學校一年級德育工作總結範文（精選11篇）

時光在流逝，從不停歇，一段時間的工作已經結束了，回顧這段時間的工作，相信你有很多感想吧，是不是該好好寫一份工作總結記錄一下呢？在寫之前，可以先參考範文，以下是小編為大家收集的學校一年級德育工作總結範文（精選11篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

　　學校一年級德育工作總結1

本學期七年級年級部堅持以德育工作為首要任務，以“好習慣使人終生受益”理論為指導，落實學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為德育工作的基本原則，以培養學生文明素養為重點，以新課程改革為契機，加強德育常規管理，深化班級管理改革，認真落實德育計劃，落實日常常規，落實德育處和其他處室佈置的任務，抓好德育監控，大力推進素質教育，大面積培養學生的良好習慣。

　　一、加強學習樹立新的理念，提高班主任素質

緊緊圍繞學習新理念，營造和諧班級氛圍，嘗試新方法的目標，不斷更新教育觀念，加大常規管理力度。注重把學習新理念和執行新理念有機的結合起來。本學期組織全體班主任通過學習研究達到提高素質的目的。

1．學習新的班級管理經驗；

2．學習高效課堂模式下班主任的注意事項；

3．組織班主任參加讀書活動；

4．針對年級部主題教育月活動，組織班主任學習相關好的文章；

5．利用到山東的外出學習機會，把優秀的管理方法引進年級部，更好的指導德育工作。

　　二、加強德育隊伍建設，開展多種形式的主題教育活動

1．利用教師例會等機會讓教師明確人人都是德育工作者、個個有責任參與德育工作，增強德育力量。

2．繼續加強班主任隊伍建設。組織了班主任每週座談會，通過交流取長補短，提高了班級管理水平。

3. 開展形式多樣的主題教育活動

（1）九月份：習慣養成月

以日常行為規範的抓手上，進一步規範學生的作業質量、聽課質量、回答問題的質量，樹立典型，評選學習標兵。

（2）十月份：文明禮貌月

倡導與文明同行，積極開展“講文明、樹新風”活動。

（3）十一月份：法制教育月

針對中學生特點，開展有意義的法制教育活動和交通安全教育活動，使學生遵紀守法。

（4）十二月份：心理健康教育月

開展心理健康講座，設立心理諮詢室，建立學生檔案。

　　三、組織多種活動促進學生素質的全面提高

本學期以讓學生快樂、文明為指導思想，開展了多項活動：

1．學生朗誦比賽；

2．學生手抄小報比賽；

3．組織年級部元旦文藝節目匯演。

4．組織學生參加交通安全徵文活動。

5．學困生心理輔導及學生心理情況調查問卷；

6．優秀“家長聯繫簿”、優秀“班級日誌”集中檢查、展示；

7.“講文明、樹新風”知識競答活動；

8．開設共青團知識講座，組織發展一批新團員

9．文明習慣主題系列活動；

10. 大課間太極扇訓練 ；

11. 組織全體師生觀看視頻《讓世界充滿愛》、《問題少年》、《開學第一課》等。

12．針對中學生特點，開展“綠色閲讀”活動，培養學生良好的閲讀習慣。

13．結合期末考試，對學生進行考風考紀和安全。

　　四、加強班主任間的合作交流，加快年輕班主任的成長

進一步加強班主任的職業道德教育，加強工作責任感與事業心，切實增強德育的質量、服務、大局、憂患意識及責任意識，充分發揮老班主任的工作積極性，帶動年輕班主任的健康快速的成長。

　　五、德育優秀事蹟

七年級年級是起始年級，工作千頭萬緒，學生的習慣要從新抓起。一個學期以來，我們15個班主任一直堅持早來遲走，全程跟蹤，狠抓班級常規管理。江美青和袁光輝兩位班主任率先垂範，近二十年的教學生涯並沒有消磨掉他們勤懇踏實、鋭意進取的鬥志，而是繼續在班主任崗位上播撒着光輝與熱量。他們對學生仍是寬嚴結合，關愛有加，受他們的影響，七年級的其他班主任也都能注重孩子的全面發展。七年級（14）班和七年級（15）班是施教區班，在很多人的心目中這兩個班的學生應該讓老師感到頭疼，但又會讓很多人跌破眼鏡的是這兩個班現在的優異表現。在兩位巾幗英雄鄭xx和李xx老師的帶領下，14、15兩班在年級部的各項活動中都爭相獲得一等獎乃至第一名的榮譽，這兩個班在經過一學期的發展後可以説綜合素質已不在任何班級之下，甚至在期會考試中15班還有一位同學進入了年級前十名。羅xx、陳xx、唐xx三位老師的孩子都還小，但是他們從不曾遲來早走，每天清晨看看熟睡中孩子的小臉就出門了，等晚上帶着一身疲倦回家時才能逗一逗可愛的孩子，同樣的為人父、為人母，他們更不容易。吳xx、張xx、周xx、葛xx四位女老師對孩子的關心與教育更顯現出女老師特有的細膩與温柔，在嚴格要求的同時，她們還讓學生們感受到老師對他們細緻的愛，噓寒問暖，無微不至，在學生們的心目中他們的班主任不但認真，更是美麗。李xx、朱xx、陳xx三位老師是七年級班主任隊伍中的“小虎隊”，三位年輕、帥氣的班主任給七年級的德育工作帶來了很多新鮮元素，朱永進和李浩在同一個宿舍兩人經常在休息的時候探討班主任工作的技巧，兩人的班級也充滿了青春的活力，學生也洋溢着與班主任一樣的青春激情。陳門善於學習，每天都在本子上寫上第二天的工作計劃，電腦裏的文件夾內都是在網上查找的各種與班主任工作有關的資料。由於七年級推行的全員德育，其他任課老師也對我們的德育工作傾注了大量的心血。不管是嚴寒還是酷暑，韋波老師都能克服種種困難，把學生帶到食堂前排練不，頂着烈日或冒着寒風，耐心地一遍又一遍地教學生練習功夫扇，長期的訓練帶來的是顯著的效果，七年級學生集體的功夫扇表演還收到了校領導和老師的一致好評。沈虹老師在七年級學生的心理輔導方面花了很多心思，她能注意到學生心理的特殊情況，將心理輔導與人際交往能力的培養有機地結合起來，可以説本學期七年級學生文明素養的提高、師生和諧關係的構建沈老師是功不可沒的。這樣的事蹟還有很多，在這裏就不一一贅述。

　　六、不足之處

我們工作中仍存在很多不足，特別是在精細化管理方面工作做得還不夠細緻，考核力度仍需加大。

1．進一步加強班主任隊伍建設，增強德育意識和德育活動的實效性；

2. 常規檢查、常規考核工作須進一步落實到位；

3．七年級學生習慣養成教育還需加強，安全意識有待進一步提高；

4．學生思想教育工作要有預見性，做好與家長溝通交流工作；

5. 多瞭解師生的心聲，進一步做好後勤服務工作，全力為德育工作的開展保駕護航。

今後，我們將正視存在的問題，採取有效的措施，解決存在問題，更好地、出色地完成各項工作任務。

　　學校一年級德育工作總結2

　　1、加強學生良好習慣的培養

本學期我繼續從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，儘量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班會課和品德課學習學校規章制度，提醒學生做好上課準備工作，並且在課後注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

　　2、培養有管理能力的小幹部

班幹部是老師的得力助手，選拔一個有能力的班幹部至關重要。一年級學生年齡小，能力強的也不多，所以我着重培養了3個班幹部：班長、副班長和紀律委員。除了班長、副班長和紀律委員，我還在每天的值日生中選了一個值日組長，他負責管理當天的衞生打掃以及眼保健操的檢查，這樣讓更多的同學參與到班級管理，鍛鍊他們的能力。

　　3、加強安全教育安全教育是學校工作的重中之重

我們學校非常重視抓好安全教育，而我根據學校的要求對一些要注意的安全方面的事情，經常利用週會課、甚至晨讀課對同學們強調強調再強調：交通安全、防火安全、防溺水安全等，發現學生有任何危險的動作或任何有危險性的遊戲，馬上予以制止，並在班上向全體學生講明危害性，教育大家好好學習，好好生活，遠離危險。

　　4、做好後進生的轉化工作

轉化學困生是一項必不可少的，也是一項很重要的工作。因為學困生關係到我們班學習成績的提高，關係到班級的更好發展。怎樣對待學困生呢？對學困生不僅要嚴格要求，還要給予特別的關愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，行為上要嚴格。要用自己的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善於發現他們的閃光點。比如：對於他們身上出現的不良行為，我沒有掉以輕心，發現他們的錯誤，及時指出，嚴格的要求他們。利用課間、休息時間找他們談心，深入細緻地做他們的思想工作。在課堂上多給後進生創造條件，鼓勵他們舉手發言，捕捉他們的閃光點，及時給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學習。課外積極輔導，為他們創造一個良好的學習環境，同時也促進班級的整體發展。

　　5、加強與家長聯繫

平時，我能關心愛護班裏的每一個學生。對一些表現不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我經常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一但發現他們在學習上、身體上、思想上有什麼特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯繫，向他們瞭解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能健康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生。

總之，班主任的工作是辛苦的，也是快樂的，但我的信念是：做事貴在堅持，對待學生要有心。今後，我將不斷探索工作方法，努力把本職工作做好。

　　學校一年級德育工作總結3

本學期我認真貫徹學校計劃對我班開展德育工作。開學初，利用班會，對學生進行安全宣傳教育，認真貫徹《國小生日常行為規範》，《國小生守則》，等對學生進行安全、紀律、思想品德、文明禮貌等教育，使學生從開學起就有一個良好的開端。除了對學生進行安全教育和行為規範教育，我班還對學生進行了各方面的教育如：

　　一、堅持正面教育，寓教育於講故事之中

對一年級的國小生進行教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽故事，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事，馬上就會安靜下來。我就抓住了的這一好奇心理特徵，常常通過講故事的方法對學生進行教育。為了培養良好的學習習慣，我給他們講“聞雞起舞”的故事，使他們懂得學習應該認真、刻苦。有些同學還與別人打鬧，於是我講讀書課中的《大頭兒子和小頭爸爸》，讓孩子從“小頭兒子”身上自己學習。

　　二、聯繫實際，寓教育於活動之中

聯繫班內學生的思想實際，通過有意義的活動進行思想教育，是行之有效的方法。首先，利用晨會時間為學生講解《國小生日常行為規範》；其次，抓住一切機會，用經典教育孩子，如《孔融讓梨》等，使孩子受到教育。再次，遇到學生出錯，努力提供機會讓他改錯，增強學生自我約束的信心。

　　三、抓常規訓練

學校生活，要求孩子們樹立嚴格的集體和時間觀念，遵守學校紀律。一年級的孩子年齡小，如果僅僅懂得了道理，不經過反覆訓練，也不一定做到。因此從開學起，我便對他們進行常規教育，對怎樣上課、下課、回答問題、尊敬師長、團結同學等等，都做了明確的要求，然後，進行反覆訓練，對做得好的同學給予表揚，並讓他示範給大家看。有的同學做錯了，就讓他們重做一次，直到做好為止。不會因為錯了一次而批評，應真誠地鼓勵他們樹立信心去做好。

　　四、耐心教育，以表揚為主

愛聽表揚是兒童心理特點，表揚運用得恰當，學生的積極因素就會像原子裂變一樣發生連鎖反應。例如：上課了，大部分同學在吵嚷，沒有做好上課準備，如果泛泛批評，收效甚微，如果點名批評，別人往往幸災樂禍；倘若從亂哄哄中找個坐得好，不説話，書本都準備好的同學進行表揚，其他學生便會仿效，秩序井然。人都有自尊心，表揚有批評的作用，是不傷害學生自尊心的批評。我常用表揚某個學生道德品質、思想行為上的積極因素去影響和

克服後進學生中存在的消極因素，寓批評於表揚之中。這樣有利於學生之間互相學習，達到取長補短的目的。

　　五、以身作則，做學生的表率

一年級的學生模仿性很強，教師一舉一動，一言一行對學生都起着潛移默化的影響。工作中我嚴格要求自己，處處以身作則，做學生的表率。凡要求學生做到的事，我首先做到。如要求學生對人講話要有禮貌，我就帶頭運用禮貌語言；要求學生要愛護環境，我就帶頭做好環保工作。

　　六、做好後進生的轉化工作

轉化後進生是班主任的一項必不可少的工作。我認為對後進生要給予特別的關愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善於發現他們的閃光點。比如：在課堂上不要緊緊盯着優等生，應多給後進生創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學習。課外積極輔導，多與家長聯繫，爭取家校聯合為學生創造一個良好的學習環境，同時也促進班級的整體發展。

總之，只要我們心中是真誠地為學生，為學生的健康成長而付出，端正自己的工作態度，一切都為提升學生生命狀態為出發點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

　　學校一年級德育工作總結4

俗話説"育人先育心"，一年級數學德育滲透工作總結。德育工作是學校一切學科教學必須結合，必須滲透的內容。那麼一年級數學教學應該怎樣結合教材內容進行德育方面的滲透呢？結合自己多年來的教學實踐，我談一些膚淺的認識：

　　一、充分發揮主題圖的作用，滲透德育。

結合教學內容對學生進行思想品德的教育是數學教學的任務之一。一年級數學教材在設計教學活動時重視了這一點，為教師結合教學對學生進行思想品質培養提供了豐富的素材。例如：教材精心設計的"課室大掃除"教學中，我們通過讓學生觀察主題圖，教育學生講衞生、愛勞動、熱愛班集體，與他人分工合作等方面的教育。又有"過馬路"的主題圖，通過讓學生觀察圖，讓學生認識到過馬路，必須遵守交通規則和注意安全的教育。

　　二、在應用題的教學中，滲透德育。

我在教學中經常結合教材內容對學生進行思想政治教育，在充分運用教材德育因素的基礎上將它們適當加以拓寬、加深。又如，教學應用題"雅典奧運會，中國獲得金牌28枚，銀牌39枚，金、銀牌一共有多少枚？"我結合這道應用題的數量分析，告訴學生中國運動員取得那麼好的成績，是來之不易的，必須通過運動員艱苦奮鬥、長期訓練得來的，工作總結《一年級數學德育滲透工作總結》。從而教育學生要有認真、嚴格、刻苦鑽研的學習態度，獨立思考、克服困難的堅強意志。

　　三、結合教學過程，滲透德育。

教師在教學過程中，可以採取靈活多樣的教學方法潛移默化地對學生進行德育，比如，合作式學習等，自我探索式學習。在教學中，我根據每一部分知識的特點，靈活的選擇學習方式。比如組織學習小組討論，通過討論，培養學生進行學習交流的習慣；通過討論，培養學生善於發表個人見解，傾聽別人發言的習慣；通過討論，培養學生尊重他人，樹立自信心的良好品格；通過討論，培養學生的集體主義觀點，合作精神，競爭意識與創新意識。

　　四、通過練習訓練，滲透德育。

在一年級數學教材中，大部分練習對思想進行教育並不佔明顯的地位，這就需要教師認真鑽研教材，充分發掘練習題中的德育因素，把德育貫穿於對練習題的分析中。如教材上冊第67頁練習九第2題"火箭發射前倒計時數數"，先讓學生填空，再集體數倒計時，讓學生實際感受火箭發射時倒計時數數的情境，使學生感到自豪與驕傲，同時對學生進行愛科學的教育，培養學生民族自豪感和使命感。

　　五、組織數學活動，滲透德育。

在課內，教師不僅寓德育於數學教學過程，還應鼓勵和指導學生參加數學活動，從中受教育，如教材上冊實踐活動中的數學樂園。其中送信遊戲，通過學生經歷正確"送信"的過程，培養他們尊重客觀事實的態度，使他們從小養成實事求是的品質。

總之，德育應貫穿於整個教學教育當中，這不僅符合教學大綱的要求，也是數學教學實踐的需要。只要我們認真鑽研、挖掘教材，使德育溶於教學過程中，既可提高教學效果，也有利於學生身心健康的成長。

　　學校一年級德育工作總結5

時光飛逝，一年級下期的德育工作行將結束。本學期，在學校“愛與責任伴我飛翔”教育主題的指導下，結合一年級學生特點，我們主要開展了以行為習慣養成教育為重點，以“我想飛翔”為特色的教育活動。通過系列主題活動，激發學生熱愛學校，熱愛學習，學規範，懂禮儀，守紀律的優良品質，讓孩子在成飛校園這個温馨，和睦的大家庭中平安、快樂地飛翔。

主要工作及成績：

　　一、抓常規訓練，促進學生養成好的行為習慣

低段是抓好學生行為習慣養成教育的關鍵時期。一年級的孩子年齡小，有些道理似懂非懂，要將《國小生日常行為規範》內化為自己的行動準則，光了解條款是不夠的，還必須通過反覆的訓練。因此這學期，我們以深化“三管住”教育為核心，利用午會、班隊會，各種主題活動對怎樣上課、下課、文明玩耍、清潔衞生、尊敬師長等等，都提出了明確的要求，然後，進行反覆訓練。每週為孩子制定一條行為規範，落實檢查與評比。實行班級天天自查，年級週週抽查，對做得好的同學和班級給予表揚，並及時將檢查結果體現在文明班級評比欄中，在年級上樹立榜樣，起到示範作用。通過本學期的訓練，我們的孩子在課堂學習，文明玩耍，勞動衞生，文明就餐等方面都有了長足的進步。

　　二、紮實特色活動，促進學生綜合素養的提升

本期，在學校德育工作的指引下，我們年級結合學生特點，開展了相應的系列活動，通過這些活動豐富了孩子們學習生活，促進了我校德育工作的特色化發展。

1、春遊活動陽春三月，大地一片生機，正是孩子們親近自然，感悟生活的好時機。我們年級組織了“春天在哪裏”春遊綜合實踐活動。活動中，孩子們在老師和家長的指引下，以小組為單位，通過眼觀、耳聽、鼻嗅，瞭解自然的變化，觀察，探尋春天的足跡，感受春天的美麗。野餐時，孩子們都主動的與小夥伴分享自己帶來的美食，充分的體會到了春遊的快樂。活動結束後，孩子們認真的清理了垃圾。通過這項活動，不僅激發了孩子們熱愛自然，熱愛生命，熱愛生活的積極向上的情感，也培養學生的團結合作，遵守紀律，文明安全，保護環境的意識。

此外，還開展了趣味親子户外聯誼活動。在班主任老師和班級家委會的精心組織下，兩個班級的活動都圓滿成功。活動不僅豐富了孩子們的課餘生活，引導家長為孩子創造健康積極的生活方式，增進了孩子、家長與老師三者多邊之間的交流與情感，增強了集體的凝聚力。

2、結合各班實際開展相關主題教育活動。

一、二班將學雷鋒與植樹節相結合，開展了主題為“學雷鋒，我行動”的護綠活動。學生走出教室，將在品德課堂製作的護綠牌，護綠標語分別懸掛在校園綠化帶周圍，並且用小手清理校園死角的垃圾。

在三八節開展“感恩母愛”的活動，通過了解“三八”節的來歷，講媽媽關愛自己的事例，製作節日賀卡，感受母愛的偉大和無私，培養孩子尊敬父親、長輩，從小擁有一顆感恩的心。

在端午節之際開展弘揚民族傳統文化，愛我中華的品德教育。通過介紹端午節的來歷，將相關的故事，讓孩子們瞭解我們祖國傳統節日，感受中華民族傳統文化的博大精深，增強孩子們的民族自豪感，樹立報效中華的宏願。

　　三、認真開展“新星少年”評比及“文明班級”評比活動

在上期年級新星少年評比活動的基礎上，本學期，我們以德育處關於評比新星少年及文明班級的活動為契機，讓孩子們對照五星少年的評比要求，檢查反思，通過自我申報與班級互評的形式，讓孩子認識到自己的優點與不足，明確了今後努力的方向。同時通過全年級老師的共同參與，公正，公開，公平地評出了三個五星班級，兩個四星班級，三星班級及希望之星班級各一個，形成了班與班之間的良性競爭，為提升年級德育整體工作提供了有力的支持。

　　四、繼續加強家委會建設，加強家校溝通

本期，我們繼續深化家委會工作，使之成為加強學校與家長的溝通交流的重要橋樑，家委會的工作得到了廣大家長的理解、支持與配合，為促進年級整體發展提供了有力保障。此外，我們還積極利用多項交流渠道，包括年級、班級網頁，班級飛信，藍天小信使，家訪等多種方式，將學校工作及時與家長進行溝通，取得他們的支持與配合，從而更高效的實現教育的目的。

　　五、加強德育工作者自身業務水平的學習

本學期，我們積極響應青羊區開展的班隊會課大練兵活動，在“賽教案”，“賽説課”和“賽課堂”三個過程中，老師們認真學習，積極參與，不僅實踐了自己的教育理念，還在活動中學習了別人的優秀做法和經驗，提升了自己的教育水平。其中，左冬梅老師代表我們年級為全校呈現了一節低段的班會課——《我的好媽媽》，獲得了大家的一致好評，也為我們低段如何開展班隊教育提供了一個很好的示範。

　　學校一年級德育工作總結6

一個學期的工作即將結束，結合實際情況，特將本學期德育工作總結如下：

　　一、國小一年級德育工作的指導思想：

深入貫徹落實中共中央國務院《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》等德育文件精神，深化“兩綱”教育；推進温馨教室創建。從大處着眼，小處着手，“文化育人，和諧發展”，切實推進少年兒童社會主義核心價值觀教育，努力提高學生的道德水準。

　　二、重點工作：

（一）、行規方面：

1、充分利用晨會、班會的時間強調《一日常規》、《國小生守則》和《國小生日常行為規範》，並在日常生活中讓學生知道什麼行為是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我們將在班級設立“值日班長”，專門負責監督檢查學生的日常行為。班主任每天在放學前進行一日總結，對錶現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。

2、發揮班幹部的帶頭作用，要求各班幹部嚴以律己，主動做到模範帶頭作用，督促班中的學生自覺遵守行為規範，力爭上游。

3、以“道德銀行”建設為抓手，培養學生講衞生，重禮儀，守紀律、愛公物的良好行為習慣，把每一個習慣的養成落到實處，努力積累“道德資金”。

4、通過班會課，教育學生要端正學習態度，懂得學習沒有捷徑可走，必須主動學習，克服學習上的種種困難，自覺養成良好的學習習慣

5、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用“教師節”、 “國慶節”等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

６、加強家校聯繫，及時瞭解學生在家的生活和學習情況，做到及時發現問題，解決問題，與家長共同教育孩子，使他們全面發展。

（二）、家庭教育指導方面：

１、幫助家長提高思想認識，樹立正確的家教觀念，瞭解學校教育，與教師一起培育好孩子,進一步提高家長學校的教育效果。

２、根據語文大綱要求，向家長和學生推薦少兒必讀書目及“學習型家庭”書籍選擇方法及引導孩子讀好書方法的指導。引導孩子學會讀書，學會讀好書，從而養成良好的讀書習慣

3、抓兩頭，促中間。紮紮實實做好家訪工作，家訪率達100%，上門家訪率達20%。對一些特殊家庭學生做到重點家訪，對重點指導的學習型家庭做到上門指導。

4、充分發揮了優秀家長的示範、輻射作用，積極培養家長的先進典型。

（三）、進一步深化《兩綱》教育

1、全面落實“兩綱”教育，重視學科教育中滲透“兩綱”教育，全體教師明確自己在“兩綱”教育中的重要地位和主要職責，要求每一位教師深入挖掘各學科教學內容的內涵，將“兩綱”教育融入日常教育教學之中。教師在備課、授課時做到“五有”：要有意、有序、有機、有度、有效。

2、認真上好品德與社會、晨會、校班隊課，做到專課專用，使“兩綱”教育落到實處。

3、充分發揮了升旗儀式、紅領巾廣播、黑板報、家校小報、小隊報等宣傳陣地的作用，營造和諧規範、積極進取的育人氛圍。

4、利用我國的重要節日，民族傳統節日，主要事件和重要人物的紀念日，開展專題教育活動。通過“教師節”、“中秋節”、“國慶節”、“迎春節”、“迎元旦”、等活動，將中華民族的傳統節日、紀念日文化作為重要載體，感受對民族文化的認同，對國家的認同，增強民族精神的凝聚力。

　　學校一年級德育工作總結7

我任國小一年級班主任工作已有一年的時間。在任職期間，我盡力履行班主任的各項工作職責，關心愛護學生，嚴格要求學生，使學生們得到了鍛鍊，得到了教育。

本學期我積累了一些經驗，對於做班主任也有一些心得體會。

　　（一）、抓好學生的養成教育

1、養成教育是學校教育教學工作的重要組成部分，對學生的成長和提高教育教學質量起着極大的作用。我們也深刻地認識到這一點，將養成教育落實到平時的教育教學和日常活動中去。加強對學生行規的檢查並及時反饋、糾正。

2、班級衞生工作實行責任包乾，形成教室環境潔、靜、齊的風貌。

3、加強安全教育。首先是教育學生養成自我保護意識。如：課間不奔跑打鬧，放學後及時回家等。教師還要加強學生水、火、電的安全、活動安全、人身安全教育，防止校園安全事故的發生。

　　（二）、嚴格抓好教學常規，全面提高教學質量

1、切實抓好課堂教學，做到重點明確，難點突出，過程清晰，訓練到位，作業得當。

2、加強提優、補缺的落實。，無償為學習困難生補課。

3、重在平時，緊抓不懈。教學質量是學校的生命線，所以我們很重視平時的每一堂課，每一次練習，每一次測試，針對測試結果進行認真分析，在總結中找到原因，不斷縮小班級差距。

4、隨時教研，反思課堂教學。辦公室成了大家隨時教研的場所，發現問題及時探究，尋求最佳答案，力爭考出好成績。

5、加強家校聯繫。通過各種途徑與家長溝通，及時瞭解、掌握學生在校外的表現和思想動態，做到有的放矢的教育。

　　（三）、加強科學管理，努力營造和諧年級組。

1、明確班幹部職責，協調好班幹部的工作熱情，樹立服務意識，為班級組工作的順利開展保駕護航。

2、讓學生在開心輕鬆中學習知識。

　　學校一年級德育工作總結8

育人要從小抓起。今天的少年是21世紀國家的棟樑，擔負着振興中華這個光榮而艱鉅的任務。他們好比幼苗，必須培養得宜，才能發育滋長，使他們在改革開放的社會主義現代化建設中成為一代有理想、有道德、有文化、守紀律，勇於獻身的一代新人。他們能否健康成長，這關鍵是靠人的培養。一年來，我級根據學校德育處和大隊部的教育工作計劃，針對一年級學生特點，積極德育教育，收到顯着成效。

　　一、各班主任為人師表，率先垂範。

班級是學校教育、教學工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的領導者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學生靈魂的工作，班主任對創設良好的班集體，全面提高學生素質，陶冶學生情操，培養全面發展的人才，具有舉足輕重的`地位和作用。在學校裏，班主任接觸學生的時間最長，開展的教育活動最多，對學生的影響最大，在學生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，規範學生的行為，首先要規範自己的行為；提高學生的素質，首先要提高自身的素質。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂範。作為一名班主任兼德育工作者，在工作實踐中，要求學生做到的，首先帶頭做到；要求學生講文明禮貌，首先做到尊重每一位學生人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛勞動，每天早上和下午放學後和學生一塊打掃環境衞生和教室清潔衞生；教育學生搞好團結，首先做到和科任老師、年級同志搞好團結；和學生交知心朋友；在學習上，要求學生書寫認真工整，在板書時首先做到書寫規範認真。這樣自己的一言一行已經成了一種無聲的教育，同時也贏得了學生的愛戴。教師是學生心目中的榜樣，在全面推進素質教育的今天，作為教師更應提高自身素質，樹立職業道德，以高尚的道德風範去影響學生，當好學生健康的指導者和引路人。

　　二、強化日常行為規範教育，引導學生養成良好的行為習慣。

1、充分利用早讀、班隊會的時間強調《國小生守則》和《國小生日常做法規範》，並在日常生活中讓學生知道什麼做法是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。在班級設立了“值日班長”，專門承擔責任監督檢查學生的日常做法。班主任們每天在放學前開展一日總結，對錶現不夠好的學生，及時開展點撥、指導，加強教育。

2、發揮了班幹部的帶頭作用，規定班幹部嚴以律己，主動做到模範帶頭作用，督促班中的學生自覺遵循做法規範，力爭上游。

3、培養學生講衞生，重禮儀，守紀律、愛公物、講誠信的良好做法習慣，把每一個習慣的養成落到實處。

4、通過班會課，教育學生端正學習態度，懂得學習沒有捷徑可走，必須主動學習，克服學習上的種種困難，自覺養成良好的學習習慣。

5、合理利用升旗儀式，對學生進行了國防教育。如：瞭解國旗旗面的含義等。

6、這學期利用“學雷鋒”、“婦女節”“母親節”“國際兒童節”以及突發事件等召開了一系列有意義的主題班隊會，使學生懂得了做人的道理，培養了愛國主義情感。如：如：開展了為榆樹災區獻愛心活動和為隴南乾旱地區獻愛心活動。組織參加了緬懷革命先烈講故事活動。

7、積極配合學校開展了防震、防火演練活動以及慶“六一”校園劇比賽活動等。得到了校領導和家長的好評。

8、召開了20xx——20xx學年度第二學期家長委會，鼓勵家長積極參與學校管理，為學校成長獻計獻策。對一年級學生家長開展集體性的專題講座，傳授家庭教育的基本知識，指導家長科學教子的辦法。幫助家長提高思想認識，樹立正確的家教觀念，瞭解學校教育，與教師一起培育好孩子,進一步提高家長學校的教育效果。充分發揮優秀家長的示範、輻射作用，積極培養家長的先進典型。

9、向家長和學生推薦少兒必讀書目，並引導孩子學會讀書，學會讀好書，召開了讀書心得交流活動，從而養成良好的讀書習慣。

通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責任感，收到了較好的效果。長期的教學生涯，使我們深深感到：人才培養，必須從小抓起，養其習於童蒙。我國現代着名教育家葉聖陶曾説：“教育就是習慣的培養。”充分強調了習慣對於兒童成長及其教育的重要性。國小是基礎教育，基礎工程事關重大，只有打好堅實的基礎，才能培養學生健全的人格，高尚的愛國情操，良好的行為習慣及個性心理品質，強烈的競爭意識。

　　學校一年級德育工作總結9

我作為新任一年級班主任，在學生的德育教育方面我主要做了如下工作，並取得了良好的效果。

　　一、學生方面

(1)日常習慣的培養，積極響應學校號召，開展各種少先隊活動 。先後開展了將近十多次少先隊活動，帶領學生按時做早操，積極參加各項體育比賽。這些活動不但給學生帶來了無窮的樂趣，更加豐富了他們的生活知識。

(2)課堂習慣的培養。對於一年級的孩子們，課堂習慣的培養是班主任教學中的重中之重。在課堂上，我利用小組評比的方法，從聽講是否認真，發言是否積極兩方面鼓勵孩子，使學生在潛移默化中學會學習，自己掌握學習方法。

　　二、做好後進生轉化工作

1、用發展的觀點看學生。

應當縱向地看到：後進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導，化消極因素為積極因素。首先， 幫助後進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。 其次以平常的心態對待：後進生也是學生，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。真正做到曉之以理，動之以情。因為做到了以上幾點，所以我在後進生轉化工作上，效果還是明顯的。

　　三、言傳身教

1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衞生、紀律、安全等經常講，着重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

2、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，對學生進行常規訓練，培養學生養成良好的學習、生活習慣。

3、經常與家長保持聯繫，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。 通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規範等都有了較大轉變，為今後的教育教學工作打好了基礎。總之，半年來，幹了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中還存在着許多不足。

　　學校一年級德育工作總結10

教師這一職業是非常辛苦的，尤其是班主任，不僅擔負着教學工作，更擔負着管理全班同學的重擔。班主任是學生班集體的教育者、組織者和領導者，也是學校教育工作、尤其是學校思想品德教育工作的主力軍，可以説，班主任工作的好壞直接關係到整個學校的發展。本學期，我擔任了二年二班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學期下來，班級得各方面工作均名列前茅，班級管理得井井有條，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收穫，具體做法收效如下：

　　一、創建和諧、積極向上的班風

一個班級的班風如何，直接影響着這個班級的各方面工作，影響着學生的品格形成。我深知班風的重要性，在平常的工作生活中，我時刻注意培養學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績，每週得了衞生紀律紅旗，我都要鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級如現問題，學生犯了錯誤，我都要和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，充滿了活力。

　　二、培養學生良好的品格

我一直認為，培養良好學生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中，我非常注重學生品德方面的教育。對於我們班學生來説，我覺得他們在思想品德、行為習慣這方面是非常優秀的。

　　三、自我督促，養成良好的行為習慣

學生的情感轉化後，應進一步對學生進行道德行為的自我訓練、自我監督，養成良好的行為習慣，這就需要開展一些豐富多彩的活動進行實踐。因為通過活動，不僅開拓了學生的視野，培養了社會交往能力，而且使學生在實踐中學會關心他人。陶冶了高尚情操，也提高了自我教育能力。

（一）讓學生選擇正確的行為方式當學生提高了道德認識，激發了道德情感，產生了行動動機之後，就要把正確的行為方式運用到日常生活學習當中去。

（二）自我監督，克服不良習慣學生的良好習慣必須通過反覆訓練才能養成。

　　四、自我做起，終身受益

我發現許多學生只懂得接受長輩的愛與關懷，不知道關心別人，有的甚至從未想過回報長輩、體貼父母這一傳統美德。於是，我讓學生自己講述父母愛我的故事。學生每天生活在父母身邊，感受最深，因而發言踴躍，從理性認識到父母對自己的一片苦心。緊接着我又讓學生進行自我體驗和自我反悔，讓學生説説平時在家裏是怎樣關心體貼父母的？哪些方面做的不夠？你今後打算怎麼做？這樣，讓學生通過自我體驗，認識到自己的不足之外，回家後就能主動幫助父母做家務事。受到父母鄰居的表揚，更加堅定了體貼、關心父母的決心，不自覺又強化了自我體驗。

總之，半年來，幹了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中還存在着許多不足，如：學生學習積極性不高，行為和課堂學習習慣還不夠規範等，在今後的工作中，我一定要發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。

　　學校一年級德育工作總結11

我作為一年級班主任，在學生的德育教育方面我主要做了如下工作，並取得了良好的成績。

　　一、學生方面：

（1）日常習慣的培養，積極響應學校號召，開展各種少先隊活動。先後開展了將近十多次少先隊活動，帶領學生按時做早操，參加各項體育比賽等獲得了喜人的成績。這些活動不但給學生帶來了無窮的樂趣，更加豐富了他們的生活知識。

（2）課堂習慣的培養。對於一年級的孩子們，課堂習慣的培養是班主任教學中的重中之重，可以説是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。在課堂上，我利用最簡單的方法發紅花，從聽講是否認真，發言是否積極兩方面鼓勵孩子，使學生在潛移默化中學會學習，自己掌握學習方法。

　　二、個人方面

1、備課深入細緻。平時認真研究教材，多方參閲各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。

2、針對不同學生的個性，開展自己的教育教學工作，教案認真完成，虛心請教有經驗的教師，並不斷歸納總結經驗教訓。注重課堂教學效果。針對低級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

3、經常向經驗豐富的教師請教並經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，並通過教學開放課，國小青年教師調研課，青年教師彙報課，使我明確了今後講課的方向和以後的課該怎麼教和怎麼講。

4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時瞭解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

5、調動學生的積極性。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

　　三、做好後進生轉化工作

1、用發展的觀點看學生。

應當縱向地看到：後進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導，化消極因素為積極因素。首先，幫助後進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次以平常的心態對待：後進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。真正做到曉之以理，動之以情。

因為做到了以上幾點，所以我在後進生轉化工作上，效果還是明顯的。

　　四、作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響着學生，對學生起着言傳身教的作用。

1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衞生、紀律、安全等經常講，着重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

2、發揮“小幹部”的大作用：大膽放手使用班幹部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優良班風。

3、對學生進行學習目的教育，激發學習興趣，培養刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，並掌握學生的課業負擔量。

4、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，對學生進行常規訓練，培養學生養成良好的學習、生活習慣。

5、經常與家長保持聯繫，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。

通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規範等都有了較大轉變，為今後的教育教學工作打好了基礎。總之，半年來，幹了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中還存在着許多不足。