新青年下鄉自我小結

導語：實習生活已經結束了，通過這次實習，讓我深刻的明白了理論聯繫實際的重要性。以下是小編為大家整理的新青年下鄉自我小結，歡迎大家閲讀與借鑑！

　　新青年下鄉自我小結（1）

在xx-xx學年下學期暑假中，我參加了南昌工程學院外國語言文學系大學生志願者暑期科技、文化、衞生“三下鄉”社會實踐活動，針對“沙村鎮鄉村英語教育狀況”和“當地村民對低碳、環保世博的認識與瞭解程度”做了問卷調查報告。在此期間，我們通過問卷調查、深入走訪等形式充分了解當地的教育情況，並走進當地學校支教，開展環保世博的圖片宣傳等活動，引起當地教育部門對教育的加倍重視，積極倡導村民開始新的環保生活模式。

“三下鄉”暑期社會實踐活動，是我們大學生開始逐步瞭解社會，開闊視野，增長才幹，並在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這也在無形中使我們對自己有一個正確的定位，增強了自身努力學習的信心和毅力。使我們自己提早走進社會、認識社會、適應社會。

在此次實踐活動中，我服務團作了詳細和明確的分工合作，確保了“三下鄉”暑期社會實踐活動工作有序的開展和圓滿的結束。在這次“三下鄉”暑期社會實踐中，我學會了很多做人的道理和處事的方法。應該怎樣和別人交流，注重餐桌上的禮儀，交談之間幽默又不失嚴肅……在這幾天支教中，我發現了那裏的孩子們對知識充滿了熱情和渴望，他們很希望能有更多的高素質大學生來輔導和幫助他們，跟他們講講外面的世界，講講我們大學的生活。但是我們首先還需要學好自己的專業知識，打好基礎了，才能為社會做貢獻。正如我們的廖露莎同學所説的'一樣，“現在我還是大一剛讀完，自知知識能力各方面還有很大的欠缺，但如果畢業後真的有機會的話，真的想為鄉村英語教育做點貢獻。前提是自己的專業知識要牢固紮實，千萬不能空喊口號，誤人子弟！”最後，我想説一句：“這些小朋友是最可愛的人，這些下鄉的大學生也是最可愛的人，當然還有我們親愛的老師，都是最可愛的人。”

　　新青年下鄉自我小結（2）

一個酷暑的季節，一次難忘的經歷，一份無聞的付出，在這驕陽烈似火的七月,他們演繹着親者親為樂於奉獻給予的角色，唱出了心中真情豪邁的歌聲，為這片灼熱的土地澆灌了温情的甘霖，滋潤一方。

伴隨着暑假的到來，為響應上級團委關於“大學生暑期社會實踐鍛鍊”的號召，我校各學院拉開了“大學生暑期三下鄉實踐”的序幕，踏上了“下鄉奉獻與鍛鍊成長”的旅程。會計學院團委暑假三下鄉社會實踐服務隊雲南分隊在李夏老師的組織領導下，認真準備了前期工作，並在實際的踐行中將所學的理論知識與實際情況相結合，展現自我，奉獻了小我，一併取得了奉獻與成長的雙豐收。作為其中一名隊員的我，很榮幸堅持了自己當初的選擇，併為下鄉付出了自己小小的努力。為期一個星期的下鄉之旅，讓我感慨良多。

為紮實做好三下鄉的準備工作，在下鄉之前將一切所能先行準備好的東西備齊，避免在下鄉實踐過程中出現狀況，我們服務隊在下鄉之前一連開了幾個會議，商討有關下鄉事宜，並在討論中做出決策，落實每項工作。此次我們服務隊主要赴XX市石林鎮調研關於新農村生態經濟建設，普及各項與農民息息相關的法規政策，推動新農村生態經濟建設，同時進行農村支教服務。為此，我們將工作細分到每一個隊員手中，根據安排的內容不同，有的負責聯繫目的點及安排食宿問題，有的負責制定調查問卷及宣傳小冊子，負責文娛的同學準備文藝表演及會議的主持等。我負責的是關於宣傳板塊的內容，相關的新聞寫作和宣傳板報的準備等由我和另一個同學負責。準備工作的落實是實踐工作良好開展的開端，在這一塊上，我們做得比較充足。