美術教研組活動總結

總結是事後對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查並分析評價的書面材料，它有助於我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握並運用這些規律，因此十分有必須要寫一份總結哦。那麼總結應該包括什麼內容呢？以下是小編為大家整理的美術教研組活動總結，歡迎大家分享。

美術教研組活動總結1

本學期，我們美術教研組繼續進行了美術欣賞教學活動的實驗研究。我們組織大家深入學習、探討了幼兒美術教育的有關理論及其方法，並開展了中國畫、西洋畫、民間美術、日常生活中的美及兒童畫欣賞等幾方面內容的美術欣賞課程，通過欣賞活動的開展，促進了幼兒良好藝術素養的形成，開闊了兒童視野，促進了兒童多方面能力的發展。總結如下：

一、根據上學期課題開展的情況及幼兒的發展水平，我們制定本學期美術欣賞目標為：

1、引導幼兒參加以藝術品為主要對象的審美活動，體驗美術欣賞的樂趣；引導幼兒主動觀察周圍環境藴含的自然美，培養幼兒熱愛生活的情感，養成主動欣賞的自覺性。

2、有目的地選擇適合幼兒生活經驗和接受水平的美術作品，刺激幼兒的審美感知，促進其對作品色彩、光感、造型、構圖等方面的認知和情感體驗，瞭解對稱、均衡、和諧等形式美的初步概念，從中學習一些簡單的美術知識。

3、引導幼兒理解美術作品的內容、表現方法和作者的思想感情，初步培養幼兒簡單地評價作品的能力及創作能力。

二、進行理論學習，不斷提高自身的理論水平和教學水平。

我們印發部分學習材料，大家通過自學，對美術欣賞教學的有關理論有了更為深入的認識，並將所學的理論運用到欣賞教學中，提高了大家的教學水平。平時，我們還注重運用電話隨時交流有關問題，互相學習，共同提高。

三、根據教學目標我們分別選擇了不同的小課題進行欣賞教學活動。

魏瑞玲、張茹老師都進行了《中國畫》欣賞活動，分別欣賞了齊白石的《壽桃》、吳作人的動物畫等等十幾幅作品，使幼兒對中國畫的意趣、特點繪畫方法等有了較為深入的瞭解，激發了幼兒對中國畫的興趣，並在欣賞的基礎上學習了中國畫創作，幼兒繪畫興趣濃厚，都能投入地練習中國畫，從用色到構圖等要素逐漸對繪畫技法有了初步瞭解。王芹開展了兒童畫及西洋畫欣賞教學活動，欣賞了凡高的《向日葵》等西洋畫和許多在全國兒童繪畫比賽中獲獎的優秀兒童畫作品。

通過兒童畫欣賞，兒童的美術鑑賞水平進一步提高，兒童對美術作品中的色彩、構圖、以及對作品主題的理解都比較深入。在欣賞的基礎上，兒童的繪畫創作能力也有很大提高。許多兒童的繪畫作品在全國的比賽中獲獎，班級幼兒的整體繪畫水平得到發展。李豔萍開展了《欣賞生活中的美》教學活動，引導幼兒從身邊的美的事物入手，感受事物的造型美、色彩美；餘清珍老師進行了《民間美術》欣賞活動的教學。通過欣賞教學，她們發現，幼兒的學習興趣增強，想象力豐富，思維活躍，語言表達能力和自主性都得到提高，幼兒的視野得到開闊，知識經驗有所豐富。

我們在教學中仍然採用對話法、觀察法、欣賞後創作等方法，教學效果不錯，幼兒的理解美、欣賞美、創造美的水平也得到了較大的提高。平時，我們注重收集活動，常常留意各種信息，收集有關書籍、光盤，或製成課件，讓幼兒欣賞；活動中，還注意帶領幼兒走出去，參觀博物館或書畫展覽，不斷擴大兒童眼界。

四、組織觀摩活動，進行評課，不斷提高教學水平，交流教學經驗。

本學期我們組織觀摩了魏瑞玲老師的中國畫欣賞教學活動，課後組織進行了評課，每位教師都積極發言，教研氣氛很好，大家都針對性地發表了自己的見解，對欣賞教學的方法進行了較為深入的探討，澄清了許多模糊的認識，提高了教師們的教學水平，這次觀摩評課活動非常成功。

五、收穫與體會

通過兩個學期的美術欣賞教學活動的開展，我們分別對西洋畫、中國畫、民間美術、日常生活中的美以及兒童畫進行了欣賞，教學中，我們不斷嘗試運用新方法，不斷探索，積累了一定的教學經驗，對美術欣賞的有關理論也有了較為深入的認識。在欣賞教學中，我們也欣喜地看到幼兒的進步：

1、敢想敢説敢做

許多幼兒原來性格內向，不善言談，不敢發言，不敢大膽繪畫，在欣賞活動中，我們藉助作品的吸引力，採用對話式的教學方法進行教學，並精心設計提問，使其成為對話的線索，交流的支點，對話中，我們努力為幼兒創設活潑、輕鬆的課題氣氛，讓幼兒敢説，鼓勵幼兒大膽想象，使得幼兒的思維活躍，想象豐富，性格也開朗活潑了。

每次欣賞活動後，我們都安排幼兒進行創作活動，這為幼兒提供了表現的機會。他們大膽嘗試像作品中的畫家一樣，用簡單的色、形、線條表達自己的情感，每個人都能根據自己的意願和理解創作，並努力地在作品中向大師的創作靠攏，體驗均衡、對稱等形式美。我們發現，幼兒的表現都很出色，他們的審美能力和表達能力都得到了發展。

2、提高了幼兒感受美的能力

通過欣賞活動的開展，幼兒變得更敏感，對周圍的事物更關心，能主動觀察大自然，發現美的事物和因素，提高了幼兒的審美水平。如：幼兒經常主動地評價活動室的環境和每次繪畫作品，能從色彩和造型以及構圖等方面提出自己的看法；平時還能夠及時發現同伴的新衣服、新鞋子的花色、造型等存在的美，對風箏等藝術品也能主動運用語言説出自己的感受，他們的綜合藝術素養有了顯著提高。

總之，通過美術欣賞活動的開展，兒童獲得了多方面的發展，我們的教學水平也得到很大的提高，我們從這一課題的開展中獲益匪淺，今後我們將繼續對其進行探索與實驗，爭取更深入地研究，促進幼兒更大的發展。

美術中心教研組

美術教研組活動總結2

本學期，我們美術教研組的工作，在園領導的支持下，在老師們的密切配合下順利開展。全組老師認認真真執行教研計劃，紮紮實實開展教研工作，並在多種多樣的活動形式中相互學習、商討切磋，將美術教學新理論落實到教學實踐中，開闊幼兒的視野，促進了幼兒良好藝術素養的形成及多方面能力的發展，取得了一定的成效。現總結如下：

一、教師隊伍建設。

我們美術組共有教師15位，有多年美術教學經驗，形成了自己的教學特色和風格的老教師，也有熱愛美術教學工作，對美術教學具有濃厚的興趣，具有創意和靈感、易於接受新事物的年輕老師，因此教研活動我們從實際出發，組織教師之間互相交流觀摩、研討評估，對個別教師教學中存在的不足共同思考，對不全面的地方加以補充，有效提高自身水平和教學技能。青年教師培養方面：我們積極開展各項活動，鼓勵青年教師結合理論知識多開展實踐活動，在互聽、互論、互學中使青年教師得到一定的發展。發揮本組骨幹教師的帶頭引領作用，加大對青年教師的培養力度。

二、加強理論學習，深入研究，紮實開展美術課堂研討活動。

教研組積極開展美術集體教研活動，做到認真做好記載，每次學習有體會和收穫。採用集中、分組、自學等形式，組織組內成員進一步深入學習《綱要》，準確把握《綱要》的精神實質。結合本學期主要以“線描畫”為切入口進行各種形式的美術教學的目標，組織教師認真學習相關的理論知識，進一步提高認識，探討新課改背景下的幼兒美術教育研究方式，認真撰寫教學活動計劃，對教育實踐中的教育行為進行反思，尋找新的理解和追求，並在教學中把這些理念落實到實踐中，吸取美術教育經驗。本學期我們不斷加強課堂教學研究，並積極響應我園“行為跟進”教研活動，本組由黃斕老師上了公開課《手掌樹》;陸燕老師上了《我給樹葉添葉脈》;湯水英老師上了《車輪滾畫》，通過集體備課、觀摩研討等活動提高了每位教師的教學研究能力，增強了教師的教學水平，真正做到了共同研究，共同進步。除了教研組的理論學習之外，各位老師還利用電腦查閲進行業務學習和外出聆聽學習，從學習中提高了自身的理論修養。

三、積極開展形式多樣、內容豐富的教研活動。

1、“幼兒線描畫教學”學習活動

11月4日，我組教師集中在多功能廳。首先，共同學習了《幼兒線描畫輔導》一文，使教師們瞭解到了各年齡階段幼兒美術創作的特點及兒童線描畫輔導的要點。接着，教師們又觀看了一些兒童線描畫的作品，讓他們感受到了不同表現手法下“兒童線描畫”的美。最後，教師們又共同進行了“創意線描畫”的創作活動。活動中，教師們都非常投入、非常認真，遇到不懂的就虛心請教。通過活動，教師們不但在美術教學方面有所提升，而且在自身的美術技能方面也會有很大的提高。

2、開展幼兒美術興趣班活動

本學期，我園利用週五下午開辦美術興趣小組，共29位幼兒參加了美術興趣班活動。主要是以培養幼兒的美術興趣特長，增強幼兒對線的認識和運用為目標開展各種線描活動。為了培養幼兒的美術興趣、提高幼兒的繪畫水平、不辜負家長們的期望，我們執教的兩位老師對於每週的興趣班活動，都十分認真地對待，精心準備。同時，我們還須針對幼兒自身水平的差異，提出不同的教學要求，並分別進行指導。在我們精心地輔導下，增強了幼兒對美術的興趣、提高了每一個幼兒的繪畫水平。

3、“行為跟進”美術課堂研討活動

組織本組教師鑽研教材，分析幼兒美術活動情況，明確本組美術教學任務和教學要求。並積極響應我園“行為跟進”教研活動，本組由黃斕老師上了公開課《手掌樹》;陸燕老師上了《我給樹葉添葉脈》;湯水英老師上了《車輪滾畫》，每次教學後，我們都會根據教師的教學活動情況和幼兒的學習情況，提出改進意見。每次上課，教師們都認真地按照集體教研過的內容，靈活應對在教學活動中出現的生成問題，並對自己的教學進行認真的反思，針對不足找出適宜的方法，及時改進，進行再次執教。通過集體備課、觀摩研討等活動提高了每位教師的教學研究能力，增強了教師的教學水平。

4、“迎新年“幼兒創意繪畫活動

16周，我園開展了以“迎新年”為主題的幼兒創意繪畫大賽。大賽共分三個部分：首先是各班老師自己組織創作活動，並由指導老師進行初評與選送。然後，由美術組的老師們對選送的作品進行復評，並評選出“最佳創意小藝術家”、“最具創意小藝術家”、“優秀小藝術家”、“小小藝術家”4個獎項。最後，評選出的優秀作品進行展示。

老師們根據幼兒的年齡和自班幼兒的特點進行了多形式、多材料的繪畫創意活動。如：大班的老師們組織幼兒以油畫棒為主進行創作;中班的老師們以油畫棒結合水粉為主進行創作;小班的老師們則組織幼兒利用青菜、蘿蔔、樹葉的鄉土材料進行貼畫、添畫、和點畫等多形式的創意活動。活動中，指導老師們各顯其能。有的老師還利用家長資源進行親子繪畫比賽，使活動更富意義。

本次活動，不但激發了幼兒的想象力與創造力，而且還讓幼兒感受到了中國傳統節日的熱鬧與喜慶，更突顯了新埭鎮中心幼兒園鄉土化、生活化的教育特色。

美術教師作為藝術教育工作者，要想自己在專業水平上有所提高，一定要加強學習。通過美術教研，美術組教師要不斷探索和積累經驗，注重新的教學方法的創新與嘗試，加深對美術教學的理論認識，從而對逐步形成自己的園本美術特色打好基礎。今後，我們將會更加努力的工作，為促進幼兒在美術鑑賞和表現能力的提升貢獻自己的每一份力量。

美術教研組活動總結3

這一學期來，我校美術教研組在學校領導的關心指導下、全體美術組教師的大力協作下，順利完成了學期初的預定目標，取得了較為令人滿意的成績。為使今後的工作更上一層樓，現將本學期的美術教研工作總結如下：

在日常教學中，各位教師工作踏實，認真制定和執行教學計劃，做到認真備課，並且能按照教研計劃認真開展各項教研活動。餘秀萍老師、鄭菲菲老師積極開展“一人一課”教研活動，在活動中老師參與熱情高，如集體備課，集體評課，教研形式豐富多樣。在教學中我們努力以美術核心素養的`新理念改善課堂教學行為，同時加強自身專業文化素養的提升，強化教科研能力，平時上課精心設計教案，採用多種教學手段展開課堂教學，受到學生的喜愛。本學期在疫情期間我們組多次組織線上研討學習工作。白洪嶽參加“名優教師線上授課”，執教《雁蕩山水》受到學生的歡迎。

在做好教學工作的同時，我們教研組開展拓展性課程的修訂工作，特別是在教材的編寫上每個老師付出了艱辛的工作。通過美術組全體老師的努力，《童心印跡》版畫課程被推薦到温州市參加精品課程評比。白洪嶽老師撰寫的論文《從本土走向特色——例談國小版畫拓展性課程開發的實踐研究》榮獲平陽縣論文評比二等獎。同時我們還開展了課題開題論證會，為課題的順利開展打下紮實的基礎。我們美術組老師輔導學生在縣市科技節和體育節中比賽中取得優異的成績。白洪嶽老師輔導的學生王子沐榮獲20xx年浙江省科技創新大賽科學幻想畫二等級。

回顧一學期，工作中還存在一些不足，今後我們將進一步規範、細緻日常的教學工作，培養學生的核心素養。以豐富、有效的教科研活動，提高教師的專業素質和教學水平；同時積極探索版畫特色的形成，營造特色化的校園藝術氛圍。

美術教研組活動總結4

在這一學期裏，全體美術教師在學校的領導下，認真貫徹執行學校的各項規章制度，圓滿地完成學校分配的各項任務。老師們既能做到教書又育人，上好美術課，又能盡心盡責地做好學校各項工作。並積極配合其他老師做好份外工作。現總結如下：

一、不斷提高教研組自身素質。

我們在思想上要求進步，關心國家大事，積極參加業務學習，遵守《教師法》、《教育法》，在實際工作中嚴於律己，做到為人師表、嚴於治教，熱愛本職工作，關心愛護學生，尊重學生，不僅對學生授以知識，更注意以美育人，陶冶性情。

我們積極開展教研活動，認真研究教材，鑽研教法，不斷加強理論學習，不斷總結經驗，積極進行教學改革實驗，為了更好的瞭解教育信息，我們共同閲讀有關的美術資料，學習學校相關的規章制度要求；多看和教育有關的書籍，提高自己的教學水平。從而開闊視野，提高了理論修養。

除課堂教學研討外，加強教師基本功練習，每週一張鋼筆字、一板粉筆字。我們組共有五位美術教師，課時量都很大，但本組老師事業心和責任心都很強，對工作認真負責，具有改革創新的能力，熱愛關心學生。本學期，我們團結一致，認真進行美術教學研究，除了學校組織的每週三上午第一節課集體研討之外，平時根據教學需要，隨時進行小組研討，形成濃厚的教研氛圍。

加強美術組成員雲空間和教師個人博客的建設，按教導處具體要求及時上傳材料，同組成員做到人人瀏覽點評，發揮網絡教研的實效性。重視反思在日常教學中的作用，養成良好的反思習慣。

二、不斷提高教研組課堂教學能力。

在教學上，我們組老師，認真深入研究學習新修訂的美術課程標準，把暑假裏遠程研修的知識落實到課堂上，在教學中注重教學方法和形式，面向全體學生，注重美術專業知識的培養，關注個別學困生，加強輔導，不斷提高發展學生的藝術修養，全面發展學生的藝術個性。

根據學生年齡的生理和心理特點進行課堂設計，並注意處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和雙基訓練的關係；在培養能力的過程中，加強思想政治品德教育，充分發揮美術教學的情感、美感陶冶功能，努力培養學生健康向上的審美情趣，提高學生的審美能力，以美引善，以美育德，體現國小美術教學素質教育方向。通過各種形式對學生進行美術文化教育。例如利用課件美術資料對學生進行形象直觀的美術教學，激發學生學習美術的興趣。例如與各班級班主任老師緊密配合，抓好課堂紀律，開展多種形式的美術課堂教學和美術創作活動，對學生進行美育教育等等。

提高課堂教學，實行先周備課。在本組成員的合作下，組內每人一節公開課，進行了一系列課堂教學活動：教學能手觀摩課；青年教師研討課；學科教師達標課，迎接課堂大比武。平時認真備課，堅持美術課理論技能堂堂清。同時對任教班級學困生情況瞭如指掌，時時刻刻關注上下兩端學生的成長狀況，結合學校開設的校本課程提高班，加強對學困生的針對性輔導。老師們在活動中得到了鍛鍊，對課堂教學有了新的感悟，並明白了自身不足，從而確定了未來的發展目標。可以説，活動讓老師們不斷成長。

三、注重學生特長髮展，為學生創造展示才華的平台。

我們組老師注意發掘、善於發掘有美術特長的學生，組織他們在校本課堂上進行培養。為了使學生們學有樂趣、學有所獲，有大的飛躍，我們美術組老師做到有計劃，有步驟，有效果地培養學生。並利用美術作品對學生進行熱愛祖國，熱愛家鄉，熱愛生活，熱愛大自然的教育，培養學生健康向上的審美情趣。體驗成功的樂趣，行成正確的價值取向。美術組展覽後進行作品收藏，校領導非常支持美術教育工作，多次給我們多次讓我們外出學習，開拓眼界。

作為美術教研組，我們把更多的精力放在對美術的鑽研和對學生的輔導上來，讓學校美術發展有自己的特色，能開出奇異的鮮花！

美術教研組活動總結5

在本學期，我們美術教研組在園領導的關心和支持下，進行各種活動。老師們積極參與教研活動，並在多種多樣的活動形式中相互學習、商討切磋，並圓滿完成了幼兒園的各項工作。現總結如下：

一、加強學習，深入探究，紮實開展美術課題研究活動

本學期，教研組參加童玩美勞的實踐課研究，在託班、小班、中班、大班等教研實驗班定期開展關於童玩美勞的教育活動，每次活動結束後組織課題組成員開展課題研究，各班總結在實踐中的經驗。童玩美勞材料新穎、可以反覆探索，獨具特色、更豐富充實、更具有操作性。

二、積極開展形式多樣、內容豐富的教研活動

1、開展美術興趣班活動：

本學期就我園利用週一到週五上午或下午開辦各類美術興趣小班，培幼兒的興趣特長。為了培養幼兒的美術興趣、提高幼兒的繪畫水平、不辜負家長們的期望，我們每位教師對於每天的興趣班活動，都十分認真地對待，精心準備。同時，教師還須針對幼兒自身水平的差異，提出不同的教學要求，並分別進行指導。在教師們精心地輔導下，增強了幼兒對美術的興趣、提高了每一個幼兒的繪畫水平。此活動使幼兒對美術的興趣更加濃厚，體驗活動的樂趣，受到家長的肯定。

2、舉行各種形式的美術教研組活動，深化教研活動效果

①孩子們的作品在“第十五屆全國中國小生繪畫書法作品比賽”南京地區榮獲佳績

②舉辦了大型的繪畫展，1月底，將本學期指導幼兒繪畫及製作了1000多幅作品，進行了一個集中地展出。家長參觀後都驚歎“太不可思議了，各個都是小畫家。”家長都為他們豎起了大拇指，給教研組的工作給予肯定。區領導到我園參觀指導，看到我們的孩子畫畫，直誇孩子畫的好，有想法。

③8月，教研組組織我園教師指導了100餘幅幼兒繪畫作品參加了“童畫之星·第三屆全國幼兒創意美術大賽”，取得了很好的成績。

三、配合幼兒園做好各項工作

教研組在認真做好美術特色教學各項活動的同時，還配合幼兒園的各項活動，做好校園環境的美化宣傳工作。為迎聖誕節，組織教師對園舍內外環境進行了裝飾走廊、聖誕樹、做禮物盒等一系列佈置活動，營造了濃厚的節日氣氛，也讓幼兒和家長感受到節日的快樂。在一樓、二樓開設了幼兒美術作品的展示，美術興趣班的孩子的作品隨時懸掛，在論壇上開闢了單獨的版塊，幼兒作品第一時間和家長們分享，讓家長實時的知道孩子學習情況。

總之，教研組的各位老師都能以積極的態度投入到教學中，並在各自的教學領域中用探索的精神努力提高自身的素質。今後，我們將會更加努力的工作，為促進幼兒在美術鑑賞和表現能力的提升貢獻自己的每一份力量。