能力也得到提高,與第一課堂教學相得益彰。第二課堂的即時性。它可把即時信息及時傳遞給學生。廣泛性。可以不受大綱、教材、時間和空間的限制。多樣性。形式生動活潑,內容豐富多彩,便於因材施教。自主性。充分體現了學生在學習過程中的主體作用,為學生提供了學習與發展的理想環境,有利於培養學生的自學能力和創造能力。實踐性。大量的活動要學生自己設計、自己動手、自己檢驗,可以促使學生把動手與動腦、實踐與探索、學習與創造等密切結合起來。隨着教學改革的深入,開展第二課堂的重要性和迫切性已日益顯示出來。因此,探討中學第二課堂活動的管理有重要意義。我校在開展這項活動中,主要作了以下幾個方面的工作。
一、定活動形式與內容:
1、第二課堂活動主要以組級活動為形式。由教師指定有專長負責的學生組織開展,學生根據自己的興趣和水平自由選擇參加。
2、本學期的第二課活動主要分:培優和補差兩個小組。
二、領導重視是關鍵
我校各組領導很重視二課堂工作,一把校長親自掛帥,動員每一位教師參加這一重要的工作。當前,經濟、科技和社會的發展對人才培養工作提出了許多新的、更高的要求。如果我們的教育仍侷限於傳統的'第一課堂教學,那麼不僅學生的動手能力和觀察能力的培養會受到限制,而且學生的個性特長也難以發展,情操得不到陶冶,對學生以後的發展不利。畢業生走上工作崗位難以適應日新月異的新技術革命的挑戰和四化建設的需要。第二課堂是第一課堂的延伸和補充,是對學生進行思想政治教育的陣地,是擴大學生知識面和傳遞信息的重要渠道。因此,學校領導應在思想上高度重視第二課堂活動,把組織第二課堂活動列入常規工作加以研究和檢查,並在時間、資金投入、場地、設備器材等方面給以了充分的保證,從而使第二課堂活動得以順利開展。
為了便於開展第二課堂活動,我校領導對課堂教學時間進行了適當的調整,以減輕學生的課外負擔,安排固定時間(每週四的下午)為全校性第二課堂活動時間。
三、師生明確活動目的與要求:
1.第二課堂活動是學生的興趣活動。因此,我們以自由參與為首要原則,在不增加學生課業負擔的前提下,學生有充分的選擇權。
2、第二課活動以培養學生的可持續發展能力為終極目標。內容的選擇有利於培養學生的興趣、動手操作能力、實踐能力和合作創新精神,激發和培養學生的創造潛能。
3、教師能精選活動內容、設計活動形式,以合作、競爭等多種手段來豐富第二課堂,提高效率,讓第二課堂真正成為學生培養能力、發展特長的舞台。
4、教師能按時認真組織開展二課活動,沒有出現以種種理由延誤活動的現象。第二課堂活動總結
5、學生能積極按時參加二課活動,努力在活動中豐富自己的見識,增長自己的才幹。
四、建立一支相對穩定的輔導教師隊伍是重要保證
我們首先在思想上動員、號召大家爭當輔導教師。學校注意選拔思想好、責任心強、學識廣博且有一技之長的教師擔任輔導教師。還聘請了一些退休教師或從社會上聘任兼職校外輔導教師。由各年級組負責落實各學科的輔導教師,教務處負責統一管理。輔導教師的工作要計工作量,對他們的成績要及時表揚、獎勵,有無二課堂活動,活動中作的好壞作為對教師工作考核的一項內容。
五、在學生中培養活動骨幹分子是深入開展活動的需要
我校發揮了各年級組和各年級備課組的主觀能動性。使他們成為各類活動的核心力量。注意發揮有特長學生的骨幹作用,採取以高年級帶低年級,以老組員帶新組員等方法保持各類活動的連續性。校團委和學生會要有專人負責協助第二課堂的工作。第二課堂活動開展較好的組中,部分組試行讓學生自己制訂計劃,自行組織活動,輔導教師只起參謀或顧問作用。
六、加強活動監督與總結:
1、各小組都能認真制定活動計劃,紮紮實實的抓好落實,備好每一節課,作好活動記錄。
2、各活動小組每次活動都能清點人數,確保學生校內校外的安全。
七、以豐富多彩的內容、生動活潑的形式吸引更多的學生是搞好活動的重要標誌
建立與第一課堂緊密配合的學科小組,如語文、數學、外語、科技製作、等活動小組。這能使第一課堂知識得到加深、鞏固和實踐,會受到學有餘力的學生歡迎。
我校還建立以滿足學生興趣、開發智力為目的的小組,如計算機研發小組、文學社等。這會受到思維敏捷、接受能力較強的學生喜愛。
建立以培養動手能力為主的科技活動小組,無線電、、計算機硬件維修、電視錄像、攝影、金相試樣製備與分析、教具製作等小組等。吸引動手能力較強、對科技有一定興趣的很多學生參加。
我校建立以培養體育、文藝人才為目的的體育、藝術團體、各田徑隊、各類球隊、舞蹈隊、合唱團、器樂隊、書法美術小組及棋類組等,發揮文、體積極分子的一技之長。
學校還可組織一些競賽活動,如體育比賽、科技製作比賽、演講比賽、書法比賽、歌詠與朗誦比賽和各種學科競賽等;還可定期舉行科技日、文化藝術節等活動。這樣既可活躍校園氣氛,又能吸引更多學生參加第二課堂活動。
此外,學校還配合當前社會熱點問題專題組織講座、參觀、訪問、討論等活動,以擴大學生視野。不斷地提高學生鑑別事物的能力。
八、存在問題及今後努力方向:
1.參加活動的學生人數不多,未能全面開花。第二課堂活動總結
2.由於本班的第二課堂活動處於探索階段,因此開設的項目較少。今後將增設電腦、體育、演講等興趣班。
3.活動的時間設置不夠科學,今後將改為週末進行,同時進一步加強管理及經驗總結
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