靈官廟國小學校工作總結

本學期，我校能以“三個代表”重要思想為指導，堅持落實科學的教育發展觀，遵循“辦人民滿意的教育,育未來需要的人才”的辦學宗旨，堅持以實踐創新為動力，以紮實有效的工作為基礎，以學生全面發展為根本，規範辦校，質量立校，特色興校，科研強校，尋求新的發展機遇，不斷深化教育教學改革，用質量、環境和服務來爭取在全面推進素質教育工作中有新的突破，實現學校優質優效的發展目標，努力開創了學校發展的新局面。尤其是認真執行“五嚴”，開創農村國小新風尚！

一、明確辦學目標，理清管理思路，提升管理水平

我們堅持“以服務為本，和諧發展”的辦學宗旨，奉行“個個都能行、人人有特長、時時得提高、處處求發展”、“以生為本，質量為魂”的教育理念，注重對學生的人文關懷；確立了“細化、量化、標準化、規範化、科學化”的管理目標；堅持公平、公正、公開的管理原則，引入競爭機制、激勵機制、淘汰機制，提升管理水平，使教育教學管理工作上了一個台階。

1.暢通機制，高效運作，和諧一心

在班子建設中，我們本着“人能盡其才，才能稱其職”的原則合理調配人員，充分發揮少先隊、教導處、總務處和校長室的職能作用，各司其職，各負其責、團結奮進、協同發展， 在實踐中，嚴格實行了“周前佈置、周後總結”的規定。做到制度管理與人本管理相結合。統一思想、統一思路，統一步調，想問題首先想學生的提高和發展，和廣大教師一起深入研究、找問題、想辦法、出成果，體現了統一性、綜合性，形成了“處處是學生髮展場所，時時是學生提高機會”的良好氛圍，一個職責分明、運行有序、有章可循、有法可依、縱向暢通、橫向協調的管理集體，確保了班子行為的統一性和高效性，使集體的智慧發揮到最佳效果。

2.目標導向，及時總結，形成體系

在各項工作中，堅持以目標為導向，尤其是學生各種特長目標，包括學科特長，技能特長，均於學期初制訂出明確的目標。按照目標，嚴格控制實施程序，狠抓落實環節，及時跟上檢測，做到週週有進展，月月有提高，事事有總結。對於學校方方面面的工作，我們確立了“問題就是課題”的'思路，結合每週的總結、審批制度，爭取週週有進展、週週有結論，到學期末，學校初步形成整體研究的體系。

二、堅持科研為先導，強化常規管理，狠抓師資培訓

1.更新觀念，以師興校，強化培訓

學校本着“培訓提高，引進優化”的原則，實施“以師興校”的辦學理念。努力形成一支思想素質過硬，專業技能紮實，結構合理的師資隊伍。

在師資培訓中，我們以新課改培訓為契機，明確要求教師做到教學工作的“十字”方針，備課“深”，上課“實”，作業“精”，教學“活”，手段“新”，活動“勤”，考核“嚴”，輔導“細”，負擔“輕”，質量“高”，並注意強化五種意識，應用意識、發展意識、創新意識、 質量意識、個性意識，為落實以上目標，給每位教師提供提高自己、展示自己的機會，學校通過創設各種活動，全面提高教師的綜合素質。本學期，我們利用例會和學習時間正常對全體教師進行了教師職業道德培訓、新課程培訓，組織全體教師系統學習了《走進新課程》理論叢書；觀看了新課程培訓的系列光盤和省優質資源工程系列光盤，並在做好記錄的基礎上進行了認真研討。