【精華】學前班班主任工作總結三篇
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,並做出客觀評價的書面材料,它可以使我們更有效率,因此,讓我們寫一份總結吧。總結怎麼寫才不會流於形式呢?下面是小編幫大家整理的學前班班主任工作總結3篇,希望對大家有所幫助。
學前班班主任工作總結 篇120xx年秋季已經結束,一學期已在孩子們的歡聲笑語中畫上了句號。在校領導正確的領導和大力支持下,在家長們的積極配合下,在我們教師的共同努力和辛勤工作下,順利完成了各項任務。學前班像個大家庭,班中孩子在老師的愛護下快樂成長。現就學前班這學期工作總結如下:
一、安全工作放第一
我本着安全教育是學校的第一教育的原則,從教育開始,由細微處入手,怎樣遠離危險。首先在每節課中滲透安全教育,下課了我們要玩文明的遊戲,不做危險的活動。讓孩子排好隊,手拉手觀看我們美麗的校園,自己去觀察哪些地方能去玩,哪些地方不能玩,説到做到,每個小朋友表現非常好。課間班主任隨時提醒督促,放學後更是堅守崗位,直到送走每一個孩子。通過這些工作,使師生安全意識得到提高。
二、培養良好的行為習慣
良好行為習慣的養成,是本學期的重要工作。針對孩子的特點,採取激勵等各種方法來規範學生行為習慣,教育學生禮貌文明的學習,在教學過程中,我很注意教育學生學會傾聽,積極大膽地説出自己的想法和看法,隨時關注學生的各種小習慣,做到不隨地丟紙屑,不隨地吐痰,課桌內書本擺放整齊。每天能保持教室的衞生清潔,講究個人衞生,見到老師主動問好,樂意把心裏的祕密告訴老師,與同學友好相處,平時交流都能用禮貌用語。老師經常使用表揚鼓勵的話語,使學生在不知不覺中養成良好的學習習慣。
三、嚴格班級管理
抓緊“養成教育”首先,從思想、行動上注意認真貫徹落實學校“一切為了孩子,為了孩子的一切”的辦學方針。我把主要精力放在班級管理和思想教育工作上,努力做到認真負責、一絲不苟,工作上堅持高標準、嚴要求、不怕苦、不怕累、不怕難、不惜力,樂業、敬業、積極向上,保持健康心理以及樂觀的精神狀態。
四、育心——班主任工作的基礎
學校是培養教育學生學知識的搖籃,針對學前班不同個性的孩子,除了耐心教育外,更多的是培養孩子積極上進、講文明、懂禮貌、講衞生、愛學習的好品質,讓孩子們個個爭做能力強——“我最棒”的好孩子。
五、積極與家長溝通
在不同的時間,地點保持和家長多溝通,保持良好的夥伴關係,學前班是一個特殊的班級,年幼的孩子接受系統正規的學前教育。家長對孩子剛上學的情況也較擔心,如何讓家長放心是做工作的第一步,為此我利用多種形式,聽取家長意見和要求耐心記事,發現問題,及時糾正。不斷改進工作,取得了家長的支持和幫助,同時也讓家長放心。針對孩子的學習點點滴滴交流,為孩子的進步一起歡喜,為他們的成長一起努力。
雖然學前班的工作比較辛苦,每天總是忙忙碌碌的,但是看到孩子們在輕鬆愉快的環境中能健康茁壯的成長,快樂無憂的學習和遊戲,感到所有的付出都是一種幸福。可愛的孩子們即將升入一年級,我都珍惜和他們在一起的一分一秒,也祝福他們在以後的風雨路中走的更遠!
學前班班主任工作總結 篇2我帶的學前班已經一年了,學生們已經開始向國小生活邁進。在這學期四個月多的時間裏,我作為學前班班主任主要抓好學生的德育工作,努力提高學生的思想品德。
今年秋季學期已經在孩子們歡聲笑語中畫上了句號。在園領導正確的領導和大力支持下,在家長們的積極配合下,在我們學前班教師的共同努力和辛勤工作下,順利完成了各項任務。學前班像個大家庭,班中孩子在老師的愛護下快樂成長。我班有幼兒40人,其中女生16人,男生24人。現就學前班這學期工作總結如下:
一、安全工作放第一。
從教育開始,由細微處入手,怎樣遠離危險。首先在每節課中滲透安全教育,下課了我們要玩文明的遊戲,不做危險的活動。讓孩子排好隊,手拉手觀看我們美麗的校園,自己去觀察哪些地方能去玩,哪些地方不能玩,説到做到,每個小朋友表現非常好。課間班主任隨時提醒督促,放學後更是堅守崗位,直到送走每一個孩子。通過這些工作,使師生安全意識得到提高。
二、培養良好的行為習慣。
良好行為習慣的養成,是本學期的重要工作。針對孩子的特點,採取激勵等各種方法來規範學生行為習慣,教育學生禮貌文明的學習,在教學過程中,我很注意教育學生學會傾聽,積極大膽地發表自己的觀點,隨時關注學生的各種小習慣,做到不隨地丟紙屑,不隨地吐痰,課桌內書本擺放整齊。每天能保持教室的衞生清潔,講究個人衞生,見到老師主動問好,樂意把心裏的祕密告訴老師,與同學友好相處,平時交流都能用禮貌用語。老師經常使用表揚鼓勵的話語,使學生在不知不覺中養成良好的學習習慣。
三、為學生創造舒適的學習環境。
今年園領導給我們建起了寬敞明亮的窗,雪白的牆,給我們營造了舒適的學習環境。由此,我每天帶領全班幼兒共同保持室內衞生,及時處理班級的垃圾。我們在這樣的環境中也更能開心地工作。
四、積極家長溝通。
在不同的時間,地點保持和家長多溝通,發現幼兒沒來園上學,及時地電話與家長聯繫。學前班是一個特殊的班級,年幼的'孩子接受系統正規的學前教育。家長對孩子剛上學的情況也較擔心,如何讓家長放心是做工作的第一步,為此我利用多種形式,虛心聽取家長意見。發現問題,及時糾正。不斷改進工作,取得了家長的支持和幫助,同時也讓家長放心。針對孩子的學習,進行點點滴滴的交流,為孩子的進步一起歡欣,為他們的成長一起努力。
總結這學期的點滴,在繁忙中又向前進了一大步,不僅孩子的各方面得到發展,我們所有的任課老師和孩子們一起進步了。在欣喜之餘,同時也反思了自己的不足,為今後更好地工作打下堅實的基礎。
學前班班主任工作總結 篇3這一年,我擔任了學前班的班主任工作。一年來在校領導的熱情支持與幫助以及同志們團結協作、廣大家長緊密配合下,我堅持以學生為中心,努力為學生服務、為家長服務,順利完成了工作任務。
一、任教班級基本情況:
學前班共有61人。這些可愛的孩子,漸漸懂得遵守學校的制度,遵守課堂紀律,懂得了“我們愛學校,我們愛集體,我們愛學習,我們要做好孩子”這個國小生應理解的基本道理。培養起來的幾個小幹部如劉宇,孫慶,趙文傑等是老師的小助手。我非常喜歡這些小寶貝。
二、樹立服務思想,以學生為中心,努力幹好班主任工作
1、加強學習,提高認識,把主要精力放在本職工作上,敬業愛崗,積極奉獻上學期,學校領導就希望我校全體教職工要認真學習,改進德育工作,促進良好班風、校風的形成,並要求師生以實施學習《綱要》為契機,把“愛國守信、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規範化為自己道德信念和行為準則,共同創造良好的班風、校風、教風和學風,為把我校辦成一個名副其實的高水平的國際性學校做出不懈的努力。
2、嚴格班級管理,我把主要精力放在班級管理和思想教育工作上,努力做到認真負責、一絲不苟,工作上堅持高標準、嚴要求、不怕苦、不怕累、不怕難、不惜力,樂業、敬業、積極向上,保持健康心理諮詢以及樂觀的精神狀態。其次,要樹立童心、愛心、耐心,堅持正面教育原則,全面育人,在思想上、學習上、生活上關心愛護孩子,循循善誘、耐心細緻地做好他們的教育工作,抓住他們的閃光點不放,多表揚、鼓勵,少批評指責。不斷強化他們的優點,把他們的閃光點放大,變缺點為優點。儘量不或少在大家面前批評他們的缺點或錯誤,特別是缺點突出的孩子更不能進行強化,不用放大鏡去看他的缺點和弱點,相反是要用放大鏡去找他的點滴進步和微小變化,在班上給他們樹立威信,讓他們有面子,能抬起頭走路,挺胸説話,幫助他們樹立自信心。在教育方式方法上大多數採用耐心啟發誘導式、講故事教導式、親身感化式、溝通思想談心式,講清什麼是對與錯、好與壞、應該不應該,培養辨別是非能力和自我教育能力……能正確地對待自己,也能正確地對待別人。
3、嚴格一日生活制度,加強常規訓練,培養良好的生活習慣和行為規範。觀察孩子,瞭解孩子,為了幫助新轉學生迅速趕上,我採取了抓兩頭帶中間的辦法,每個小朋友都找一個自己學習的榜樣,讓能力較強的優秀生當能力較差的“小老師”。個別兒童重點幫教,正面引導,有點滴進步隨時表揚獎勵
4、開展豐富多彩的教育活動,搞好富有教育意義的班會我堅持班會制度,開展好生動活潑的教育活動。
5、當好兒童健康成長的指導者和引路人在日常師生交往中,努力做到信任、寬容、理解和尊重孩子,以高度的責任感對待他們。耐心、細心,關心照顧每個人,把孩子們開心、興奮、驚奇、疑慮、恐懼、窘迫等內心活動最細微的表現都看在眼裏,認真觀察每個孩子的動作、表情、臉色及神態,掌握併發揮他們的興趣和特長,對他們的身體狀況,喜怒哀樂等情緒的變化更要關心、過問,針對不同情況採用不同教育方法和措施。
6、樹立良好的班風我把“和諧、友愛、快樂、向上”作為學前班的班風。對他們在進校、上課、下課、放學,以及在家庭、社會上應該怎麼做,我都提出了具體要求:師生間、孩子與家長間、小夥伴間都要講文明懂禮貌,團結互助、助人為樂,樹立多做好事、先人後己的觀念,樹立集體榮譽感、責任感。
7、半年的工作又要結束了,對於我來説,我還要虛心向其他老師學習,不斷提升自己的政治及業務水平,更新教育觀念,勇於創新,把今後的工作做得更好!子們的心裏。老師要一視同仁,真誠相待每個新來的小朋友,改變來之前疑惑的心理諮詢,給他們帶來終身童年美好記憶。
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