學校化學教師教學工作總結
今年是我參加工作的第一年,時光飛逝,第一學期即將結束了。按照教學計劃,我已經如期地完成了教學任務。本學期已完成了第一單元至第七單元以及實驗部分的內容,期末複習工作也順利進行。現我將本學期的工作總結如下:
一、紮實做好教學常規工作。
1、認真鑽研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都力求弄清楚,瞭解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
2、瞭解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,並採取相應的措施。
3、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動等。
4、作業全批全改,通過學生的作業反饋,及時瞭解學生對於所學知識的掌握情況,從而在習題課中做到對知識的查缺補漏。
二、加強化學用語的教學
元素符號、化學式、化學方程式等是用來表示物質的組成及變化的化學用語,是學習化學的重點工具,也是學生學好化學的基礎。在教學中,我讓學生結合實物和化學反應,學習相應的化學用語,結合化學用語聯想相應的實物和化學實驗。藉此來幫助學生的記憶,同時有利於加深他們對化學用語涵義的理解。還注意對化學用語進行分散教學,通過生動有趣的.學習活動和有計劃的練習,使學生逐步掌握這
些學習化學的重要性。
三、加強實驗教學
化學是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學可以激發學生學習化學的興趣,幫助學生形成概念,獲得知識和技能,培養觀察和實驗能力,還有助於培養實事求是、嚴肅認真的科學態度和科學的學習方法。因此,加強實驗教學是提高化學教學質量的重要一環。在教學中,我盡力上好每一節化學實驗課,課前準備十分細緻周密,提前都會做上幾遍來熟悉實驗步驟及規範性,所以,課堂上演示實驗現象十分明顯,效果良好,使全班學生都能看得清楚,達到了應有的教學效果。
四、存在的問題:
就化學科來説,上學期的化學實驗開展得較少,學生動手操作實驗的能力沒有充分得到訓練;再加上由於趕着要把新課上完,沒有更好的組織學生複習,一些基礎知識學生掌握得不牢固,缺乏必要的訓練,考試下來的成績也不十分理想。學生各科學習的任務較重,多數時候忙於應付完成教師佈置的作業,很少有時間複習、預習,也沒有時間思考學習的內容,因而學習習慣和學習方法相對較差。
1月10日
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