教師周教學工作總結
這周對我自己來説風平浪靜,每天做着類似的事情:備課、聽課、講課、改作業;但身邊的同學的工作卻發生了點變動,老管同志離開七年級辦公室後,總覺得少了點什麼,一時之間還不太適應;高鬆雖然被調到高一教數學但並沒有從七年級辦公室搬出去所以沒有太多的感覺。
這周很平淡,教學任務按部就班,我們班仍然在學習有關三角形的知識,三角形的內角、外角和多邊形的知識點。我們的新課快要結束了,大約半個月後就要進行期末複習,複習課很難上,要從現在開始調整好自己的心態。
這周我們錄製了一節自己的課,星期三第三節課在我自己帶的班錄製了一節有關三角形外角的課。我班的學生那節課超級的配合,紀律也不用你去維持,他們自覺的遵守,即使有的孩子不聽課但絕不會搗亂,自己默默無聞的做着自己的事;而且他們與我的配合度也非常的高,不會出現我一個人在講台上幹講的尷尬情況,真希望他們每節課都能這樣,這樣我在夢裏都能笑出聲了o(∩_∩)o~
從這節錄制的課中,可以發現很多問題,先説一下我自己的問題。首先板書是個問題,整節課的板書很亂,可以説是雜亂無章,板書沒有條理性和分佈較亂,而且粉筆字太大,佔黑板太多空間,平時上課不注意,再加上沒有好好練習;第二,上課的時候不能完全脱離課本,得時不時看課本,這點不好證明備課還是不夠充分;第三,我有個不好的習慣,喜歡用手擦黑板,一節課下來兩個手上全是粉筆末,這個問題李宏業同學提出過,可是真的很難改,真是惡習難改。第四,聲音太柔,對同學沒有震懾力,可是這點沒法改,那隻能加大音量。第五,過於緊張説錯不少名詞,缺少膽量,缺少訓練,課前我班孩子還給我打氣不要我太緊張,真是辜負了他們的好意。
再從學生方面談一下,為什麼他們這節課可以與我配合好,而且紀律也很好,不需要我們刻意的維持,並不是以前認為一上他們的課就很亂,我應該從這裏開始思考,他們並不是不能好好聽,而是缺少一些緊張感。如果,在課堂上增加一些緊張的氣氛,那學生們在課堂上可能會有更好的表現。我應該從這點出發改善班級上課的氣氛。
今天我聽了王娟一節課,她今天用我們班的孩子上了一節語文課。從聽課中找到了我應該學習的地方,但同時也發現一些問題,這些問題平時我們大家都會存在。王娟的板書很漂亮,字的大小適中,而我的.板書相比之下就有些欠缺;她也很善於將以前的知識點與現在學的知識點相結合以加深學生的記憶,這點我做得就不夠。但同時我們都會犯一些同樣的錯誤,第一,上課時會有一些口頭語,像“嗯”、“啊”、“懂不懂”、“會不會”等,這個問題李宏業也提過,口頭語我覺得上課時儘量少用為好。第二,上課時不能完全的脱本,前面我也説到過,這樣會讓同學們懷疑我們對這節課的準備情況,所以以後會盡量試着脱本講課。這部分我覺着我的指導老師做得很好,她能夠做到完全脱本,一節課完全不看課本,而且例題一般都是脱口就來,這點我十分佩服,這也是我們該學習的地方。第三,有時我們不太注意我們的儀態,很隨意的站,隨意的坐,這些都影響我們的形象,以後我們應隨時隨地的注意自己的儀態,畢竟現在我們在這裏是老師。
今天下午,初一級部進行了防震演練以紀念XX年的5·12汶川大地震。全體七年級成員都參與了此次活動。
這周即將過去,生活又翻過了一頁,下個星期又是嶄新的開始。
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