中學教師工作總結(精選15篇)

總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結吧。那麼總結應該包括什麼內容呢？下面是小編幫大家整理的中學教師工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

中學教師工作總結1

半年來，本人熱愛黨，熱愛人民,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。

一、在工作中

能充分調動學生的學習積極性，激發學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，教師作主導，以探究的方式創設教學情境，開拓學生思維，民 揮學生的想象力，切實地向課堂四十分鐘要質量。開學初，能很快要組織好班委會，選出班級骨幹，努力培養班級骨幹。例如楊、羅、xx等同學，能積 極配合老師抓好班風學風建設，創建優良的班集體，形成良好的班風學風。所以一年來，學生違法犯罪率為0，差生率為0，在學校中被評為先進班級。

二、在教學工作中

做到認真備課，認真批改作業，作業格式工整、規範，並養成良好的學習習慣。對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作 業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏。例如，自己經常利用課餘時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好後進生的轉化工作。

三、在課堂上

採用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高後進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的'學習活動，使學生端 正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。

平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養好尖子生，一方面通過尖子生輔導後進生，以先進幫助後 進，以好帶差，促進雙贏效果。例如，學期初，我制定了幫教計劃，開展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學主題活動。定期檢查，發現有進步的同學，及 時表揚，獎勵。這樣，就充分調動了學生的學習積極性，掀起學習熱潮。

四、在學生的思想教育工作中

做到諄諄善誘，耐心疏導，耐心教育。例如當時有一個調皮學生，他叫郭。他學習成績差，經常逃 學，在班級中是“小霸王”。我採取和他經常談心的方法，與學生交朋友，做學生的知心人，與家長緊密配合，發現有一點兒進步的就及時表揚他，鼓勵他，樹立起 他在班級中的威信。通過教育，他進步很快，後來還成為三好學生。

五、在工作之餘

本人還努力鑽研教材，分析每堂課成功在哪裏，哪裏存在不足，不斷的總結經驗，不斷的充實自己的教學水平和班級管理水平。通過半年來的教學，在班級中，學生的學習風氣形成了，組織紀律性變好了，作業能依時完成，勞動積極肯幹，誠實有禮，互助互學，使學生得到了全面 的發展。

中學教師工作總結2

老師們，我從事教學管理工作近一年，真的有好些話想和老師們交流。

一、工作總體感受：回顧一年的教學管理工作，整體感受用三個詞：忙碌、愉快、感動

（一）忙碌：這一年是忙碌的，説忙碌，是因為我每週有16節課，有時臨時幫忙代課或開會需調課時，一天竟然上了7節課，可是過夠了上課的癮。還要參加各種會議，還要寫稿子，還要發言等等。好在，我還忙裏偷閒聽了60多節課。

（二）愉快：説愉快，是因為我不是一個人在戰鬥。我們是一個戰鬥的團隊。招聘教師時，教研組長和骨幹老師一起幫我把關，每次大組活動時，每個行政幹部都走進一個教研組，全程跟蹤記錄教研活動。儘管老師們教學任務很重，但學校的每一項教學活動老師們都積極參與配合，因此我的心情是愉快的。

（三）感動：説感動，感動什麼？

1、感動於老師們的責任心：

準媽媽們挺着大肚子，戰鬥在教學一線到最後，年輕的媽媽們雖然有繁重的家庭負擔，還一點沒有放鬆對自己的要求。印象最深的是譚瑞老師孩子還不到3個月，就來上班，而且堅持帶自己的九年級兩個班，又有早自習和晚自習，還得趕着給孩子餵奶，真是很辛苦，可沒耽誤一節課。

招聘教師時，為了招到更好的教師，我們和辦公室老師一共前後去了8次招聘會和高校，王祺校長説，有棗沒棗也要打兩杆子，目的是不放過任何一個好苗子，同時也是學校的一種宣傳。

我們一共聽説課課和試講80節，招聘了12人，有人説，招不了幾個人，不必那麼興師動眾的。可老師們説，我們寧可多聽幾節課，也不能放過任何一個有潛力的好苗子。

這裏還有一個小插曲，王琪校長，發現我們在説課時比較看好的一個女生沒來參加試講，感覺很遺憾，他就讓我再給那個女孩打個電話，看她上哪個學校了，如果是好學校也就罷了。結果是一般校，於是我們又這個女老師給説回來了。

我們數學組的張靜老師在期末閲卷時，也不忘給學校招兵買馬，硬是把25中的年級組長都忽悠過來了。

這些實例可見我們老師的強烈的責任心。

2、感動於老師們的進取心：

以英語組老師為例，前兩天剛召開完市級研討會；有效資源的合理利用，點讀筆市級公開課，謝曉雅，師妍妍，汪麗華三位老師上了3節研究課，反響非常好，中央4新聞30分進行了報道；本週三上午第2、3和下午第1節又有三節公開課市級英語公開課；鄺陪、付佔軍、汪麗華老師本；4月22號陳穎老師作為唯一的選手代表北京參加第六屆全國國中教師大獎賽，英語組的每個老師都爭着搶着上課，沒人怕苦叫累。可能有人會説是瞎折騰，但就是這種折騰，成就了我們現在優秀的英語教研團隊。

3、感動於領導的支持與信任：

書記和校長手把手引領我成長，我的每一次發言，書記和校長都幫我把關，會後，還及時鼓勵我，給我很大的信心。為了讓我能把更多精力投入到九年級教學，書記幫我聽課評課，和老師們交流談心，提升教師的業務素質。從開學到現在共聽課和聽備課41節，每節課都做了反饋；當我需要各種發言稿和素材時，還不用我説，文蘭校長早早地就把資料飛給了我，各種事務性的工作都幫我做了。

所以，做xx的副校長，我是感動的，是幸福的。

二、如何在工作中創新？

（一）什麼是創新？

我對創新的理解：創新不是發明創造，而是改變。

故事一：籃網的誕生——有時只需換一種思維方式或換一個思維角度。

據説籃球運動剛誕生的時候，籃板上釘的是真正的籃子。每當球投進的時候，就有一個專門的人踩在梯子上把球拿出來。為此，比賽不得不斷斷續續地進行，，為了讓比賽更順暢地進行，人們想了很多取球方法，都不太理想。有位發明家甚至製造了一種機器，在下面一拉就能把球彈出來，不過這種方法仍沒能讓籃球比賽緊張激烈起來。

終於有一天，一位父親帶着他的兒子來看球賽。小男孩看到大人們一次次不辭勞苦地取球，不由大惑不解：為什麼不把籃筐的底去掉呢？一語驚醒夢中人，大人們如夢初醒，於是才有了今天我們看到的籃網樣式。

去掉籃筐的底，就這麼簡單，但那麼多有識之士都沒有想到。聽來讓人費解，然而這個簡單的“難題”困擾了人們多年。”

這個故事告訴我們，創新，在某種意義上——換一種角度思考問題，英語組的所謂“瞎折騰”，在某種意義上就是為了改變，就是創新。

故事二：55萬美元的獎勵：——創新並不難。

一百年前，美國有位畫家，每天要畫很多畫稿，畫了很多年都沒有出名，也沒有賺到錢。但是有一天他獲得了55萬美元，這倒不是因為他畫了什麼特別有價值的畫，而是他的一個懶漢創新思維。

他每次畫了擦，擦了畫，有時候就會找不到橡皮條。於是他將橡皮條切成小塊放在鉛筆和畫筆周圍，隨時可以拿起；但是這樣他還是覺得不方便，偶爾還會找不到橡皮塊，於是他用一個繩子將橡皮塊綁在鉛筆上；這樣雖然比以前方便多了，但是橡皮塊在他作畫時候經常晃動，影響創作，於是他又找來了一些鐵片，將橡皮塊包在了鉛筆上，固定住，這樣隨時可以用橡皮，還不會被橡皮晃來晃去影響——您一定嘲笑他這麼笨，為什麼不買一隻帶有橡皮頭的鉛筆呢？那麼我要告訴您，帶橡皮頭的鉛筆的專利持有者正是這位海曼先生。在他之前，沒有帶橡皮頭的鉛筆，有橡皮，有鉛筆，兩個是不同的事物，海曼先生將兩者組合到一起，進行了“組合創新”，然後用它申請了專利，一次性獲得55萬美元的收入。

簡單嗎？是的，看起來很簡單，只不過將已經有的橡皮固定到了已經有的鉛筆上。

這個故事説明——創新並不難。

教育改革家魏書生説，“教育創新不是到處挖坑，不是到處貼標籤。不能這裏翻翻、那裏挖挖。教育創新要遵循教育發展規律，教育要創新也要繼承。”因此創新是在繼承上的改變。

綜上：創新在某種意義上説是換個角度思考問題，是在繼承上的改變，創新不不難。

（二）為什麼要創新？

2003年初，一家鉅額虧損的傳統企業向法院申請了破產。這並不是什麼了不起的大事，但在很多北京人心中，這件事情是頗具震撼效果的。因為這家企業以及它的產品的品牌：“王麻子”。80%以上的北京家庭用過王麻子牌的刀剪，但就是這樣一家企業，這樣一家毛主席親自提出要保護一萬年的老品牌倒閉了。當分析原因時，人們都會説到一個共同的理由：保守而遭到淘汰。300年前最先進的技術，在現今也絕對稱得上是最落後的技術了；幾十年前最流行的樣式，在現今也只能被稱作老古董了。而可悲的是，這一品牌真的沒有做過任何革新，直到死亡。

王麻子剪刀的歷史告訴我們不創新，不改變，就滅亡。

我們學校也是如此，如果我們抱着以前的出過7個崇文區會考狀元、2個明天小小科學家等光輝歷史，而不改變，也會被淘汰。

因此我們每個人都必須學會改變，努力改變，這是很難的事，因為我們又太多的慣性推着我們習慣性地走老路。

（三）如何創新？

那麼站在前面教學特別好的基點上，我們做了哪些具有創新意義的工作，我們做了哪些改變呢？概括起來有以下幾點：

“以人為本”，力圖實現教學管理的人性化與柔性化。

我在佈置教學工作時，沒有把一些制度強加給老師們，而是以倡議的形式提出的：如：提高課堂教學實效性的4個“從”：從2分鐘預備做起；從不拖堂做起；從不上亂課做起；從精簡每份作業做起；加強教研組建設的5個“從”

從備好每一節課做起；從每週聽1節課做起；從出好每份試卷做起；從積累一份校本資源做起；從突破一個學科教學軟肋做起。創新教學管理模式的2個從：

從走近教師與學生做起。；從走進教研組、備課組，走進課堂，實行上門服務做起。目的都是讓老師們感受到學校的要求並不大，並不多，是能夠很容易完成的，所以能夠達到價值認同。

用“專題研究方式”研究教學問題：針對教學具體問題做專題研究，如：開學第一週的起始課專題研究、期會考試後試卷的有效性專題研究，如何提高集體備課的效率等做嘗試與探索。

青年教師培養上的早走半步：針對大量年輕教師的加入，尤其是很多老師只有1、2次講課的機會，如何讓他們在9月份順利上崗？這是一個很關鍵的問題。因此，我思考讓他們以實習教師身份提早半年的時間進入教育教學狀態，為他們每人配備了2個師傅。讓他們走進班級，走入課堂，廣泛聽課交流，熟悉學校、學生、教學要求，學習做老師，做班主任？兩個月的實習，實習教師感到收穫巨大，因為真正進入教育教學第一線的時候，沒有這麼充裕的時間，全方位聽各位老師的`課。他們對於9月的上崗從原來的沒底，到現在充滿了信心。

九年級分類分層教學的深入開展：分層面廣、分層更細緻（年級前50，普通班提高、實驗班中等學生、學困生等）、學生積極性高，分層班沒有流失率，而且人越來越多。師資上除了發揮年級教師的優勢，今年大力引進專家開展講座，進行了數學10講、英語3講、化學2講。市區教研員開展講座，拓展視野、開闊思路，學生反響特別好。最近還要請新東方免費給學困生講學習方法。

教學中我們做了一些創新性工作，但還很不夠。

對今後的教學工作如何創新，我也有些思考，我們的工作重點：教師隊伍的培養、教學管理體系的構建、課程體系構建等。

1、教師隊伍的培養：未來學校之間的最大競爭就是人才的競爭。我們的苗子選得不錯，就看我們怎麼孕育培養了。

2、教學管理體系的建立：如何建立完善教學管理體系，在管理上實現多元參與、開放、動態的教學管理。真正做到“以人為本”，實現制度化和人性化的完美結合。

3、課程建設：新課改的重中之重。課程如何設置既能符合學生認知、有利於學生長遠發展，又能深受學生喜愛，這些都需要我們仔細研究的問題。文科上如何突出人文性，理科上如何突出實踐性和應用性？我和語文組組長在談，能不能在七年級開設國學課，品美文，誦經典，自然就出口成章，文采飛揚。羅劍平老師在如何把數學知識應用到生活中進行了很好的嘗試，學生們走進龍潭湖，尋找各個景點，運用座標知識解決問題。這個活動是學生紙上談兵所達不到的效果。請各個組長思考，如何發揮課程功能，在課程建設上如何創新。

4、學校精品與特色的打造：往往有些學校出名，是因為某個老師，某個學科，某個教研組。我們的特色是什麼？我們如何打造我們的特色。

當然，有些想法還沒有完全變成行動，我們已學會了等待，因為創新需要勇氣、堅持與堅守。

我認為，作為一名副校長，我可以不優秀，但我應該學會放風箏，讓風箏高高地飛翔在藍天之上。應該學會彈鋼琴，讓每根琴絃發出悦耳的音符。“讓每個教師都感到自己重要，讓每個教師都擁有成功的夢想。”——這是我的責任。

我最大的缺點就是比較直，説話不會拐彎，所以在工作中如果有説的，做的不到的地方，請老師們多原諒。再次感謝大家對我的支持，希望大家一如既往地支持我。

中學教師工作總結3

時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：

一、思想工作方面

俗話説：“活到老，學到老”，本人一向在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。透過閲讀超多的道德修養書籍，勇於解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。

二、教育工作方面

這學期，本人擔任語文教學工作，班級人數眾多，又面臨着新課程改革。應對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些狀況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟校園的同行討教經驗。在教學中，認真鑽研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的'教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新的等潛力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，本學期撰寫綜合活動案例《翱遊花海》以及論文多次參加市級交流、獲獎、發表。

三、遵守紀律方面

本人嚴格遵守校園的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和潛力。

四、業務進修方面

隨着新課程改革對教師業務潛力要求的提高，本人在教學之餘，還擠時間自學中文本科並積極各類現代教育技術培訓初步掌握了多媒體課件製作。

中學教師工作總結4

明天即將進行期末考試，因成績還沒有出來，所以不敢對自己的教育成果進行評論。很擔心，又很期待！擔心成績不理想，無法向領導、家長、學生、還有自己交代；期待一學期的努力總要憑藉這個成績加以説明。但無論結果如何，我想我都應坦然面對。因為我已經盡力而為了。回顧一學期來自己的努力如下：

盡職盡責，全力以赴。每天的早來晚走、加班加點已是六中班主任的常態，遲到、早退、請假也幾乎與六中班主任無關。身為其中一員，我在踐行着！

一天幾乎要十二小時都在學校，可依然感覺真正用在教學教研上的時間不是很充分。總感覺有些課備得還不夠充分，有些課上得還不夠完美！

教學中，我努力做到不僅關注自己教法，還指導學生學法，防止學生做無用功或者不做功。首先夯實基礎，不會僅僅為了趕進度而不顧學生掌握的情況，而是根據學生基礎及掌握的情況放慢教學進度。讓每一位學生都能獲得不同程度的提高和進步，讓學生真正成為課堂的主人是我一貫的做法。為此我深入班級，深入學生，瞭解學生的需要，變自己要講為學生要聽，充分調動學生學習的積極性,能動性；同時，在平時的練習中，強調答題規範，幫助學生養成良好答題習慣。

其次，小組合作學習可以説是我們六中的一大特色，小組合作學習把“不求人人成功，但求人人進步”作為教學評價的最終目標，把個人之間的`競爭變成小組間的競爭，形成組內合作，組間競爭的格局，在這種目標結構中，小組成員有着共同的期望和目標定向，可以激發學生參與學習，樂於學習的興趣，提高學習效率。因此本學期我在課堂上儘可能發揮學習小組的作用，提高了學生的學習積極性和主動性。

本學期我加大了對作業的監督力度。除了認真批改學生們的課堂作業外，對學生的家庭作業我也儘量擠時間檢查，或抽查，或全部檢查，並根據作業質量進行量化，讓學生把學習落實到位。

另外我還儘量擠時間做學生思想工作，與學生談心交流，取得了絕大多數同學的信任，因為我始終相信：親其師。信其道！

總之，我每天都在盡職盡責，不管結果如何，我都問心無愧！

中學教師工作總結5

20NN年即將過去，20NN年牛年元旦正向我們走來，

20NN年是我校改革發展史上重要的一年，新學期新氣象我校發展進入全新的階段，實現了20NN年大學聯考的輝煌，實現了學校可持續發展。在這樣的背景下，我以教學工作為中心，以提高教學成績為出發點，積極參與學校團委工作，為學校改革發展作出自己的努力。現將工作簡單總結如下：

一、以教學為中心，推進課堂改革

教書育人是教師的天職，教學是教師最基本的工作，為此本學期我始終以教學為重點，作好教學常規工作：

㈠、全力備戰大學聯考，再創大學聯考輝煌。20NN年我校大學聯考實現了開門紅，20NN年大學聯考，武安教育對六中充滿了期待；家長對六中充滿了期待；全體師生更是充滿了期待，社會各界都在關注六中能否取得好的成績。我深深感覺到作好08年大學聯考備考複習責任重大，為此我在以李增國老師為年級組長的周全服務下，認真學習大學聯考大綱，反覆研究大學聯考真題，把握大學聯考出題規律，歸納大學聯考體系要點，我主動深入學生走進教室，加大輔導力度，與學生談心交流，瞭解學生的情緒變化，加強對學生進行方法指導，經過和其他同事共同努力，我們圓滿完成複習備考任務，為我校可持續發展作出自己應有的貢獻。

㈡、尊重學生主題地位，積極探索課堂改革。如今，新一輪課程改革正在全國範圍內推廣，適應新的教育形勢，改革課堂教育模式，提高自身綜合素質，全面提高教學成績是全體教師面臨的新的課題，新的`教育理念向老師教學提出了新的更高的要求，為此本學期以來，我充分尊重學生主題地位，主動創設平台展示學生才華，主動創造舞台提高學生素質，本學期我先後舉辦了四次學生講課比賽，十多次播放與教學相關的教育影片，舉辦觀後感演講比賽，學生們積極參與踴躍發言，湧現了諸如賀寶平、雷琦、尹雪婷、韋樂等學生典型，他們多次在學校重大活動中獲得優異成績，我還及時對他們進行了精神表揚，所以在我的課堂上，經常可以聽到對學生進行表揚的掌聲。通過以上改革使我的課堂成為民主的課堂，成為學生全面發展的課堂。課堂探索改革使我深深感覺到：教師講課教學，這是最起碼的要求，但創設平台提高學生能力，更是現代教育的要求，也是教師的職責和義務。

㈢、規範教學常規，落實學校要求。從事教學是一項複雜系統工作，學校對教師教學有明確要求，教務處更是嚴格進行檢查考核，為此，我認真按教務處的要求作好教學各個環節，努力做到按時參加培訓、詳盡充實備課、生動精講精練、熱情耐心輔導、及時測試反饋、注重課後反思、虛心聽課評課、參加校本科研。教學工作平凡煩瑣但光榮偉大，是教師的神聖權利，同時教學也是教學的天職義務，處理個人事務和學校事務的關係，應以學校工作大局為重，個人的事情服從學校工作，決不能因為個人的瑣事影響教學。

二、作好團委工作，加強德育教育

我們在六中不僅僅是單純為了工作和教學，我們在六中更要參與和見證我們共同的事業。六中事業就是依靠全體師生同時也是為了全體師生切身利益的事業，為此需要六中每一名教職員工樹立六中意識，關注六中興衰榮辱，維護六中信譽形象；六中事業就是教學管理同時也是各項工作協同發展的事業，為此需要六中每一個處室樹立團結意識，明確各自職責分工，統籌協調合舟共濟。作為團委幹事，本學年以來，在趙燕來副書記的直接領導下，我進一步明確自己職責，按時完成團委交付的任務，認真組織參與"尊師杯"演講比賽、教師節文藝匯演、陽光體育開跑儀式、元旦晚會徵文、班級團支部考評等活動。

為了加強對青年團員進行思想德育教育，我受團委委託，於20NN年12月25日下午在三樓會議室舉辦了德育講座，依據我校德育工作計劃，參考文獻資料，結合我校實際，積極引導學生孝敬父母刻苦學習；引導學生尊敬老師積極配合；引導學生遵守校紀珍惜友誼。本次講座得到了齊校長的大力支持，段主任及時做了安排，劉俊齊老師提供技術支持，孫永超老師提供資料信息，在此向學校領導和老師們表示感謝。

當然，我也清醒意識到工作中還存在着許多不足，在今後的工作中，我會及時改進。

以上就是我本學期的工作概況，新的學期我將以教學工作為中心，繼續為我校改革發展貢獻力量。

中學教師工作總結6

教育事業是神聖而偉大的。人人都説教學很苦。的確，想當一個老師挺苦挺累,想當一個好老師更苦更累。但是，既然我們同樣選擇了這個職業，就應該義無返顧的把它做好。去年9月，剛剛從大專畢業的我，就很幸運的成為了城七校的一名英語老師。這在我的那些同學看來是多麼好的事呀。在這競爭激烈的社會,能找一個工作是多麼不容易呀,更何況是在涪陵這所重點國小任教。所以，我倍加珍惜這份工作，並儘自己所能做好它。

本學期我繼續擔任四年級的英語教學任務。要説真正的開始我的教學生涯是從這學期開始的。經過上一學期的鍛鍊和適應，感覺自己在各方面都有很大進步，使我不斷的進步，發展.。

首先，在思想上。思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業。雖然我還不是一個共產黨員，卻對自己要求更為嚴格，時時以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。力爭在思想上和工作上，在同事和學生的心目中樹立起榜樣的作用。一學期來，我還積極參加各類政治業務學習。

重要思想，深切領會社會主義榮辱關，不斷提高自己的思想覺悟，努力提高自己的政治水平和業務水平。

其次,在教學上。學校給我們這些新老師提供了很好的學習和鍛鍊的機會。每節課後寫下教學後記，能從中發現自己在教學上有哪些優點，哪些缺點。並在以後的教學中有所改進。在教學上虛心向前輩們學習，請教，並不斷地閲讀大量的書籍,報子，充實自己。使我在教學中不斷地取得進步。最令我感到有成就感的就是本期開展的”青年教師賽課活動”。在那次活動中，我獲得了綜合組二等獎。這或許在有些老師看來並不算什麼，只是學校裏面的賽課而已。但這對於我自己來説,是一次鍛鍊的好機會。第一次在學校裏面和那麼多優秀的老師一起比賽，讓我這個剛出茅廬的新手感到了壓力。但有壓力才有動力。

經過自己的精心準備,能取得二等獎的成績我已經心滿意足了。我不為爭取名利，為的是證明自己在不斷的進步，為的`是證明自己的實力，為的是證明學校領導沒有選錯人，我有能力擔任這個角色。另外，本期我還擔任四年級劍橋英語班的教學。這是在課後單獨給同學上的課，每週課時四節。劍橋英語班的班額比較小，所以老師會顧及到所有的學生，會有更多交流和練習的機會，知識量擴大許多了，極大的提高學習英語的興趣，讓他們不再感覺上英語課因為聽不懂而感覺無聊。這些孩子的進步是顯而易見的，他們要比其他同學每週多上四節英語課，學的知識多了，英語也變的簡單了。在期末的英語考試中，他們都取得了很好的成績。這讓我頗感成就感。

再次,在課堂管理上。還記得我第一次走進六年級教室時同學們臉上那種鬆了口氣的表情。可能是老師嚴肅的表情看多了吧，換了一個新老師，特別是這麼年輕的老師他們都覺得很放鬆。總不能這麼縱容他們吧。該説的還是要説,該管的還是得管。每節課下來，都會有幾個因為這樣那樣的事被我叫到辦公室去。説服教育,罰寫作業這些方法都試過了。但他們似乎油鹽不進，真的讓我很生氣。事後認真想想,其實每一個孩子都是很可愛的,我們應該給他們更多寬容,更多愛心。在與他們的每一次交流中,我慢慢地學習着寬容,學習着理解。孩子的心靈如水晶一樣純潔而美麗;孩子的心靈也如玻璃一樣脆弱而易碎。我們做老師的應該欣賞他們如水晶般的心靈，更要保護他們如玻璃般易碎的自尊。我把這些學生當成是自己的弟弟妹妹一樣對待,用愛心去感化他們，讓他們喜歡我，喜歡我的課，他們的學習進步了,表現也更好了。

最後,在工作上。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。對於學校佈置的各項工作一絲不苟,認真完成。另外,我還體驗了一下班主任工作。因為四年級三班的班主任潘老師家裏有事請假了,而數學老師也外出學習,所以學校安排我擔任了三天臨時班主任。在這短短的三天時間中,我感受頗多。首先是體會到班主任工作的重要性。班主任不僅要教好書,更主要的是育好人。一遍又一遍不厭其煩地叮囑學生：什麼該做?什麼不該做?我們應該怎麼做?教會他們怎麼做人怎麼處事。其次是體會到班主任工作的複雜性。很多學校佈置的工作都要班主任安排,協作完成。再次是體會到班主任工作的時效性。天真調皮的孩子經常會犯這樣那樣的錯誤,如果不及時處理和解決,後果是非常嚴重的。

總之，這一學期的我在不斷的學習，不斷的進步，。讓我收穫不少，體會到了自己的人生價值。不斷地充實自己，超越自己是多麼驕傲的一件事呀。在以後的日子裏，我一定還會做的更好。

中學教師工作總結7

教研方面

在搞好訓練的同時，我積極參加教研活動，先後進行了“愉快體育”、“興趣教學與創新教育”等教學嘗試，積極推行《體育與健康》課程改革，主動承擔教改實驗和體育理論知識講座。

20___年上的公開課被評為高州市教壇新秀。開設的《營養與運動》理論知識講座，均受到學校教師和學生的一致好評。同時本人還積極撰寫教育總結和論文，所撰寫的論文：《談助跑速度在跳遠技術中的重要性》在高州市20___年中學體育科年會上宣讀並獲三等獎；《農村體育教學存在的問題和解決方案》在高州市20___年中學體育科年會上宣讀並獲二等獎；《談新時代農村中學生德育教育》在高州市20___年中學教育科年會上宣讀並獲二等獎。

培養青年教師方面

在做好本職工作的同時，我也注重青年教師的培養，主動為青年教師上示範課，並定時和他們一起學習教學大綱，鑽研教材，討論教法，分析教材重點、難點，每學期開設體育理論專題講座等，對提高他們的理論和實踐水平起到積極作用。任教8年裏，分別與陳開鋁、林超英結成對子，指導他們上課和訓練工作，他們能勝任中學各年級的`體育教學工作，上課深受學生歡迎。

“捧起一顆心來，不帶半根草去”陶行知先生的真知灼見，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮。自工作以來，在教育教學等方面雖取得了一定成績，但我知道，在教育這塊陣地上，還有很多堡壘有待我去攻克，自己的能力也有待進一步提高。

成績屬於過去，未來才屬於自己。作為一位青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，我唯有勇於進取，不斷創新，才能取得更大的成績。

中學教師工作總結8

在歲末之際，我應該就一年以來的工作做一下認真的總結。總結自己在過去一年的得與失，總結一年以來的酸甜苦辣，總結自己明年該如何去做的更好。這些都是我每年形成的習慣，沒到歲末，總結一下我在過去一年的得失，已經習慣。總體來説，我的20xx年，工作十分順利，成長較為迅速。

一、政治態度和師德修養

我熱愛祖國和中國共產黨，忠於人民教育事業，履行教師神聖職責，貫徹國家教育方針，全面實施素質教育，積極推進二期課改。在教育教學中關愛學生，為人師表;兢兢業業，嚴謹治學;因材施教，注重實踐;師生平等，教學相長;終生學習，開拓創新;淡泊名利，愛崗敬業，以縣教學標兵的標準嚴格要求自己，努力在教師羣眾中起表率作用。

二、教育研究

1、積極參加學校市級課題《xx》的研究工作，並撰寫該課題的二級子課題《xx》。

2、積極撰寫教育教學論文，《xx》一文發表於xx月《xx教育》雜誌。

3、在今年1月的聯合體教研活動中，為我們的同行做《xx》體育專題講座，於今年6月在縣青年體育骨幹教師研修班上作《xx》專題講座。

三、教學業績

1、認真鑽研教學大綱和教材，兢兢業業備課，全面實施素質教育，面向全體學生，積極推進二期課改精神，努力提高日常課的教學質量。在教學中能對教材有深刻的分析理解，能根據教材的特點和學生的實際情況，結合教育教學動態，科學的傳授知識、培養能力、突出重點和分析難點。同時能做到語言準確、生動、流暢、通俗易懂，動作規範、大方準確。在教法上吸收各種精華，面向全體學生，因材施教，啟發引導，講、練、看相結合，使用現代化手段，用製作的計算機軟件分析動作，從而指導教學工作，收到了事半功倍的.效果。

2、努力提高學生身體素質，培養學生體育終身意識，我任教的班級體育成績超過校平均，名列學校前茅。

3、充分利用課餘時間帶好學校男子乒乓隊和男女籃球隊，積極進行乒乓球和籃球的基本技術和基本戰術的訓練，在今年的縣級比賽中取得了一定的成績。

4、認真履行班主任工作職責，積極創建温馨班級，為形成濃郁的班級文化氛圍而努力。

四、引領作用

1、在教育教學中堅持以人為本，堅持學高為師，身正為範，以自己的人格魅力感染學生，薰陶學生。積極探索教育教學規律，逐步形成了自己的教育教學風格。在教育教學工作中，我繼續研究學習一些先進的教育教學理念，充分發揮縣級骨幹教師的作用，逐步成為家長、學生和教師心目中的好老師。

2、積極參加縣級教育技術培訓，努力提升信息技術與課程整合的能力。作為一名校級主講老師，我認真組織學校的教育技術培訓工作，受到了縣教師進修學校有關領導的肯定。

3、作為縣體育青年骨幹教師研修班的指導老師，我能積極主動關心青年教師的成長，不遺餘力地為青年教師的成長搭建舞台。

4、作為一名教研負責人，我充分發揮集體的智慧，團結片內全體成員，實行輪流上研討課的制度，從而相互取長補短，各抒己見，切實把握每一節課的重點和難點，認真鑽研教材，為上好每一節日常課打下紮實的基礎。

一年來，我做的已經是了，我相信在今後的工作中，我還是會繼續不斷的努力下去。雖然一年以來，我的工作還是有所瑕疵，不過這是無法避免的，因為誰也不是聖人，出錯是在所難免的，所以我不會過多的苛求自己。不過我相信，只要我在教室崗位上一天，我就會做出自己的努力，將自己所有的精力和能力用在工作上，相信自己一定能夠做好!

中學教師工作總結9

湖南省國中心理健康教育絡研修內容非常豐富：有理論，有實踐;有視頻，有課件;有學習，有作業;有討論，有思考。伴隨着緊張而有序的學習，不知不覺培訓已接近尾聲，回味該時期的絡學習，感觸頗深。

其實在絡研修期間，我內心和糾結，作為一線的九年級英語老師，平時工作本來就很忙，實在很難抽出時間來學習，加之思想上認為這並不是自己的專業，認為也學不到什麼東西，學起來也沒多大用處，以後也不一定用的到，所以開始好幾天都沒進入站去學習。可是後來我登陸站去學習的時候我改變了我的思想，調整了自己的態度。我看到絡平台上的內容是如此的豐富，很有實用價值，這一學習平台的鋪設很科學，特別是各個老師在絡上相互交流，相互學習，取長補短，共同提高，通過積極參與討論交流，互相切磋，我們既有關注先進的教育理念，提高實踐水平;又有結合當前社會學生心理髮展趨向的討論，不僅強化了我們的心理健康教育的意識，更新了專業知識，提高了實際處理能力，更讓大家明確了自身的任務與責任。

絡學習對我有觀念上的洗禮，也有理論上的提升;既有知識上的積累，也有處理學生問題的技藝上的增加，收穫頗豐。

這次的所得是我在平時的班主任工作中很難總結出來的經驗，使我在今後的學生教育環節上會更加完善和完美。我給自己定下明確的目標，培訓只是一種手段，一個開端，對於這次絡研修給我的不只是知識、經驗，還有比這更加寶貴的是我思想上的進步，讓我明確了今後的方向：

1、繼續學習新的心理健康教育理念，把握當前心理健康教育的脈搏。

2、學習專業心理輔導的知識，進一步提高科學管理和教育學生的能力。

3、做個研究性學習的老師，開展教育性的反思，促使自己的持續發展。進一步學習反思自己的教育行為，實踐理論。不僅自己學習，還力爭引領其他教師的從事的心理健康輔導工作，組織輔導團隊，協同同事積極開展樣本研究。

總之，本次的絡研修讓我受益匪淺，雖然緊張，但很快樂，讓我得以一次新的成長。

通過國小繼續教育的培訓學習，讓我學到了很多，本人充分地認識到，一個學校的發展離不開教師，特別是政治素質過硬，教學能力突出的優秀老師。作為一名普通的老師，我一直都有一個夢想希望能多為學校做一些工作，為此我積極參加了中繼教的一切培訓和活動，圓滿地完成了中繼教學習任務，提高了自己的教學能力，培形成了自己新的教師素質，現將學習的情況總結如下：

一、在師德修養方面：

本學期，本人認真參加學校組織的一切學習活動，認真摘抄學習筆記，及時關注中國感動人物的事蹟，誠懇地向優秀老師學習，作為一名基層教師，我認識到在學校教學質量有所下降的情況下，在工資福利待遇與別人相差很大的情況下，更應該守住教師道德的底線，戰鬥在教學的第一線，為學校的崛起貢獻自己的力量。一學期來本人愛崗敬業，樂於奉獻，教學方法得到了改進，教學成績有了明顯的進步

二、在學科學科培訓方面：

本期，我積極地參加各種學科掊訓。按時參加教職工大會，聆聽校長們對教學的安排，意見及對老師的建議，並且認真地作好筆記。這一學期，學校開展了專題講座，我按進參加，並且寫出反思;其他學科，如數學、歷史，我也耐心地去聽，獲得了很多啟示。我認識到，要搞好學科教學，必須與其他老師互通有無，取長補短，絕不能固步自封，否則不能適應日新月異發展的社會性主義教育界的`需要。

三、在教育技術培訓方面：

學校沒有組織過多的教育技術培訓，但我並不放鬆對教育技術的學習。

我認真地參加公開課活動，去觀摩別人運用教育技術的情況，與時俱進，發現不足，予以彌補。作為現代教育崗位的老師，我意識到必須掌握新的多媒體技術，才能更好地實施教學。我學習了”會聲會影”等軟件，並與計算機老師學習，製作音頻和視頻，學會了製作簡單的課件。

四、在專業學習方面：

教學經驗不足，教學時感到知識不夠用。因此我積極參加各種有益的學習培訓活動，我認識到，只有不斷地學習，才能接觸到更多的理念，才能對教學作更多的思考，獲得新的啟示。

五、不足之處及今後打算

1、培訓中，有些內容的學習不夠，不能更深入地學習其理論精髓。

2、培訓活動欠豐富，作為教師個人也沁有很好地進行自我調整，不能很好地把地方特色教材運用上來。

3、學與用還存在一定的差距，學以致用應是教師學習的實踐的一個重要目標，但本人在這方面做得還十分表面化，還需要進一步地努力。

有關中繼教的學習內容還有很多，在這裏我就談上面的幾個方面。現在的社會是一個競爭的社會，逆水行船，不進則退。作為一位人民教師，應該意識到，教學也需要與時俱進，否則就會害人害己。本人雖然地完成了本夠期中繼教任務，在新的學習裏，我想，我一定要繼續地投入到中繼教的洪流中去，不斷地提高自己的綜合素養，為教育教學的發展做己應有的貢獻，以不愧人民教師這一光榮稱號。

教師的工作就是奉獻，讓我們牢記學無止境，為人師表，讓我們用行動去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈，讓我們站的新的歷史高度，在教育、教學的工作實踐中，用高標準的師德觀念，規範自身的行為，提高自身的素質，讓我們在平凡的崗位上，發揮出不平凡的力量。

中學教師工作總結10

一、政治思想工作方面

在教育積極推進新課改的形勢下，一直能在思想上、政治上嚴格要求自己，努力提升自己的認知水平和判斷能力。通過學習，認真剖析自己，客觀的對待事務，正確理解現實中存在的問題。對課改教研活動，積極參與。教書育人，愛崗敬業，以人為本，德育為先的教育理念能貫穿教育教學的始終，並積極主動配合學校，利用學校網絡優勢做好宣傳工作。

二、教育教學工作方面

這學期，本人繼續擔任學校的專職信息技術教育教學工作，同時管理機房的設備調試、網絡維護、多媒體教室，比較任何一個學科分量，既要上好課又要保證計算機的可操作性，可以説任務重，責任大，自己克服了機器少，學生多，教學軟、硬件及教材不配套的諸多困難，積極迎接上級部門的各方面檢查指導，圓滿地完成了信息技術教育教學任務。在日常教學中，積極開拓教學思路，上好每一節課，把先進的教學理論、科學的'教學方法及現代教學手段靈活運用於課堂教學中，培養了學生的自主、合作、探究、創新的能力。

本學期要求學生參與信息技術基本功強化，並以7、8年級為重點，從指法、鍵位、速度進行測查，原本超負荷的工作變得更重了。我每天利用中午的時間，克服入夏以來機房的高温和噪音，對兩個年級的學生進行輔導，一學期下來在不影響學校各項活動的情況下，奉獻時間，但看到學生們的進步，能力的加強，素質的提高，我的內心充滿了喜悦。

三、遵紀守法方面

能嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，對學校的各種活動積極參與，本着高調做事，低調做人的原則，不張揚，不賣弄，不炫耀。

四、業務進修方面

在信息時代，學習力是終身的，一方面我在為全校的學生講課，另一方面我還在為同行提供獲取知識的技術支撐。辛苦多多，收穫多多。

總結過去是為了展望未來，教師工作是社會規範文明的奠基工作，願平凡而瑣碎的奉獻，綻放出的是健康、進步、向上的絢麗之花。

中學教師工作總結11

高三英語教學總結至關重要，它既是自身的一個總結反思，也是對學生的分析研究，以下是我的總結。

進入高三，學生的壓力增大，老師的擔子也更重。作為高三英語教師，潛心研究課標、大學聯考，收集大學聯考信息，關注大學聯考動態，指導學生備戰大學聯考，是我的首要任務。本學期，我認真學習全區教育工作會議精神，解放思想，激情教學，以學生為中心，以教書育人為職責，有計劃地有步驟地開展教學工作，有效地完成了高三英語教育教學任務。

一、以學生為中心，制定教學計劃，落實教學計劃

開學初，我認真分析學情，結合本學期的教學任務，制定切實可行的教學計劃，並在實際工作中認真落實，取得了顯著的成效。當然，教學計劃也在我的教學過程中逐漸被完善，被充實。

二、潛心研究課標和大學聯考，時刻收集大學聯考信息，高度關注大學聯考動態

1、課標是落實教學目標、培養學生能力及大學聯考命卷的依據。開學初，我潛心研究課標，學習課標及課程教學指導意見，為自己開展高三英語教學工作提供理論指導和依據。

2、大學聯考命卷的原則是“穩中求新”，為了更好地面對大學聯考，我潛心研究了往年的考綱、考試説明和大學聯考要求，認真分析了近幾年大學聯考英語試卷，把握大學聯考英語命題方向，特別是大學聯考新題型，做到心中有數。

3、通過報刊、網絡等媒體積極收集大學聯考信息，關注大學聯考動態，以保證高三英語複習朝着正確的方向前進。

三、有的放矢，大力開展複習工作

1、以課本為主，精選練習，系統複習語法知識，為學生在閲讀中分析句子結構、寫作中寫正確句子打下了基礎。

2、立足《三維設計》，對知識點認真歸納和總結，認真把握教學工作中的練習環節，通過練習的形式進行學習反饋，促進學生基礎知識的鞏固和能力提高。

3、堅持每星期閲讀訓練，要求學生為自己建立簡單的學習檔案，即記下訓練時間和得分，並標出做錯題的題號，促使學生在學習中看到自己的進步，在進步中不斷學習。

4、每兩天對所複習的單元進行單詞聽寫，抓好詞彙的鞏固和記憶，加強基本詞彙練習。

5、面批學生的英語作文。每次月考後，我不但給學生給出參考範文，同時精選出學生中的優秀作文，進行賞識和評點，在一定程度上鼓舞了學生的英語學習積極性。

四、利用多種資源，優化課堂教學

為了優化課堂教學，豐富教學素材，在充分利用傳統教學媒體的同時，我還積極利用課餘時間上網查閲相關的資料，如課件和教案等，結合學生情況，取長補短，力爭備出一個高質量的教案，設計出一個更活潑的，適合學生的活動方案。實踐證明，通過這種途徑備出的教案，設計出的活動，學生樂於接受，樂於參與。在以後的教學中，我會繼續保持。

經過這一個學期的教學，我有了對高三教學的一些反思。

（一）大學聯考試題選材求新、求異的特點和向語段、語篇的理解與運用能力的考查側重，這就要求我們教師自身在注重本學科基礎知識的系統性的同時，還要注意跨學科知識滲透能力和基本技能的培養。

（二）要真正吃透大學聯考考綱和大學聯考對高三學生的能力考查要求，在複習教學過程中，一定要做到去粗取精，不要花費太多寶貴的.課堂教學時間去講解收效慢的知識內容。

（三）大學聯考英語的總趨勢要求高中教師要不斷充電，迅速提升自身綜合素質。同時要研究如何幫助學生形成適合自己學習需要的英語學習策略，這對於高三備考的學生有很大的幫助。

舊的一學期已經結束，新的一學期即將到來，在下學期，我會再接再厲，堅持和發揚自己的優點和經驗，彌補自己的不足和缺點，把高三英語教學工作做得更優秀，在工作中實現自己的價值，同時，通過自己的教學工作，引領每一個學生不斷髮展，不斷提高，從而實現他們的自身價值。

中學教師工作總結12

本人出生於1974年6月18日，現擔任實驗中學教導處副主任，英語高級教師。近年來秉承教育工作者的優良傳統，潛心研究英語教學。忠誠黨的教育事業，始終以一個優秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛崗敬業，勤奮努力，成績卓著，深受學生的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛讚譽。

“師者，傳道、授業、解惑者也。”傳授知識是教師的重要職責。我深知教學活動是師生最主要的共同活動方式。課堂教學不僅是學生的認知過程，也是集體成員情感、態度、價值觀的建構過程。所以一名好的班主任必須教學水平高，教學質量好，必須是學科教學的骨幹力量。我在教學中不斷更新教育理念，積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學。我先後參與了“任務型教學”、“EPU教學模式”、“話題牽引複習法”、“點讀筆英語習得方法”的研討與探索。英語教學成績一直遙遙領先。

去年我接任了九年級英語成績最差的兩個班的教學工作。世上無難事，只怕有心人。我專研教材， 以文本重構為突破口，教學過程任務化,突出以人為本的思想，着眼於學生綜合運用語言能力的`培養，變知識性的課堂教學為發展性的課堂教學，讓學生積極地“動”起來,讓英語教學“活”起來。我和孩子們一路同行，迎來了晨曦隱隱，送走了晚霞依依。冰雪消融，化千傾碧波，春陽明媚，還朗朗晴空。12年的考中，孩子們的英語成績大幅度提高。八年級期末時3.5班平均分與我校最好班級相差36.9分、3.7班相差34分，而在會考中我把這一差距縮小了21分之多。兩個班級的及格率也都提高了10多個百分點。3.7班的孫滔八年級期末的英語成績41.5分，林樂鼎49.5，在會考中分別取得了100、107 分的優異成績。孩子們那激動的淚水、那緊緊地擁抱、那明媚的笑容、那感人的話語是對我傾力付出的最好詮釋，是我幸福快樂的源泉。

前年，我擔任3.8班班主任工作，英語備課組長。工作中精益求精，勇於開拓創新。在教中研，研中改，積極實踐新課程標準，形成了“趣、實、活、新”的教學風格。探索出了“自學點撥式”課外報刊閲讀模式，該模式依據“以人為本的教學思想，自主學習的教育理念，合作學習的教育理論”，樹立了“以教師為主導，以學生為主體”的教學意識，構建了“學生先自學，教師後點撥”的教學模式，創設了寬鬆和諧的課堂教學氛圍，促進了學生全面和諧地發展，教學效果非常顯著。去年帶領九年級備課組在備考階段堅持話題牽引複習法，幫助學生以話題為中心構建知識體系，形成話題詞彙回顧，梳理運用語法，賞析典型句式，完成書面表達的教學流程。經過幾個月的複習校畢業班級的及格率提高了十個百分點，所任教班級的英語成績躍居年級前列。經驗和教法得到上級主管部門的高度評價並大力推廣應用。

中學教師工作總結13

我們都習慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝。這不，暑假又快要到了，一學期又快要過去了，那到底收穫的又是什麼呢？今在此作一番的總結，以便擇優汰劣，取長補短以待今後的教學水平更上一層樓。那現先仔細地回顧這一學期的工作吧：

一、教學計劃貫徹情況：

學期初，認真學習學校工作計劃和教務處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，結合本教研組工作的現狀和特點，按照《國中美術教學綱》的要求，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學綱的要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作。

二、教學工作的總結：

1、教學工作情況：

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的美術教學更具特色，形成具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。

我任教七年級八年級的美術課，共十二個班，一個班每週一節課。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計礁，並結合各班的實際，靈活上好每一堂課，儘可能做到課堂內容當堂完成，課後仔細批改學生作業，不同類型的課，不同年級採用不同的批改方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。另外，授課根據得失及時寫思，目的是為以後的教學積累經驗。同時，因為七年級八年級處於叛逆時期，我還積極和班主任進行溝通，瞭解學生，改進教法，突破學法。針對舊教材內容陳舊、單一、脱離學生實際問題，我積極進行校本課程的開發與設計，設計了”葉貼畫”，”吹塑紙版畫的製作“等課程，着重培養學生的`綜合實踐能力和創新思維能力。美術課教學中，我採用系統性、階段性相結合的原則，做到每堂課都能讓學生有收穫。總之，不管在課堂教學，還是在課外教學中，我都以培養學生能力，提高學生的素質為目標，增強學生的創新精神，力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更的作用。

2、考核成績：本學期考核還是按照以平時作業完成情況為主，期末理論考試為輔，綜合評定學生的成績。

3、教學研究的計劃完成情況：積極參加校際、教研組、備課組教研活動，認真做好聽課，評課。還積極參加學校的運動會宣傳工作，以及學校宣傳欄的宣傳。

4、課外興趣小組工作情況：

利用每星期六下午的時間指導七年級八年級的學生參加美術興趣小組活動，主要開設了美術基礎課程：石膏幾何素描，風景速寫等，同時加以一些水果拼盤，花鳥寫意國畫等等，取得了較好的效果。

三、自身素質的提高：

課堂之餘，我認真參加了學校以及教研組組織的各種業務學習外，參加進修學校組織的每次遠程教育網絡學習活動，以及每個寒假暑假都參加了泉州師院的函授本科學習，同時還訂閲了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，並虛心向其他的一些新老教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教法工作，從而能夠更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。

四、加強思，及時總結教學得失。

思本學期以來的工作，在喜看成績的同時，也在思量着自己在工作中的不足。在以後的工作中，爭取有更的進步，在教學中有更的創新。

中學教師工作總結14

一年轉眼間過去了。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結經驗教訓使自己成為一名優秀的“人民教師”，我現將工作情況總結如下：

一、師德方面

加強修養，塑造“師德”。“學高為師，身正為範”，這個道理古今皆然。我時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的.人。

二、教學方面

要提高教學質量，就要向課堂45分鐘要效率。為了上好課，努力做到以下幾個方面：

1、課前準備：充分備好課和了解學情。

2、考慮教法：包括如何組織教材和安排每節課的活動。嚴格執行學校“361”自主合作學習模式。

3、多向老教師學習。在教學中注重對學生能力的培養，引導學生在合作交流中學習。

三、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事.

四、工作業績方面

這一學年，上半年所教的藝術班在大學聯考中超出了103的好成績，下半年所教的兩個班：一個政史班在期會考試中組合第一，一個史地班也比剛開學時有較大進步。另外發表論文一篇。

五、廉潔從教方面

我堅持對學生負責，對自己的操行負責。面對學困生，想盡辦法讓他們進步，從不贊成“教師有償家教”。

總之，在過去的一年，我取得了一定的成績，但還有一些不足之處，本人在新的一年一定認真工作，加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業績。

中學教師工作總結15

感覺時間過得好快，我來天宇就已經半學期了。從學生到老師，這個突然的角色轉變，起先並不十分適應。跟着時間的流逝，慢慢的我適應了這裏。我在這半學期得到最多的是收穫，我收穫了經驗，收穫了從理論轉變為實踐的體驗，收穫了與老師們、學生們的感情。很快這半學期的工作就已經結束了，這是我畢業第一次參加的工作，第一次面對我工作上的自我認識，也是第一次寫我的工作總結，我從思想，教學，擔任副班主任，考勤這幾個方面對工作上做了自我的認識。

在這一個學期裏，我在思想上嚴於律己，熱衷於教育事業。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上，在同事、學生的心目中樹立起一位好教師的形象。逐漸的使自己的思想上一個新的台階，同時也是對自己思想上嚴格要求的一個新的開始。這一學期在我做好自己本分工作的同時，我認真的服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

在教學工作方面，這學期的教學任務非常重。我擔任了舞蹈和語文的教學，但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我每天都堅持看一些關於教學內容的書籍來豐富自己。還抽出多餘的時間聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師，讓有經驗的老師給我提出寶貴的經驗。每上的一節課，我都做好充分的準備，我的`信念是決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。這學期我主要擔任三個班的舞蹈教學和兩個班的語文教學工作。經過一段時間的接觸和了解，我對學生的思想、學習以及家庭情況等都較為清楚了，在教學上經過一定的磨練和積累，這學期的工作還算比較順利。培優扶差是一個學期教學工作的重任，因為一個班級裏面總存在一定的優生和後進生。在語文教學方面，對於後進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然後是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課後多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信心和激發他們學習語文的興趣。在舞蹈教學方面，我總是把韌帶和舞感差一點的學生利用下課時間單獨的輔導，給她們加油鼓勁，讓他們有信心，肯努力的去學的更好做的更好。最後是發動班上的優生自願當後進生們的輔導老師，令我欣慰的是優生們表現出非常的踴躍，我相信在我的輔導下，他一定有很大的進步。在這學期4月份，我上了一堂語文的公開課，剛接到消息的我感到非常緊張。我認真仔細的做好公開課的一切準備。我在多媒體教室用幻燈片模式上了這堂課，這堂課對我來説是第一次工作以來最有意義的事情，我得到了聽課老師的表揚，得到他們的建議，得到他們的經驗，得到他們對我的評價。這樣使我看到自己教學上的優點和缺點，從而加強和改善。

在這學期期中，我擔任了一個班的副班主任工作，最開始我在很多方面都不知如何去做。通過正班主任陳老師的指導和帶領下，我對班主任工作有了全面的瞭解。在歐校長對我的談話中，我對班主任工作有了更深的認識和感悟。班主任就像孩子們的父母，要教育和關愛共存，要讓孩子們感覺我們的學校是一個温馨的大家庭。我深刻的記得，歐校長在大會上講的那句刻苦銘心的話，我們天宇學校雖然不是最全面最好的中專學校，但是我們是最温暖最温馨的中專學校。我們班有幾個孩子性格比較內向，平時總是不怎麼説話，我利用晚上睡前查寢室的時間和他們聊聊天，聽聽他們的故事和想法，然後去開導她們的思想，讓她們活潑起來，融入進這個集體中來。還有幾個孩子可能因為家庭或自身原因不想繼續讀了，我利用多餘的時間找她們問問情況，努力讓她們繼續學習，並且認真的學習。我們班每學期會組織搞幾次生日會，慶祝在一個月裏一起生日的孩子，在生日會上，孩子們表演的節目都朝氣蓬勃，她們個個都喜笑顏開。在學校組織的籃球比賽中，我們班取得了全校女子第2名，在籃球比賽中我和陳老師每一場都陪伴孩子們，看到她們的勇敢，堅強，傷心，快樂…我看到孩子們的傷心，快樂，我心裏總是很欣慰，她們傷心了就知道要努力，快樂時就知道更要進步。

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。不論是學校分到的哪一項工作，我都配合同事儘自己的努力把工作做好。像我們期末的晚會，我負責幼師班的舞蹈編排和指導工作，而這次晚會搞的是有聲有色，內容是豐富多彩。

在這學期裏，我的教學經驗及教學方法上還有很多不足的地方，與學生的溝通上也欠缺。在下學期裏，我要更好的改進自己的教學方法，更好的積累教學經驗，讓我的課堂更生動更有趣，提高學生的學習意識，提高學生的學習興趣。我會繼續努力工作，不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優秀的教師。