高二班主任工作經驗總結

總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，不如立即行動起來寫一份總結吧。那麼我們該怎麼去寫總結呢？下面是小編為大家收集的高二班主任工作經驗總結，歡迎大家分享。

班級是學校教育的基本單位，班主任則是本班學生的直接管理者，組織者和領導者，是學生素質發展的促進者，班主任是學生成長的引路人，是溝通學校、家庭與社會的橋樑直接承擔着教育教學的重任。班主任對創建良好的班集體、轉化後進生、全面提高學生素質、培養全面發展人才都有舉足輕重的作用。班主任工作是艱鉅而又重要的。

一、建立良好的班集體,

班級是學校最基本的羣體，建立良好的班集體，是培養學生自律能力，弘揚集體精神，提高教育效果的重要環節。

1、一視同仁，給後進生更多關愛：愛護、尊重、信任、是做好轉化工作的前提。

2、及時捕捉閃光點：每個學生身上都有優點，差生身上也存在許多優點，需要我們去發現、挖掘。人都喜歡聽表揚，優生需要表揚，差生更需要表揚。班主任要善於發現他們身上的閃光點，及時表揚，有意識地引導他們發揚優點，克服缺點，揚長避短，從而向好的方面發展。表揚和鼓勵是促進學生進步的最佳方法。

3、培養責任感，恢復自信心：針對沒有遠大志向、意志薄弱、自控能力差等問題。就要善於委派他們做一定工作，信任他們能做好，並給予指導與鼓勵，幫助他們恢復自信心，向好的方向轉化。

二、搞好學生的思想教育

教書育人，育人是核心。班主任的主要任務就是搞好學生的思想教育。要教育學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，教育他們樹立理想、刻苦奮鬥，教育他們團結友愛、熱愛勞動、樂於助人、尊敬師長。我經常給學生講一些名人成才的事蹟，勉勵他們積極進取，打好基礎，將來成為國家的有用人之才。

三、關愛學生

班主任面對是幾十個活生生的人，每個學生都是有血有肉的，要想讓學生接受自己的教育，就要用自己的愛心感染學生，打動學生。學生親其師，才能信其道。日常管理要耐心細緻，不厭其煩關心學生的健康，關心他們的成績。

四、民主管理

班主任不能獨斷專行，要充分發揚民主，集思廣益。要經常與學生溝通，討論如何處理班級的各項事務。要尊重學生的意見，全面考慮班級各項工作。班主任必須善於組織和管理學生。班主任要尊重學生的人格，要以自己高尚的品行、認真的工作態度影響學生，給學生樹立榜樣。班主任要放下架子，與學生平等交流，敞開心扉。這樣，可以使得學生消除對班主任的戒心，敢於講出心裏話，敢於表達自己的`想法，能使得學生的心與班主任的心更為靠近，這樣才能有利於班級管理。班主任，工作繁雜，要學會培養班級的骨幹力量，讓學生自己管理自己，這樣，可以鍛鍊班幹部的組織能力。班主任要把工作適量地分配給班幹部，讓他們各負其責，分工合作，遇到困難，班主任再幫助解決。班主任要注意向班幹部傳授工作方法，要他們和同學共同商量解決問題。

五、發揚團隊精神

班主任要經常和任課老師商量教育教學方法，向他們徵求意見，與他們精誠合作，共同搞好班級管理工作。班主任不能自高自大，自以為是，忽視任課教師的作用，那樣，就不能調動任課教師積極性，就搞不好班級管理。作為班主任，應該有意識地介紹任課教師的一些優點。如性格、愛好、特長、教育教學方面的成績等，以博得學生對任課教師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。同時，自己要與任課老師密切配合，經常與任課老師聯繫，以瞭解學生的特長、愛好、課堂紀律、學習態度、能否按時完成作業等。對於這些，班主任要做到心中有數，因為這樣有利於更好的、恰當的抓好班級工作，有利於根據學生的特長、愛好在學習中加以引導，加以促進。

六、與家長交朋友

班主任應該經常和學生家長聯繫，與家長交朋友。跟家長交往，要心平氣和，真誠相待，不管學生問題有多大，與家長溝通時，都要語氣平和，不要急躁，不要把學生的問題扯到家長身上。要和家長坦誠交流，共同商量教育學生的方式方法。

七、班主任自身素養

班主任要精通教學，精心備課，上課深入淺出，課餘時間認真輔導，態度積極認真，同時我們要提高師德修養，加強班主任業務學習，不斷提高自己的教育教學水平，給學生樹立良好的榜樣。

總之，班主任工作是具體的、又是有責任的、耐心的、與人為善的、也是全方位的，它需要高度的責任心、滿腔的愛心和較高的教育教學藝術。希望通過班主任這一項複雜而繁重的工作，能讓學生在健康快樂中成長。

為了孩子們的未來，在今後的工作中，我還會一如既往的，儘自己的能力爭取把班主任工作做得更好。