【精選】中班班主任工作總結三篇

總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以全面地、系統地瞭解以往的學習和工作情況，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。那麼你真的懂得怎麼寫總結嗎？下面是小編為大家收集的中班班主任工作總結3篇，希望能夠幫助到大家。

中班班主任工作總結 篇1

經過一學期的努力,我在班主任助理這一職務中學到了很多，但同時也存在着一些不足之處。我們每個人都知道，有些事情説起來容易，但做起來卻有很大的困難，並不是每個人説了什麼，就能做到什麼；也不是付出很大的努力就能成功。

一學期班主任助理工作中，我很認真地去的去面對我要完成的每件事。新生報到期間，我協助班主任迎接新生報到，收取各項材料等；軍訓期間，我協助班主任組織學生聽講座，認真指導新生學習《學生手冊》和《優秀大學生榜樣》等，幫助新生更早得到熟悉學校的各項規章制度，並幫助他們制定好三年的規劃，使得他們能更好的度過三年大學生活。中秋節期間，我協助班主任搞好新生中秋節聯誼活動，讓他們在大學裏度過第一個有意義的節日，同時也促進同學之間的瞭解，增進同學情誼。在班團支部和班委會選舉中，我積極協助班主任選拔優秀學生幹部，組建優秀的班團支部和班委會，並對他們進行工作指導，使他們更好地明白工作職責和共同搞好班級各項工作。

在日常管理工作中，我經常鼓勵班級同學積極參與學校開展的各項活動中，在活動中提高自己的綜合素質， 能做到個方面全面發展；晚自習時間，我到班上給學生作學習輔導，並對他們生活和學習上遇到的困難進行指導解決，幫助他們制定明確的學習計劃，鼓勵他們同學之間應互相幫助，班級樹立刻苦鑽研、奮發向上的優良學風。在注重學習的同時，也積極參與學校學校歌比賽活動中，與他們共同努力做好校歌比賽的各項準備。學生的主要任務實學習，因此在期末複習迎考中，我到學生班級中為他們講解學習重點、難點，為他們複習迎考作指導，為他們畫出考試的重點和難點，告訴他們複習的技巧和方法；雖然不是面面俱到，但都是考試的考點和重點，對他們考試有着很大的幫助。

我在這些過程中，懂得了很多，學會了在處理事情上應注意的關鍵部分；在於他人交流中英怎樣處理好與他人的關係；在面對特殊情況時應具有的態度和心情。還有就是明白了作為一位班主任助理我應怎樣為班級學生提供更好的幫助。雖懂得了一些事，但我發現了自身存在的不足，作為一名班主任助理，我並沒有很好的做到同學和班主任之間的橋樑紐帶作用，對學生的瞭解並不是非常清楚，對他們的關心沒有預想的多，對他們的監督工作未完全到位。 隨着時間的流逝，我也在成長，不管是好的還是不好的，那都是我成長過程中的一部分，我自己認為不管怎樣的生活都有紀念意義，因為那是我生活的足跡。生活中的優秀部分我們應繼承發展，用它來指導我們今後的工作，對於不好的部分，我們應坦陳面對，勇敢地尋找方法去解決，將不好的事漸漸變成好的事，那樣我們的每一天都有收穫，對於別人我們也能更好的去幫助他們，對於自己的工作也更加盡責，更加有力量去面對下一次更大的挑戰。

中班班主任工作總結 篇2

今年我繼續擔任了七年級的班主任工作。進入了國中生活，班主任工作更加繁重。下面僅就這半年來的工作我談談自己的體會。

　　一、親近學生，研究學生;展現自我，樹立威望。

"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善於接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎。 研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。

瞭解班風、學風，瞭解全班主要的優缺點並分析其原因所在，瞭解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點;二要研究學生的個性特徵(包括能力、氣質、性格、愛好等)，瞭解個人的生活環境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。

在親近與研究學生的過程中，班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那麼，你的教育可能取得事半功倍的效果。

　　二、幹部隊伍的組建和培養。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小幹部決定的。小幹部對班集體有着"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養幹部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕鬆。

當選的幹部應具有較強的號召力和自我管理能力。幹部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：其一，要大力表揚幹部優點，宣傳他們的先進事蹟，幫助小幹部樹立威信;其二，在鼓勵幹部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求幹部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即"以點帶面";其三，培養幹部團結協作的精神，要能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即"以面帶面"。

　　三、以強化常規訓練帶動教育教學工作。

良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要紮實有效地加強一個學生的常規訓練。根據《中學生日常行為規範》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衞生常規、勞動常規、參觀常規以及路隊常規等等諸多方面，我制定了《七年三班日常行為規範》張貼到牆上，務必使每個學生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌。

中班班主任工作總結 篇3

伴隨着炎炎夏日的到來，我們即將結束下學期的工作。回顧這一學期所做的工作，在我們中班班主任老師和全班幼兒及其家長的'共同努力下，各方面都有了一定程度的進步和提高。現在就下學期的班級工作開展的具體情況總結如下：

　　一、抓好班級常規教育管理

幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視。只有一個乾淨的環境，孩子有一個健康的身體，才能愉快地學習和生活。所以，我們兩位老師在注意了教育教學工作的同時更注意了保育工作的落實，每天堅持教室的通風及室內外環境的清潔，做好消毒工作。對於個別體弱的幼兒，我們在生活上也給予照顧，經常留心他們在進餐、午睡時的表現，户外活動中也特別關心他們，提醒他們多喝水。

另外，我們還加強常規管理，培養幼兒良好的生活衞生習慣，並在一日生活各環節中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事。大多數幼兒會在老師的指導下獨立地有順序地穿脱衣服，正確使用筷子進餐，幼兒的勞動意識增強了，獨立能力也提高了。為要使孩子有一個良好的身體，我們還注重加強各項鍛鍊活動，鼓勵幼兒早入園進行豐富有趣的晨間活動。重視幼兒參加體育活動的興趣和學習習慣的培養。

　　二、注重幼兒能力的培養，促進幼兒的全面發展

我們根據幼兒的年齡特點和主題活動，師生合作有計劃有步驟地提供材料，佈置了主題牆，引導幼兒在自由、寬鬆的氣氛中主動探索、學習。例如：結合主題活動《大樹和小花》，我們讓幼兒收集各種各樣的花草，帶領觀察；結合季節，教師與幼兒一起種植藥芹、黃豆、玉米等植物，並根據幼兒的年齡特點，引導幼兒觀察、記錄黃豆它們的的生長過程，為幼兒的探索活動提供了幫助。結合《紅彤彤的年》主題活動，我們在手工區提供彩色皺紋紙、剪刀、膠水等，引導幼兒再一次沉浸到過年的氛圍之中，隨之的活動豐富多彩又緊緊圍繞傳統文化展開“十二生肖”、“中華龍”、“紅窗花”、“元宵樂”、“祝福樹”。

在主題《大樹和小花》中，我們帶領幼兒一起到户外尋找春天的祕密，隨着季節的變化，孩子們發現了春天的花，春天的樹、春天的小動物，發現柳樹發芽了，小草長綠了，小蝌蚪出來了，有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園，於是大家一起飼養小蝌蚪，並在老師的指導下學習記錄小蝌蚪的成長過程，我們還充分利用家長資源，讓家長帶着幼兒在大自然中尋找春天，加深了幼兒對春天的理解，孩子們通過看、説、畫、做等各項活動真正感受到春天的美麗。……既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發展。本學期我們根據課題組還開展了特色的剪紙活動，通過剪紙活動的探究，幼兒增添了許多平時接觸不到的事物與知識，更愛發現、提出問題，並可以獨立或和其他人共同解決問題。在剪紙教學中，我們教師從領導者變成了參與者和觀察者。對此，我們平時仔細觀察幼兒，從幼兒的言語和動作中捕捉到幼兒的興趣點，及時為幼兒提供知識和物質上的支持，使活動得到延續。

經過上學期的培養，幼兒對合作意識有了進一步的瞭解，本學期繼續培養幼兒的合作意識，首先我們還是在日常生活中為幼兒創造、提供與同伴合作學習的機會，讓他們在實踐中進一步學會合作。如：在組織“小松鼠運轉忙”的活動過程中，誰都不願意當小松鼠，最後它們找到老師來幫助解決，而我把這個問題留給他們來協商，並提出誰都不願意當小松鼠，那可不可以不要小松鼠這個角色？如果要而大家都不願意當這個小松鼠，遊戲不能玩？應該怎麼辦？最後孩子們在老師的引導下，討論的結果是大家可輪流換角色，這次你來當，下次我來當；使幼兒最後愉快的遊戲，同時也嘗識到同伴之間互相協商，分工合作帶來積極、愉快的結果：活動成功，事情做成，增進友誼。

　　三、家園聯繫，取得家長的支持與配合

家園合作是為老師和家長、家長和家長之間提供了一個交流和經驗共享的平台：家長可以從老師這裏瞭解教育觀念，而老師也可以從家長那裏獲取有關孩子的有效信息，並且也瞭解家長對教育的理解和期望。本學期我們加大了對家長工作的力度，通過家園聯繫卡、家長園地等形式與家長進行交流。在主題活動中，我們請家長幫助幼兒一起蒐集資料、查找信息，帶孩子到大自然中去探索科學的奧祕，因此，在活動中我們也取得了非常好的效果。例如，在學期剛開始，我們為了豐富班級的植物角，讓家長配合我們帶一些花花草草和小動物。大部分家長知道以後，都帶來了，有的帶來了花，有的帶來小金魚，還有的帶來小烏龜。從那以後，只要一有空，孩子們就會圍在那裏觀察小動物。因為有了家長的配合，讓我們的植物角更加豐富。

　　四、存在的不足和努力的方向

雖然在本學期中我們取得了一些進步，同時也得到了家長的好評，但也存在不足，需要我們進一步努力：個別幼兒有挑食現象，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善；要加強幼兒學習習慣的培養，鼓勵幼兒大膽發言，認真傾聽，培養幼兒良好的閲讀習慣；多數幼兒動作協調能力差，在以後的教學工作中將多利用課餘時間積極開展各類體育訓練幼兒動作的協調性；尊重和承認幼兒個體間存在差異，善於分析班級幼兒的個體差異，加強對特殊幼兒的觀察與指導，培養幼兒“自我管理”的意識。

回顧這學期來，我們有成績也有存在的不足，特別是在更新教育觀念和教學創新方面有待於提高和加強，在家長工作方面還有待於更好的開展，也讓我們每一個孩子能真正感受家的温馨。在新的學期中，我班老師將認真反思自己工作中的不足，確定努力方向，繼續發揚團結合作精神，加強理論學習與實踐探索，轉變教育觀念，全心全意為家長服務，使班級工作更出色。