學校的環保工作總結
富家國小在上級主管部門領導下,對創建“綠色校園”,推動社會環保工作非常重視。從校長到教師、學生自上而下,齊抓共管,收到了可喜的效果。在創建“綠色校園”過程中,提高了全校師生的環保意識,而且,促進了學校的環境衞生工作的開展,使學校環境衞生得到各級領導的好評。
我們的具體做法:
一、近年來,我校對創建“綠色校園”工作的領導,校長親自部署,將環境教育列入校工作計劃。教導處、後勤、班主任、科任教師、學生會、共青團等,帶動全校開展創建“綠色學校”工作,促進校園衞生工作和綠化環境工作的開展。首先,校長本人利用行政會議、全體教師會議進行環境教育;其次,各學科教師充分利用學科教學特點,對學生進了環境教育滲透、組織校園活動,滲透環境保護,環境衞生的教育,我們在學生會成立校園環保組織“綠色使者”,他們以身作則。保護環境,“從我做起從身邊小事做起”,開展課間保潔活動,舉辦環保徵文活動、主題實踐活動,愛惜糧食、節約用水、電、紙張等。形成自上而下的`環境教育和校園環保、衞生工作隊伍,有效地提高全體學生的環保意識,培養學生的環保行為習慣,全面落實《體育、衞生工作條例》、《全國環境教育行動綱要》等項方針政策。
二、學校的環境教育、衞生、健康教育工作制度化。
全校師生自覺養成愛護校園環境,文明衞生的行為習慣,環境保護工作深入人心,形成制度化。
1、學校將環境教育內容列入議事日程,要求全體教師在教學工作中不斷創新,積極地貫徹落實黨的可持續性發的方針政策;
2、校長在周立會上定期對全校師生進行環境教育,不斷地把環境教育貫穿在課堂中;
3、倡導全體教師對學生環境教育,提高學生的環保意識,培養學生“從我做起、從身邊小事做起”,增強學生的環保意識和行為習慣;
4、加強對新生的環保教育,組織學生積極參與各種環保活動;
5、校園廣播、牆報定期宣傳環保知識;
6、各班值日生做到每日一次搞好教室衞生;
7、學生會對全校的環境衞生進行多次檢查、評分、登記,發現問題及時處理。
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