小班第二學期班主任工作總結

總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，讓我們來為自己寫一份總結吧。總結怎麼寫才不會千篇一律呢？下面是小編為大家收集的小班第二學期班主任工作總結，歡迎大家分享。

小班第二學期班主任工作總結1

時間過得真快，轉眼間又一個學期接近了尾聲，這意味着我們和孩子們要給小班畫上句號了。和孩子們在一起的生活總是那樣令人回味，他們的純真與質樸常會喚醒我們的美好童心，可美好的時光總在你不經意的時候悄悄地溜走看着這些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收穫的點點滴滴?為了每一個孩子都有進步，這是我們為之不懈努力的動力。在一學期中，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一學期的工作。現將這學期的工作總結如下：

一、班級情況分析： 本班現今有36名幼兒。其中男生18名，女生18名。通過快一年的時間，我們班的孩子能基本適應幼兒園生活，高高興興地入園、離園。同時，我也瞭解到孩子有以下幾個特點：

1、大部分孩子行為習慣有待加強。如：衞生習慣、禮貌習慣。

2、大部分孩子獨立能力有很大的提高。如：穿鞋子、吃飯、睡覺基本能獨立完成。

3、大部分孩子性格活潑、開朗;在教學活動中非常積極，但傾聽習慣有待培養。

二、工作總目標：以《幼兒園工作規程》《幼兒園教育指導綱要》為指南，結合園務工作計劃和教研工作計劃，及本班幼兒的實際情況，採用多種教育形式，提高組織教學活動的能力，滿足幼兒多方面發展的需要，豐富他們各方面的知識，使他們在快樂的童年生活中獲得有益身心發展的經驗。主要從以下幾點着手：

1、保教並重，加強對幼兒生活及教育常規的培養。

2、開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒各方面能力的發展。

3、重視安全教育工作，加強幼兒自我保護意識，確保無安全事故發生。

4、完善班級區域建設，結合每週主題開展形式多樣的區域活動。

5、重視家長工作，增強服務意識，以多元化活動促進家園聯繫。

6、認真細緻的瞭解每一位幼兒並制定計劃。

三、各項工作重點：1。不斷培養幼兒良好的生活常規習慣，讓幼兒的'一日生活有條理地進行。

2、進行方案教學理論的學習，嘗試開展項目教研活動，塑造新型的師生關

系，使孩子成為主動的學習者、研究者，提高幼兒的活動能力。

3、開展多種形式的活動，創造讓幼兒表現的機會與條件，增進人際關係，培養幼兒大方、勇敢、自信等優良品質。

4、進一步加強與家長的聯繫，充分利用家長資源，更好地發揮家長的教育功能，實現家園同步教育，促使幼兒得到最大程度的發展。

四、警鐘常鳴，做好安全工作：幼兒園裏無小事，安全責任重泰山。安全、衞生工作是班級工作的重中之重，只有在確保幼兒安全、健康成長的條件下，我們才可以順利地開展教學活動，作為班主任我始終保持高度的安全責任意識，認真細緻地開展各項安全工作。我們儘量排除身邊存在一些不安全因素，如：教育幼兒走路不推不擠，出門要遵守交通規則，不在馬路上玩耍，過馬路要左右看走人行橫道等。而每天的晨檢是我們必不可少的一項工作，我們認真的檢查每一位幼兒是否從家中帶來有危險性的物品，同時也會摸摸孩子們的額頭或手心看看他們的身體是否有異常。並在平時的活動中教給孩子們一些簡單的保護自己的方法，在流感期間我們為此做了積極的宣傳和預防工作，並且帶領幼兒到户外積極參加體育鍛煉，引導幼兒知道不管天氣怎樣，我們都要注意適量運動，才能增強身體的抵抗力。

五、家園同步，體驗合作的快樂：做好常規性的家長工作。這學期，為了讓家長更好的瞭解和支持班級工作，為了和家長更好的溝通，我們用微笑服務家長，用愛心、耐心和細心服務幼兒。我們用多形式、多途徑地開展家園工作，通過電話、便條、家訪、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現，有特殊情況，及時和家長聯繫。對於家長提出的問題和意見我們都儘可能地答覆和改正，讓家長更多的瞭解孩子的發展情況，積極爭取家園協調一致共同促進幼兒的健康成長。對於一些幼兒在園內取得了一定進步，我們也馬上和家長取得聯繫，請家長繼續配合，使孩子不斷進步。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措，很多家長表示了認可。

六、存在不足，努力改進與提高：本學期儘管做了不少工作，但仍然存在着許多不盡人意的地方，主要表現在班級紀律有待進一步加強，教學與管理有待進一步深化。如：大部分幼兒大方、活潑，但由於男孩子比較好動，個別幼兒傾聽習慣較差，顯得異常好動，不能很好地遵守活動規則;極個別幼兒的衞生習慣欠佳，還需我們不斷地督促和提醒等，這些都有待於我在以後的工作中加以改進。

小班第二學期班主任工作總結2

一學期的幼兒教學工作結束，幼兒園是一個很美好的環境，我覺得吧，我在這裏工作很舒適，這學期幾乎每一天都是很好的一個狀態，跟孩子相處是無壓力的，在這個環境下工作也是很舒適的，一學期來工作方面覺得很輕鬆，放下了很多的煩惱，這學期的工作也結束了，反觀一下工作的內容，覺得很充實。

一、工作概述

這學期的工作是緊張的，但又不失樂趣，緊張的工作更加讓我在幼兒工作中努力，跟孩子是無壓力的，有時候緊張的工作也被化解，這學期的工作我圓滿的完成教學管理內容，對於我們園內的情況我加深了了解，平時在工作之中更多的是對工作的態度，和跟孩子相處的過程。

一學期來我每天按時上班，從沒出現過教學上的問題，較好的完成的對孩子的教育，一學期來我按時向園長彙報工作，定期的跟每個小孩的家長溝通，對於園內的每一個孩子，的情況做好記錄，隨時的反饋到園內，隨時反饋給家長，工作中我從不打馬虎，對於孩子本應該就是要做到細緻，我一直聽從園內的安排，做好的和方面的工資，跟措施，特別是對於孩子，我作為班主任是首要的管理責任。

再一個就是孩子的學習情況，每週日我會做一個小小的總結，對每個孩子在近一週來的表現，跟一些問題，我及時的上報，做好記錄，這些工作是為了在每個月的彙報做準備，孩子的.學習情況是要了解的，總是要不斷的跟進每一個孩子，每一件小小事，定期的觀察，還是能發現孩子們的進步，孩子的學習任課老師是關鍵，我一般都會向任課老師瞭解這些，這是最直接的，對學習上的事情作為班主任我是要做好充足的準備的。

二、關注孩子的動態

這個學期的工作中部分孩子是放不開的，我觀察到對於這個新的環境不能夠快速適應，在這個學期中我很關注這些問題，我會採取很多措施解決，幼兒園是很多孩子的生活學習環境，很多的時候會出現一些矛盾，孩子大多是不懂事的，發生一些小打小鬧也屬於正常，在這個學期的工作中也是出現這樣的情況，需要老師及時的發現作出調解。

孩子們學習的環境是要做大安全的，我很重視，這個學期花了大量的精力在排查園內的安全隱患，這些工作我做的很足。

工作不足也有，在今後還需改進，為孩子們成長繼續努力。

小班第二學期班主任工作總結3

時間過得真快，轉眼間又一個學期接近了尾聲，這意味着我們和孩子們要給"小班"畫上句號了。和孩子們在一起的生活總是那樣令人回味，他們的純真與質樸常會喚醒我們的美好童心，可美好的時光總在你不經意的時候悄悄地溜走看着這些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收穫的點點滴滴…"為了每一個孩子都有進步"，這是我們為之不懈努力的動力。在一學期中，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一學期的工作。現將這學期的工作總結如下：

一、班級情況分析：

本班現今有36名幼兒。其中男生18名，女生18名。通過快一年的時間，我們班的孩子能基本適應幼兒園生活，高高興興地入園、離園。同時，我也瞭解到孩子有以下幾個特點：

1、大部分孩子行為習慣有待加強。如：衞生習慣、禮貌習慣。

2、大部分孩子獨立能力有很大的提高。如：穿鞋子、吃飯、睡覺基本能獨立完成。

3、大部分孩子性格活潑、開朗；在教學活動中非常積極，但傾聽習慣有待培養。

二、工作總目標：

以《幼兒園工作規程》《幼兒園教育指導綱要》為指南，結合園務工作計劃和教研工作計劃，及本班幼兒的實際情況，採用多種教育形式，提高組織教學活動的能力，滿足幼兒多方面發展的需要，豐富他們各方面的知識，使他們在快樂的童年生活中獲得有益身心發展的經驗。主要從以下幾點着手：

1、保教並重，加強對幼兒生活及教育常規的培養。

2、開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒各方面能力的發展。

3、重視安全教育工作，加強幼兒自我保護意識，確保無安全事故發生。

4、完善班級區域建設，結合每週主題開展形式多樣的區域活動。

5、重視家長工作，增強服務意識，以多元化活動促進家園聯繫。

6、認真細緻的瞭解每一位幼兒並制定計劃。

三、各項工作重點：

1、不斷培養幼兒良好的生活常規習慣，讓幼兒的一日生活有條理地進行。

2、進行方案教學理論的學習，嘗試開展項目教研活動，塑造新型的師生關係，使孩子成為主動的學習者、研究者，提高幼兒的活動能力。

3、開展多種形式的活動，創造讓幼兒表現的'機會與條件，增進人際關係，培養幼兒大方、勇敢、自信等優良品質。

4、進一步加強與家長的聯繫，充分利用家長資源，更好地發揮家長的教育功能，實現家園同步教育，促使幼兒得到最大程度的發展。

四、警鐘常鳴，做好安全工作：

幼兒園裏無小事，安全責任重泰山。安全、衞生工作是班級工作的重中之重，只有在確保幼兒安全、健康成長的條件下，我們才可以順利地開展教學活動，作為班主任我始終保持高度的安全責任意識，認真細緻地開展各項安全工作。我們儘量排除身邊存在一些不安全因素，如：教育幼兒走路不推不擠，出門要遵守交通規則，不在馬路上玩耍，過馬路要左右看走人行橫道等。而每天的晨檢是我們必不可少的一項工作，我們認真的檢查每一位幼兒是否從家中帶來有危險性的物品，同時也會摸摸孩子們的額頭或手心看看他們的身體是否有異常。並在平時的活動中教給孩子們一些簡單的保護自己的方法，在流感期間我們為此做了積極的宣傳和預防工作，並且帶領幼兒到户外積極參加體育鍛煉，引導幼兒知道不管天氣怎樣，我們都要注意適量運動，才能增強身體的抵抗力。

五、家園同步，體驗合作的快樂：

做好常規性的家長工作。這學期，為了讓家長更好的瞭解和支持班級工作，為了和家長更好的溝通，我們用微笑服務家長，用愛心、耐心和細心服務幼兒。我們用多形式、多途徑地開展家園工作，通過電話、便條、家訪、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現，有特殊情況，及時和家長聯繫。對於家長提出的問題和意見我們都儘可能地答覆和改正，讓家長更多的瞭解孩子的發展情況，積極爭取家園協調一致共同促進幼兒的健康成長。對於一些幼兒在園內取得了一定進步，我們也馬上和家長取得聯繫，請家長繼續配合，使孩子不斷進步。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措，很多家長表示了認可。

六、存在不足，努力改進與提高：

本學期儘管做了不少工作，但仍然存在着許多不盡人意的地方，主要表現在班級紀律有待進一步加強，教學與管理有待進一步深化。如：大部分幼兒大方、活潑，但由於男孩子比較好動，個別幼兒傾聽習慣較差，顯得異常好動，不能很好地遵守活動規則；極個別幼兒的衞生習慣欠佳，還需我們不斷地督促和提醒等，這些都有待於我在以後的工作中加以改進。

小班第二學期班主任工作總結4

“光陰似箭，日月如梭”一個學期的時間飛快的就過去了，看着孩子們花朵一樣的笑容和永遠也不肯停下來的小小身影，我的心中有着許多的感慨。

想想剛剛開學時，面對一羣從來沒上過幼兒園正在不停哭泣的小不點，我真的有點不知該怎麼辦好。當時，我看着他們傷心可憐的樣子，我多希望我就是他們的媽媽，就是他們的親人，是他們的安慰的天使，那樣，我就可以更好的安撫他們了。

現將本學期主要工作任務進行簡單彙報，首先：

（一）教育教學方面

創設良好的班級環境，使幼兒喜歡幼兒園集體生活，能高高興興上幼兒園，愉快地參加各項活動，消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒。認真學習業務，改教法、改學法。在制定活動方案時根據班級的具體情況和幼兒的鮮活的生活自主設計，創造性地使用教師教育用書。強調以幼兒生活為軸心，以幼兒經驗為切入點，以遊戲活動為主要形式，促進幼兒情感、態度、能力、知識等方面的全面發展。我們強調尊重幼兒身心發展的普遍水平，同時關注幼兒發展水平、能力、經驗、學習方式的個體差異，強調以幼兒發展為本，教師是幼兒學習活動的`支持者、合作者、引導者，倡導形成合作探究式的師生互動關係。我們兩位老師從各方面充分了解本班幼兒，儘量做到面向全體，照顧個別，讓幼兒掌握更多的知識。

建立班級一日生活常規，初步培養幼兒能遵守集體生活中的各種行為規則，使幼兒懂得應輕拿輕放玩具桌椅，不防礙別人遊戲，不搶同伴正在玩的玩具，積極、認真參與集中教育活動等行為規則。

延時班教育工作也開展的很順利，幼兒對英語都比較喜歡，喜歡唱英語兒歌，在英語我的教育活動後孩子們會經常不知不覺中説出一兩個英語，而且每次英語課他們都很盼望，幼兒通過一學期的學習會使用簡短的問候語以及英語單詞，並且能夠在生活中簡單的運用。可見他們對英語十分的熱愛。

（二）保育工作

我時刻抓好班級常規工作，嚴格按照一日生活時間，培養幼兒自理能力。

還指導幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便後要將手洗乾淨，養成早晚刷牙的習慣。幼兒進餐時，教師要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲和藹地指導幫助幼兒掌握進餐的技能，進餐細嚼慢嚥，不挑食，不剩飯菜，學會用筷子，進餐時不大聲説話，不亂扔殘渣，飯後收拾乾淨，培養文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。安靜就寢。獨立、有序、迅速地脱穿衣服和鞋襪，會繫鞋帶，會整理牀鋪。保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身，不對着別人打噴嚏。保持公共場所的衞生，不爬不踩桌椅，不亂塗牆壁。如喝水、飯前便後洗手、説話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習慣，幼兒每天不用老師再提醒，都能主動完成好。

教育孩子自己的事情自己做，培養幼兒自理能力。教幼兒學習穿脱衣服、鞋襪，練習整理自己的着裝和牀鋪，學做一些力所能及的事。

認真做各項清洗消毒工作，室內物品有序擺放，窗明地淨，地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節約水電，並培養幼兒節約的好習慣。

（三）家長工作

1、建立“家園聯繫欄”，每週向家長公佈教學計劃、家教知識及教師傳授的新知識。

2、教師每月與家長交流幼兒學習、生活情況，並且有事保持電話聯繫。

3、每月根據主題活動需要邀請家長與孩子、教師一起體驗活動的快樂，在家園活動中家長體驗到了快樂，同時也受到了家長們的好評。

4、開展豐富多彩的家園聯繫活動，開展活動，讓家長了解幼兒在園的生活情況，為家長接除後顧之憂，並請家長對我們的工作給予監督，並提出寶貴的意見。

5、結合節日，開展家園同系活動，運動會親子活動，慶聖誕等遊戲活動，家園共同參與活動，增進了家園之間的情感交流。

我想只有紮紮實實地做好自己的工作，才能讓幼兒健康活潑地成長。希望在大家的幫助下，下學期繼續努力，能有所收穫有所成長。

時間過得太快了，似乎剛來這裏，這個下學期就已經結束了。在這個下學期中我做了不少工作，取得很多的寶貴經驗，當然，也有些地方不盡人意。不過，在整個學期當中，我對工作充滿了極大的熱情，我深深的熱愛這份工作，我會努力工作，嚴格要求自己，虛心請教。

從本學期開始我們課根據《綱要》的精神及小班幼兒的年齡特點及教育要求，精心設計了一個又一個生動有趣的主題活動，將“環境創造、家園共育、活動區域活動和日常活動”都作為課程的組成部分：和幼兒一起佈置主題活動中的環境；展示出幼兒在多種活動過程中的作品，在顯性和隱性的環境中反映主題的內容。區域遊戲活動的創設和教學工作活動是密不可分的，本學期我一直不斷的在改進班級的遊戲區域活動。通過對幼兒在活動區裏的行為進行觀察，我們及時對活動區的目標和材料進行調整，也看到孩子們的能力在活動區裏得到了發展。

小班第二學期班主任工作總結5

時間飛逝，轉眼間一學期又過去了。回顧這學期，有一個共同的感覺，那就是既辛苦又快樂。想起開學初從家長的手中接過來的是一張張可愛稚嫩的小臉，他們從不願上學到高高興興上幼兒園；從不會自己吃飯到大口大口自己吃；從挑食到樣樣蔬菜都愛吃；從不會穿衣服到學會自己穿；從不敢參加集體活動到爭相在集體面前露一手，在這其中包含了我們多少心血？本學期我班在領導的關懷中，在家長們的大力支持與配合下，以團結協作、共同努力的工作態度，共同做好班內的各項工作。具體體現在以下幾點：

一、班級概況：

我班有19名幼兒，在新生剛入園時我與家長進行了交談，在交談中，我對每一個幼兒個性特徵、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調查，使幼兒來園時，為幼兒入園後在很短的時間內適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎。幼兒入園以後，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分離焦慮，我和孩子一起做遊戲、玩耍。引導幼兒很快適應幼兒園的生活。同時在家園天地中，指導家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒儘量縮短分離焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒送到幼兒園。

在班級工作中，我以大局為重、積極工作、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失。我每天早早到班上把教室內外收拾得乾乾淨淨，盡職盡則地把工作做好。正是老師這種高責任心及奉獻精神，一學期來，我班無任何責任事故發生。

二、教育教學工作：

本學期，我根據大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學計劃。幼兒園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益於身心發展的知識。圍繞這一《綱要》精神，我開展了一系列活動，本學期針對幼兒自我服務意識不強的特點，我班開展了"自己的事情自己做"、"穿衣服比賽"等系列活動。通過家長會、家長開放日、家園聯繫冊及每日接送孩子入園離園的時間，與家長建立溝通的.橋樑，讓家長不要包辦代替，儘量讓孩子自己的事情自己做，不會的事情學着做，家長也紛紛表示支持與贊同。在園裏，我通過正面教育，樹立榜樣，獎勵等形式教育幼兒，放手讓幼兒自己去嘗試。一學期下來，孩子們有了明顯的變化和提高，人人會穿衣、穿褲、穿鞋、疊被子，還有一些孩子會繫鞋帶、塞衣服，更重要的是他們有了意識，自己的事情自己做，不會的事情學着做。通過一系列的活動，我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步，家長們也都很滿意。

環境是為教育教學活動服務的。根據教學活動的需要和本班的特點，我們佈置了與主題有關的"我上幼兒園啦"、"秋天到"、"可愛的小動物""冬天不怕冷"。在佈置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們看一看、摸一摸、玩一玩、做一做等等。引導幼兒在寬鬆愉快的環境中去觀察、發現、探索，培養了幼兒的想象力、創造力和動手操作能力。

三、家長工作：

在幼兒教育中，家庭教育佔有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓。為了讓家長們瞭解幼兒在園的情況，在早晚接待中，對於有問題的孩子，及時與家長溝通，取得一致的教育方法。我通過"家長園地"宣傳幼教新動態，介紹一些好的文章，讓家長也從中學到不少育兒的常識和理論經驗，還在上面公佈教學內容，讓家長了解幼兒在園所學的內容，也便於回家進行督促、輔導，對幼兒進行個別教育。這學期，我還認真地開好家長會和家長訪園日活動。通過一學期的家園聯繫，我們和家長之間建立了和諧友好的關係，贏得了家長的信任、讚譽和支持。

小班第二學期班主任工作總結6

通過一學期的努力，孩子們的確取得了很大的成績。讓孩子健康活潑的成長使我們老師和阿姨的心願，在以後的保教工作中，我們會隨時的關注孩子的一點一滴，讓每個孩子都快樂的成長。

一、情況分析

（一）概況：

本班現有幼兒50名幼兒，男孩28名，女孩22名，其中5名幼兒是插班生。他們大多數是獨生子女，三分之一的幼兒和爺爺、奶奶、外公、外婆生活在一起，三分之二的幼兒父母生活在一起。

（二）本班特點及主要表現：

優勢表現：

1、具備了基本的生活自理能力，能獨立進餐、盥洗、入廁、喝水、會自己穿脱衣物，並放在指定地方，會自己整理牀鋪，安靜午睡，能做好值日生工作。

2、喜歡老師，喜歡上幼兒園，樂意幫助小朋友，做錯了事主動承認並能及時改正。

3、多數幼兒喜歡參加各項活動，有好奇心，有克服困難、獨立完成學習任務的習慣。

弱勢因素分析：

1、幾名年齡偏小的幼兒：林洪晶。鍾政傑。黃佩欣等，對集體生活還不太適應，在自我服務方面；生活、衞生、學習習慣培養方面和學習興趣方面較差。

2、本班幼兒的認知水平不平衡，個體差異較大，特別是個別年齡小的幼兒對錶達表現方面的興趣不高，導致兩極分化較突出。

3、個別幼兒較為調皮，因此班級紀律也受到了一定影響，表現為上課注意力不集中，學習思維上不積極，愛做小動作、講話。個別幼兒有下課追逐打鬧現象。

（三）家長情況：

本班幼兒家長文化素質水平不平衡，多數幼兒家住農村，家長平時工作較忙，自己照顧孩子的時間很少，對孩子在幼兒園的表現關心、瞭解得不夠，對班級工作不夠支持、配合的不夠積極、主動。

二、學期目標

1、堅持參加體育活動，提高對各種天氣變化的適應能力，養成積極鍛鍊身體的習慣。

2、動作準確、整齊有力地做操，能按音樂節拍姿勢優美地做韻律操。

3、姿勢正確地走、跑、跳、靈活協調地進行跳躍、鑽爬、活動。

4、投擲動作協調有力、能夠控制、投遠距離、投準目標。

5、養成良好的飲食習慣、注意保持個人服裝、用品的整潔。

6、注意環境衞生，會做收拾、整理及清潔工作，養成愛清潔、講衞生的好習慣。

7、知道遇到危險時簡單的自救辦法。

8、瞭解簡單的防病知識，知道通過衞生、運動增強體質。

9、積極主動地觀察周圍事物，愛思考，愛提問，喜歡自己動手操作，嘗試去探求答案。

10、運用多種工具和材料及多種形式創造性地進行表現。

11、理解社會每課的內容；例如：（媽媽辛苦了）這課，要懂得疼愛媽媽，

12、形成初步數量的“守恆”概念。

13、認識時鐘、貨幣、日曆等，萌生時間意識。

14、觀察與發現各種事物的發展變化。

15、初步瞭解人、動植物與環境之間的`關係，萌生環境的保護意識。

16、探索瞭解沉浮、雷電、風等科學現象，嘗試幻想與創造。

17、理解一段話或一篇作品情感和簡單寓意。

18、獨立並生動地朗讀和講述。

19、看懂圖片和圖書，並想象畫面中沒有的情節與活動，進行創編。

20、理解掌握必要的公共規則，初步做到遵守公共規則。

三、月保教工作重點提示

三月份：

（一）內容

1、進行“我長大了”教學活動。

2、識字活動：欣賞、跟讀、朗讀1―2單元。

3、主動參與體育鍛煉，練習靈活地躲閃、變速跑，提高動作的協調性。

4、認識風，瞭解風對人類生活的影響。

（二）家長工作：

家長會：瞭解新學期班級工作要點及要求。

四月份：

（一）內容

1、主題系列活動“生長與變化”。

2、識字活動：欣賞、跟讀、朗讀3―4單元

3、靈活地用各種器械翻滾、鑽爬、攀登、跳躍。

（三）環境創設

區角：提供與主題活動相關的故事、音樂磁帶，家長與孩子收集來的與主題有關的資料。

（四）家長工作

開展家長學校：瞭解家庭教育的有關知識。

五月份：

（一）內容

1、“勞動最光榮”主題系列活動。

2、識字活動：欣賞、跟讀、朗讀5―6單元。

3、能控制力度、方向，投準、投遠。

4、認識磁鐵，瞭解磁鐵的特性。

六月份：

（一）內容

1、全園慶“六一”活動。

2、識字活動：複習1―6單元。

3、認識時鐘，懂得珍惜時間，按時作息。

七月份：

（一）內容

1、“告別幼兒園”主題系列活動。

2、識字活動：複習第六冊內容。

小班第二學期班主任工作總結7

我班幼兒他們參差不齊，有一半的幼兒年齡偏小，有的性格開朗、大方，有的卻較內向。鑑於此情況，我們採取了因材施教的方法來引導他們。根據不同年齡不同程度的幼兒進行教導。平時多鼓勵、獎勵他們，讓他們覺得：老師是最喜歡我的，我應該表現得更好、更棒。這學期下來，小朋友對所學的知識都掌握得很不錯，表現得也很好，達到了預期計劃中的目的，其具體各科的教學總結如下：

一、健康

能適應集體生活；願意參加多種活動，情緒穩定，快樂；有初步的進餐，睡眠，盥洗，排泄等生活習慣。喜歡參加幼兒園各種集體活動。、初步養成良好的生活、衞生習慣，具有基本的生活自理能力，具備初步的安全保健知識，學習對自己的身體進行適當的保護，積極參加體育活動，要求動作基本做到輕鬆協調。

二、語言方面

能聽懂及用普通話回答老師的問題，回答問題很主動、積極，能安靜地聽故事、看動畫片，能聽懂故事的情節，並能記住故事的名字及角色。記憶力強，學過的兒歌都能朗誦，會講述圖片中的主要內容，願意與老師、阿姨及同伴聊天。

三、科學

對周圍新奇、有趣的事物和現象有明顯的興趣和好奇心。

嘗試運用各種感官感知周圍環境中的物體和現象，喜歡探索和提問。喜歡與同伴合作，嘗試用多種方式表達、交流探索的過程和結果。喜歡在生活和遊戲中學習運用簡單的數、形、時空等數學知識，能在成人的指導下學習使用比較、分類、排序等方法。關心周圍環境、愛護動植物，萌發初步的環境意識。

四、社會領域

培養小班幼兒的社會性，最根本的是讓幼兒知道如何與同伴相處，在這一方面我們進行了着重培養。在集體活動中鼓勵幼兒主動與他人交流，通過語言活動和周圍的人和事激發幼兒關愛他人的積極情感。教幼兒如何處理同伴間時常發生的矛盾和問題，讓幼兒明白協商、語言溝通是解決交往問題的根本解決方法。在美術活動及“小明星”評選等活動中，讓幼兒能夠初步客觀地認識自己和別人的優缺點，培養幼兒正確的個人意識和集體意識。在社會實踐活動方面，我們根據小班幼兒的年齡特點，組織了“擁抱春天、親進自然”的親子春遊活動，讓幼兒感受春天特徵的同時體驗與同伴及家長分享美食、分享快樂的積極情感。

五、藝術

（1）音樂方面：

幼兒喜歡聽曲調優美、歡快的音樂，表現出愉快的情緒，會用動作來表現音樂。節奏感很強，歌曲中的符點及切分音符都能準確的唱出來，接受力強，能掌握所學的歌曲，並能獨立的演唱。

音樂是孩子們感受美、陶冶美、表現美的一個重要表現途徑。本學期結合自己的實驗課題，在教學活動中，我根據孩子們的年齡特點和特別的需要，分別從幼兒的興趣、情感、感受出發，運用遊戲法、練習法等多種方法，初步培養幼兒的'音樂傾聽能力、音樂感受力、音樂表現力及創新能力。從多方面培養孩子們樂於參與音樂活動的積極性，為孩子們學習演唱歌曲、律動、舞蹈、音樂遊戲等多種不同的音樂活動打下堅實的基礎。

（2）美術方面：

幼兒對繪畫表現出極大的興趣，都很認真，有多數幼兒的動手力較強，都能單獨完成作品，有少數幼兒還需加強，多數幼兒都能認識及區分顏色。整個來看，對塗色的知識掌握得不錯，幼兒的想象力及創造力較豐富。

六、語言領域

在語言發展方面，我們這學期主要培養幼兒能大膽、清楚、流暢地表達自己的意思。現在我班全體幼兒能流利地講普通話，並已形成習慣。在日常生活和語言教學活動中，教師注意為幼兒營造一個良好的語言環境、語言氛圍，鼓勵幼兒勇於表達。在日常生活中，通過各種遊戲豐富幼兒的詞彙量，如專門的識字活動、幼兒與老師之間的交流、幼兒與幼兒之間的交流等，進行集體的豐富與個別的指導相結合的方法。鼓勵幼兒大膽的想、大膽的説，引導幼兒形成積極的良好的語言習慣。

作為小班的班主任，更要具備愛心、耐心、細心，使每個幼兒就像在媽媽的關懷下一樣，健康的成長，班級小幹部也要培養起來，無論是上課，還是在遊戲，都要培養幼兒的獨立能力，領導能力，做好班主任工作。這些活動目標的落實，將在實施素質教育活動中，根據幼兒發展的需要做不斷的修改，使之更切合幼兒發展的實際，班主任工作方面也會在教學過程中不斷改進，不斷完善。

小班第二學期班主任工作總結8

在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了。本學期的工作也結束了。回想起這一學期與孩子一起共同學習學、共同成長長的日子，真令人難忘。本學期，小班班級的各項工作開展的井然有序，收穫滿滿。現將本學期幾個方面的工作進行總結。

一、班級幼兒基本情況分析：

我班幼兒共有25名，其中小男孩15位，小女孩10位。孩子平均年齡大概三歲半，孩子全部來自農村。由於孩子們剛進入幼兒園，對於一切都要從頭開始。老師要根據孩子的不同能力，不同水平進行適宜的教育。使每個孩子身心得到發展。

二、教育教學工作：

1、孩子儘快的適應了集體生活。

由於多數幼兒是新入園，開始體生活。越來越多的孩子喜歡上幼兒園，愛上了班上的老師。剛入園的孩子由於年齡小又剛離開爸爸、媽媽來到陌生的地方，在感情上較難適應。我班的倆位老師始終以“愛心、耐心、細心”真誠的對每個幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，感受到家的温暖。教師用撫摸、摟抱、允許他們帶喜歡的玩具等方法讓他們穩定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師建立了感情。

2、注重常規教育，努力提高幼兒的自理能力，培養習慣的養成。

剛入園時，孩子生活自理能力差，在這方面老師花費了大量的時間和精力在幼兒的一日常規的培養上。在常規的培養上，老師仔細觀察，堅持統一的原則和一貫要求的原則，堅持不懈。使孩子慢慢的形成自覺的行為。同時，加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的薰陶。

剛入學的幼兒，沒有集體生活的經驗，作為他們的第一任老師，我特別注重孩子們習慣的養成。我們在堅持讓孩子們收玩具時先拆開玩具，然後送玩具回到自己的家。長時間堅持後我們班的玩具寶寶都能和玩具在一起，沒有玩具混亂的現象，下一次在玩玩具的時候，孩子們也是可以有整齊有序的玩具玩，保證了活動的有序的開展。

我們的活動室沒有孩子們的個人物品的擺放的專門的櫃子，我們兩位老師積極的開動腦子，為我們的孩子每人提供一個個完全相同的塑料綠色的簍子，孩子們有了自己的簍子，可以擺放自己的物品，可以放自己的校牌，可以放自己的油畫棒，水彩筆，還可以擺放有些自己帶來的小物品。孩子們學會了自己收拾自己的東西，有了我的物品的“家”的意識。

班級的使用材料及物品較多，我們給小班的收拾櫃子裏的每一個塑料筐都標上標誌，每一件物品都有自己的家，孩子們每一次活動完畢，都會把自己的操作材料和工具送回家，我們小班有剪刀的“家”，有膠棒的“家”，有輕粘土的“家”，有橡皮的“家”，有油畫水粉筆的“家”。在我們的引導下，孩子們學會了收拾，歸類。既培養了幼兒的動手能力，也養成了愛收拾的好習慣。

3、通過教育活動使孩子的各項能力提高。

本學期，我們注重孩子們的教育教學工作，認真的上好每一次課，堅持和家長共同進行課程的複習工作。

老師帶着孩子一起學習、共同進步。通過一學期的學習孩子在語言發展、數學發展、藝術發展、等方面有了明顯提高。

從語言發展看，孩子表達能力得到提高，詞彙量增多，大部分孩子能用簡單的話表達自己的意見，但傾聽能力要加強培養。孩子們會背誦5—7首兒歌，會用普通話回答老師的問題。

從數學發展看，邏輯思維有一定發展。對數字有了一定的認識，對空間方位有初步瞭解。會用圖形和其他的物品進行排序。對1—5的數數有了一定的掌握。對數學遊戲類的活動產生濃厚的興趣。

從藝術發展看，幼兒的音樂水平有所發展，喜歡聽音樂和觀看舞蹈。繪畫能力得到提高，樂於觀看繪畫活動，喜愛塗色活動。我們小班本學期特別注重幼兒塗色活動的遊戲活動，小班第一學期的孩子，如果對顏色有所認識，塗色活動可以提高幼兒的審美，可以為以後的繪畫活動打下堅實的基礎。孩子的動手能力在各種遊戲活動中得到了充分的發展。

三、保育工作：

1、關愛每一個孩子，注重孩子身心健康發展。

我們把保育工作放在重要位置，對每一個孩子都要關注，觀察他們情緒上的變化，每天晨午檢通過摸一摸、抱一抱孩子，來了解孩子的`身體狀況和精神面貌。隨時和孩子溝通，瞭解他們的情況，使孩子感受到被關注的温暖。

2、嚴格執行衞生消毒工作。

保育徐老師每天必須按照規定對桌椅，室內等進行清潔、消毒。杜絕細菌、病毒的流傳。每週對玩具和教室進行大掃除，確保孩子在乾淨，清潔的環境中生活，成長。

3、努力做好班級衞生工作，勤於打掃，擦洗，保持班級活動室和寢室的潔淨。堅持打掃園領導分配的保潔區，做到保潔區無雜草，無樹葉，無垃圾。

4、注重孩子的午餐習慣的養成

四、家長工作

教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，家園溝通，教師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵；家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求儘量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫着查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友。同時，我們還利用多種媒介與通訊手段，有QQ家長羣，有微信平台，有微信的小班家長羣，有學校和電信公司聯合的校信通平台，有我們幼兒園的自己的網站，有做到經常性和簡潔性的溝通。我們將手機號碼留給每一位家長，以便家長更方便還有我們活動室走廊裏的家長園地，這樣可以更加快捷地與老師進行聯絡，更好地關心孩子的成長。我們在QQ羣相冊裏傳上孩子們活動的影像資料，便於家長下載和瀏覽。讓家長了解孩子們的在園情況。

20xx年11月召開家長會和向家長開放園內半日活動，使他們瞭解了班內課程特點，並針對一些問題開展討論。通過這次半日活動，我積極與家長交流、合作，培養幼兒的創新能力。

20xx年的1月份，我們開展了親子運動會，和小班幼兒自理能力的親子賽。家長們積極的踴躍報名參加活動，孩子們也感受到了活動的樂趣，知道了自己的事情要自己做。通過本次活動，加強了教師和家長之間的溝通，建立了更好地家園合作關係。

五、和睦的同事關係

俗話説“團結就是力量”。首先，我覺得一個班級的工作中三個人必須團結互助，才能心往一處使，勁往一處用，從而工作才能順利進行開展。這方面我可以説我們做得很棒！我們本着“我掉了你撿着，你錯了我指出，相互配合，相互支持，共同進步”的原則。這為我們班“可持續發展”打下了堅實有力的基礎。

今年我和潘詩慧老師及徐夕青保育老師一起管理班級工作。三人是第一次搭班，在班級管理工作中，我們三人互相適應着各自的工作和班級管理習慣。學期初，根據我班情況商量制定各種計劃，在班級區域環境創設和主題牆飾的佈置中更是有商有量。潘詩慧老師能大膽的學習，不斷的創新，在環境佈置和孩子們的常規管理方面盡心盡力。佈置的主題環境簡潔明瞭，美觀大方，具有兒童情趣。我作為一名老教師，擅長做好班級的的家長工作，我們班的家長積極支持班級活動，我們在家長的大力支持下，開展了豐富多彩的活動，有八月半的中秋自助點心活動、有聖誕節的遊藝活動、有班級為單位舉辦的《城堡》塗色比賽活動、有家長踴躍參加的親子體育競賽活動。徐夕青保育老師有愛心，耐心和細心，工作中，細心有加，每天堅持認真打掃我們的活動室和寢室，堅持消毒工作，堅持關注每一個孩子，小班的每一個孩子發燒，大小便在身上，徐老師都從不怕麻煩，都能早發現，早照顧，真正吧自己當成我們小班每一位孩子的保育媽媽。由於我們三人合作有商量，分工明確，所以我們小班本學期工作正常有序開展，能跟上全園的水平。每一次研討、教科研、督導活動都能出色完成園領導分配的任務。

美好而又充實的20xx過去了，我們在收穫。20xx年，我們繼續展望，繼續努力，繼續前進！

小班第二學期班主任工作總結9

首先，對班務情況做好班主任該做得班況總結報告，有以下幾方面：

一：班級管理總結。

孩子在一天天的成長，日子飛快地流逝，看着孩子從bb的樣子轉變成今天眼前的淘氣包，是很有成就感卻也增添幾分擔憂，本班總人數偏多，有27個孩子，男生，女生比較平均各佔一半平均年齡在3歲半左右，但本學期有兩個兩歲半的幼兒也插班在班上，是真的讓我們老師又喜又悲了好幾個月。她天真可愛、調皮好動，但又很懂事討人喜歡，童言童趣把班上的大小孩都帶“壞”了。例如一個叫李宗睿的孩子，才剛滿兩歲半，走路東倒西歪，説話唧唧嗚嗚，表達不清楚，但天天隔着老師不斷的成長，學會了很多生活自理能力，見人很有禮貌地打招呼，把整個幼兒園的老師逗得不得了，但是他的安全問題成了我頭痛的問題。不受拘束，整天到外面亂闖，怕他摔傷、碰傷、燙傷??。。只能強制性地馴服他接受正規的教育，學習在園一日的'常規秩序。班上孩子的思想、德、素質教育都在不斷地提升，德、智、體、美、勞各方面平衡發展，很讓人欣慰的是在我班的常規訓練上孩子們很乖巧聽話，講文明講究衞生，養成良好的生活習慣。日漸增長與孩子們也感情加深，共同生活在這邊寬闊的藍天下 。

二：教學教研方面的總結。

整合課程小班下冊分五大主題：《寶貝一家》《車子叭叭叭》《動物朋友》《瓜果樂》《玩皮一夏》同時配套的還有《字寶寶樂園》第二冊《快樂英語》、本學期的教學內容已經全部授完，在下半年度學校開展的各項活動做小結：

《家長會》參加率達到85%，所提建議已上報園方做相應改進。《社會實踐活動》讓孩子開心地遊玩東莞長平的“隱賢山莊”體驗校外活動。《家長開放日》順利展現了幼兒本學期在園生活常規和學習內容。《六一節文藝匯演》給孩子一個舞台，因為孩子喜歡唱唱跳跳，等等的活動互動促進了孩子在技能方面的進行。

三：保教工作。

小一班的班級衞生多次得到園方的好評，本學期未發現傳染疾病也沒有給家長投訴在幼兒穿着，衞生方面的問題，定時的衞生檢查，監督着我們需要做好的消毒，清洗，暴曬，對玩具、教具、被子、幼兒用品、口杯、毛巾都做好登記表格，有些孩子感冒了也留心觀察，喂藥準時，二教一保相互提醒，互相配合，為了孩子健康我們再辛苦也是值得的、

四：家長工作

最後，對於我們班家長在本學期工作配合下表示衷心的感謝，沒有家長的支持和鼓勵，以上很多方面的工作和活動都很難開展，作為班主任的我對於本學期家園共育工作我也有檢討的地方。有時家長的溝通工作不夠及時，《家庭聯繫手冊》沒有針對性的回饋，我們會在下學期更加努力地做好幼教這份工作，對幼兒給予更完整的愛。

以上就是本學期的工作總結。