國小語文鄉鎮教研員培訓工作總結

為加強國小語文教研隊伍的建設，真正提高鄉鎮國小語文教研員的整體水平和業務能力，達到實現教師整體素質提高的目的,2011年3月11日，縣國小語文鄉鎮教研員培訓活動在一小如期召開，來自全縣各鄉鎮的33名語文教研員參加了此次培訓。會議由教研室朱老師主持，日程主要包括觀摩課堂教學和參與式互動評課、聆聽先進鄉鎮教研員經驗介紹及總結教研員專業發展情況等。

課堂是教學研究永遠的陣地。3月11日上午，教研員們共觀摩了三節公開課，享受了一次豐美的精神大餐。一小孫靜老師執教的《看電視》、裏莊中心校王慧老師執教的《自然之道》、雙語實驗學校潘樂樂老師執教的《楊氏之子》，都充分展示了新課程、新理念帶給課堂的'可喜變化，為與會教研員反思、交流與學習提供了真實、鮮活的素材。

課後安排了評課任務，既有執教教師所在學校教研員的即時評課，也有現場參與式互動評課，教研員們主要對課堂上出現的問題從教與學的角度進行了反思與剖析，找出了存在問題的根源，並提出了合理化的建議與要求。最後是對《自然之道》一課進行了自由評課，學習指導性強。

下午，縣教研室王守山主任蒞臨現場，總結了去年教研員專業發展情況，王主任結合鄉鎮教研員的工作現狀，再次要求教研員充分發揮教研員研究、指導與服務的作用，並對與會人員提出加強學習，做一名學習型、科研型的合格教研員的期望。隨後縣教研室朱老師對2010年語文教研工作進行總結並提出了2011年語文教研計劃安排及工作要求。在工作要求中，特別強調各位鄉鎮教研員做到以下幾點：一是加強自身學習，促進專業成長。讓大家繼續認真研讀課標，瞭解識字、寫字、閲讀、口語交際、寫話、習作、語文綜合性學習等幾個方面的目標以及教學建議；通研國小整套教材，瞭解各學段教材之間的聯繫與變化；研究名師課堂，把握高效課堂的精髓，鼓勵教研員上示範課；學習語文教學專刊，佔領語文教學的制高點；研讀教育理論專著，引領教改沿正確、深入的軌道發展。二是加大教師培養力度，努力打造校內名師隊伍。要求首先有教師培養制度保證，再通過日常聽課、組織教師有效觀摩名師課堂並搞好評課、組織教師上展示課、外出學習彙報課、示範課以及自修專業知識等途徑提升教師的專業素質，引領教師快速成長。三是開展豐富多彩的語文活動，促進學生語文綜合素養的提升。形式如各種讀書活動、作業展評、手抄報評比、寫字比賽、習作比賽等。四是基於實際抓實校本教研，保證日常教研工作深入、紮實、高效進行。從備課、課堂教學、作業等幾個方面做了具體要求。五是深入紮實的推進蓓蕾讀書活動的開展。從條件保障和活動方式上提出了具體的要求。最後由雙堠、依汶、銅井、一小等學校做先進教研工作經驗介紹。

這次培訓，節奏緊湊、紮實、參與度高。相信這次培訓活動的開展，必將提高全縣國小語文教研隊伍建設水平，從而提升全縣國小語文教師的教育教學能力，提高全縣國小語文教學質量。