有關個人的教學工作總結

20xx年的暑期,即將迎來我工作的第四年,三年的工作生涯馬上就要畫上一個圓滿的句號。與其説這是本學期的工作總結,還真不如説這是我參加工作三年來的一個大回顧。翻出這三年共六次的總結,仔細看來,光是總結的寫作水平本身就是一個很好的説明,證明了自己在不斷地進步,文字功底一次比一次紮實,語言的表達能力也一次比一次清晰,教學進步及教學成果越來越明顯,尤其是第三個年頭,進步更是突飛猛進,我想我的進步離不開修文的教育理念,離不開吳校長一次又一次地諄諄教誨,更離不開同事們的互相幫助,加上自身的不斷努力,終於在今天這個即邁入第四年教學生涯的我,回眸間,對三年來經歷的風風雨雨表示感謝!一路走來,發現美不勝收!

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在前三年工作的基礎上,本學期的各項活動繼續有條不紊的開展,較以往有了更大水平的`提高,一些常規工作逐漸形成規章制度,沿着正確的軌道前行,主要有以下方面:

1、定期組織的組內教研活動:充分調動組內教師工作積極性,開展一系列專題研討會。組內教師聽課、評課活動的開展,各位教師積極評課,針對每一位老師講課的情況,在組內老師共同討論之下填寫詳細的評課記錄,促進了組內教師業務能力的提高;

2、家長開放日聽課活動的準備,教案的編寫、修改及反覆斟酌、收集上傳,及時聽取同學科老師的課程,組織詳細的評課,確保通過家長開放日,教師的課堂教學水平有更大的提高。

3、為了加強與家長的溝通交流,讓家長及時瞭解孩子在興趣班上的學習情況,制定了詳細的實施方案,製作了《興趣班教學反饋卡》,隔週詳細填寫學生興趣課上的具體學習情況,根據家長的留言情況,有針對性的改進及提高,讓家長更多的瞭解學生在興趣班上的學習情況,家校交流有了很大的提高。

4、提高教學技巧,提升教學質量專題研討會:組內教師利用每週五上午8:00---10:00的時間,進行專題研討會。從中瞭解組內教師的上課動態,教學思路以及新的教學方法,組織大家討論,找出優點,指出缺點,促進大家的共同進步。針對本學科的教學特點、興趣班的教學情況、目前存在的現狀,提出改進提高的方法,組內教師準備充分、就各自課程提出了建設性方案。

5、外聘教師工作例會:每週五下午三點半準時開始,召集外聘的8位教師共同學習學校的教育理念,各項規章制度以及瞭解學校近期的工作流程,確保外聘教師的教育教學理念統一到學校教師的高度。

6、日常的升旗儀式主持人選拔與培訓,升旗手、護旗手的選拔與訓練,國旗下講話的訓練,充分貫徹王校長的教育理念,讓每一個孩子都得到鍛鍊與提高,在全校22個班級輪流進行。每一名主持人,通過幾天的訓練,孩子們無論在自信心、聲音、語言表達上都有了巨大的進步。

7、家校交流:教師所作的各項工作必須讓家長有所瞭解,因此充分利用各種交流平台,如:書面版愛心橋,網絡版愛心橋,博客、教學反饋卡、家長問卷等等,自己也利用“致家長的一封信”、短信、博客、面對面交流等方式進行溝通,家長也及時地進行了回覆,表示了感謝,提出了建議等,有效的實現了家校交流的和諧發展。

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08年,註定是一個特殊的年份,老師們集體的智慧在六一兒童節文藝匯演中得到了一次全面地展示,首先組織並率領老師們策劃《六一兒童節活動方案》,四月初期與各位組內教師共同研討六一活動方案,制定初期的方案。較以往有巨大提高的幾個方面1、教師節目的設置,涉及教師除音體美教師外,還包括英語、外教老師和語文、數學老師的優秀代表,為保證節目質量,前後訓練長達兩個月時間2、舞台效果非常好,與後勤部走遍張店各個演出單位,確定舞台,商討價格,前後五次組織老師們考察場地,舞台背景,座次安排,最終演出獲得了圓滿的成功。節目單前後經過十幾次修改,確保動靜相結合,又要與舞台效果相結合,服裝不衝突,教師節目穿插在其中,每一次彩排過後都安排全體教師會議,及時找出不足。此次演出,學校共有300多人次參加了演出,各項準備活動分管到各小組,從服裝的租賃到舞台的商榷,從主持人的訓練到師生節目的訓練都作了具體分工,使整個活動有條不紊的開展,匯演取得了圓滿成功,得到了家長和老師們的好評。

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20xx暑假培訓班的策劃,製作報名表,從課程設置上、上課時間上逐一與老師們交流,報名人數高達350人次,並有效的讓校外學生參與到培訓過程中,與去年相比是一次巨大的飛躍。制定20xx年《暑假培訓班工作制度及規範》,通過會議進行逐條講解,確保暑假培訓順利圓滿地完成。

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鋼琴教學及興趣班

1、通過不斷學習和研究,不斷提高教學技巧和改進教學方法,提高學生學習的積極性,加強課堂常規訓練,學生的進步很大。自身對課堂的駕馭有放有收,學生學習的熱情高漲。

2、閲讀大量的教育教學論文,尤其是趙曉聲博士的《鋼琴教學之道》,反覆閲讀,受益頗多。

3、不斷調整自己教學手段和教育方法,確保因材施教,因人而異。讓每一個孩子都學有樂趣,學有所成。從內心喜歡鋼琴是孩子們學好鋼琴的動力和前提,因此從自己本身入手,注重課堂每一個環節的精心設計,運用遊戲的語言,孩子們上鋼琴課就像做遊戲一樣,激發孩子練琴的興趣及主動學習的興趣,每一節課對進步特別大的同學頒發榮譽卡,通過一學期的基裏,我發現原本基礎比較薄弱的孩子逐漸趕了上來,快慢學生的差距逐漸在縮短。

4、自身家校交流方面:通過學生博客訪問及留言,愛心橋的回覆、興趣班教學內容反饋、短信、興趣班鋼琴演奏會及每天放學後的交流等多種方式加強了教師與家長的互動,增加了彼此的信任感,自己的教學成果也越來越多的得到了家長的信任和配合。

三年的積累,註定是豐碩的,因為在這個不斷學習的年代,只有不斷地進步,才能不被時代淘汰。踏着走過的堅實台階,我們更將走的更堅定,看得更遠,飛得更高!