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關於質數的內容

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  • 國小六年級奧數知識講解:質數與合數

    國小六年級奧數知識講解:質數與合數

    質數與合數質數:一個數除了1和它本身之外,沒有別的約數,這個數叫做質數,也叫做素數。合數:一個數除了1和它本身之外,還有別的約數,這個數叫做合數。質因數:如果某個質數是某個數的約數,那麼這個質數叫做這個數的質因數。分解質...

  • 質數合數奧數問題

    質數合數奧數問題

    一個質數的3倍和一個質數的2倍之和等於2000,那麼這兩個質數之和是多少?分析:因為2000為兩個奇數或偶數組成,一個數的`2倍為偶數,所以另一個質數的3倍也一定為偶數,偶數×3=偶數,根據質數的定義,質數中只有最小的質數2為偶數,2...

  • 有關五年級奧數題之質數合數和分解質因數問題

    有關五年級奧數題之質數合數和分解質因數問題

    例8一個整數a與1080的乘積是一個完全平方數.求a的最小值與這個平方數。分析∵a與1080的乘積是一個完全平方數,∴乘積分解質因數後,各質因數的指數一定全是偶數。解:∵1080×a=23×33×5×a,又∵1080=23×33×5的質因數分...

  • 國小五年級奧數質數與合數知識點回顧

    國小五年級奧數質數與合數知識點回顧

    1.質數與合數一個數除了1和它本身,不再有別的.約數,這個數叫做質數(也叫做素數)。一個數除了1和它本身,還有別的約數,這個數叫做合數。要特別記住:1不是質數,也不是合數。2.質因數與分解質因數如果一個質數是某個數的約數,那...

  • 質數和合數教學設計

    質數和合數教學設計

    教學目標:1、理解質數和合數的概念,並能判斷一個數是質數還是合數,會把自然數按約數的個數進行分類。2、培養學生自主探索、獨立思考、合作交流的能力。3、培養學生敢於探索科學之謎的精神,充分展示數學自身的魅力。教學...

  • 五年級奧數質數合數問題解析

    五年級奧數質數合數問題解析

    數學並非是一門枯燥的學科,廣大國小生朋友們一定要掌握科學的學習方法,多做題。以下是國小頻道為大家提供的五年級奧數質數合數問題解答,供大家複習時使用!今有10個質數:17,23,31,41,53,67,79,83,101,103.如果將它們分成兩組,每組五...

  • 奧數題及答案:質數

    奧數題及答案:質數

    奧數題及答案:質數1下面的式子裏有8個空框“□”:A=(□+□+□+□+□+□+□)÷□。在這些□裏,填進20以內各不相同的.質數,使A是整數,並且儘可能大。解答:填數以前,先要把20以內的質數全部找出來。它們是:2,3,5,7,11,13,17,19。不多...

  • 國小質數應用題

    國小質數應用題

    一、填空1、在整數1~20中,()是質數;()是合數;()既不是質數,也不是合數。2、最小的質數是(),最小的合數是()。3、10以內最大的質數和最小的質數的積是()。4、兩個質數的和是15,這兩個質數分別是()和()。5、18的因數有()6、一個數既是8的倍數,又是...

  • 奧數五年級質數合數問題

    奧數五年級質數合數問題

    今有10個質數:17,23,31,41,53,67,79,83,101,103.如果將它們分成兩組,每組五個數,並且每組的五個數之和相等,那麼把含有101的這組數從小到大排列,第二個數應是().分析:可以先求出這10個質數的和是多少,根據已知條件,把這10個質數分成兩...

  • 國小數學質數、質因數和互質數的區別知識點整理

    國小數學質數、質因數和互質數的區別知識點整理

    質數、質因數和互質數這三個術語的概念極易混淆,因為它們都有“質”和“數”兩個字。正確地區分這幾個概念,對掌握數的整除性這部分基礎知識,有着極其重要的意義。(1)質數:一個自然數,如果只有1和它本身兩個約數,這個數叫做...

  • 人教版五年級下《質數和合數》教學設計

    人教版五年級下《質數和合數》教學設計

    “質數和合數”是人教版國小數學第十冊第二單元第三節的內容。要求使學生理解質數、合數的意義,初步掌握判斷一個數是質數還是合數的方法。它是在學生已經掌握了因數和倍數的意義,瞭解了2、5、3倍數的特徵之後學習的又...

  • 國小五年級奧數質數合數問題解答

    國小五年級奧數質數合數問題解答

    今有10個質數:17,23,31,41,53,67,79,83,101,103.如果將它們分成兩組,每組五個數,並且每組的.五個數之和相等,那麼把含有101的這組數從小到大排列,第二個數應是().分析:可以先求出這10個質數的和是多少,根據已知條件,把這10個質數分成兩...

  • 五年級奧數題質數問題

    五年級奧數題質數問題

    從20以內的質數中選出6個,然後把這6個數分別寫在正方體木塊的6個面上,並且使得相對兩個面的數的和都相等。將這樣的`三個木塊擲在地上,向上的三個面的三個數之和可能有多少種不同的值?答案與解析:小於20的質數有2,3,5,7,11,13,17...

  • 人教版五年級下《質數和合數》的教學設計

    人教版五年級下《質數和合數》的教學設計

    在教學工作者實際的教學活動中,往往需要進行教學設計編寫工作,教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程,它遵循學習效果最優的原則嗎,是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢?下面是小編精心...

  • 西師大版五年級數學試題《質數和合數》全文

    西師大版五年級數學試題《質數和合數》全文

    1.填空(1)一個兩位質數,交換個位與十位上的數字,所得的兩位數仍是質數,這個數是()。(2)用10以內的質數組成一個三位數,使它能同時被3、5整除,這個數最小是(),最大是()。2.下面的數中,哪些是合數,哪些是質數。1、13、24、29、4...

  • 《質數和合數》聽課心得體會

    《質數和合數》聽課心得體會

    在教學中柳老師努力放手,讓學生從自己的思維實際出發,給學生以充分的思考時間,對問題進行獨立探索、嘗試、討論、交流,學生充分展示自己的'思維過程。在合作交流中互相啟發、互相激勵、共同發展。學生經歷和感受了合作、...

  • 長沙小升中階段數學關於質數的基礎知識

    長沙小升中階段數學關於質數的基礎知識

    什麼叫質數?質數又稱素數。指在一個大於1的自然數中,除了1和此整數自身外,沒法被其他自然數整除的數。換句話説,只有兩個正因數(1和自己)的自然數即為素數。比1大但不是素數的數稱為合數。1和0既非素數也非合數。合數是由若...

  • 五年級奧數題:質數與合數

    五年級奧數題:質數與合數

    五年級奧數題:質數與合數11、有人説:“任何7個連續整數中一定有質數.”請你舉一個例子,説明這句話是錯的.2、從小到大寫出5個質數,使後面的數都比前面的數大12.3.9個連續的自然數,它們都大於80,那麼其中質數最多有多少個?4...

  • 奧數練習之質數問題

    奧數練習之質數問題

    從20以內的質數中選出6個,然後把這6個數分別寫在正方體木塊的6個面上,並且使得相對兩個面的數的和都相等.將這樣的三個木塊擲在地上,向上的三個面的三個數之和可能有多少種不同的值?答案與解析:小於20的質數有2,3,5,7,11,13,17,1...

  • 小升中數學專項複習之質數與合數

    小升中數學專項複習之質數與合數

    什麼叫質數?質數又稱素數。指在一個大於1的自然數中,除了1和此整數自身外,沒法被其他自然數整除的數。換句話説,只有兩個正因數(1和自己)的自然數即為素數。比1大但不是素數的數稱為合數。1和0既非素數也非合數。合數是由若...

  • 《質數》小升中數學知識點

    《質數》小升中數學知識點

    什麼叫質數?質數又稱素數。指在一個大於1的自然數中,除了1和此整數自身外,沒法被其他自然數整除的數。換句話説,只有兩個正因數(1和自己)的自然數即為素數。比1大但不是素數的數稱為合數。1和0既非素數也非合數。合數是由...

  • 《質數和合數》數學教案

    《質數和合數》數學教案

    作為一名教師,常常要根據教學需要編寫教案,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應該怎麼寫才好呢?下面是小編為大家收集的《質數和合數》數學教案,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。《質數和合數》數學教...

  • 五年級關於質數的奧數題

    五年級關於質數的奧數題

    例:連續九個自然數中至多有幾個質數?為什麼?析:如果這連續的九個自然數在1與20之間,那麼顯然其中最多有4個質數(如:1~9中有4個質數2、3、5、7)。如果這連續的九個自然中最小的不小於3,那麼其中的.偶數顯然為合數,而其中奇數...

  • 質數和數問題奧數練習題

    質數和數問題奧數練習題

    1.在1~100裏最小的質數與最大的質數的和是_____.2.小明寫了四個小於10的自然數,它們的積是360.已知這四個數中只有一個是合數.這四個數是____、____、____和____.3.把232323的全部質因數的和表示為,那麼ABAB=_____.4....

  • 奧數質數合數問題解析

    奧數質數合數問題解析

    今有10個質數:17,23,31,41,53,67,79,83,101,103.如果將它們分成兩組,每組五個數,並且每組的五個數之和相等,那麼把含有101的這組數從小到大排列,第二個數應是().分析:可以先求出這10個質數的和是多少,根據已知條件,把這10個質數分成兩...

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