2019年幼兒園託班上學期工作總結

總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，因此我們要做好歸納，寫好總結。如何把總結做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的2019年幼兒園託班上學期工作總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

時間總是匆匆讓我來不及捕捉生活中的每一個精彩瞬間，如今靜靜的回憶這段時間工作中的點滴，心中總是湧起一種難以言表的感覺，多少個日日夜夜走來，其中有歡樂與煩惱，有失敗與成功，但是無論怎樣我在失敗中逐漸成長着，同時又在成長中體驗着快樂，快樂時孩子的權利，讓每一個孩子在快樂中成長則是幼兒教師的職責。和孩子相處了半年對孩子需要快樂的理解更深刻了，帶着讓每一個孩子在快樂中成長的信念，我繼續向前走着，下面就這一學期的學習、工作進行總結：

一、參加各類學習，提高自身素質

作為一名教師，更需要把更多的精力投入到學習中，因為教師擔負着神聖的使命，通過多種渠道不斷地學習，提高自身的素質和教學本領，經常翻閲一些幼教雜誌及各種刊物，珍惜園內外的學習機會，認真做好筆記，並且進行反思，從中找到差距合理的運用到自己的工作中。

二、保教結合

每天一進教室第一件事就是開窗通風，做好杯子的消毒工作，以及各種衞生工作，在平時為了讓孩子養成良好的衞生習慣，在進行洗漱是能及時看好秩序，注意幼兒的安全，做到不推不擠，並教給幼兒正確的洗手方法，即使天冷了也讓幼兒堅持飯前便後洗手，在進餐時，讓幼兒做到不講話、不挑食、不偏食，針對挑食的幼兒給予引導，例如：對於每次大口吃飯的幼兒及時的給予鼓勵，這樣也可以對其他的幼兒進行激勵也會大口吃飯，還有一些孩子吃飯慢，這也有可能跟孩子在家的飲食習慣有關，像我們班的陳俊樺小朋友，通過跟家長的交流在家裏媽媽對陳俊樺的飲食非常用心，家裏吃的飯都是媽媽弄的很小塊，然後再把菜做給她吃，所以在幼兒園吃飯時，要把菜給她弄的小一點，然後再將湯和米飯盛在起他才能吃。

三、教育教學方面

孩子們較快的適應了集體生活，在較短的時間喜歡上了幼兒園，愛上了班上的老師。孩子們的年齡較小，又是第一次離開爸爸媽媽身邊來到了一個陌生的地方，在感情上較難適應，我們用“愛心、耐心、細心”真誠地對待每一位幼兒讓孩子們感受老師的愛，老師用親一親，抱一抱，允許幼兒帶自己親密的布娃娃，每週離園前發放小紅花，鼓勵幼兒高高興興上幼兒園等方法讓他們穩定情緒。

四、加強與家長的'聯繫

平時我們利用家長來接送孩子的時間，與家長交流一些孩子在園的情況，今天都跟誰玩了啊。今天吃飯怎麼樣啊，今天表現怎麼樣啊·等等在幼兒園發生的趣事。家長也跟我們交流孩子最近在家裏的表現啊。有什麼進步啊。等等。這樣我們就可以達成家園共識，不管是老師還是家長做起工作來都非常的順利。我們還提倡家長不能包辦孩子的事情，他力所能及的事情一定要讓孩子自己完成，否則日後會產生依賴性，還會引起對新事物無探索精神。

五、反思和日後改進方向

這一學期中，我的工作還有不足之處，我們班的幼兒常規還不夠好，玩玩具時不夠愛惜，在收拾玩具時，不能主動將其放回原處，並隨處亂扔的現象，同時今後我會更加認真學習，刻苦鑽研提高自己的理論水平。

即將翻開新的一頁，迎來新的學期在邁向新學期的征途中，我更有一種迎接挑戰的勃勃雄心，一種對成功的渴望，我將總結經驗教訓對不足之處找到不足的途徑，把握機遇迎接新的挑戰！