第一學期期末總結精選15篇

總結是事後對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查並分析評價的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，不妨讓我們認真地完成總結吧。總結一般是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的第一學期期末總結，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

第一學期期末總結1

經過一學年的學習，我發現自己同國中相比，又長大了許多，雖然失去了很多，同時也收穫了很多。

十四歲的臉龐上少了份天真爛漫，多了份成熟執著；十四歲的話語裏少了份粗魯莽撞，多了份深思熟慮；十四歲的生活裏少了份喧囂熱鬧，多了份恬靜安寧，

上半學期的學習成績不那麼理想，所以這學期我鼓足了勁兒，一心想把成績提上來。我放棄了更多玩耍的時間，將更多時間與精力放在學習上，當然了，也有注意到勞逸結合。最後，成績終於上升了，但我覺得如果再努力一點應該會更好。其實，班上的同學都很努力，在努力提升的過程中，我意識到你得比別人更努力才能獲得成功！自己在這樣的學習中，漸漸長大了，懂事了，明白了學如行舟，不進則退這個道理，也明白自己以前太過於自以為是。所以現在覺得應該從頭開始，把自己以前的輝煌都忘記、抹掉，就像一張白紙一樣，從零開，我希望自己的這張白紙不會辜負了所有關心和支持自己的人，也希望自己從新的開始能有好的結果。

思想上也成長了。我不是國中那個不知天高地厚的黃毛丫頭了。同學們都是患難之交，團結友愛、互幫互助都隨處可見了。雖然我還是國中生，但如果有機會的話，我會去學習黨的'思想，時刻準備成為新的接班人！

光陰荏苒，歲月如梭，轉瞬間自己的國中生活已過去一年了。還沒進如八年級前，我的長輩都説八年級是關鍵的一年，進步在此，退後亦是在此。從進國中，我就記住了這句話。

一部分學科換了新的老師來教，還好，我很快就適應了，或者説，沒有所謂的適應，就在不知不覺中接受了這些改變。國中時九年級臨時換過老師的經歷，使我有了很強的適應能力。因為我知道只有自己去適應老師，千萬不要期望老師來適你，這樣才能提高自己學習的主動性。

但是第一次月考非常不理想，成績一落千丈。在接受殘酷打擊的同時我總是很會調節和安慰自己，也找出了成績下滑的原因，也許是我的心思還沒有完全收回來，還在惦記假期的電視連續劇，心思沒有完全用到學習上，班裏面強者如雲，教室裏還坐着考過年級第一的同學，不過我就是需要這樣的壓力，因為我堅信我的能力，我也堅信我的毅力。於是我更加地努力，也重點學習了月考成績不理想的學科。終於在期會考試中我又拿回了我曾經失去的成績。真是付出就會有回報啊。

通過這半學期的學習，我的思想有了很大的提高。我認為學習就是把不會的知識弄懂，不斷地提高自己如此簡單而已，千萬不要想是為了家長學校而學習。這樣學習才會輕鬆。在會考金刊中看到的學習心得我很認同，得之淡然，失之淡然，爭其必然，順其自然。

我在這裏總結，不僅僅是為了評説過去的種種，更重要的是為了思考今後的學習。馬上就要真真進入九年級了，會考也是人一生中一個重要的轉折點，雖然九年級不能決定今後的人生，但也對未來有很大的影響。所以，我立志要認認真真度過九年級這一年，爭取為自己贏得一個美好的未來。

第一學期期末總結2

20xx全國虛擬機器人設計競賽一等獎、二等獎的好成績，學生林呈鋼、盧賢衍獲全國第xx屆中國小電腦製作活動九宮建設機器人競賽二等獎等優異成績。董薇薇老師，輔導的學生獲得20xx市網頁現場製作市一等一的好成績，課題《基於仿真平台的“虛擬機器人”課程開發及研究》作為負責人榮獲20xx温州市二等獎、平陽縣一等獎；作為課題組成員的面向基礎教育課題《在區域義務段信息技術拓展課程構建的研究及實施》榮獲20xx温州市一等獎。徐霞老師，輔導的學生分別獲得縣Scratch一等一和二等獎，市三等獎的好成績。

全組教師通力合作，立足實際、做好教學，更新知識、提高素質，營造了良好的信息技術教學教研氛圍。每學期我們會安排兩次的教研組活動，研究教學內容和落實教學新常規。課堂上，我們一起探索有效教學方法，採取“學生學，教師導”的方法，將積累的教學經驗融入新的教學方法中，注重學生自己去思考、體會、探究。同時，為了讓知識點的傳授更加生動，學生學習知識不受時間、空閒的限制，我們往往會提供微課幫助學生學習。課後，為了拓寬學生學習的渠道，我們會把學生的課堂作品、上課的課件、微課、等各種資源放在中國小信息技術學科平台上（），學生可以方便的得到自己需要的資料，修改作品和鞏固課堂知識。

信息技術教師這個特殊的職業決定了我們必須還有很多的學校工作要做：電腦設備的維護、管理中國小教師培訓平台、輔助教務處做好教師期末測評、會考志願填報、網上閲卷等工作。

忙碌而充實的一學期轉眼即逝，我們忙，我們累，我們更為取得的成功感到欣慰和自豪！成績只能説明過去，在今後的各種工作中，我們還會做得更多，做得更好！

第一學期期末總結3

新學期我進入了四年級語文教學工作，我的心情剛開始是忐忑的:這麼長的課文，從何下手？短暫的小激動過後，我迅速調整心態，從容的面對新內容，並研究思考如何做好各方面工作。回顧本學期，我對自己的工作表現有滿意的同時也發現了不足，為了更好地在今後的工作中提高，特就本學期的工作總結如下：

一、取得成績

1.認真仔細地備好每一節課。由於自己對教材不熟悉，我會提前一兩個單元逐字逐句讀讀課文熟悉內容，開始備課。除了小組教研，我還會查看手中現有的教參資料等，不落下每一個知識點。

2.多聽課，多請教，多學習。教學上我不敢有一絲馬虎，努力轉變自己的觀念，力求自己的教學方法適應學生的學習方法，做好每堂課的教學設計，讓每節課得到最優化。我也經常利用空餘時間去請教和觀摩其他老師的教學活動，博採眾長，學以致用。

3.讓學生在課堂上儘量都動起來——動口、動手、動腦。讓學生在課堂上能充分發揮自己的潛能、才能，展開小組學習、獨立學習、互助學習;培養學生獨自思考、合作探究的學習潛力。

4.多反思，多總結。“學然後知不足，教然後知困”，課後我會經常想想這節課堂有哪些不足，是不是這樣講會那樣教會更高效，記錄一些點滴片段，以便在教學中充實和提升自己。

5.衞生方面。建立健全班級衞生制度，利用班會時間明確班級衞生的具體要求，分工明確，劃分到責任人，培養得力的班隊幹部，加強監督管理。每天早、中、晚打掃教室和清潔區衞生，每餐飯後以及大課間不定時維護衞生區的清潔。每天值日小組每節課間檢查教室衞生，及時督促其他學生養成良好的衞生習慣。長期下來，同學們的衞生習慣比之前更好了，自覺性大大增加。

二、存在的缺點與不足

1.今年我班學生大多內斂沉悶，有時彷彿自己在唱獨角戲，所以我要學習更多的教學方法調動課堂，提高教育機智，提升自己的課堂駕馭能力。

2.學生學習習慣養成還不夠，學生學習方法引導應該在精確嚴格高效一些。

3.對待學困生和問題生轉化缺乏耐心和方法。

三、努力方向

1.多練習，簡化自己的課堂語言，做到有的放矢。儘量讓學生髮揮學習的主動性，讓學生多想多説多做，多思考發言，帶動自我去學習。

2.端正學生的學習態度，加強思想教育，培養良好的學習習慣，加強課堂常規、讀書、寫字等習慣的訓練，嚴格約束。

3.對待學困生和問題生要多一些愛，熱情接近，關心信任，找到正確的方法，給予他們公正無私的幫助，給他們一片綠蔭，讓他們能夠成長進步。

在今後的教學中，我會努力思考探索，掌握更多規律方法，用心體會教學中的點點滴滴以使自己變得更加強大。用真誠對待學生，用職責愛護學生，堅持自己的信念，朝着明亮的方向繼續堅定走下去。

第一學期期末總結4

本學期我校體育工作以面向全體學生為原則，全面貫穿教育方針，紮紮實實地開展素質教育，充分發揮學生個性，採取深化改革，狠抓內部管理，全面提高教育質量，努力實施體育新課程標準理念下的體育課程改革探索。現將本學期的具體工作總結如下：

一、以“健康第一”理念為指導，切實抓好體育教學工作。

在體育教學中，各教師積極實施課改要求，轉變觀念，用創新的思維，改革課堂教學的模式，從學生的興趣愛好為出發點，培養學生終身鍛鍊的好習慣。根據所制定的體育教學工作計劃，結合教學的實際情況上好每節課。並做到經常性地對教學工作進行檢查、總結，及時發現問題，解決問題，逐步認識和掌握新課程標準下體育教學新的規律。

二、高度重視國家學生體質健康測試工作，努力提高學生的測試水平。

一年一度的國家學生體質健康測試工作是學校體育工作的重要內容，是體現學校體育教學工作質量的重要指標。對改善與提高學校體育教育教學工作有重要的指導意義。為了提高學生體質健康測試的成績，我校實施切實有效的訓練計劃，以低年級打基礎、中高年級鞏固強化為訓練原則，將測試項目列為“課課練”。除此之外，對於抽測的四年級，不僅採取“課課練”，還利用大課間、活動課等一切空閒時間進行學生體質健康測試相關項目的訓練與提高。

三、“以研促教，教研相長”，深入開展校本教研活動，促進教師的體育學科科研素養。

教育科研是教師深化課堂教育教學的有效途徑。在學校教育科研領導小組的統一要求和組織下，我體育組開展了形式多樣，效果顯著的教研活動，比如鈕玲琳老師開展了主題為“體育課堂常規”的微講座，體育組開展了主題為“學生體質測試計劃制定”的研討沙龍，嚴蘇華老師開展了主題為“趣味十字跳”的“一人一課”的展示課活動，張緯國老師開展了主題為“新式負重跑”的“一課三磨”活動等，有效地提高了我校體育教師的科研能力。

四、開展豐富多彩的課餘體育活動，狠抓體育運動隊工作，穩步推進競賽成績的持續提高。

為了豐富學生的業餘體育文化生活，我校區舉行了以“我運動，我健康，我快樂”為主題的體育節。在體育節期間開展豐富多彩的趣味比賽活動：跳短繩、多人跳長繩、鑽呼啦圈、傳接球、拔河比賽等項目。有效地促進了學校體育文化活動的篷勃發展。本學期，我校積極推進學校業餘體育運動隊的訓練與建設工作，目前我校擁有男子、女子足球隊，武術隊，共三支運動隊，各隊教練進行制定科學的訓練計劃，科學訓練嚴格管理，取得較好的比賽成績，我校女子足球隊經過刻苦訓練頑強拼搏，取得了吳江區“區長杯校園足球錦標賽”第六名的好成績。

第一學期期末總結5

本學期我們體育組有徐凡、陳鐵軍、肖少葉、李彩雲和王素林我們共五個人。時光飛逝，一轉眼間，本學期的教育教學工作又落下帷幕了。回憶本學期走過的歷程，工作中有苦有樂，付出的是汗水，收穫的是喜悦。下面我對本學期的體育教研組工作總結如下：

一、加強理論學習，進一步探討了新課程理念，明確了目標，統一了思想，使學校體育工作順利的開展，取得了一定的成績，並在體育教學、體育活動和運動隊的訓練開創了一個新的局面。

二、積極開展教研活動。本學期的教研活動，改變了過去只討論工作的現象，成為工作安排和研討教學、教材、教法相結合的討論會。會上，大家能敞開思想，積極發言，認真探討各種問題，討論中相互啟發，各抒己見，最後達到共識。我們認為這種活動達到了統一思想，互相啟發的作用，對體育教學工作有很大的促進，對個人的業務水平也是一個很大的提高。期間肖少葉老師獲得市優質課二等獎，徐凡老師獲得區新苗獎，李彩雲老師獲得區優質課三等獎等，同時肖少葉老師開了一節區級公開課，陳鐵軍老師給全區體育老師上了一節足球技能課等等。

三、抓好全校學生的體質測試工作。認真執行《國家學生體質健康標準》按規定認真測試，認真記錄、認真統計，優質、及時的上報國家數據庫。並能夠將學生的成績檔案及時反饋到體育教師和班主任以及學生的手中。

四、組織好校田徑運動會。在體育組和學校領導積極配合下開展工作，認真準備，無論是組織、編排還是場地器材的準備，組織認真討論、分工明確，全員動手，相互協作。運動會安全、有序的進行。圓滿的完成了運動會，並積累了經驗，得到了校方的肯定。同時組隊參加了區田徑運動會，獲得了優異的成績。

五、抓好大課間的活動。經過全校學生、教師的努力，大課間活動的面貌有了進一步的改善。特別是足球操的組織，在政教處的指導下，有序進行達到了一定的效果。活躍了學生身心，增強了學生體質，加強了同學友誼，陶冶了學生情操，達到了預期效果。

六、存在問題

要進一步加強學習，提高自身素質及修養，團結合作。教師要注重運動員的選拔，加強運動隊的梯隊訓練，爭取優異成績。在過去的一個學年裏，我們付出，我們收穫，添了幾分經驗，也多了幾分教訓。今後我們將本着求真務實、鋭意進取、勇於開拓的精神，在素質教育的探索和實踐中再接再勵，力求教研組建設日臻完善。

第一學期期末總結6

尊敬的領導、老師、同學們：

大家好！今天是這個學期的最後一天，光陰似箭，歲月如流，一個學期轉眼間過去了，現在回過頭來看看，我們在同一個環境下一起學習、交流、活動等等，就這麼開開心心地度過了一個學期。這個學期我們學校的教育教學的各項工作都能夠順利地完成，取得一些好成績，主要是得到我們全體師生的關心和支持，都離不開我們每一位老師，每一位同學，因此在這裏我代表學校謝謝大家，具體從以下方面來總結。

一、學校德育教育方面

教育為本，德育領先，學校德育工作的開展是以班級為單位，主要由少先隊部“紅領巾監督崗的成員及班主任老師”的指導作用和學生的積極參與，堅持以班隊活動、思想品德專題課為主要渠道，獲得了很好的教育效果。體現在以下方面：

1.利用每週的專題課為主題進行德育教育，開展一系列的主題班會課，寓教於實踐的活動中，讓同學們在活動中受到愛國主義教育，從而達到教育人的目的。要求班主任配合學校結合每週德育安排開展多種多樣的班會活動：開展“好人好事、感恩教育、安全教育、食品衞生健康、愛護財物、勤儉節約”主題活動，通過活動的開展以後，很好地展現了同學們的感恩之心，團結協作精神和拾金不昧的精神等，逐漸養成良好的習慣，教育效果非常好。

2.利用少先隊為主陣地進行德育教育，抓好每週一得升旗儀式，養成教育。學校隊部堅持以規範的、學生為主體的升旗儀式，由陳宗海老師負責學校每週一的升旗儀式的主持、升降、指揮，升降國旗要求嚴肅，過程認真，成為學校育人的重要途徑。每週一的升旗，國旗下講話的內容由學校提前計劃安排，教師代表做到發言有稿，認真執行，主持得體，為少先隊部提供一個能力鍛鍊的空間，這方面我們做得很好。

3.利用班級為單位開展板報設計評比，共評出兩個優秀班級；班級管理考評中，每週小結期末評選出兩個優秀班級。

4.利用寫作課訓練硬筆字書法，規範大家的書寫方法，端正我們的寫字習慣，改變我們一些不良的寫字習慣，這方面很多同學做得非常好，寫出一手工整漂亮的好字。

二、安全教育方面

安全教育，事關生命的重大教育，學校肯定常抓不懈，定期認真進行安全隱患排查，利用學校板報、班級學習園地宣傳，早會班會進行講解有關安全方面的知識，提高了我們的安全意識，另外堅持上好每天兩個5分鐘的安全教育課，老師們做好教案記錄，本學期做到無一例安全事故的發生。

三、網絡教研方面。

現在是網絡時代，學校老師們都利用課餘時間上網學習專業知識，主動與同事交流教學經驗，積極撰寫博客文章；網絡教研為廣大教師搭建了學習平台，為教師相互交流學習教學方法，互相促進，共同進步；我們老師都很積極參加xxxx年市遠程培訓學習，並取得優秀成績。

四、教師工作態度方面。

學校一直都設置值周、值日老師，加強了值日製度，每天所有教職工都必須到位，老師本人有特殊情況必須請假，請假要寫好請假條，確保正常的課堂教學秩序，也樹立了教師良好的紀律和精神風貌。

教師一直以來都勤勤懇懇、盡職盡責地做好本職工作。不管是期中還是期末，學校或中心校進行老師們的教學常規檢查，每一位老師都保質保量，完成自己的工作任務。由此可見老師多麼的辛苦，多麼的負責任地為了我們的成長，為了我們能學到更多的知識而默默地付出。同學們要對自己的表現及所學的知識進行反思，看看哪些方面做得不夠好的，我們要總結經驗和教訓，為下一個學期作好打算，爭取人人做得更好。

五、期末測試方面。

本學期學業水平測試，同學們在語文、數學、英語的總體成績都有很大的進步，優秀率、及格率和平均分都提高了。如：張靜、徐果、陳書莊、陳宗靈、麥海翔、周歡歡、周樂樂等等很多同學的成績都很優秀，希望同學們以他們為榜樣，今後要加倍努力學習，爭取獲得好成績。但是我們也有些同學的成績很不理想，相當的低，有0分、幾分、十幾分、二十幾分等不及格的同學。其實那些同學不是學不會，也不是智力問題，而是自己的學習態度不端正的問題。有了正確的學習態度才能有學習的動力，對自己要有信心，才能培養學習的興趣。有句老話是少壯不努力，老大徒傷悲啊！希望你們能明白這個道理，不要讓家人和老師為你們操心，要用優秀的成績來回報愛你們的家人和全體師生。

六、本學期放寒假和下學期開學時間

根據市教育局安排，本學期放假時間為xxxx年1月31日，下學期回校註冊時間為xxxx年2月28日-3月1日，正式上課時間為3月2日。同學們明天就開始放假了，為了你們的健康安全，順便提出以下要求，希望大家銘記於心。

1.注意交通安全，出行要靠右靠邊行走，嚴禁在公路上追逐、打鬧和遊戲。注意乘車安全，不乘坐報廢車、無牌無照車、超員車、拉客摩托車和“三腳貓”、農用車等非客運車輛。未滿12週歲的學生不準騎自行車上馬路，禁止未成年子女駕駛電動車、摩托車和其他機動車輛。

2.要防火、防電、防煤氣中毒。不要獨自使用燃氣，使用電器、煤氣做飯時最好有家長的監護和指導；不要亂動、亂拆電線、插座和電器設備，遇到火警時及時撥打119報警。

3.沒有成人的陪同，不能獨自燃放煙花爆竹，不能購買燃放具有殺傷力、不安全的煙花和玩具槍。

4.特別注意的是游泳安全了。如果沒有大人的陪同下不要在海、河、溪流、水庫、水潭、池塘、建築工地的積水窪地等不安全水域游泳。更不能私自或擅自結伴外出游泳或到遊戲池游泳，如發現其他同學私自外出游泳或到水邊遊玩，要及時制止，並向家長或老師報告。

最後我代表學校真誠地祝福全體師生春節開心快樂，全家幸福！謝謝大家！

第一學期期末總結7

時間過得真快，眨眼間一個學期就過去了。在這短短的一個學期裏，我用滿腔的真誠全心投入教學。一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，認真做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。下面是本人本學期的教學經驗及教訓：

一、認真備課，為上好每一節課做好充分的準備

⑴認真做好課前的準備，每一節課都是經過認真構思和計劃的。作為一名育人工作者，我們的一言一行直接影響孩子，既然站在了講台上就不能隨便，所以本人認真鑽研教材，瞭解教材的基本思想、基本概念，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯。適當的補充相關資料，讓學生在課堂上能學到有些書本沒有提及到但是又是必須要掌握的知識。

②瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。上課的時候發現學生某些以前已經學過的知識掌握得不穩固就適當及時進行補充複習，讓學生重新回憶已學知識同時在原有的知識基礎上進行新的知識拓展學習。

③考慮教法，根據不同的知識特點用不同的方法把已掌握的教材知識傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。為了更形象的教學，能用多媒體上的課都儘量用多媒體，同時為了調動學生的積極性採用比賽的形式來上課。讓學生多動手，積極發現問題提出問題從而引出結論，在教學裏讓學生思考發現規律和引出結論。成為一名教師後我常回憶從前自己作為一名學生的時候對怎樣的教學感覺鬱悶沒興趣，所以儘量避免滿堂灌，避免照本宣科。該班學生向來對數學不怎麼感興趣，為了激發孩子們對數學的興趣，我常嘗試用不同的教學方法。比如，他們喜歡比賽，我就抓住這個特點，把全班分成四個大組，一起比賽，上新課時比賽看看哪個組最快發現規律和結論，練習課就比賽看看哪組的同學最快全部做完而且是又快又準確。平時上課都儘量能穿插和該節學習內容有關的小活動。比如該班學生的反應比較慢，口算能力比較差，為此本人專門製作了大量的口算卡片，每天上課之前都抽幾分鐘搶答。而這些小活動也使學生熱情高漲，不知不覺的喜歡上數學了。

⑵課堂上的情況

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

二、做好課後輔導工作

本班的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，我注重抓學生的思想教育，並使這一工作落實到學生的學習中，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，以朋友的身份又以教師的身份教育他們幫助他們，讓他們喜歡數學並樂意參加課後的數學輔導。

三、積極參與聽課、評課

虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。不管是本校的公開課還是其他學校的.公開課，本人都積極參與聽課，學習他人的教學經驗。為了提高自我素養，本人經常到網上查閲相關資料，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。平時經常和身邊的同事以及其他學校的同行交流，請教教學問題。有時候主動要求去聽別的教師的課以學習人家的經驗不斷提高自己的教學能力。

四、想法設法克服孩子在數學學習中的不良習慣。

通過一學期的研究，我發現學生數學學習中的不良習慣主要有以下兩方面：

1、注意力不夠集中。學生在看題、讀題、審題、抄題及計算的過程中，急於求成，觀察不仔細，自認為沒有問題，把算式中的數、符號抄錯、寫錯以及漏寫數等所謂的粗心錯誤。例如有的學生在豎式計算時結果是正確的，可寫到橫式上時卻抄錯了或橫式上忘寫結果。還有的學生有意注意總是讓位於無意注意，受周圍因素干擾，在規定時間內不能完成。

2、學習中，一部分學生由於對計算的重要性缺乏足夠的認識，養成了一些不良的計算習慣，比如計算時粗心馬虎，書寫不公正，潦草；做題時不用草稿紙，而是隨意在桌子上、作業本、書的反面或邊緣上，甚至在手上打草稿；有的雖有草稿本但寫得亂七八糟的；做題時精力不集中、邊做邊玩、不注意審題；不習慣檢查，學習過於自信，作業寫完後從不檢驗，而有一些學生只想儘快完成，根本就不想檢驗等。

針對學生以上存在的問題，我提出了一些優化策略：

1、注重培養學生良好的計算習慣。培養學生書寫工整，格式規範，自覺檢查，隨時驗算的好習慣。可以從以下幾方面入手幫助孩子糾正：

（1）仔細審題的習慣。教育學生拿到題目後認真審題，看清題目的要求，想明白計算過程中應該注意的問題，然後再動筆計算。

（2）細心檢查的習慣。要求學生從題目入手，一步一步檢查，先檢查運算符號，再檢查數字是否搬錯，抄錯，再進行認真的

第一學期期末總結8

一，回顧開學初的目標，計劃，任務，以及完成情況分析。

1.開學初，自認為最為詳盡，最有可行價值的就是班級量化方案的出台。

可是在具體實施過程中，因為方案過細導致操作過於繁瑣，再加上分工不明確，只是指定了班長王星瑋負責統計，而量化方案的加減分細則涉及的方面過多，一些要求比較泛泛，不能進行及時的加減分，最終使得量化評比堅持了兩個月以後無疾而終。

2.班級任務明細分工。

一些衞生方面的任務完成的不好，比如課桌的擺放，玻璃，牆面的清潔，勞動工具，衞生角的整理等等。原因是監督不到位，或者有同學未能到校時無人負責。再加上冬季用水出現問題，班級的衞生情況普遍較差。分工中的其他任務完成較好，如課代表都能盡職盡責，張陳的門官當得很稱職，侯新明的圖書角無論籌措還是組織都很棒。

3.衞生監督

可課間秩序監督，都不能善始善終。開始兩位督察做的很盡心，可是由於後期缺乏彙總及評價，同時督察和班委會缺乏聯繫，加減分制度比較靈活，沒有什麼標準，導致兩項工作沒能開展到最後。

4.課堂情況監督記錄。

堅持的很好，歸功於王鑫鵬同學的認真負責和所有老師們的通力合作，一個學期每一節課的課堂表現記錄在冊，厚厚的幾大本，為期末評選最佳紀律小組提供了最翔實可靠的依據。

5.班幹部執勤。

學期結束前兩個星期結束，

原因有二：一些班幹部已經出現倦怠情緒；大部分學生已經不在意這項制度。改用每組指定同職同學執勤，並進行最佳執勤員評選，進行了兩輪，第一輪由各組的衞生督察來執勤，第二輪由各組紀律督察來執勤，通過評選的方式激發執勤員的熱情，效果不錯。

6.每日格言講述。

開展的斷斷續續，效果不是很好，期末前一個月改為誦讀《弟子規》和《班級誓言》宣講，《弟子規》誦讀安排在早晨，《班級誓言》安排在每節課的小預備之後，既起到了鼓舞士氣的作用，同時也提前組織了有序的課堂，感覺很有效果，只是兩期《班級誓言》都是班主任的作品，或者説是班主任一廂情願的期待。

7.出勤統計，

一直堅持到底。責任人是高蕊同學，她細緻的記下了一個學期中每位同學每天的出勤情況，病假事假遲到早退等等，只是上半本交給了我，因為我的管理不善而丟失，給我的教訓就是建立班級檔案，裝檔案袋的重要性。

8.作者監督卡。

經歷了三個階段的轉型，先是課代表做統計，可是作業上交情況不好，於是施行作業收發員統計上交的制度，作業上交情況好了一段時期，學期末又出現倦怠，於是開展了優秀作業收發員評比活動，起到了一定的促進作用，第三個階段安排了家長簽字，學生完成作業的情況得到了極大改觀，下一步準備細化作業監督卡，每天有小組長填寫作業安排，由家長根據安排檢查作業完成情況，再由收發員收上來供老師檢查。

9.獎卡兑獎狀。

堅持的最徹底，因為簡便易行，各科老師也是完全配合，許多老師還自己印製了各式各樣的獎卡，對學生學習的積極性起到了很好的調動作用，而且進步卡對一些困難生和自制力較差的同學起到了促進和約束的作用。很多同學在期中和期末做盤點的時候，都能從一張一張小小的獎卡中看到自己的成功與進步。

10.誠信個人申請及審批。

搞得比較嚴肅，首先從考風開始抓起，在第一次月考之後進行了第一次申請，在期會考試之後對第一批提出誠信個人申請的進行審批，小組討論，同學意見和班主任簽字三個環節結合起來，共有17人通過。期末考試的誠信個人申請在考試之前結合考風教育一起進行，起到了打預防針的作用，同時鼓舞了學生鬥志。

11.班級刊物。

比較成功，這個學期總共出了四期《希望》，第一期由班主任操作，只是給學生展示一個樣板，激起他們的興趣，第二期由編委周倩，王珊總體策劃，打字小組成員參與，班主任帶領大家一起做，第三期由編委同學操作，班主任只在定稿以後進行了小部分修改，第四期就是由編委全部負責的了，班主任已經完全從刊物的事情當中撤了出來。

12.學習小組。

學習小組已經成了班級的基本單位，不僅是學習，還有很多活動都是以小組為單位展開的。小組的小組長已經被調動起來，作業收發員也能盡職盡責，紀律組長，衞生督察的管理意識還不強。主要是缺乏調動和反饋總結。

總結：貫穿的兩條線分別是目標理想教育和誠信教育，整體情況基本穩定，大部分學生的紀律觀念有所增強，對自己有了一些目標。但是學習氣氛明顯不濃厚，一些學生不能堅持，一些學生停留在做給老師看的層面上。

二，期末穩定工作的開展。

1.各項評比工作的開展有利於期末的穩定，

這些評比活動既是對開學生一些制度的照應強化，同時讓學生知道善始善終，要讓自己有一個階段完結時的收穫。 期末階段開展的評比活動有：

①星級中學生選拔（這項活動其實應該在開學初就滲透施行，可是不知道中學有這樣的評比，所以只在一個星期內進行了星級中學生的申報，評比，不過感覺效果很好，下學期應該把這個活動作為常規活動安排），

②最佳值日小組的評比，主要是針對期末階段學生有些心慌，導致值日不能及時完成，指定衞生督察每天打分，每日總結，起到很好的督促與促進作用。

③最佳紀律小組評比，由王鑫鵬對課堂監督紀律的情況進行合計總結，各組成員都不希望最後階段給組內摸黑，所以課堂秩序基本穩定。

④優秀宿舍評比，這是針對住宿舍的一項評比，結合宿管老師統計個宿舍的衞生紀律情況，進行評比，對住宿生起到了一定的穩定作用。

⑤評選對班級做出貢獻最大的五位同學。最後階段，每位同學都期待自己能把最好的一面展現給大家。經過兩個學期的觀察，採用先提名並陳述理由再投票的方式展開。

2.坐班。

結合學校提出的課間安靜下來的活動，結合期末階段學生表現普遍鬆散的情況，從期末考試之前的兩個星期，班主任每天的早午自習，課間時間，守在教室裏，取得的效果是班主任在的時候基本穩定，班主任不在的時候亂哄哄，惡性循環，導致班主任不得不只要不是老師在講課，就得守在教室裏。這種看堆兒式的做法搞得班主任身心疲憊，而取得的效果微乎甚微，其實只要加強班幹部的管理，有了良好的學生自我監督機制，完全可以不必如此，可是期末階段老師忙，學生忙，無暇顧及具體方案的制定與實行。

3.自主複習。

改變原來早自習朗讀，午自習自主的狀態，早午自習開展學科知識競賽，出題由課代表來完成，考試班主任監場，每顆考試之前由課代表提前一天在黑板上公佈考試範圍及背記重點，看卷由課代表組織各組組長完成。收到了穩定的效果，但是感覺對成績提高不顯著，主要是因為課代表組織的題目過於簡單，或者不能抓住重點。如果能讓各科老師再審一下考試題目，效果會更好。

三。下學期展望

本學期主要抓了整體，但是對學生個體關注明顯不夠，以至於喪失了在幾個學生有明顯進步時跟進教育的時機，季新啟，王新鵬，王爍，王佳宇，陳立永。同時，對尖子生的拔高也不到位，導致班內沒有冒尖學生。下學期整體提高的，要重點抓一下兩頭。

另一項重點是和家長的合作。準備開展兩項活動，

一是親子共讀，這學期和許多家長交流時，發現大多數家長教育孩子的迫切和迷茫，家長是學校教育的最佳合作對象。

二是建立家長學校，要落到實處，真真正正讓家長參與到班級管理中來。

第一學期期末總結9

回首這個學期的工作，我不禁思緒萬千、感慨不已。這個學期我擔任四（2）的班主任工作，作為一名年輕教師，第一次當班主任，我的心中忐忑不安。幸運的是，在學校各位領導和同事們的熱心真誠的幫助下，再加上我本人的努力，我漸漸適應了班主任工作。內心也由初時的慌亂轉為日趨成熟的心態，我的教學方法也變得熟練起來。下面是我對這學期工作的總結：

一、工作亮點

1、抓好課堂常規

我的觀點是：課堂常規管理是搞好教學的前提，是提高課堂教學效率的有力保證。我認為如果沒有一個好的課堂紀律，説什麼、做什麼都是多餘的。所以一開學我所做的第一件事就是整理課堂紀律，我的要求是這樣的：首先桌面要整齊，環境的整潔是提高課堂效率的前提，我總是認為，在一個整潔的地方學習，心情會很愉悦，思維也會變得很流暢。所以我要求把數學課本，課堂本，一隻鉛筆、一把直尺整齊的放在課桌的左側，其餘的東西包括鉛筆盒都要進桌洞，並在後面每節課的學習中檢查落實；其次孩子們坐姿要端正，這代表的是一種精神氣，再次要求孩子們必須要認真傾聽，積極的思考。經過近一段時間的訓練，我們班的課堂聽講有了很大的進步。

2、抓好學生作業改錯

作業改錯是一個非常好的學習習慣也是提高學習成績很重要的一環。很多孩子不自覺，需要我們老師的監督，但有時工作一忙，抓不過來，怎麼辦？我主要採取了這樣一個方法：每天的作業批改時我都會分成3摞，第一摞全對的，第二摞是錯題較少的或錯題較多但不存在知識性錯誤的，第三摞有知識點不會的，我會讓課代表從全對的裏面挑選幾個認真負責的同學檢查第二摞作業的改錯。一般每個孩子檢查3到4本作業，特殊情況時會多一些，第二天的數學課上會詢問一下檢查的情況；對於有知識點錯誤的第三摞作業，我有時間時會單獨給他們講，沒時間時就讓他們先去找同學給他們講，然後找我檢查時，我會從中抽查一題讓他們講給我聽，這樣能避免他們抄襲作業應付老師，促使他們真正弄懂這些錯題。

3、抓好路隊管理工作

整齊劃一的路隊能體現這個班級積極向上的精神風貌，進過一段時間的努力，本學期我們班級的路隊有了很大的進步，學生已由當初的強制執行到現在的自學遵守路隊規則。從整隊開始到行走的過程中均能做到服從安排，井然有序。校園內、門口斜坡、馬路上，都能看到我們班整齊的隊伍。

二、奮鬥方向

1、是要牢固樹立“主人翁”思想，把責任心轉化為積極向上的一種態度。今後凡事不可斤斤計較，為學生應甘為人梯，對同事應加強團結，決不能“事不關己高高掛起”，“學校是我家，發展靠大家”，“一榮俱榮，一損俱損”，要把個人的責任同學校的長遠發展有效結合起來。

2、是要把責任心體現為奮發圖強的工作幹勁。教學上應繼續努力，深鑽教材，講究教法，攻堅克難，勇挑重擔。特別是自己作為一名年輕教師，更應努力爭先，樣樣工作都要像在前面，幹在前面。想想自己每週一次值勤還偶爾遲到，真是不應該。

最後，應把責任心看成一種超越自我的精神。“知足常樂”絕不能用在個人工作中，要學無止境，不能取得一點成績就沾沾自喜，停滯不前，要把個人的責任同自己的健康成長有效結合起來，只有自己全面發展了，我們才有資格承擔下一代成長的責任。

第一學期期末總結10

尊敬的領導、各位老師、親愛的同學們：

大家好！

今天，我講話的題目是“學會總結與反思”，這個話題一般都是在考試結束以後來説的，但現在來説這個話題，我倒覺得或許更有實際意義，因為這樣我們就用不着做“事後諸葛亮”，而是把功夫做足在考前，運籌帷幄，然後決勝在期末考場。那麼，我們如何在期末考試前最後一週這樣有限的時間內把自己所學的新舊知識加以總結複習，爭取期末考試考出最佳水平呢？

下面我給大家提四個建議：

第一，系統複習。現在，各科都早已經進入了複習階段，老師們也都會按照單元或者按照專題指導大家進行系統複習。除此之外，我建議大家一定要從頭到尾把課本上學過的內容再看一遍，真正彌補自己忽略的或沒有掌握好的東西，因為老師的複習是大眾化的，你自己的複習才是針對性更強的，也最能起到温故知新的作用。

第二，考題演練。為了鞏固學習成效，刷題是必須的。但是同學們要注意，對各種練習題要有一種辨別和判斷能力。對於考試常考的題型，要歸歸類；自己經常失分的題型，要查找原因，及時補救；自己不夠熟悉的題型，要多多進行課外拓展，比如英語，從期末考試開始我們增加了閲讀表達這一題型，接下來的一週，大家一定要保證每天都做一篇閲讀表達並總結做題思路。總之，在接下來一週的複習時間裏，千萬不能盲目地做題，一定要在有限的時間內爭取做最有效、最有價值的練習。

第三，整理錯題。在複習和測驗中發現的問題和做錯的題目，一定要及時整理到錯題本上。根據學科的不同特點，有的題目，比如理科題目，一定要彙總到錯題本，把題目再認認真真做一遍；而文科，比如英語，不見得把題目再抄一遍，但一定要把該題目涉及到的知識點整理下來並加強記憶。總之，無論哪種方式，只要能達到效果就是好的複習方法。

第四，調整心態。反思在以往各種考試與比賽中出現的問題，我們發現，多數時候競爭對手之間實力相當，但心態最好的，才是最後勝出的。因此，在以後的考試中，不管題目怎樣，都要沉着冷靜地應對，要做到“人難我難，我不畏難；人易我易，我不大意”。

最後，希望每位同學在總結中進步，在反思中提高，期末考試取得自己理想的成績！並預祝同學們寒假平安快樂，在新的一年一馬當先，馬到成功！

我的講話完畢，謝謝大家！

第一學期期末總結11

匆匆之間又走過了一個學期，這一個學期以來，班級工作已經得心應手，忙忙碌碌中終於可以回頭看看，年終歲尾之際也有了些許的收穫。下面是個人的這個學期的教學工作的總結與反思。

由於學生升入了二年級，學習能力和學習習慣也有了一定的基礎，所以更被迫地閲讀了一些教育理論，否則自己就會掉隊。這樣做到課前胸有成竹，課上寓教於樂，課後反思總結。下面就自己的本職工作進行總結反思：

一、思想方面：

認真積極參加各種學習，學習教育教學理念，針對自己的課堂找出自己的缺點，改正自己的不足，逐步完善自己的教學方法，讓自己在工作中不斷成長起來，快樂工作。錘鍊自己的心態，思想覺悟也在轉變與磨合中有了提高。心理重心也由教學成績的重要性轉變為學生的成長的重要性。

二、教學方面：

1.教研課：本學期我主講一節教研課《乘法口訣的整理和複習》，給學生梳理乘法知識，對學生進行了思維能力的培養和訓練。我認真對待每個學生，包括他們的坐姿，他們的每個眼神，每個動作，他們寫的每個字。這樣使學生端正學習態度，每節課都對學生嚴格要求。期會考試之後發現有的學生“聽不懂話”，在後半期的教學課堂上比較注意培養學生的傾聽能力，再有就是表達能力，讓學生上課時能注意聽別人説話，而且能聽清楚説話的內容，記在心中，能説得出來。要想提高教學質量，必須讓學生的能力得到提高。能力的提高關鍵是上好課，課堂上我從來不允許我的學生潰不成軍，東倒西歪，每一節課都要保質保量。正如陶行知所告訴我們的：教學無非就是習慣的培養。國小階段是習慣，中學、大學就變成了學生能力。所以作為老師，我覺得自己要對他們的以後負責，這也是我們的職責。

為了能上好課，上有效的課，我做了下面的工作：

2.每天認真備課，研究教法，每節課給自己的目標是，必須抓住重點突破難點。

3.儘量瞭解學生原有的知識基礎，學習新知識可能會有哪些困難，做到知己知生，學習任務當堂清。

4.課堂上爭取全面地關注學生，把單純的傳授變為和學生的互動，調動學生的有意注意，每節課注重學生的學習目的、學習態度是否端正，注重學生自治、自理、自控能力及興趣的培養。

5.要整體提高教學質量，還要做好課後輔導工作，這個學期我充分發揮小組長監督作用，還有就是和與家長溝通等方法，這樣來保證了學生學習任務的完成，養成了按時完成作業的習慣。

6.積極參與聽課、評課，博採眾長。認真記錄聽課記錄，反思自己的教學課堂，取長補短。

7.輔導與批改，為了更好的瞭解學生，瞭解學情，所以學生的每本練習冊、每張卷子都是自己動手批改，對每個學生的學習成果和學習效果做到心中有數。 由於之前的批改不到，導致學生考試丟分，所以後半期的練習冊能批的能改的都為學生批閲。

8.培養學生的讀書習慣，我們的班採取借條制度來借書，學生對借書制度感興趣，是一個良好的開端，藉此培養學生讀書的興趣。從學校借閲的50圖書，學生每天中午都主動借閲。校本教材按時上課，背誦《弟子規》已蔚然成風。全班讀書氛圍濃厚，在一又一次的公開課上學生的積極發言和拓展的課外知識得到聽課老師的讚許。所以堅持讀書。

9.安全工作常抓不懈。無論是課間還是放學，都時刻提醒和教育學生應該注意的事項。配合學校的工作有效開展班會，隊會。每天消毒兩次，每天保持通風。儘量為學生創設了健康與温馨的學習環境。

三、班級管理與德育工作

班級的管理工作粗其實可以粗中有細，各項班級工作分工比較具體、細緻、有監督有獎懲。充分發揮班級幹部的作用。學生只有在獨立做事的過程中才有成長。

1.對於學校的各項活動也積極認真對待，無論什麼活動，讓學生的積極性都得到提升。學生也不會因為名次而放棄參加活動。把每次活動都當成對學生最好的思想教育和培養積極榮譽感的最好契機。讓學生勇於參與，敢於競爭，學生的能力也得到提高。例如：學校的踢毽子比賽，朗讀比賽，數學能力測試，隊列比賽，科技節的各項活動中，全班學生都積極參與，每個人都很認真努力地對待。每次活動結束之後，我最注重活動的總結，總結經驗與教訓，培養他們的自信心和鼓勵他們的參與精神。學生集體榮譽感在一次次活動中增強。

2.班級的衞生工作、紀律工作也更有秩序了，學生看到垃圾能隨手撿起來。班級裏的衞生基本不用老師來管理。學生們都知道保持了。每到週末衞生委員就提醒大家：“打掃”個人衞生。因此，不管學校領導什麼時候檢查，地面都整潔，衞生都良好，都能遵守紀律，好好學習。

3.充分利用班會課，對學生的行為習慣加以正面教育和引導，在上廁所的習慣、水間不倒剩飯剩菜、進樓站隊等已基本形成習慣。學生主動敬禮問好的越來越多，主動彎腰撿起操場的垃圾的學生層出不窮。真正做到“立規矩、養習慣”。

4.本學期的藝術團的同學都如數如期參加，學習興致高漲，以後還要堅持。

工作不足：

在這個學期的工作中，雖有成績但還存在更多的不足。

1.學習上自己還是存在惰性，讀書太少。

2.教學的方法還有待於提高，沒有完成開學初的計劃，是自己的努力還不夠，工作中和同事交流少

3.後期知識的學習後，測驗較少，不能完全瞭解學情，導致中等生學生考試成績不穩定等，優秀率下滑，這些都來源於平時工作做得不細緻，沒有得當的教學方法。這是自己以後思考和要解決的問題。

匆匆忙忙就考試了，本次考試沒有給學生歸類複習，知識還是不夠紮實，尤其是數學的解決問題，學生只是遇題做題，沒有歸類和系統方法指導，所以在以後的教學中一定要認真對待複習，才能讓學生考出好成績。

所以在今後的工作中，對自己要求應該更加嚴格，工作要有法，教學要有方，把積累的經驗用到工作中，改正缺點，努力提高教學成績的，更好的完成自己的本職工作。

第一學期期末總結12

時光飛逝，一學期的教學工作又結束了，本學期我繼續擔任一年級五班、四年級、五年級的英語教學工作，得到了更多磨練的機會，使我迅速地成長着。回顧這一學期，既充實，又忙碌，我儘自己的最大努力完成每一項任務，以認真、嚴謹的工作態度，不斷探索屬於自己的教學方式，勤勤懇懇，腳踏實地的做好一個教師的本職工作，上好每一節課，帶好每一個學生。現將本學期的英語教學工作做如下總結：

1.優化備課工作，提高教學水平

在這學期，每一堂課前我都會做到充分備課，緊抓每一節課的教學內容、重點、難點，每週英語組老師都開會討論本週的講課內容，對於重難點知識，我們也會重點研究，並且每堂課我都根據學生的不同情況，採用不同的教學方法。例如：利用圖片、ppt、動作和玩遊戲等方法吸引學生，進行生動活潑的開放式的課堂教學，使學生從愉快的情景中學到知識，讓學生樂於學習，從而提高學生對英語學科的學習興趣，提高了教學效果;遇到知識點較多的內容時，我會以課文為主要教具，讓學生分角色閲讀課文，理解其中的語感，形成一種固定的習慣;如果是單調的語法知識，我就講課文以練習題的方式呈現給學生，這樣既讓他們得到練習，也讓課堂氣氛活躍起來。

2.增加學生學習英語的積極性

經過上學期的接觸，我已經對學生的情況有所瞭解，為了讓更多的學生喜歡並學好英語，本學期我改變了教學方式，加強學生學習英語的積極性。

一年級學生非常的活躍，他們喜歡有節奏的東西，喜歡蹦蹦跳跳，每每給一年級上課都要費勁體力。因為一年級只是要求認讀單詞，所以我們會把詞彙編成順口溜、兒歌的形式，這樣能夠吸引學生的注意力，有助於他們接受知識點，並且能夠長時間的記牢。

對於四年級，我針對他們愛表演的特點，每節課都設計了簡短的對話、情景等，孩子們要提前最好預習，我會找幾個已經準備好的學生上前表演，而他們會為了能夠表演，在課下準備很多東西，有時甚至會出現一些超出四年級範圍的知識，並且上課的積極性也非常高。

在五年級，課前我為孩子們準備了五分鐘的自由時間，由他們來選擇想講的內容，可以是音樂、電影、MV等任何關於英語的事情，這使很多學生都樂於在課下時間查找一些關於英語的知識，接觸到更多的英語詞彙，而且讓我的課堂也能在一個寬鬆愉快的氣氛中開始。

3.加強對學困生的管理

本學期開始，我就加重了對學困生的教學工作。首先在課下多和他們接觸，發現他們的優點，與他們談心，讓這些學生了解英語;其次在課上我也以平常心對待他們，而不是發脾氣，處罰他們，我會當眾表揚他們，給他們自信心，鼓勵他們大膽地讀單詞，念句子;同時利用家中會，我也會和她們的父母聯繫，共同努力，想辦法提高他們的學習積極性。對於基礎薄弱的學生，每節課下我都會帶到辦公室，從字母教起，帶讀每個單詞，盡我所能幫助他們跟上其他同學。

作為一名新教師，學校在教學工作上給了我們最大的幫助。校領導組織全體教師觀摩“劉鬆州”等教師的精品課，一節節精彩的課程演示讓我們意猶未盡;學校再次組織“五個一精品課”活動，我參加了講課、聽課、評課活動，受益匪淺;當然，在課下我也會經常去圖書館借閲書籍，豐富自己的知識，學習如何更好地掌控課堂，如何更有效率地教授知識。

本學期的工作已告一段落，在今後的教學工作中，我會繼續學習，改善自己的不足之處，爭取更大的進步，做更好的老師。

第一學期期末總結13

為了進一步提高課堂教學效果，抓細抓實教學的各個環節，加強對期末考試工作的管理，按照上級有關部門下達的通知精神，校長於1月10日上午召開了期末考務會，對期末各項工作做了具體細緻的安排，並提出了明確要求。學校按照本次會議的統一要求，認真落實了期末考試各項工作，充分發揮考試對教學的檢測、改進、激勵和導向功能。現將期末考試各項工作小結如下：

一、考試工作

學校教導主任於1月11日下午4點到鎮中心國中業務科領取試題，校委會成員在下午放學前檢查各考點試場安排情況，通過巡視檢查，瞭解到各班加強了對考試工作的組織管理，做到了按學籍人數組織考試；學生單人單桌，不同年級學生交錯搭配考試；桌洞朝前，學生書包、書籍全部放在講台上或窗户台上。考試期間各監考教師沒有做其它雜事，能夠做到一前一後監考。學校校長不定期巡視考場，檢查考試及監考工作；考場整潔，秩序良好。

二、閲卷工作

此次閲卷按期末檢測閲卷標準，組織了此次考試閲卷工作。學校將全體教師分為四組，進行了明確分工，組織全體閲卷教師對評分標準進行了認真、細緻地分析和討論，針對開放性試題答案不唯一的特點，預計可能出現的多種答案，且在評閲中針對出現的新答案，經閲卷教師交流分析，認為合理的判定為正確答案。認真按照評分標準合理賦分，保證了閲卷質量，真實地反映了學校教學實際情況，有利於引導和促進教師轉變教育教學觀念，改變教學方式，促進學生主動學習。

三、試卷分析與統分工作

根據此次考試工作要求，綜合各級部學生答卷情況及成績可以看出：從出題質量看：本次檢測試題題量適中、檢測面寬、難易適中，全面真實地檢測出學生的真實水平，特別是習作題要求靈活，不拘一格，具有一定的開放性，創新性；從成績看：高年級比低年級成績好，數學成績比語文成績好，一、二年級語文成績較差。三、四年級英語成績較以往有較大程度的提高。

四、幾點要求xxx完小根據期末考務會的要求，學校依據各級部上報的考試成績，彙總後發至中心國中業務科，結合學期初指定的教學目標，對今後教學提出以下要求：

1、每位教師應牢固樹立“質量立校”的宗旨，學校將繼續加強常規教學的管理、檢查和指導力度。

2、各任課教師應加強學生素養教育，特別是在培養學生的自主、合作、探究的學習方法，開放、創新的思維方式、動手操作、解決問題的個人能力，聯繫實際、學以致用的教學目標等方面加強研究實施工作。

3、重視並強化低年級語文及學校英語學科的教學。

第一學期期末總結14

德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，確保學校德育工作的順利實施。一年來，二高中在上級部門的正確領導和親切關懷下，認真貫徹落實《國家中長期教育改革和發展綱要》、《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中共中央宣傳部、教育部關於印發〈中國小開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要〉的通知》精神，堅持“以德育創新為動力，以行為養成教育為核心，以加強班主任隊伍建設為重點，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為抓手”，建立健全德育評價機制，圓滿地完成了本年度的各項工作。現將我校德育工作情況總結如下：

一、完善德育機制，形成工作合力

德育工作是學校工作的重中之重。本年度，我校根據學校的實際要求，廣泛徵求意見，修該完善了《班主任量化考核》 等有關德育管理制度，進一步促進了我校德育工作的制度化、經常化，使學校的德育工作有了強有力的制度保證；成立了以“德育副校長—政教處—班主任—學生；教學副校長—教研組長—教師—學生；黨總支書記—團委—團支部—學生”“三線四級”的德育管理網絡機制，進行分線管理，分級落實，齊抓共管，德育工作人員做到分工不分家，既團結協作，又能獨立地開展工作。我校在建立、健全規章制度的同時，狠抓制度的落實與執行，每天對學生的日常行為進行檢查評比，做到每天檢查登記，每週小結公佈，每雙週一評比，每月彙總公佈，並把考核結果納入班級量化考評，收到了較好的效果。

二、加強教師隊伍建設，提高整體水平

要辦好一所學校，要使一所學校得到快速健康的發展，必須要有高素質的教師隊伍，一所學校的校風、學風、班風如何，就要看學校的德育師資隊伍如何，為此，我校在加強教師隊伍建設方面，十分注重教師自身素質的提高。一是完善各項規章制度。學校在原有制度的基礎上，結合本校實際，重新修訂了《班主任量化考評細則》、《二高中德育工作制度》等規章制度，通過制度規範教師的言行，強化教師隊伍建設，使教師切實做到為人師表的表率作用。二是加強教師的理論學習。學校十分重視教師的教育理論學習和業務培訓工作，每週三下午都要召開一次全體教師會議，認真組織教職員工學習《中國小教師職業道德規範》、《中國小教師十不準》、《中華人民共和國義務教育法》等法律法規；暑期學習會期間，學校組織全體教師認真學習並做好學習筆記。

三、狠抓班級管理，強化學校德育工作

班主任是開展德育工作的核心，是實施德育工作的主力軍，是提高學校德育整體效果的重要保障。為此，本年度學校挑選出了一批精明能幹的教師擔任班主任工作，通過加強班級管理進一步強化學校的德育工作。開展的具體工作有如下六個方面：

1、完善班級管理制度。在原有制度的基礎上，重新修訂了《朝陽市二高中班主任量化考評細則》。

2、建立健全管理機構。學校成立了以德育副校長、學生處主任、各班班幹部為成員的考評和檢查小組，每日做到“五查”，即查到校、查集會和早操、查課間和午間、查自習課、查放學，所查結果做到每週小節公佈，雙週一評比，並把考核結果納入班級量化考評之中。

3、健全學生組織。建立健全班級幹部隊伍建設，充分發揮學生自我管理、自我教育作用，協助班主任做好班級管理工作。

4、上好每週的班會課。要求班主任教師認真上好每週的班會課，班會內容要豐富，形式要多樣，並隨時做好班會記錄，及時上交政教處。

5、繼續實行班主任量化考核制度，並使之逐步完善。學生處對班主任的工作從出勤、班級日常管理、大型活動、公寓管理等幾方面進行全面綜合的考核。

6、始終堅持雙週五班主任例會制度，這一方面體現了學校對德育工作的極為重視。另一方面，通過班主任例會，對前一段工作進行總結，對下一步工作進行部署。

7、我們充分利用每次的班主任例會對班主任進行及時的培訓，組織了三次班主任沙龍培訓研討，使班主任的管理理念不斷更新，管理方法更加科學規範，為班級的日常管理工作打下了堅實的理論基礎。

四、抓常規管理，確保德育工作落到實處

每年的9月份，是新生的入校的時間。隨着新生的入校，學生中就會出現一些新的問題，為此，學校依然堅持不懈地狠抓常規管理工作。具體工作有如下幾個方面：

（一）抓養成教育

學校從《班級量化考評細則》和《中學生日常行為規範》入手，重點從養成教育、學習習慣、社會公德和文明禮貌等方面進行教育。具體做法如下：

（1）學生處對學生文明行為等方面加大了檢查力度，發現問題及時處理，並把檢查結果納入班級量化考評之中。

（2）通過校園廣播、國旗下講話，以講故事的形式向學生進行文明習慣教育。

（3）利用開學典禮、班會等形式組織學生認真學習《中學生日常行為規範》，對學生行為習慣教育。

（二）抓紀律安全教育

學校安全工作是關係到學校師生生命、家庭幸福、社會穩定的一項重要工作。我校本着以人為本，安全第一的管理原則，做了大量的安全教育工作，盡一切所能減少校園安全事故的發生。

（1）制定了《朝陽市二高中安全管理制度》。

（2）成立了以校長為組長，以德育副校長、政教主任、團委書記為副組長，以班主任為組員的安全管理領導工作小組。

（3）每學期學生中開展2次“安全應急演練”活動，以加強學生的自我保護能力和學生應對緊急突發事件的能力。

（4）學校在易發生安全事故的地點設立安全標誌及醒目的警示牌，譬如在學生上學的路段、學校大門口等處都設有醒目的安全標誌；

（5）學生處在學生中不定期對管制刀具進行突擊檢查，杜絕了安全事故的發生。

（三）抓法制教育

法制教育是學校德育工作的重要內容，也是素質教育的重要組成部分。為進一步提高學生的法律意識，我校把學生的紀律教育、法制教育和心理健康教育納入了德育教育範圍之內。結合我校實際，堅持以教育為本，以預防為主的工作理念，建立健全學校法制教育機構，成立了德育副校長、政教主任和各班主任為組員的法制領導小組，定期對學生進行法制教育。今年1月份，我校為學生做了一場題為“珍惜美好時光，遠離違法犯罪”的法制報告會，進一步強化了學生的法律意識，收到了很好的效果。此外，我校還利用板報、班會和校園廣播及時的對學生進行法律法規教育，從嚴從細從實的把學校的法制教育落在了實處。

（四）抓差生轉化工作

（1）學校要求班主任教師在每學期開學初認真制定後進生轉化計劃，認真做好差生轉化記錄，學期末向學校反饋後進生轉化情況；

（2）建立後進生心理健康檔案，對後進學生基本情況、學校表現、幫教措施等記錄在案存檔。

（3）對極少數嚴重違紀的學生，學生處積極配合班主任做好他們的思想教育工作，對屢教不改者給予紀律處分。

（五）抓健康教育工作

本年度，我校積極貫徹執行《學校衞生工作條例》 ，認真、紮實、有效的開展了一系列健康教育工作。

（ 1）上好健康教育課。做到健康教育課有教師、有教材、有教案、有課表、有考核，全面提高了學生健康知識的知曉率和健康行為形成率。

（2）做好校園內外環境整治工作。衞生由專人管理，對室內外的環境衞生，每天做到三查，即早上到校檢查、中午上課之前檢查、靜校後檢查。把每天的檢查結果及時反饋給班主任教師，並納入班級量化考核之中。

（3）認真組織好每年一次的學生體檢工作，並做好各項指標的統計工作。

（4）積極做好健康教育宣傳工作。學校充分利用校園廣播站、黑板報、宣傳欄等宣傳工具，對學生做好健康教育宣傳工作；開展了“健康知識競賽”和“健康實際操作能力競賽”活動。

（5）做好學生的心理健康教育工作，切實把學生的心理健康教育工作落到了實處。

五、發揮主陣地作用，強化學科滲透

俗話説：“十年樹木，百年樹人”，教育不僅要教書，更要育人。每一學科都有對學生進行品德教育的資源，只要加以合理利用，對學生良好品德的形成會起着潛移默化的作用。我校根據學科特點，通過改進教學方法，強化學科滲透，把德育工作滲透在教育教學之中，通過課堂教學來加強學生的思想品德教育；此外，學校還充分發揮校團隊活動室、升國旗儀式、德育教育園地等德育陣地的作用，對學生進行思想品德教育。

六、營造育人環境，增強工作實效性

校園文化是一本無聲教科書，會潛移默化地影響學生。為了給學生營造了一個健康和諧的校園文化氛圍。我校於五月份修建了石橋中學德育教育園地；在教室的室外牆壁上都懸掛了名人畫像、名人語錄、警示語等宣傳板；在教室內的牆壁上懸掛了《中學生日常行為規範》、《中學生一日生活制度》等規章制度；在每個教室裏都設立了圖書角、報刊欄等讀書角，通過豐富的課外知識拓展學生的視野。學校還把“團結務實，開拓創新”定為領導作風、把“勤奮、求實、進取、奉獻”定為教師的教風、把“勤奮、誠實、文明、健美”定為學生的學風。自從開展文化進校園活動以來，我校學生的思想道德素質有了明顯提高。

七、體驗活動，強化育人實踐

本學期學校的德育工作在抓好常規管理的同時，主要組織安排以下幾項活動。

1、軍訓及會操比賽：

新生剛入學便進行為期一週的軍訓。我校的共建單位8621部隊二連，他們以其嚴格的軍規，樸素的作風，優良的品質為新生做出了榜樣。在訓練中，班主任頂着烈日，冒着酷暑每日陪伴在操場上，教官及班主任老師認真的態度，吃苦耐勞的精神，以身作則的工作作風，深深的感染着每位新同學。他們訓練起來格外認真，對於每個動作都是精益求精。最後各班都以優異的比賽成績向各位領導做出了圓滿彙報。此次軍訓，達到了軍事訓練目的，使學生掌握了基本軍訓知識、技能，增強了國防觀念；強化了愛國主義、集體主義和革命英雄主義觀念，培養了學生吃苦耐勞和艱苦樸素的作風。

2、拓展訓練。開學伊始，為培養高一學生優秀的品質和頑強的意志，學校特意邀請了瀋陽脈絡文化傳播有限公司的教官對全校1500名新生進行了每班一天的拓展訓練。通過“盲人建屋、穿越電網、信任背摔、萬里長城、挑戰150”等一個個生動有趣的活動將學生緊緊地團結在一起，讓學生們感到新奇、開心、啟智、既寓教於樂、磨練學生們的意志，由鍛鍊了團隊合力攻堅的精神，增強了彼此的信任。

3、暢遊世博。為了進一步增長見識，為大家提供一個體驗實踐、感收世博精神和加強交流與合作的機會，培養學生們在生活方面自立、適應環境、耐受挫折、主動鍛鍊身心、積極做事的意識與品質，從20xx年8月8日——————15日我校組織了上海勵志修學夏令營活動。

這次活動的主題是：“激情夏日，放飛夢想”。通過看世博，暢遊世博園區看各國主題館看世界各國風土人情；通過聆聽勵志報告，遊覽百年名校復旦、同濟，與名校學子促膝交流，學習名師狀元成功經驗；通過參觀上海博物館探尋國寶；遊覽上海灘、逛南京路體驗海派文化，感受上海風貌大都市風采；到水鄉烏鎮尋訪茅盾故居。悠遊江南水鄉，徜徉斷橋殘雪，漫步人間天堂，船遊西湖賞杭州美景。活動內容豐富、讓每個學生在活動中有收益，從而進一步豐富學生生活，拓展視野，增強體魄，鍛鍊意志，培養自強自立、吃苦耐勞、頑強拼搏的精神，不斷提高獨立自主、自我發展自我超越的能力，促進學生的全面發展。

4、20xx年9月31日成功的承辦了朝陽市中學生“三好杯”籃球賽，並取得了第四名的好成績，並獲得了精神文明道德隊的稱號。

5、本學期學校成功地舉辦了“朝陽二高中五屆校園文化體育藝術節”，由學生處、團委、音體美組共同承辦。內容包括：繪畫書法展，辯論賽、校園心理劇大賽、拔河、跳繩、踢毽球比賽、迎新年校園歌手大賽、教工乒乓球賽、教工新年聯歡等形式多樣。豐富多彩的文體活動。極大地豐富了廣大師生的業餘文化生活，為學生提供了一個展示自我張揚個性的平台。

6、20xx年暑假組織高二學生去素質教育基地參加各項活動，通過組織豐富多彩的各項活動，提高學生的社會實踐能力和自我管理能力。

7、完成了由朝陽金達集團出資贊助的“愛心從吃飽飯開始”的扶困資助工作和遼寧省普通高中的貧困助學的篩選工作。經班主任推薦，學校審核，篩選出部分名品學兼優的貧困生，每年對其進行一定的資助，受助學生深受感動，人人都寫了感謝信，表達了自己的心聲。

8、為了配合學校首屆校園文化藝術，增強學生體質，培養團結互助的集體主義精神。體育組承辦了拔河、跳繩、接力長跑比賽。各班班主任認真組織、積極參與，學生熱情高漲，賽出了風格，賽出水平，為校園文化藝術節增添了活力。

9、20xx年12月31日學校組織部分學生到金達企業集團參加企業迎新聯歡活動，感受企業文化，企業發展的良好氛圍。

10、舉辦了迎新年“校園歌手大賽”。12月下旬，高一、高二各班部分學生在我校階梯教室舉行迎新年“校園歌手”比賽，學校領導班子全體成員及主任、團書記、音美組教師擔任評委。同學們載歌載舞、歡歌笑語、會場氣氛十分熱烈。此次聯歡會，在校團委、學生處的通力合作下，會場秩序井然，開的非常成功。

一年來，學校德育工作取得了顯著的效果，學校教育教學質量穩步提高，學生身心得到全面發展，大學聯考升學頻傳捷報。學校先後獲國家級平安校園、遼寧省平安校園、遼寧省環境友好型學校、遼寧省先進家長學校、遼寧省心理健康教育先進校、朝陽市德育教育先進學校、在朝陽市教育系統組織的班主任基本功大賽中李雪梅獲得一等獎的好成績。

第一學期期末總結15

時間荏苒，轉瞬間一學期的教學工作已經結束了，回顧一學期的教學工作，思緒萬千，每天往返二年三班（數學課）、三學年（品德與社會課）。從內心裏説：“工作沒有班主任那麼多繁瑣的事情，但無形的壓力悄悄地而來，學校領導照顧老教師，作為一名老教師，如何完成好本質工作，不辜負領導的用心良苦，對待起渴望求知的孩子及家長。諸多的問題映入你的眼簾。最後把無形的壓力，化作一種前進的動力，在鞭策自己，鼓勵自己，把做一名好老師作為自己的座右銘”。可謂一路走來，辛苦着、收穫着同時也快樂着。

本學期，從點滴入手，瞭解學生的認知水平，查找資料，精心備課。努力在“備、教、改”三方面上下功夫。為了上好每一節數學課，為了讓學生掌握好數學知識，形成多種能力，我做好每一節課課前準備，積極參加組內的教研活動，虛心學習，認真地做筆記，編寫教案，探討課件的製作方法。深鑽教材。把握本冊教材的重點、難點及關鍵，掌握好本單元知識結構的銜接點，結合本班學生的實際情況，選擇恰當的教學方式，激發學生的學習興趣。平時在數學課堂教學中，創設輕鬆和諧的教學氛圍。激發學生的學習積極性，鼓勵他們在課堂上敢説敢想，做學習的主人。真正體現以學生為主體，嘗試探究式的教學模式。注意引導學生主動探究，自主獲取知識的能力，此外，我還特別關注落後生，經常與他們交流，給他們以最大的鼓勵，並在課堂給予提供更多展示的機會，讓他們也能學而有趣，有所進步與發展。

首先，培養學生良好的學習習慣，好習慣會帶來好的人生軌跡。結合學生的認知特點，實行競爭機制，一週一小評兩週一大評。評選出學習認真的好學生，被評為學習星,以此促進學生自覺的學習，逐漸養成良好的學習習慣。

其次，培養學生良好的書寫習慣。二年級是高年級書寫的基礎，作為教師應該重視。本學期，我注重培養學生多種能力的同時也注重學生書寫習慣的培養。在教學解決問題時，很注意調動他們的積極性。激勵他們從這些題中去發現問題，並想想，用什麼辦法解決，特別強調在書寫時應該注意什麼？(不僅列式計算準確,更要書寫工整衞生好.)課堂上和課外都注重書寫，分批次的上黑板書寫試題計算，只要正確率高,寫得好的可以為自己爭得一枚書法星。班級良好的書寫習慣基本養成，也提高了學生的審美能力。

再次,落實教學常規也是教學中必不可少的一個重要環節，一學期,學校佈置學生的作業，按質按量完成（額外的積累），做到：口勤、腿勤、手勤，面批面改，發現共性的問題及時反饋與處理，做到一日事，一日畢。切實抓好單元檢測過關，做到單元檢測段段清，跟蹤好差五名學生，做好卷面分析，揚長避短，夯實雙基，培養學生靈活運用知識解決實際問題的能力。

另外，我這個人工作上,低頭拉車,不看路,現在靜下心來,回頭瞭望，雖取得了點滴的成績，（學年數學口試第一，期末數學測試成績第一）值得欣慰。在此，感謝葆春妹妹給予工作上的支持與配合，感謝學生買我的帳，感謝我自己的付出換來的回報。成績不代表將來，沉下來反思自己，曾經的我同樣的付出，結果確如此不同。二年三班的同學素質特好，還是自己的教學有了長進，答案否，原來的班級落後生比較多，同樣的測試同學年70分的，別的班級可能有一名，可我的班級有5名、60分的學生也不例外，別的班級可能沒有，我班有2名，平均分總是上不去。有的老師不外地説：你的運氣不佳，第一個班是大家挑選後組成的班，第二個班學校領導公正、公平地分班，令我感動。雖然落後生多一點，也比第一個班級的學生好帶，歷經桑傷的磨練，我心裏平和了許多，在此説一聲:“對於引領過的學生，老師很慚愧，老師盡力了 ，相信你們是最棒的！老師祝福你們，不求你們人人成功,但求你們人人進步。作為為師的我就心滿意足了”，祝福你們學習一路走好 。

總之，教學中苦樂相伴，良好的成績將會為今後的工作帶來動力，但也清楚地認識到自己工作中的不足之處，抽出時間加強理論方面的學習，充實自己的頭腦，更新教學理念以及教學手段，時刻注意汲取他人的長處，彌補自己的不足，把過去彎曲的困惑，變成明確的方向，從錯誤中找到了什麼叫成功。

“學無之境，教無之境、研無之境”短短的十二個字，作為自己未來探究的方向，踏踏實實、任勞任怨地工作，一直是自己優良傳統的工作作風。盡職盡責做好自己的教育教學工作，這是自己的責任與義務，儘量把本質工作做好，努力完成學校各項教學任務。