個人師德小結簡短（精選14篇）

時光飛逝，伴隨着比較緊湊又略顯緊張的工作節奏，我們的工作又將告一段落了，我們在不斷的學習中，獲得了更多的進步，將過去的時間彙集成一份優秀小結吧。你想好怎麼寫小結了嗎？下面是小編為大家收集的個人師德小結（精選14篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

個人師德小結1

本學期我擔任三年級和一四、一五、二四班的教學任務，在這半年裏，我不斷學習新的教育理念，積極參加學校的教研活動，致力於用學生喜歡的教學方式滲透德育、智育、美育，以智力促技能，通過一學期的學習，學生初步學會觀察，學會造型，學會上色，在實際生活中發現美、創造美，具體總結如下：

一、制定切實可行的教學計劃

開學初，根據我校實際情況，制定可行的教學計劃，教學進度表，並且給自己提前備了教案，為上好興華第一課做好準備

二、認真備好課，努力上好每一節課

這就要求在課時比較多的情況下保證課的質量，三年級的學生以造型能力為主，一二年級的學生以培養興趣，激發想象力為主，一年級課程較多，因此，穿插的手工課比較多，為了適應不同素質的學生，同時根據課程內容的層次性，適應不同素質的學生，在三年級的教學中，依據教學內容，運用遊戲，圖片。教具等藝術材料，創造一個寬鬆，活躍，和諧的課堂氣氛。如：在上，《紅色的畫》一課時，我課前收集了許多暖色圖片，並製作了範畫，課上有讓學生跟着課件融入美術學習中。

三、認真開展教研工作。

教研工作每次積極參加，根據學校情況，每段，每級情況討論教研工作，不定時學習關於美術教學的文章。

四、認真完成其他工作

每學期的家長會工作是不能疏忽的，‘百幅畫展’也要按時按量完成，我利用教學及課餘時間，輔導學生按質量完成美術作品，還及時寫教育隨筆，教育反思，為以後的教學積累經驗。

五、學習經驗與體會

經過一學期的教學工作，我深深體會到要上一節精品課是不容易的，上課不僅要有過硬的專業知識水準，還要動手能力很強，讓學生從內心佩服老師的才能，學生才能更

認真去學習，因此，在上課前要多畫一些範畫給學生，讓學生欣賞美術作品，也提高了學生的審美意識。一年級學生接觸美術只是較少，在教學過程中要一步一步去引導學生學習，加強學生的動手動腦練習的能力，要及時反思自己的工作，只有不斷給自己充電，才能保持青春活力，在美術教學中上一個更高的台階。

個人師德小結2

作為一個從事國小教育的教師，啟蒙教育是教育的基礎，如果沒有一個紮實、良好的啟蒙教育，就會影響其後更高層的發展。培養良好的師德修養刻不容緩。現將本年度師德方面總結如下：

一、愛教育。忠誠於教育事業。工作勤勤懇懇、兢兢業業，服從領導、認真圓滿完成領導分配的各項工作任務。工作中，嚴於律己、查找不足、及時糾正、教書育人、為人師表，注意教師形象，在教師和學生中構成良好的形象。

二、愛學生。不論在生活上，還是在學習上，我都是給學生必要的關心和幫忙。同學生談心、交流，和學生共同活動。但對學生也要嚴格要求。尊重學生的人格，瞭解學生的個性，相信學生，關愛每一位，個性是差生，不讓掉隊。

三、愛知識。做一個教師，應有廣泛的知識。在工作中，虛心向老師們學習、請教，取長補短。在我的工作中，注意從各來方面來充實自我。使自我能適應當今教育的發展，跟上課改的步伐。 今後改善的方向：堅持以學生為本，加強自身的學習，提高業務潛力，刻苦鑽研業務知識，結合自身的學科特點對學生進行良好的德育教育。

個人師德小結3

我覺得師德即是教師的職業道德，古人云：學高為師，德高為範。師者，所以傳道、授業、解惑也。德，指道德、品行、思想品質。我認為：做一個現代合格的教師，不單要做到熱愛教育事業，還要做到熱愛學生。所謂幹一行，愛一行。工作中，我嚴於律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則儘量寬容。

同時，我還虛心向其他有經驗的老教師學習、請教，取人之長，補己之短。大膽實踐，勇於創新，認真鑽研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學方法進行教學，並取得了較好的教學效果。一個合格的教師，還要有良好的語言修養。

在我的工作中，注意訓練和提高自己的語言表達能力，講課時，儘量做到語法正確、合乎邏輯，語言生動、有趣，抑揚頓挫，言簡意賅。熱愛學生不僅是人民教師道德的一個標誌，而且是人類道德的一個標誌。教師熱愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足，形成學生的良好情感，使教師的影響長久地保存在學生的內心深處。要做一個合格的人民教師，還要熱愛學生。不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。

做為班主任，更應該更好的瞭解、尊重、信任、愛護學生。只要我知道的，我力所能及的，我都管。學生鬧矛盾，我給處理;學生犯了錯誤，我耐心説服教育，使學生真正認識並改正錯誤。我還抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離，增進了師生間的相互瞭解，等等。我覺得，一個教師能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰，只有這時，才能真正體會到做一個人民教師的樂趣。

個人師德小結4

經過本學期的師德學習，以及和同行的交流，作為一名教師，我對師德有了更進一步的認識。現將本年度個人師德學習和修養小結如下：

一、熱愛孩子

xx年，我來到了孩子們身邊，當我望着哇哇啼哭的孩子束手無策時，身邊的老師用行動告訴了我怎樣愛孩子。年輕的媽媽章老師帶來了女兒的玩具，用媽媽的口吻告訴身邊的孩子：“在幼兒園裏我就是你們的媽媽，媽媽會保護你的”；已進入中年的王老師輕輕地走到孩子身邊摸摸孩子的小腦袋，告訴他你是最棒的，要堅強；奶奶老師朱老師抱着孩子和藹地講着好聽的童話故事？？於是我開始思考：“我該為孩子做什麼？”“熱愛孩子、瞭解孩子、關心孩子、對孩子充滿愛心。”“建立良好的師幼、同伴關係，讓幼兒在集體生活中感到温暖。”“以關懷、接納、尊重的態度和幼兒交往。”千言萬語融化為愛的行動。生性開朗的我每天都毫不吝惜向小朋友展露笑顏。來園時，抱一抱、摸一摸；想家了，親一親、哄一鬨，用親密的接觸讓每一個孩子在幼兒園生活中感受充分的關愛。還在細節處做有心人，仔細觀察孩子們的日常生活。

二、熱愛教育事業

“為教育事業奮鬥終身的獻身精神，”是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠於人民的教育事業，看成是教師的最高美德。幹一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業業，服從領導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。工作中，我嚴於律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則儘量寬容。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和幼兒心中樹立良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號。

三、不斷“充電”，具有廣博的知識

學高為師。作為一名教師，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的，還應具有廣博的知識。在工作中，虛心向其他教師學習、請教，取長補短。大膽實踐，勇於創新，認真鑽研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學方法進行教學，取得了較好的教學效果。知識無止境。在我的工作中，我注意從各個方面來充實自己。如：參加園內的業務培訓和技能培訓，學習網絡知識等，使自己能適應當今教育的發展，當今的教育體制在不斷的變化，我們只有實事求是的提高學習，才能使教育永葆青春的光彩。

個人師德小結5

"十年樹木、百年樹人"、踏上三尺講台、也就意味着踏上了艱鉅而漫長的"育人之旅"、教師就像那默默奉獻的綠葉、時時刻刻襯托着鮮花的嬌豔。隨着二期課改的推進、倡導更新教育理念的同時、怎樣樹立新時期的失德形象、已成為廣大教師面臨的重要課題。

一、轉變教育理念、實施差異教育

學生是學習的主人、是發展的主體。教師面對的是學生的未來、而不是個人眼前的榮譽和利益、要立足於學生的成長、因此教書育人需從大處着眼。眾所周知、愛迪生七歲上學、因成績差退學、愛因斯坦兩歲説話、上學智力遲鈍、德國詩人海涅是盡人皆知的後進生、普京上國小時學習成績一塌糊塗、而現在成為力挽俄羅斯經濟大滑坡的總統。事實表明、學習成績與創造力無明顯的聯繫。創造力有早晚、先後之分、越是有個性的人、創造力越突出、個性是創造的前提、把個性多樣性作為一種有價值的東西、一種財富來加以接受、我們就不會按成績把學生分為三六九等、我們眼中就會沒有差生、只有差異。實施有差異的教育、實現有差異的發展。

二、以身示範、情感育人

孔子曰："其身正、不令而行；其身不正、雖令不從。教師工作的"示範性"和學生所特有的"向師性"、使教師在學生心目中佔有非常重要的位置。古今中外無數事例證明、育人單憑熱情和幹勁是不夠的、還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻精神、甘為人梯、像"春蠶"吐盡青絲、像"蠟燭"化成灰燼、把畢生獻給事業、獻給學生。樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現。教師需要從小事做起、從自我做起、率先垂範、作出表率、以高尚的人格感染人、以整潔的儀表影響人、以和藹的態度對待人、以豐富的學識引導人、以博大的胸懷愛護人。只有這樣、才能保證教書育人的實效、學生才會"親其師、信其道"、進而"樂其道"。學生的成長和發展有其階段性、不能強求一致。而真正能夠給學生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細節。要不斷髮現學生的閃光點、給予及時的表揚、真誠地賞識他們。

三、不斷學習、提高發展

教師的教學水平和內在修養一樣重要。所以作為一名人民教師、就必須"鑄師魂、倡師德、練內功、樹形象"。作為一名普通的人民教師、認真備好每一堂課、認真上好每一堂課、有進取精神、注重獲取新的知識、不斷提高自己的業務水平是根本。做為教師、應加強自身的人格塑造、要做一個高尚的人、有着良好素質的人、這樣你的一言一行才能感染你的學生。並充分享受着與學生一起學習、一起進步的快樂。總之、在新時代的教育改革浪潮中、教師既要有崇高的師愛、又要有較高的業務水平。教師只有具備較高的師德師風修養水平、才能熱愛教育、熱愛學生、才能不斷髮展自我、從而為教育事業做出更大的貢獻。教育、是無私奉獻的事業；教育、是愛的事業。教師、是一個神聖的稱呼；師德、不是簡單的説教、而是一種精神體現、是一種深厚的知識內涵和文化品位的體現；師德、需要培養、需要教育、更需要的是——每位教師的自我修養！讓我們以良好的師德、共同撐起教育的藍天、共同托起明天的太陽。

個人師德小結6

在教育教學中，熱愛教育、熱愛學校、盡職盡責、教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業道德，良好的教風，嚴明的教紀從教。

自我始終認為，教師也是社會上的一份子，而且是不一樣於常人的一份子，自我的一言一行都要貼合教師身份，時時處處嚴格要求自我，不做違反社會公德的.事。無論是在校內還是校外，始終做到樹立良好的教師形象，語言禮貌、衣着得體，待人處事不損教師形象。積極參加學校組織的各種政治學習，和大家一心為了學校的建設出力獻策，工作作風踏實，模範遵守學校紀律，受到了師生及領導的一致好評。

自任教以來，能認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，認真地學習了《教育法》《教師法》《中國小教師職業道德規範》《未成年人保護法》後，在教育教學及日常生活中更進一步嚴格要求自我，奉公守法，依法執教，既重教書、更重育人。自我一向做到真誠、平等地對待每一個學生。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

個人師德小結7

在教育局和靖安中心校的領導和關懷下，本着公平、公正、公開的原則，並結合學校具體實情，經過周密而細緻地工作，於20xx年12月21日圓滿完成了本年度的師德考核任務。現就此工作總結如下：

一、組織宣傳

根據上級的指示，我校召開行政會議，結合文件精神成立了師德考核領導小組，組長：洪鶴菊;副組長：張秀靜龐海玉;成員：錢忠蕾、李建明、王貴生、何揚、王麗榮、許秀芳。即後成立了師德考核工作組，由9人組成，透過民主選舉產生。

召開了全體教師會議，認真學習了上級的指示精神，進行廣泛宣傳，使廣大教職工理解上級指示精神，深入領會師德考核的重要好處。

二、具體操作

為了紮紮實實搞好20xx-20xx學年度師德考核工作，確保考核公平、公正、公開，在具體操作上做到了有條不紊。

1、召開師德考核領導小組會議，對師德考核工作進行了部署，並結合本校具體實情，討論、確定了一系列考核細則和要求。

2、領導小組成員對學校學生進行了問卷調查、教師自評和教師互評等工作。

3、完成學生的問卷調查、教師自評和教師互評等工作。

4、師德考核領導小組，結合問卷調查、教師自評、教師互評以及學校各項有關制度，對全體教師進行逐個量化、彙總，確定不合格、合格、優秀。

三、張榜公佈

為了增強此次師德考核的透明度，本着公平、公正、公開的原則，將教師的自評狀況混合隊教師的考核狀況及結果張榜公佈，理解廣大教師監督。

總之，度師德考核工作，越來越受到廣大教師關注，我們學校將加強管理力度，建立健全各項規章制度，使我校師德建設再上新台階。

個人師德小結8

教育之重，師德為基。學校是社會精神文明的窗口，是教師的主陣地。如何造就一代新人，師德起着至關重要的作用。因此，師德師風是校園建設的重中之重。有五種精神，即：解放思想，實事求是的精神；緊跟時代勇於創新的精神；知難而進勇往向前的精神；艱苦奮鬥，務求實效的精神；淡泊利名，無私奉獻的精神；我們認真開展了“鑄師魂、養師德、練師能、做師長”活動，並取得一定的成績。現把前階段我校學習師德師風的活動情況作一小結，具體如下：

一、高度重視，機構建全

我校從校長、書記到普通教職工高度重視師德建設的工作，行政主要領導能把師德建設工作擺上議事日程，定期召開會議，統一思想認識，增添抓好師德建設中的責任感和緊迫感。同時，研究制訂詳細的活動方案，成立以校長、書記為組長的師德領導小組，部署師德建設，每項活動領導均做到心中有數，指導到位。

二、加強理論學習，提高思想素質

1、學校有計劃、有步驟地抓好了學習教育活動，在 7月12日召開了動員大會，在7月13日上、下午各開展了兩次集中活動大會，上午是教研組織活動，下午是年級組活動，開展了師德自省，開展了積極的自我批評。我校還組織教師學習了《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國教育法》《預防末成年有犯罪法》《未成年人保護法》。提高了教師的法律意識，增強依法治校的能力和水平。

2、制訂了本校相關師德師風建設制度及處理辦法，淨化了學校育人風氣，主要在以下幾點：

①依法治校，淨化育人環境，責任狀；

②杜絕亂收費，亂辦班責任處理；

③嚴肅工作紀律，加強教師職業道德建設；

3、學校充分利用假日，組織教師認真學習，引導教師正確理解教師了職業道德內涵，把握師德原則、師德規範及教師法規，提高認識，規範行為，採用集中學習與分散自學講課輔導與集中討論相結合的學習方式，創新能力得到大幅度提高。此外學校要求教師結合自己在師德方面存在的問題有針對性進行自學，並寫出千字以上師德體會。

通過前階段學習，對教師進行了職業道德教育，提高了教師教書育人水平，使教師端正了教育思想，真心實意地關心、愛護、培養教育每一位學生。

個人師德小結9

在政治思想方面，我堅持長期學習，努力提高自身的思想政治素質，認真學習《教育法》、《教師法》，按照《中國小教師職業道德規範》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業，為人師表。

在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平。嚴格執行師德規範，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關係，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關係，在與家長聯繫上相互探究如何使學生髮展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣大學生家長的普遍讚許。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。

師德師風所包含的內容，“教書育人，為人師表”。具有一定的政治素質、思想素質、業務素質。從我們的民族傳統上講，當教師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。我覺得新時代的師德師風應該是與傳統的標準揉在一起的。平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學。嚴厲並不是苛刻，老師也是有七情六慾的，但不把學生當作發泄的對象，這不是教育學生。我覺得傳統中的師德師風與新時期的師德師風都應該是一樣的，但現在存在的區別在於：師生關係的變化。以前的學生對教師要絕對服從，但現在則要求教師對學生也應尊重，這是個進步。因此，新時代的教師在關愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。

總之，師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學習，努力探索；才能外樹形象，內強素質。在深化教育改革的今天才能不會落伍。我決心今後更加努力學習，用現代教育思想武裝自己，更加深入細緻地做好學生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學生，讓學生在寬鬆愉快的環境中接受良好的教育。一句話“注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調控，做到老，學到老。”

個人師德小結10

本人從事教育工作以有xx年了，在此期間在政治思想方面長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》《教師法》、，按照《中國小教師職業道德規範》嚴格要求自己，奉公守法、遵守社會公德。忠誠人民的教育事業，為人師表。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力，業務水平，嚴格執行師德規範，有高度的事業心、責任心，愛崗敬業。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養。

不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等，和諧，融洽，相互尊重的關係，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關係，在與家長聯繫上相互探究如何使學生髮展的方。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。

個人以為，師德師風所包含的內容，自古就是“教書育人，為人師表”。具有一定的政治素質、思想素質、業務素質。從我們的民族傳統上講，當教師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中，她的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。因此，在今後的工作中，我會更加註重師德修養的提高，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鑽研精神，不要遇難而退，要發揮敢於與一切困難做鬥爭的思想和作風。刻苦鑽研業務知識，做到政治業務兩過硬。

個人師德小結11

在效率中尋求教育的真諦。匆匆地一個學期就要離我們而去了，本學期我積極提高自身的政治思想認識，堅持學習，努力提高自身的思想政治覺悟，學習《教育法》、《教師法》，按照《中國小教師職業道德規範》和“延邊州教師八要八不準”嚴格要求自己，奉公守法，遵守公德。忠誠於人民的教育事業，為人師表，率先垂範。現將工作總結如下：

一、不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德規範，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關係，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。在教育教學過程中，利用數學語文學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。

二、個人以為，師德師風所包含的內容，自古就是“教書育人，為人師表”。具有一定的政治素質、思想素質、業務素質。從我們的民族傳統上講，當教師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中，性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。

三、平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學。嚴厲並不是苛刻，老師不能把學生當作發泄的對象，我覺得傳統中的師德師風與新時期的師德師風存在的區別在於：師生關係的變化。

四、做一名稱職的班主任。除了在學習上對學生嚴格要求之外，在生活上也是關懷備至，讓學生感覺到我很關心他，很重視他，從而優化本班的班級管理效果。在批評教育時也尊重學生的自尊心，不輕易傷害。利用一切機會鼓勵學生參與競爭，增強他們的自信心。對學生既嚴格要求又熱情幫助，讓學生通過自我選擇，自我學習，自我管理達到自我補充，自我完善，自我提高的目的。熱愛學生是教育

學生的感情基礎，教師對學生的愛的情感，能轉化為學生接受教育的內部力量，能贏得學生的愛戴和尊重，激發他們對教師的親近感，信賴感。通過各方面的努力，以及學校其他老教師的言傳身教，自己的教師職業道德水平有了很大的提高。得到家長和學生的信任。

個人師德小結12

為了進一步落實區教育局《關於進一步加強幼兒園師德師風建設的通知》，我園十分重視全體教師的政治思想工作，把政治思想工作放在各項工作的首位，教師的職業道德水平才會提高，學校的素質教育才會深化。良好的師德師風的構成，除了在制度約束的基礎上，還需要我提高自律意識，自覺改正自我生活、工作中的不好習慣，在幼兒心中建立起良好的師德師風形象。

一、加強教師職業道德教育學習，我園組織教職工學習《中國小教師職業道德規範》、《幼兒園教師職業道德規範》、《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園安全職責劃分和教師的義務》等，並聯系實際進行宣講，把教師的政治思想教育，師德師風建設與深化素質教育、民族興衰的高度來認識、來探討。

二、執行教師職業道德考核評估標準，我們認真組織教師學習了《教師職業道德考核評估標準》，讓每個教師清楚教師職業道德考核評估的標準，並在自我平時的工作中得到落實。每年暑假，我們先進行自評，然後各個小組根據該教師一年工作的情景，打出該教師在職業道德方面的成績，最終由職業道德領導小組的人員一齊針對該教師情景，評出該教師一年的成績。

三、執行教師職業道德教育獎勵懲處，我們經過各種生動的活動，讓教師在活動中受到教育和鼓勵，以獎代面。如：教師的文章發表了我們給於獎勵，參加活動為幼兒園贏得了榮譽的給予獎勵。平時利用競賽的形式，在教師本事、工作中展開評比活動，分別評出一、二、三等獎進行表彰。對個別沒有到達等級的不給予獎勵，個別差的，給予懲罰。

四、學校性犯罪案件報告制度情景，我們幼兒園沒有這個方面的情景的。總之，我們經過狠抓師德師風建設工作，深深體會到：僅有制度完善、加強過程管理，發現問題及時處理，才能保證師德建設有成效。我們將在今後的工作中，不斷總結經驗，進一步提高師資隊伍的師德水平。

五、注重在教學過程中體現崇高師德，作為傳道授業的教師，僅有不斷的更新自我的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自我，才能教好幼兒。如果自身散漫，怎能要求幼兒認真。要提高自身的素質，這要求自我不斷的學習，探索，不斷開闢新的教法。以身作則。教師的言行對幼兒的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒均喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響。所以，教師必須要時時刻刻為幼兒做出好的榜樣，凡要求幼兒要做到的，自我首先做到。堅持嚴於律己。尊重每一個幼兒。每一幼兒都渴望得到教師的愛和尊重。要與幼兒平等相待，不能把幼兒當下級隨便呵斥。僅有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重，幼兒得到教師的尊重，他們才會尊重教師喜歡教師，願意學習這個教師所傳授的各種知識。

師德——不是簡單的説教，而是一種愛與職責的體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養！我園將繼續維護和發揚這一崇高的美德！

個人師德小結13

秋去冬來，一學年的時光轉瞬即逝。在過去的一個學年中，有過辛酸，也有歡樂；有過彷徨，也有收穫，在荊棘中坎坷而行。在校領導的關心幫助下，在同事們的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作。為了能在以後的工作中更好的發揮自己的優勢，及時總結經驗，吸取教訓，總結前段工作如下：

第一、在思想方面

我忠誠黨的領導，熱愛黨的教育事業，發揚奉獻精神，嚴格執行教育方針，盡職盡責，教書育人；同時面向全體學生，熱愛、尊重、瞭解和嚴格要求學生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦；要求學生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表同時處處以《教師職業道德規範》來約束自己的言行，不斷的提高自身的政治素質。

第二、嚴格執行學校的作息時間

不早退，不遲到，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課，出滿勤，幹滿點，給學生做好的示範。

第三，在教育教學工作中

我積極認真學習新大綱、新教材，將教材、教法、學法儘可能完美的結合，積極、認真備好每一個教案，上好每一節課，充分發揮課堂45分鐘的作用，儘可能減輕學生的課業負擔。

同時積極學習鑽研名師、專家的教育、教學理論，探索適合班級的教育方法、教育模式，進行教學改革，充分發揮學生的主體作用，讓學生更多地參與到教學中來，不再是被動的聽、被動的學與此同時，向身邊的有經驗的教師學習，積極參加聽課、評課活動，努力提高自己的教育理論水平；同時在業務上精益求精，積極探索多媒體、網絡教學，拓寬教學新思路；與此同時，採用靈活多變的方法，調動學生學習積極性，提高學生的學習成績。

總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生着不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。

在過去的一年中，我有過收穫，也有失落路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。"我將繼續努力，力爭佳績，為我校的發展壯大貢獻自己微薄之力。

個人師德小結14

期末之際，回顧這個學期所從事的美術教學工作，既忙碌，又充實，在校領導和同事們的幫助下，我順利地完成了本學期的工作。不僅在工作中享受到了收穫的喜悦，也在工作中發現一些存在的問題。現將本學期的工作總結如下，以便取長補短，促進提高。

一、加強學習，不斷提高思想業務素質。

“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學期我教的是二年級美術，結合課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學期來，我認真參加區裏和學校組織的教研活動、培訓。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了美術新課程標準以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《有效地課堂管理》等。

隨着社會的發展，知識的更新，也催促着我不斷學習。平時有機會還通過外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

二、求實創新，認真開展教學、教研工作教育教學是我們教師工作的首要任務。

本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的美術教學更具情趣，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。我任教二年級的美術課程，在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學工作。課前認真作好充分準備，精心設計教案，並結合各班的實際，靈活上好每一堂課，儘可能做到堂內容當堂完成，課後仔細批改學生作業，使學生對美術學科更感興趣，同時也提高學生的審美水平。課前發校信通通知家長提醒學生上課需要帶的工具，課後把學生的作品進行整理，編輯優秀繪畫作品或班級手工作品發到“米學網”進行表揚，讓家長了解孩子美術課堂的情況，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。另外，授課後根據得失及時寫些教後感、教學反思發到“教育博客”，目的是為以後的教學積累經驗，聽取有經驗的教師的建議加快自己成長。同時，我還積極和班主任進行溝通，瞭解班級學生，改進教法，突破學法，提高學生的素質為目標，培養學生自信能力，力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用。

11月底我上的《大樹的故事》一課，讓孩子們瞭解樹在生長中“隱”與“顯”部分的關係，創作出有趣的畫面，課堂氛圍情趣十足。