學期結束個人小結

我們一般在學校的時候都是會進行總結的，尤其是對大學生來説。下面是小編為大家整理的關於學期結束的個人小結，歡迎大家的閲讀。

　　學期結束個人小結一

時光飛逝，日月如梭。一天一天的過去了期末考試終於都要結束了大學二年級很快就要離我而去，只要再過半個來月的時間，就要進入二年級了回憶起二年級下半學期的學習生活，感到既緊張又充滿喜悦。將進入更加緊張的下學期生活。

終於完成了從一名高中生到大學生的轉變，這個學期。適應了大學這個新的環境。老師、同學們都給了很大的協助和無私的關懷。二年級下半學期的學習生活中，學到不少新的知識，例如：微積分與齊次非齊次方程、英語技巧句式、新的有關化學方面的知識…真是非常豐富。

而最令我高興的終於掌握了學習化學的方法，可是並不會太興奮，因為我英語聽力還是很不理想，但是會繼續努力，當然，對於大學生活還有一些不太適應的地方：老師從手把手教我轉變為循序漸進的引導我自學能力。正在逐步適應這種過程，因為我已經是一名大學生了有些課程，還沒有搞懂的地方我會在暑假中自學掌握。因為曾經有人説大學生創業網過：越搞不懂的地方就要越靠近它所以，會繼續努力，為求做的更好!要在二年級上半學期“來臨”前，把所有不懂的地方弄懂，以最好的狀態迎接下半學期的來臨”

二年級上半學期是一個重要的學習階段，老師們都提過。也是一個轉折點。這個階段課程學得好不好，知識掌握得牢不牢，能不能真正適應大學的生活關鍵。所以我決定在暑假裏繼續學習，不荒廢時間。

　　學期結束個人小結二

大學上學期的學習一直處於環顧狀態。畢竟一門新的課程，其知識從內容到體系都是獨特的。所以，就我自身而言，這也成了我學習的主要動力。具體來説，就是從一開始我的學習熱情是飽滿的。

隨時間的推移，逐而有些困惑接踵而至。以後，一直的.思索也未找到其完滿的解答。問題主要是這樣的：

對於新的內容，其本身就有一種莫名的吸引力，將我帶入新奇而美妙的世界。然而，就如此率性而為，則會使學習本身帶着隨意而無目的性。故而，往往失卻了重點。其實，對於所謂的重點，我也存在着莫大的疑惑。何謂重點？要考試的，考研的，還是實際應用的？或者原本就一直都在那裏存在着的。假如，確定了重點，那麼接下來就是主要將其照顧，而略帶了解其次者。可是，在本質上這樣的學習方法或者説態度是否就有其自身的問題。因為，在我深入瞭解書本的各項內容後，發現書裏的信息量確實太少了點。但這並不是説我對於那些基礎已經學的很好了。難道一定要對基礎知識瞭如指掌，才能涉及更廣泛的內容嗎？我一直在問自己，答案不置可否。那麼這樣，又該何去何從？

另外，現實是時間的缺少與記憶力的限制都讓我不得不放棄更多的對外擴展，從而使得課程陷於枯燥。

到現在，我的結論是其本身就不是問題，而是一種能力，是思想上的辯證法的開顯。我想，夯實基礎的單調動作也並非毫無意義，只是更深遠且不易為人所明確。總之，一切都會好起來。