2023學期活動總結

總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，寫總結有利於我們學習和工作能力的提高，因此我們要做好歸納，寫好總結。那麼總結要注意有什麼內容呢？以下是小編為大家收集的2023學期活動總結，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

2023學期活動總結1

師德師風建設年活動從啟動到現在已經近兩個月時間了，第一階段學習動員階段已經到了尾聲，對師德師風建設年活動學習動員階段工作總結

一、成立組織，確保活動順利進行

9月初各校分別召開了師德師風建設年動員會，會上簽訂了師德承諾書，進行了莊嚴的宣誓活動，洪亮而神聖的誓言拉開了恆山區師德師風建設年活動的序幕。有8所學校的啟動儀式在市教育網上上傳。結合市局文件精神和本校師德師風方案，各校已經紮實有序的展開了活動，並取得了一定的成效。

二、加強學習，提高教師師德師風素養

做好第一階段的全員學習，各校有計劃有步驟地開展教師的學習教育活動。

1.明確學習內容。組織教師學習了《中華人民共和國教師法》、《義務教育法》、《中國小教師職業道德規範》和《雞西市中國小教師“十不準”》、等法律法規；深入學習了教育學、心理學、新課程改革、教育科研等方面的教育教學理論。柳毛中心校編寫《柳毛中心校教師師德學習手冊》，將柳毛中心校教師誓詞、師德三字歌、教師110個好習慣、教師文明用語、柳毛中心學校教師道德考評細則編入其中，使教師做到入耳、入腦、入心，並落實在行動上。

2.明確學習形式，採用集中學習、小組學習和自學相結合，講課輔導與集體討論交流相結合的學習方式，教師積極撰寫學習心得，師德案例，師德小故事等文章，各校利用教師例會組織教師學習討論，引導教師正確的理解教師的職業內涵。要求教師邊學習邊對照自身的教育教學行為，找出自身存在的問題，以利於在下一階段得以改進。

紅旗國小校努力為教師創造良好學習環境，將教師閲覽室設為“師德師風學習研討室”，在室內放置大量的學習材料，如師德師風教育方面的書籍、案例集、教育法律法規讀本、中國教育報、人民教育等書刊雜誌，充實教師個人學習的內容。在學習過程中教師積極撰寫學習心得，反思師德案例，自編師德名言警句。

實驗國小結合本校的讀書月活動，提出讓教師多讀書，讀好書。要求每位教師至少讀一本教育理論叢書，進行“好書推薦”。每天晨會，由一名教師向全體教師推薦一本自己閲讀過的書目，介紹書裏的主要內容、對自己的幫助、教育意義、感想等。通過好書推薦，教師之間可以相互借閲自己喜歡的、適合自己讀的書，實現知識的'有效積累，提升自己的教育理論和實踐水平，也使教師在讀書中品味人生，品味教育的真諦。

博才中學組織了全體教師觀看省中國小教師師德——《做人民滿意的教師》。觀看結束後，全體教師結合學校實際進行了廣泛深入的討論，一致認為，要想成為一名優秀的教師，不僅要提高自身的業務素質，更要有愛心、恆心和事業心。

張新國小的孫赫楠老師的師德事蹟曾多次在市新聞媒體有過宣傳報道，為了有效發揮先進典型的示範和引領作用。學校以師德師範文網風建設年為契機號召全體教師學習身邊的典型，利用典型事例帶動全體教師爭做有奉獻精神、有工作熱情、有創新能力、有職業操守的新時代教師。

通過學習，對教師進行了一次深入的職業道德教育，提高了教師的育人水平，使教師端正了教育思想，能以嶄新的精神風貌全身心地投入到教育教學工作中去。

三、突出個性，拓展活動形式

各校聯繫自己實際，將師德師風建設與學校管理和教育教學相結合，開展了形式多樣的各種活動，引導廣大教師嚴格遵守師德規範，弘揚新時期師德師風，做一個具有品德高尚、作風過硬、業務精湛的教育工作者。

4月23日恆山國小開展了做“三愛、四有”教師主題。圍繞“優秀教師的110個好習慣”為切入點展開，教師們暢所欲言，從教育、教學、學習、生活、行為、思維六個板塊闡明瞭自己的鮮明觀點。教師體驗到讀書的收穫和喜悦，由此推動了教育教學思想的轉變，促進了教育教學水平的提高。

小恆山中學借師德師風教育活動這個契機，把師德教育與教育教學活動緊密結合起來，在全體教師中認真開展教學“五認真”工作和“九個一”活動（“五認真”工作即：認真備課、認真研究、認真檢查、認真指導、認真總結；“九個一”活動即：讀好一本教育理論專著、練好一手“三筆”字、講好一口普通話、設計好一份教案、上好一堂公開課、掌握好一項技能、帶好一個班級、輔導好一個課外興趣小組、寫好教育科研論文）。學校還為教師提供施展才華的舞台，定期開展教學基本功大賽，如三筆字書寫展評、普通話演講比賽、計算機操作比賽等，讓所有教師各顯其能，各領風騷。除此之外師德考核已被學校納入了教師日常考核之中，每月一小結，每學期一總結，每年度一評先，使師德教育經常化、系統化。4月14日下午利用師德師風集體培訓時間，支部書記李世紅為還為全校教師進行了一次《怎麼樣成為幸福的教師》的心理輔導講座。從教師自身的人生軌跡剖析幸福的感覺，從中找到了成為幸福教師的祕訣，教師們緩解了工作壓力，放鬆了身心，學會了從自己的職業優勢中尋找人生的樂趣，學會了做一個懂得如何創造幸福生活的人，更學會了怎樣去培養一個擁有幸福感得學生。

為進一步加強教師語言基本功訓練，展示師德建設、潛能生轉化工作中的優秀經驗，為老師搭建交流學習的平台，紅旗中心國小於4月12日開展了“花開的聲音”——講講我們的教育故事活動。本次活動以團隊的形式講述發生在教師自己身邊的德育故事、教育故事或教學故事。一個個真實而感人的故事，激情而富有感染的力的誦讀，串起了學生與教師共同成長的故事，讓教師感受到教育是詩意的，彷彿陽光中燦爛綻放的花兒一樣，充滿生機與希望。

四、建立精彩紛呈的師德檔案

二道河子國小為每位教師成立了師德檔案。師德檔案共設置了主題：個人信息、成長目標、計劃與總結、師德警句、師德科研、累累碩果、七彩人生、工作迴音，檔案內容豐富、形式活潑新穎，激發了教師“三愛”、“四有”的激情。資料建設規範，成為師德師風建設活動一道靚麗風景線。

實驗國小師德檔案共分四個部分：一是“學習篇”，內容包括教師個人的學習計劃、學習材料、學習心得等；二是“反思篇”，內容包括教師平時工作中的教育教學反思、自我反思、整改措施等；三是“師愛篇”，寫一些教育教學中的師德案例、教育隨筆等裝入師德檔案，記錄教師的愛心育人的過程和點滴事例；四是“成長篇”，記錄教師在師德方面的榮譽、師德總結、教師自評、教師互評、師德考核結果等。通過建立師德檔案，詳細記錄每位教師在師德師風及育人方面的成長和改進，不斷提高教師的職業素養、道德素養、綜合素質等以促進教師的成長。

紅旗中心國小結合教育活動每一階段的內容，設計了自己的師德師風檔案。檔案由四個篇章組成：一是“愛與責任篇”，包括“師德師風建設年”活動主題、教師的自然狀況、喜愛的師德名言、紅旗中心國小教師誓詞、師德師風承諾書、對範文網於承諾我想説等內容；二是“書林漫步篇”，包括教師個人學習計劃、集體學習筆記、小組合作交流筆記、個人自學筆記等內容；三是“真情隨想篇”，包括師德案例、教育教學反思、教育隨筆等內容；四是“內觀自省篇”，包括教師在師德方面自我反思、整改措施、師德總結、教師自評、教師互評、師德考核結果等內容。

在建立師德師風檔案的過程中，各校還把檔案的建立過程作為一項對教師的師德教育活動，如在每章的設立中，都配以激勵的語句和優美的圖畫。為了便於教師的積累和整理，又將師德檔案的不同篇章用不同顏色的紙張整理，細節的努力，使師德檔案不但能積累資料，起到學習教育的目的，還能給人整齊規範、賞心悦目的感覺。

五、創建交流的平台

為了促進交流，教育局師德師風建設年領導小組創辦了恆山區教育局師德師風建設年活動簡報共18期，創建了師德師風建設活動的公開郵箱，將各校先進的師德師風事蹟、優秀的做法和開展的各項活動中郵箱中公佈，以便相互借鑑。目前二道河子國小出簡報6期，恆山國小出簡報4期，博才中心出簡報4期，小恆山中學出簡報7期。其中全區關於師德師風建設年工作在市局信息網上共上傳19份。

通過第一階段的動員學習，使全區教師從思想上真正認識到依法執教、為人師表的重要性，進一步轉變了教育觀念，為創建民主、平等、和諧、誠信的師生關係，構建穩定、和諧的學校育人環境起到了積極的作用。

六、下步的工作打算

1.做好各階段的銜接工作

教育局將在5月上旬召開師德師風建設年活動學習動員階段的總結會和師德師風建設年活動查擺剖析階段的動員會。會上將展出各校在師德師風建設年活動第一階段的開展情況和活動成果，並對下一階段工作進行部署。在鞏固前段成果的基礎上，進一步採取措施，宣傳發動，使師德師風建設逐漸走向經常化、制度化、規範化軌道。

2 .採取多種形式徵求意見。

在教師中認真開展“三對照、三剖析、三查看”活動，在教師自查的基礎上，通過召開學生座談會、家長座談會，發放徵求意見表、設立師德信箱、公開校長網絡郵箱，公開師德監督電話，定期向學生、家長和社會徵詢意見。並將意見和建議分類整理彙總後，如實向全體教職工反饋。

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3.開展民主評議。

各校召開由家長代表、學生代表參加的民主評議會議，對學校的師德師風建設及每位教師的師德表現進行評議；召開全體教師評議會議，每位教師作師德師風自我剖析報告，分析查找差距和不足，進一步統一思想，提高認識。最後進行師德師風民主測評。

4.發現和挖掘典型。開展“我的師德感言”徵文、師德案例徵集、師德演講比賽等活動，發現和挖掘各校師德高尚、愛崗敬業、無私奉獻、關心愛護學生等方面的人和事，認真總結其先進事蹟和成功經驗，評選師德標兵，樹立師德典型，推動教育教學工作全面提升。

“好風憑藉力，送我上雲天”，恆山區教育局將藉着師德師風建設年活動這一東風，不斷更新教職工的教育理念，提高教育教學質量，改進教育教學方法，提升管理水平，增強教師愛崗敬業的責任心和事業心，立志創辦恆山人民滿意的教育。

2023學期活動總結2

時光如梭，XX—XX學年轉瞬即逝，在夏天到來時我和冶金技術081班的同窗們在一起走過了大二的美好時光。回首這學年，這是我們真正思考大學、尋找目標、確定目標併為之努力的一個學年，這是我們更加團結友愛、收藏寶貴記憶、譜寫青春紀念冊的一個學期，這也是我們這一屆班委繼往開來、辛勤付出、與全班同學共同進步的意義非凡的一個學期。

回顧我們班委的這學期的工作，我們班級建設取得了不少成績，當然也存在一些不足；為此做個總結，以便下學期的工作能夠更順利地開展。

一、精簡的崗位組合

根據上一屆的工作經驗，根據各崗的工作職責，在班委的設置上進行了精簡，這一屆班委包括：班長、副班長、組織委員、宣傳委員、生活委員、學習委員、體育委員，實行分工分明的崗建制度。這樣的設置使我們的工作分配更加嚴格、更加合理了，辦事效率更高了。經過一個學期實際工作的證明，我們這一屆班委都是認真負責的同學，是真正為同學服務的班委。

二、有特色的班級建設

為把我們班建設為“有制度，有特色，有活力”的班集體，我們班委在這方面下了很大的努力：

班級考勤制度：由文明督導崗嚴格執行和核對；所以總的來説我們班這學期出勤情況是令人滿意的。通過考勤制度，上課的紀律得到了保證，班裏的學習氛圍表現的很濃厚。

我們班還設立了各崗分管的宿舍管理制度、活動管理制度等，使我們班真正成為了“有制度”的班級體。

班級學風建設：學習交流崗還會通過各種渠道，給同學們提供與學習相關的信息；還積極組建了學習興趣小組。通過班委及全體同學都共同努力，在我們班形成了良好的學習氛圍。很多同學都取得了很大的進步。這學期開始，很多同學都已找到了目標，所以都自覺地勤奮學習了，在班內形成了很好的良性競爭氛圍。

我們班委還在各方面的細節上都下了努力，如：為使班會變得更加活潑，我們加進了遊戲環節；為解決春遊選址難的問題，提高討論的效率，我們班委進行了各方調查、實地考察等；同時，我們班委也積極地、很好地完成了學院領導、老師交待的各項任務。

三、青春紀念冊

我們班組織了一次芒碭山一日活動。這是我們班委、團委精心策劃的，為的是能在大學四年中留下更多共同的記憶，譜寫我們的青春紀念冊。我們班大部分同學都參與了這次秋遊活動，活動內容主要有：歷奇遊戲、野炊、露營等。通過遊玩，增進了我們的互信，使我們更加團結了。相信我們也會永遠記得野炊時煮出來的菜的味道，回味露營的新奇，還有那篝火晚會、娛樂活動、真心話大冒險等。這是我們共同的寶貴的記憶。

我們班參加了校運會。在這次的運動會，班委為準備工作、後勤工作、比賽組織工作都付出了很多的汗水，整個運動會體現了我們班同學的團結友愛、積極進取，所以我們也獲得了令人滿意的成績。在這次運動會，我們又收藏了很多的記憶：比賽中同學的活力、還有那加油吶喊聲、還有出場時展現的班級風貌……一個個感人的瞬間寫進了青春紀念冊。我們班建立了班級博客，把精彩瞬間寫進了照片，作為永遠的記憶，永遠的驕傲。根據計劃，我們這學期考完試後還有年末聚餐等。我發現我們班的同學都是很熱愛我們班的，所以都已經懂得珍惜我們在一起的時間，收藏共同的記憶，譜寫我們的青春紀念冊。這就是我們冶金技術081班。

總的來説，我們班委這學期的工作大部分已經順利完成了。在新的崗建制度下，我們也發現了同學參與活動的積極性增加。我們班委始終是為同學們服務的。現在，我們全班集體去河南科源電子鋁箔公司進行實習，在實習中，大家互幫互助，贏得公司的高度讚譽，在此，我作為班級中的一員，感謝系部的竇主任和我們的薛老師，我們一定會加倍珍惜這次來之不易的機會，努力學習和工作，用自己的實際行動回饋母校和社會。

下學期四年級校本實踐活動總結學期活動總結範文（3）|返回目錄

數學活動課，是數學知識與實踐活動相互結合、相互滲透的一種新型教學形式，也可以説是學校教學和課堂教學的延伸。其中，數學活動既是目的，又是手段，既是手段，又是目的。也就是手段和目的的統一體，兩者不可分割。實踐活動起到了傳播數學知識，強化數學能力，踐行數學理念的作用，它既可以激發學生學習數學的興趣，又能啟發學生去提出問題，觀察問題，解決問題，從而達到學以致用的目的。而數學，則為相應的實踐活動提供了必要的知識。正因為數學活動具有如此的重要性，本學期，我將數學活動課引入校本實踐課程，通過豐富的活動課的內容，引入一些具體的實例，感染學生的數學思想，培養學生的創新意識，發展學生的創新能力。下面，我把本學期校本實踐活動（數學活動課）工作總結如下：

一、培養學生的創新意識，發展學生的'創新能力

數學活動課，重在培養學生的創新意識，發展學生的創新能力。一位哲人曾經説過這麼一句話，“因為每一片樹葉都不同於其它任何一片樹葉，所以，對於每一片樹葉而言，其本身就是創新。”正是有了這一理由的支持，在進行數學活動課的過程中，我努力保護每一個學生髮現的每一個不同於他人的發現，予以肯定、鼓勵和支持。比如在“快樂的郊遊”活動中時，同學們的創新能力就很強，提出了不少問題和解決方案。當然，也有一部分同學所提問題和解決方案並不完全符合要求，或者説他們的方案尚有欠缺，但是，在一開始，我沒有否定他們，而是先鼓勵他們這種敢於創新的意識和行為，然後支持他們完善自己的想法，從而達到真正意義的創新。

二、通過具體事例讓學生感染數學思想

數學活動課的一個很重要的特點就是滲透性，所謂滲透，指讓學生通過具體的事例和操作來感染數學思想，來體會數學方法，來應用數學技能。故而，我在設計和佈置活動的主題時，在很大程度上側重於實踐性，動手性，滲透性。在進行《節約用水》活動時，我要求學生細心觀察生活，從實際生活中去發現問題、提出問題，並努力解決問題，最後組織學生在活動課上彙報交流自己的方法和過程，以及自己在這次實踐活動中的收穫。將具體的生活實例和數學方法、數學思想整合起來，讓學生在動手與動腦中感悟數學，應用數學。

三、豐富活動課的內容，增強活動課的靈活性。

數學活動課的內容應該涉及到廣泛的領域，具有很強的靈活性，它可以沒有嚴密的知識體系，但一定要有利於學生豐富知識，發展能力，陶冶情操。當數學實踐活動課有了豐富多彩的內容時，它的形式就一定會靈活多樣。在安排數學活動課的內容時，我儘可能多地安排一些學生可以通過眼睛去看、雙手去摸、去做，通過大腦去想的實踐活動。如讓學生調查自己家的開支情況，在家長的指導下，嘗試當一於的小管家，啟發學生學會節約，學會珍惜；讓學生動手剪七巧板，擺七巧板，摸摸幾何圖形，培養學生對圖形的感知能力……豐富靈活的活動內容，調動了學生的各種感官去參與活動，從而激發了學生的學習興趣，增強他們學習的積極性。

從整體上來説，這學期自己的數學活動課是成功的，但其中也不乏有不完善的地方，如通過實踐活動培養學生的情感、態度與價值觀的技巧欠缺，由於時間關係，沒有很好地與學生互動等。我想，只要自己再接再厲，在以後的工作當中，自己會有能力解決這些問題的。

中片學期初教研活動總結學期活動總結範文（4）|返回目錄

隨着新課程改革的不斷推進，為進一步加強校際間的教研合作與交流、整合推廣先進的教學經驗，繼續開拓校本教研新模式，努力實現在教育教學資源上共享，促進教師的發展和教學質量的提高，促進學校的持續均衡發展，根據縣教育局、教師學校的安排，我校和xx學校國小部、xx國小、xx國小、xx國小、xx國小六個單位組成中片教研協作片，由xx學校國小部牽頭，開展學期國中片教研活動。經過兩天的教研活動，參加一年級語數、英語學科的各校教師都能認真準備、深入講解、在教學問題探討上更能實事求是。為了更好的完成以後的教研工作，特將本次教研總結如下。

一、聯片教研促進了校際交流，實現優質資源共享。

各學校之間發展是不平衡的，那麼在異質結組的聯片組內，各校間能夠互相取長補短，相得益彰。其中各校主抓教學的領導及骨幹教師在活動中發揮了引領和帶動的作用，在課程標準的解讀、教材重難點的分析、課堂教學的把控、問題的解決等方面發揮了積極的作用。

尤其是各學校的教學規模都不同，有的國小是單班制，教師沒有平行班的同伴，那麼對於教材中的一些具體問題，教師交流起來會受到阻礙，教師間缺乏有針對性的交流，聯片教研讓各校同年級教師的同伴多了起來，相同的年級，可交流的內容會更多，解決問題的措施更具體、更可行。可以説“‘研’的羣體增大了，‘研’的條件提高了。”在我校進行的一年級語文數學學科的教研中，參加本次教研的班主任老師絕大多數剛剛送完六年畢業班，他們對於新一年級的教學有些生疏，我校的教學副校長張素明對教師進行了《一年級拼音識寫問題的策略研究》的輔導，系統分析教學中存在的問題，並明確解決問題的方法，對今後教學提出要求和方向。我校的孫xx主任針對《一年級的入學教育和管理》對教師們提供了好的方法，參加教研的外校教師都覺得輔導的內容很有用，對他們的一年級教學工作有指導作用。

二、藉助網絡，讓中片教研的研討向縱深發展。

（1）集中教研活動前, 網上研討。

各聯片校在分片教研活動前根據承擔的教研任務進行區域小研討。我校組織老師們在網上發表自己對主題的認識。使老師們對這一主題的認識向前拓展，同時主講教師在教研前在我校同年組內進行初步研討，校內同年級教師及時上網查看，以便更好的理解教師説課的設計意圖，分析設計的優劣，為研討時發言做好準備。

（2）集中教研活動時注重深入研究。

在教研時，主講教師詳細的來詮釋自己對主題的認識，在上午的主講教研後，下午大家面對面研討，使老師們對這一主題的認識得以深入。在英語學科的教研中，熊官國小的宋偉華老師結合自己十幾年的教學經驗，針對英語教學中應注意的問題，結合自己的低年級教學實例，進行了生動細緻的講解，使在座的英語教師，尤其是新教師感到收益匪淺。

（3）集中研討結束後, 網上交流。

在集中研討活動結束後，教師對本次研討活動進行整理，在網上上傳自己的活動反思或感受，大家互相瀏覽彼此的反思，對本次教研會有更深一層的認識。

三、教研內容豐富，為新學期教學奠定基礎。

本次學期國中片教研主要有課程標準解讀、教材知識重難點分析、説課、教學經驗交流、學科講座、教學問題研討、集體備課等多種形式。負責主講的有主管教學的副校長、教導主任、教研員、各級骨幹教師、教學新秀等專業教學羣體。通過他們的專業的引領，教研的高度和深度有了提升。

在教學研討後的我校負責的一年級語數、英語學科又開展了集體備課研究。在備課中，拿出有代表性的教學設計進行研討，然後同學科的各校教師可以相互交流意見，設想自己的教學方案，最後形成具有自己風格的教案。集體備課不是教師都用一份教案，而是讓教師相互學習，取長補短，提高教師把握教材、獨立備課的能力。

四、拓寬校本教研的途徑，提高教師專業素養。

專業引領是校本教研的三大要素之一，而聯片教研是新形勢下校本教研的擴大和延伸，通過這次中片教研活動，教研學校由一校變為幾所學校，參與的教師也相應增多，這為我們提供了更好的學習途徑，也為我校教師提供了校外學習交流的好機會。同時，在本次教研活動後，做好評價，把聯片教研的實施與學校及教師考核、評估結合起來，以此促使學校和教師能夠有效投入到聯片教研之中，提高工作效益。

總之，通過本次中片教研活動，打破了校際壁壘，不僅促進教師業務水平的提高，還為校與校之間的交流提供了平台，發揮各校優秀教師的輻射作用，讓教師參與教研、投身教研，並且在濃郁的教研氛圍中，大家能夠享受教研。在今後的聯片教研工作中，我們還將在縣教育局、教師學校的領導下，進一步探索教研的模式，在促進本校教研工作的同時，促進中片各校的教學質量能更上一層樓！

xx鎮中心國小

XX年11.27

2023學期活動總結3

為全面貫徹落實《教育局委員會關於開展師德師風集中教育學習活動的通知》要求，引領全鎮教師弘揚高尚師德，力行師德規範，提高師德水平，促進我校教師職業境界的不斷提升，營造良好的育人環境，我校於20xx年3月24日至3月26日開展了為期3天的全鎮師德師風教育活動。現將活動開展情況總結匯報如下：

一、提高認識，精心組織

我校始終秉承“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本”的教育管理理念，充分認識到只有教師的道德素養得到不斷提高，才能培養出明禮誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。為了加強對師德師風教育活動的組織與領導，確保活動取得成效。

1、成立師德師風教育領導小組。3月24日，我校召開了由中心校班子成員和各村級學校、初級中學負責人蔘加的動員會，校長對活動開展作了動員講話，要求各校必須將思想統一到局黨委的安排部署上來，提高認識，明確措施，細化任務，務必深入分析當前教師隊伍建設存在的問題和不足，突出重點，找準難點，挖掘亮點，不斷推動活動深入開展。會上，結合我校實際，成立了由支部書記、校長任組長，支部副書記、政教室主任任副組長，

中心校其他班子成員、各學校負責人為成員的師德師風建設活動領導小組，領導組下設辦公室在政教室，由副組長兼任辦公室主任，老師為工作人員，具體負責上級相關文件及領導組工作部署的傳達、協調、情況收集、上報等工作。

2、層層細化任務抓落實。根據縣局黨委的統一部署，結合我鎮的師德現狀，制定了切實可行的《中心學校20xx年春季學期師德師風教育活動實施方案》，明確活動目標、任務、學習內容、方法步驟、意義，安排學校班子成員分別聯繫一到二個村級學校或附設中學，要求必須深入各校檢查指導活動開展情況，及時解決存在的困難和問題，確保各校的師德師風教育活動有序、有效開展；明確了各校負責人為學校師德師風教育活動的直接責任人，各校必須根據中心校的活動方案進一步細化工作措施，落實工作任務，嚴格按照學習時限不低於2學時，每學時不低於90分鐘的要求認真開展學習活動。同時，對工作走過場、敷衍塞責等情況的，一律給予全校通報批評及以上的紀律處罰，嚴格追究責任，形成了一級抓一級、層層抓落實的良好工作格局。

二、完善措施，強勢推進

1、有效推進學習教育。25日開始，我鎮八個村和附設中學等學校認真開展了以“忠誠理想、敬業奉獻、感恩奮進、樹立教師良好形象”為主題的學習教育活動，為解決各校學習資料單調、學習形式單一等問題，我校專門選樹了十幾年如一日紮根在我鎮的兩位教師作為我鎮優秀教師典型，並由文筆功底較好的教師擬

寫了兩位典型人物的先進事蹟，印發到全鎮各校組織學習，讓全體教師特別年輕教師充分認識到典型就在身邊和樹立高尚師德的重要意義；為豐富學習內容，我校除向各村辦學校、附設中學下發了《教師法》《中國小教師職業道德規範》《義務教育法》《未成年人保護法》、《中國小教師職業道德規範》等學習內容外，還由領導組辦公室專門在互聯網上下載了海南省瓊中縣黎族苗族自治縣王升超、王文周老師22年如一日，擺渡送學生上學，以及重慶酉陽縣蒼嶺國小教師龐家奎老師長達20年背學生過河上學等先進事蹟，刻錄成20個VCD光盤分發到各校播放，組織教職工集體觀看學習，使廣大教師深刻體會情繫山區教育，淡泊名利，默默奉獻，在平凡的工作崗位上做出不平凡的業績的重要內涵。

2、認真組織師德反思和自查自糾。精心挑選了近年在我縣教師隊伍中出現的違法犯罪案件例，要求每位教師對照《中國小教師職業道德規範》等有關教育法規和反面典型，結合自身實際認真查找個人在教育教學工作和師德師風等方面，是否存在責任心不夠強、行為失職、違規違紀、破壞教師形象、缺乏理想信念等問題，廣泛開展批評與自我批評，緊扣“個人查、同事幫、領導評”三個環節，查找自身存在的問題和不足，提出個人整改措施，並要求每位教師根據現實表現、存在差距、整改表態三個方面撰寫不少於1000字的剖析材料和一篇學習心得，上交政教室統一存入教師個人師德師風檔案，作為職稱評定、工作調動、年終考核等重要依據，提升了老師們參與學習活動的積極性，迅速在全鎮掀起了師德師風學習教育熱潮。活動結束後，我校共收集了各校上報的活動總結100份、活動圖片200張，並將每位教師的心得體會及剖析材料一一建檔管理。

3、廣泛開展師德師風討論。在師德師風教育活動期間，我鎮以學校為單位認真組織開展了以“忠誠理想、敬業奉獻、感恩奮進、樹立教師良好形象”為主題的`大討論活動，重點討論師德建設的現實意義、現代教育形勢下的師德規範、違背師德的表現及解決措施、提高師德的途徑和方法、如何建立師德建設長效機制方面，每位教師提前撰寫了自己的討論發言稿，在討論會上積極闡述了自己的觀點，做到人人有發言、個個有體會。

三、明確重點，加強整改

通過學習教育活動，進一步瞭解到當前我鎮仍有極少數教職工存在紀律觀念淡薄，作風散漫，缺乏事業心和責任感，缺乏大局意識和團隊精神等現象，為此，學校引起了高度重視。一是加大整改力度。藉助開展師德師風建設活動這一契機，通過制定細化了《嚴格考勤及請銷假制度》、《工作績效考核辦法》等相關規章制度，大力加強對下檢查監督力度，確保全鎮教師的大局意識、集體意識、工作作風得到明顯增強。二是狠抓中心工作。教學工作是學校的中心工作，必須做到師德師風教育和教學工作兩手抓、兩手硬。為此，我校進一步明確從20xx年秋季學期開始，要求聯繫各校的中心校班子成員必須加大對教師的備課、課堂教學、教學評價等教學過程的檢查力度，督促各校認真落實集體備課、優質課評比等活動，推動我校整體教育教學質量再上新台階。

四、學習教育，成效初顯

通過開展以“忠誠理想、敬業奉獻、感恩奮進、樹立教師良好形象”為主題的學習教育活動後，我鎮20xx年春季學期開學工作得到了有力加強。一是新學期的校園環境更整潔。各校以師德師風教育活動為着力點，在新學期伊始就強化學校環境衞生，為新學期各項教育教學工作的順利開展奠定了的良好基礎。二是新學期的教學氛圍更濃厚。通過師德師風教育活動，全鎮教師普遍增強了遵紀守法意識和愛崗敬業的自覺性，教師的衣着、儀表、談吐更加規範得體，精神面貌煥然一新，徹底轉變了存在的教師節後才正式開學上課的錯誤意識，整個教育環境呈現出新面貌、發生了新變化，各校教育教學工作已正常有序開展。

校以師為本，師以德為先。師德建設，關係到教師隊伍的形象，關係到學校的可持續發展，是學校工作中的重中之重。通過開展這次師德師風教育活動，我校對發現的問題和不足加強了整改力度，並取得了一定成效。但師德的提升卻是永無止境的，我校仍將不斷繼續創新師德師風教育的載體與方式，將其貫穿於學校教育教學工作始終，不斷提升教師職業道德素養，為教育事業更加美好的未來作出更大的貢獻。

2023學期活動總結4

從開始推薦家長共讀《最珍貴的遺產是什麼》，向xx媽媽第一個率先讀文章，我在班上進行了表揚，後來親子閲讀的接力棒傳遞給了班上其它三十幾位同學，雖然還有三十幾位同學的家長沒有去讀，但是我想長期堅持這樣親子閲讀的氛圍會影響到更多的家長。更可惜的是由讀《最珍貴的遺產是什麼》這篇文章，譚xx爸爸又讀了《孩子我不欠你的》，並且在班級交流羣中推薦給其他的家長。

向xx同學的家長第一個讀，《最珍貴的遺產是什麼》，我給她特地照了一張照片作為獎勵。

家長開放周我讓孩子們自己在班級同學中挑選優秀作品進行展示，其中涉及到語文剪貼本，班級作文報，數學練習本，英語書法和漢字書法，然後在我的指導下，讓孩子自己設計展示欄，本次活動取得了圓滿的成功。

譚xx是一個性格特別的孩子，習慣搞惡作劇，但是我發現他植樹節那天非常賣力，為了改變他，植樹節後我讓他擔任班級園林管理員，下面這張是清晨他在林中澆水的'情景。

或許是有了這一職位更加激發了他的興趣，他利用課下時間在班上的花台上培育了一個小盆景。一天他專門端到講台請我欣賞呢。

今年的六一為了讓每個孩子都體驗到節日的快樂，我們組織了許多有趣的遊藝活動。

這是孩子們參加《掌上明珠》活動的情境。

這兩位同學在給我炫耀他倆得到的獎品。還説：“今年的六一是他這輩子最快樂的六一！”

每兩週一次的最美少年評選活動我們班雷打不動地進行。在評選過程中一定要有最真實的故事才行的。

這是最美少年黃鄭琪耐心輔導組內最調皮的楊帆，為此感動了這個同學，他在週記中不止一次地説感謝組長對他的幫助，決心要熱愛本小組，不讓別的小組瞧不起他們這個小組。

板報設計組的同學在班會活動前設計前面的黑板報，是同學們最羨慕的事情。

讀書是需要引導的，通過激勵孩子們的課外剪貼本的形式激發孩子們課外閲讀的興趣。

這樣一來圖書管理xx每天早上收回圖書的工作可忙了！

為了讓孩子們在藝體活動上認真堅持學習，在班會活動上我讓每門課程的同學上台彙報他們學習的成果。

周xx同學的數學成績很好，但是對於語文學習的學習沒有興趣和感覺，為了激發他閲讀的興趣，在全校舉行的經典誦讀活動中，我特地讓他上台展示自我，那可是他人生中第一次站在這麼大的舞台上鍛鍊自己，後來雖然只獲得了三等獎，但是學校獎勵給他的那本書點燃了他閲讀的興趣。他的家長髮來短信説：“現在他啊越來越愛看書了！”

當我接到很多孩子投訴説同學們在中午吃飯挑食，後來又因為聽到舞陽和小渡船中學各出現一例白血病患者，特組織了以《飲食健康生命》為主題的班會活動。

孩子們都有一個願望，希望班級組織一次地地道道的野炊活動，本學期在家長委員會的幫助下，我們班在盛家壩小溪組織了一次別開生面的野炊活動。在那次活動中，孩子們通過親自動手，不僅學會了怎樣做菜，還表現出孝敬父母、尊重老師、團結同學、為他們着想的高貴品質。我感覺那次活動是最有意義的一次活動。

XX春季學期班級活動總結每天班上有七個孩子堅持練習書法，這是他們參加全國書法大賽後獲獎名單

每天先完成任務的小組會把自己的組號寫到今日簡評下面

另外我還會在“今日簡評”欄中每天公佈各方面表現好的同學。

學完了第二單元的內容，根據語文園地中的活動內容，我組織孩子們和山東泗水縣的同學們進行了書信交流活動。

週記活動評比中，這個同學在文中這樣寫到：“因為我忘記了打掃組內的衞生，所以我們小組被扣了分，組內同學都很傷心。從這件事我知道了我因為沒掃地被田老師罰掃地是小事，但是扣了組內的分可是大事啊！”

班會活動《猜猜我是誰》：通過孩子們自己展示所寫的人物，讓同學們猜猜寫的是誰的活動，激發孩子們寫作的熱情。

為了加強孩子們環境保護的意識，我組織了以《同呼吸共命運》為主題的班會活動

家長通過微信平台和我交流孩子在家學習情況

當發現孩子們在課外迷戀上了網絡遊戲後，我組織了《遠離網絡殺手》的班會活動

端午節班會活動上，孩子們台上表演的情景

每天路隊長通過qq交流平台向我彙報路隊情況

開學第一週的寒假作業評比活動

三月12日植樹節，孩子們在植樹節活動中幹得熱火朝天

每個星期五的清晨，清潔班長帶招呼三號同學去教室後面草坪撿垃圾。

2023學期活動總結5

為了全面推進素質教育，我校積極抓好“每天鍛鍊一小時”工作，努力提高學生身體健康，每天鍛鍊一小時，學生健康起來；每天鍛鍊一小時，校園活躍起來。

一、課程的安排充分：是落實“每天鍛鍊一小時”的保障。為確保學生每天有一個小時的鍛鍊時間，學校按上級部門的規定，開足開齊了體育課。1—2年級每週四節體育課和一節體鍛課，4—6年級每週三節體育課和二節體鍛課。

二、設施的利用到位：是落實“每天鍛鍊一小時”的前提。為加強對學校資源開放工作的協調管理，學校派專人專管落實到位，鼓勵學生參加各項體育鍛煉，保證每天一小時的活動時間。

確保資源開放的時間和設施的準備。

三、教師的'專門指導：是落實“每天鍛鍊一小時”的保障。

四、內容的豐富多彩：是落實“每天鍛鍊一小時”的關鍵。

五、時間的精心安排：是落實“每天鍛鍊一小時”的條件。

學生每天上、下午各一次眼保健操，第二節課後是眼操，接着是大課間活動，由班主任老師和體育老師共同組織學生進行各種各樣的體育活動，然後是做廣播操。為了提高孩子們對體育鍛煉的興趣及積極性，體育組的老師們經常組織一些班級聯賽。項目有乒乓球、拔河、廣播操、跳繩等。確保學生每天有一小時以上的鍛鍊時間，並養成體育鍛煉的好習慣。

六、遊戲的創造利用：是落實“每天鍛鍊一小時”的措施為鍛鍊和培養小幹部的能力，學校還組織了“小小擂台賽”活動。進行跳繩、廣播操等活動。學校對獲得“小擂台”的各項擂主予以表彰，鼓勵學生積極參與。

七、在具體操作過程中我們做到三個落實。

一是思想認識落實，體育大課間活動是培養學生體育、合作意識、個性發展的最佳途徑，是學校體育與教育教學的交匯點，是反映學校辦學水平和成果的窗口。

二是組織時間落實，我校的大課間活動時間是每天上午20分鐘，下午30分鐘以上。

三是活動內容落實，其形式主要分為三個板塊：

1、集體活動：主要內容是韻律活動、廣播體操、眼保健操。

2、以全校、全年級或全班為單位的集體活動，重在培養學生的集體主義思想和團體意識。

3、分組活動：以年級、班、小組或自由組合為活動單位，以活動、競賽等方式旨在體驗團隊、競爭和協作精神。

4、自主活動：以學生自主參與、主動發展為目的的各種活動，充分體現以人為本，以學生為本，既快樂健康又兼顧興趣特長。

通過落實每天一小時的活動，我校的體育氛圍越來越濃了，積極參加課外活動的孩子越來越多了，達到了我們開展此活動的目的，使孩子養成自覺鍛鍊的習慣。

2023學期活動總結6

工作思路：為培養學生信息素養，使電腦不在是學生學習的對象，而是學生學習的工具，為學生終身學習打下良好的基礎，培養出我校的網頁版主，進而培養信息技術特長生，同時也為學生自身的學科傾向提供活動空間。

興趣班活動情況：根據學生自願報名與教師選拔相結合的原則，興趣班由20名學生組成，本興趣班共開展了15次教學活動並參加了朝陽區的計算機競賽活動。

興趣班的組織與教學進展情況：為了充分尊重學生的興趣愛好併為將來的競賽作好準備，教學內容有幻燈片製作、電子報刊設計、軟件表演：

幻燈片製作：主要涉及有關軟件使用技巧、版面佈局規劃等方面的知識。

電子報刊設計：學習使用word編輯軟件的技巧，同學們很好地完成了學習任務，並應用在網頁編輯及製作上面。

軟件表演：學習成語接龍、巧巧板、天女散花等軟件的使用技巧，為參加比賽做準備，興趣班的大部分的同學參加了5月份的比賽，成績還未傳達，同學們自我感覺良好。但由於是第一次參加這樣的比賽，我認為不會太理想。

經驗總結：學習興趣是學生基於自己的學習需要而表現出來的認識傾向，它是學好一門學問的內在驅動力。因特網的出現和發展，能夠最大程度地激發並滿足學生的.求知慾。在本興趣班的活動開展過程中，我們最大程度地利用了因特網的強大威力，讓學生學以致用，在做中學，學中做，學生學完後立刻應用於自已班網頁維護上，既提高了學生的信息素養，又培養了學生的能力，更完成了老師交給的班級網頁的製作維護工作。

發揮“小老師”的作用，培養學生的合作能力。在學習中，教師由於各種原因不能兼顧到每一位學生，這時高年級能力較強的學生充當“小老師”，對其他同學遇到的一些難題給予解答，同學們相互啟發，相互幫助，共同學習。充分發揮了學生的主體作用。

存在的問題與改進措施：在興趣班的活動開展活動中，我們也遇到了一些困難。首先是學生的自制力問題，有的學生的自制力較差，總有部分自制力較差的學生藉機會上網聊天甚至玩遊戲，造成不好的影響。其二，學生視野不開闊，不善於從大量素材中選擇合用的素材，製作手法不夠大氣，配色所需的美術功底也欠缺。

因此，對於今後的興趣班活動，我打算從以下幾個方面提高興趣班活動質量：

1、加強管理。約束學生的上網聊天和玩遊戲行為，高效應用興趣班時間。

2、與美術老師配合工作。在適當的時候請美術教師講授有關色彩搭配的知識，加強學生對色彩的感覺，提高美術功底。

3、加強學生參加比賽的應試能力，在條件許可的條件下，舉行班級之間的軟件表演賽，小報製作比賽。

2023學期活動總結7

本學期，我們四年級語文備課組的教學研討活動與以往有所不同：以前是先確定出研修主題，再依主題選定一篇課文做研討課。本次是先有了課文，主題卻遲遲難產。大家都很喜歡《珍珠鳥》一文。喜歡它的內容——活潑有趣，喜歡它的文字表達——清新雋永。喜歡是一切的源動力，所以毫不猶豫就定下它。可主題的出爐頗費周折。情境教學法已探索兩年，這次想另闢新路；“讀書作記號”是本冊教材強調的一條學習要求，用於《珍珠鳥》不適合：從情感、態度、價值觀的目標出發，想確立一個體現人文關懷的主題又不知是否合適。討論中，大家談到崔巒老師的一段話——“當前傾向性的問題是閲讀教學往往‘得意而忘言’，一味注重內容理解、人文感悟，忽視語言的理解和運用，甚至以‘得意’為唯一目標，語文姓‘語’名‘文’，學語習文是語文教學的首當其任。閲讀教學是幹什麼的？憑藉文本的語言，着重培養感受語言、理解語言、積累語言、運用語言的能力”。聯繫四年級學生的實際，最終確定主題為“品詞析句，感受作品中生動的形象和優美的語言”。

這之後，我們開始了對文本的研讀。本文是作家馮驥才上世紀八十年代的作品。以細膩親切的語言，生動地描述了珍珠鳥在“我”的悉心照料、誠心呵護下，由害怕人到親近人的變化過程。親近小鳥、親近自然、親近生命的博愛之情，信賴、尊重、和諧的人文之舉，洋溢於字裏行間。文章描寫細膩，，語言生動活潑。作為教師，光有第一步的文學欣賞是遠遠不夠的，還需要用一顆專業的心去潛心研讀文本，以遊刃有餘地駕馭課堂。老師們不約而同的感受到，前半段文字生動有趣又很好理解，難點在於最後一段。什麼是信賴，什麼是境界，為什麼説信賴能創造出美好的境界？均會成為學生閲讀中的難點。大家的討論明確了一點：信賴是全文之魂，教學中一定要予以突出。

在集體備課的基礎上，我列出以下教學步驟：教材分兩課時上完，第一課時初讀課文，引導學習生字詞，理清結構。第二課時緊繞信賴，分四步走。第一步，初讀最後一段。拎出信賴，為導向後面的境界蓄勢。這一步，不要求學生甚解，意在形成印象。第二步，學習三至五段，緊承信賴，揭示小珍珠鳥和我不斷親近乃至信賴的過程。這是關鍵之一。第三步，學習一至五段，聯繫信賴，突出我對小鳥的喜愛之情。這是關鍵之二。第四步，學習六七段，透過信賴，展現美好境界，在啟發想象中完成意旨悟解。這一步是教學的歸宿。力求整個教學將信賴作為突破點，且貫穿始終。我選擇第二課時為公開課。課後，自己感覺預定教學目標基本達到。

我組老師隨即針對這節課進行評議。肯定的是：1、備課很深入，鑽研透徹。2、教學層次很清晰，四個片段前後相承，層層剝筍，較好地解決了難點。比如文章的第四自然段是重點，教學中我抓住時機引出全文的根基——小鳥原本怕人，進而探究小鳥現在不怕人的原因，通過反覆朗讀，品詞析句，感悟作者用愛心為鳥兒營造了一個寬鬆、自由的空間，也因此贏得了小鳥的信賴。3、詞句教學紮實。不足為：設計為從後往前逆向學課文，給學生的閲讀理解增加了難度。另外，課堂密度太大，留給學生思考的時間和空間不夠。老師們的共識，《語文課程標準》藴含着很多的新理念和要求，其中最引人關注的就是培養學生探究性和創造性閲讀能力，提倡多角度的、有創意的閲讀。而實施探究性、創造性閲讀，關鍵在於我們要把課堂教學的時間和空間還給學生，方能引導他們去搭建自主探究和發現的平台。語文，呼喚智慧的教學，讓學生潛心讀書，學習語言，自主探究，自由表達，獲得豐富的體驗，實現對文本的個性化解讀和感悟。對他們的話我表示認同，但如何壓縮內容又是一個新難題。於是大家進一步討論解決問題。最後的方案是，將步驟三（我對小鳥的關愛）提到第一課時上，使第一課時不空，第二課時不擠。三天後，錢昌芬老師執教了第二節課。這是我組的彙報課

之前，她有一次試教。我組童老師、錢老師、秦老師、許老師、周老師均調課去聽。發現了問題：整節課落在小珍珠鳥的可愛上，“信賴”反倒像一顆被掩埋的小珍珠，毫不起眼。錢老師虛心接受大家意見，一改教學設計，二改已做好的課件，終於奉出一節語文味頗足的語文課。

正象於永正老師所説“語文教學的亮點在哪裏？語文的味道在哪裏？在關鍵的詞句裏，在理解後的朗讀裏。”本節課的最大亮點在於朗讀。

1、給孩子們大量讀書時間。錢老師以有指導的讀書為主線，多次讓學生讀自己找到的句子，談自己體會，融字詞句訓練於其中，讓學生在讀中感受語言，在讀中領悟語言，在讀中欣賞語言，在讀中積累語言。凸現了“學生是語文學習的主人”。如：“誰願意來讀一讀？你喜歡它嗎？為什麼？把你的感受讀出來。”“小珍珠鳥不僅樣子可愛，更是給作者帶來了無窮的歡樂，請同學們讀讀課文的第四五自然段，找出小珍珠鳥讓我十分喜歡的句子。”“是啊，小珍珠鳥就是這樣和我一步步由陌生到熟悉，由疏遠到親近，由戒備到放心，對我逐漸信賴起來，讓“我”感受到了幸福與美好。齊讀，讓我們再一次沉浸在這幸福中吧。”讀的指導順其自然，使學生紮實有效的讀書中讀出了文章的意、情、趣。

2、馳騁想象，個性解讀。“閲讀是學生的個性化行為”，錢老師為學生創設一個多維的思維空間，引領學生用自己的心靈主動去與文本對話，獲得課文豐富的、多元的理解。例如第四段的教學，學到“漸漸地它膽子大了,竟然落到了我的小桌子上。它先是離我較遠，見我不去傷害它，便一點點挨近，然後蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶,再偏過臉瞧瞧我的反應。”一句，老師問學生：

“你體會到了什麼？小珍珠鳥，你在喝茶的時候心裏怎麼想的？”學到“後來，它完全放心了，索性用那小紅嘴，嗒嗒啄着我正在寫字的筆尖。我用手撫一撫它細膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。”老師再問：“小珍珠鳥，你嗒嗒啄我的筆尖想幹什麼呢？我撫摸你的'羽毛時，你是怎麼想的？”學生憑着對課文的理解，對作者與小珍珠鳥之間友誼的多元解讀，一隻人見人愛的小珍珠鳥瞭然心中，一幅温馨的感人畫面浮現眼前，從而加深了對課文的理解。並且，教師珍視學生的獨特體驗，一一褒獎，學生思維開闊，無拘無束地表達，享受到了課堂學習的快樂。

3、情感體驗，結尾有力。學完第七段，錢老師出示一組人與動物、人與人相親畫面。並請學生談感受。老師總結道：“今天這節課我們在作家馮驥才的書房裏,目睹了一幅人鳥相親的畫卷,這是“信賴”創造出這美好的境界！“信賴”是一種關愛,一份寬容,一片呵護,是彼此的尊重,只要心中充滿了愛,老師相信不僅在作家馮驥才的書房裏,在世界的每一個角落裏,你、我、他,都能在自由的天空下創造出更加美好的境界”。畫面與語言洋溢着濃濃的人文情懷，愛的力量在學生的生命活動中又一次得到了催生。在肯定之餘，老師們又一次指出需改進之處：就品詞析句來説，除了讀之外，重點字詞還應多強調，如表示先後順序的詞語沒有挖掘是遺憾之處。

以上是我組研修過程。雖然彙報的是兩節課，實際奉出的是八位語文教師共同努力的結晶。我們會繼續鑽研，讓“品詞析句，感受作品中生動的形象和優美的語言”這一主題在常態課堂中安家落户，不斷長大。

2023學期活動總結8

20xx學年第二學期，繼續以培養學生創造能力和動手實驗能力為主要目標，根據教導處工作安排，進行每週四活動，本組參加學生有20人，主要地點放在四年級三班。現將本學期興趣小組工作總結如下：

一、緊緊圍繞市級各類科技競賽進行活動。

本學期科技方面的競賽有科技創新大賽，經過努力，我校在創新大賽中獲得了好成績。

二、注重動手能力，培養創造精神。

在興趣小組活動中，我經常給給學生找一些課外的知識，開拓學生的視野，同時讓學生也勤於動手，善於從自然界、從生活中發現問題，並找到解決問題的獨特辦法，這些辦法如果能做成實物就是發明創造。不要以為發明創造是科學家的事情，國小生也能成為發明家。如宋傳昊同學覺得鍋蓋的擺放非常佔位置，設計出了一個扇形鍋蓋，這樣問題就解決了。

三、讓學生自己積累、查找相關知識。

老師憑上課講的一點無法滿足學生的求知慾，所以我要求學生在課後自己查找相關資料，進行積累，看到容易好做的`就讓學生動手做一做。這樣既鍛鍊了動手能力，又積累了經驗。

四、注重活動的拓展，爭取家長的支持。

很多家長認為科技興趣佔用了孩子的時間，可能會造成孩子學習成績的下降，針對這一點，我注意和家長之間的溝通了解，讓家長明白科技興趣活動不僅不會影響學習，而且還會促進學習。因為科技創新大賽中的項目需要花費孩子們很多時間和精力，所以特別需要家長的支持和關心。科技競賽中的成功，也促進了學生對科學學科的熱愛，進而促進了對學習的熱愛，是有百益而無一害的。

隨着社團的不斷髮展，學生的發散性思維有了進一步的培養。設計的科技發明也越來越好，動手能力也越來越高。希望在以後能夠取得更好的成績。

2023學期活動總結9

從一年級開始就一直關注學生的閲讀興趣和閲讀習慣，到了二年級，不少孩子已經對書籍有着濃厚興趣，但也有部分學生對書籍不太感興趣。因此這學期的讀書活動講話閲讀的那羣孩子。我相信在師生的共同努力下一定會營造出一個良好的書香班?本學期所進行的讀書活動小結如下：

1.為了營造出良好的讀書環境，在開學第一次家長會上就和家長約法三章，每天必須要陪同孩子閲讀30分鐘以上，並做好讀書記錄活動。我讓他們做一個讀書記錄卡，讓孩子們把自己看書日期、題目以及閲讀時間寫下去，並且家長還需要簽名。每週一次檢查，如果有做的，那我會在那個本子上面蓋上一個刻有獎盃的印章。半學期下來我發現孩子們做的東西出乎我的意料，有的同學不僅做到了我的要求，而且還把自己喜歡的詞語、句子摘錄了下來。

2.低年級的孩子還沒有養成良好的讀書習慣，但是他們比較喜歡朗朗上口的`韻文。為此，我給孩子們推薦了《日有所誦》，讓學生在家誦讀《日有所誦》中的兒歌，童謠，每日一首，家長檢查簽字。第二天同桌互查，老師抽查。每天早上一到教室，收拾好書包，我便領着早到的孩子一起誦讀着富有韻味、節奏感強、又朗朗上口的兒歌。

3.結合學校週三經典晨誦讀活動，藉助多媒體，採用多種方式引導學生朗讀、背誦國學經典系列。班級本學期主要讀的是《弟子規》，本書採用三字一句、通篇押韻的方式，教我們規範行為，同時還囊括了尊重長輩、尊敬兄弟、言行謹慎、為人誠信等各方面的知識，簡潔的語句形式使得學生易讀易誦，豐富的內容有助於學生良好品格的培養。

4.每天必讀書目：《金色的小船》《新語文讀本》。作為語文課本的有效補充，《金色的小船》每天要求孩子《金色的小船》讀3次，然後家長簽名。在讀《新語文讀本》的時候，加上劃好詞好句，並寫感想。

5.閲讀課安排：(1)、讀繪本《憋不住、憋不住、實在是憋不住了》、《是誰嗯嗯在我的頭上》、《兩棵樹》、《螞蟻和西瓜》、《小種子》、《克里克塔》等。

（2）、師生共讀一本書《沒頭腦和不高興》，“導讀-共讀-聊書”，先讀後看，閲讀了故事後，觀看同名動畫片。激發閲讀作者其他古詩的興趣。

6.家庭閲讀時間安排：課外30分的自由閲讀或親子閲讀，並做好相關的記錄，家長簽名。學生可以把看過的課外書拿過來讓老師做好登記，並換取表揚信一張。兩張表揚信換取一張綠卡，融入到學校的星卡評比之中。

7.每週一單、每週一記：本學期規定4本必讀書目，《鼴鼠的月亮河》、《笨狼的故事》、《蘋果樹上的外婆》、《波普先生的企鵝》。每月一本，每週制定閲讀單，從書中內容列取幾個開放性的題目，孩子們還可以自己給閲讀單配圖上色。每週一張繪圖日記，孩子們可以做好書推薦，可以記錄自己的讀書生活，也可以寫自己想寫的事情。努力做到在閲讀中學會積累，學會運用。

當然在本學期的班級閲讀開展中，還存在一些不足。孩子們的讀書質量和數量差別太大，同一本書有些孩子一兩天內讀完有些孩子卻需要二三個星期的時間。另外，孩子們課外閲讀30分鐘的讀書活動，和閲讀記錄卡沒有及時反饋，個別家長短時間內思想鬆懈，沒有陪同孩子進行親子閲讀。所以下學期要在這幾個方面改進。

2023學期活動總結10

本學期在教研室的的領導下，學校領導的精心安排下，我校教研組組織教師積極地開展了各項教育教研活動。積極推進基礎教育課程改革的實驗工作，加強教師校本培訓和校本教研活動，全面提高教師專業素質。以課改為核心，注重課堂教學的時效性，從細節抓起。為了更好地做好以後的教研工作，現就本學期教研工作總結如下：

一、以課改為核心，加強校本活動

1。進一步更新教育教學理念。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提，為全面推進素質教育注入了新的活力，而教師是實施新課程的根本主體。因此，我們切實認真組織教師開展了校本培訓工作，通過以校領導輔導，教研組集中培訓學習等形式，分專人講座、集中培訓、個人自學等多種形式相結合，為教師搭建學習的平台，積極學習新課程，從而不斷轉變教師的理念。着重以實施基礎教育新課程師資培訓為主要內容，先後學習了《空間與圖形》《統計與概率》等方面的教材分析、等有關講座，緊急圍繞我校數學小專題進行，提出問題，分析原因，最後制定解決問題的策略，不斷提高認識，深化和發展，使教師積極投入教學實踐當中，體現課改的新理念；同時，每位教師都認真做好記錄，及時反饋小結，交流心得感受，從而不斷促進教師專業素質的發展。

2。重視校本教研活動。學校本着以教師為主體，校本研究為載體，培訓為依託，積極探索教學新模式。我們組織教師出外聽課學習，學習別人先進的教學方法和手段。之後，我們集中評價、分析討論、交流。各位老師都寫好一份好的聽課感受，切合實際談出自己今後教學發展的方向。大家一致認為，要充分應用多媒體教學，重視學生自主探索，合作交流的能力培養。要善於創設情境，激發學生學習的情趣。

3。積極開展教研組活動，以課題研究、專題研討、經驗交流、校本培訓等方式開展好教學研究工作。每次活動都突出了以下三定：“定內容、定時間、定中心發言人”切實做好“四個一”。

4。開展聽課、評課的研討活動，教師本學期聽課不少於16節，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的.教科研能力。

5。加強對中青年教師的培養和提高，為中青年教師的發展創造環境，給中青年教師提供學習、培訓的機會和展示的平台，在“階梯式一課三講“活動中”通過年級組骨幹教師“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使青年教師儘快成長我組的學科帶頭人，同時使各位數學教師養成同伴互助的良好習慣。對校本教研活動起到了推波助瀾的作用。

二、加強了教學過程管理，狠抓教學常規的質量管理

1。認真落實集體備課制度。本學期我們將繼續實行集體備課，認真落實集體備課制度，切實提高備課質量。主備教師要把握好教材的重、難點和知識間的內在聯繫，創造性地處理好教材。廣泛借鑑各種優秀教案，根據本校學生實際情況設計出優秀教案做好備課和研討工作，各位教師要積極參與集體研討，根據學生實際情況和自己的教學風格進行個性化的修改，寫出個性化的二次備課。課後及時寫好教學札記。尤其抓好鞏固練習課和整理與複習的教學設計。強調教師不僅備出書中僅有的內容，而且要創造性的運用好教材，練習的內容要有密度、坡度、層次，適合好中差三種學生的不同學習需要。每月教導處檢查教案、作業一次，教研組進行抽查，杜絕無視進度備課和上課，先上課後備課現象，要求教案具有實效。要有板書設計，要有課後反思，反思的內容要有針對性，便於彌補今後課堂教學的不足。

2。優化課堂教學，強化質量意識。本學期繼續把優化課堂教學，重視教學過程，提高課堂教學質量，突出課堂教學的時效性作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理，繼續實行推門聽課和年段分組走課活動。課後檢查教案，點評交流制度。學期結束對本組教師的課堂教學情況進行科學的量化打分，最後和教師的績效工資掛鈎，促進了教師工作的積極性和競爭力。

3。進一步規範學生作業，力求提高作業練習的效能，作業佈置精心合理，作業做到批改準確，反饋糾錯及時，適當批有鼓勵性評語，保持作業本整潔，書寫規範，使學生養成良好的書寫習慣。切實減輕學生的課業負擔。堅持每月一次的學生作業量化考核檢查，期末對學生作業情況進行量化。

2023學期活動總結11

“創新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力”。同樣，創新也是一所學校實施素質教育的靈魂，是學校興旺發達的不竭動力。我校大力開展豐富多彩的學生社團活動，給學生一片屬於自己的天空，讓學生充分發揮自己的興趣愛好和個性特長，從而達到了培養創新實踐人才和實現人的`全面發展的目的。學生社團給學生一片屬於自己的天空。

以下總結本學期的工作：

（一）科普宣傳

1、利用板報、廣播進行宣傳，班級各出一期科普教育黑板報。

2、各班級通過班會、隊活動、綜合實踐活動等途徑，結合學生特點開展主題教育。

3、努力打造“科技長廊”，營造濃厚的科技氛圍。

（二）科普實踐

1、培養學生的科學想象力和創新意識，使他們從小就嘗試手、腦並用，倡導科技與藝術的融會交流，展示學生對未來科學發展的暢想和展望；通過課上，孩子動手，讓孩子發現問題，解決問題。

2、指導學生開展青少年科技活動，輔導要注意改變學生觀念。

在教育過程中儘量讓孩子的發散性思維得到開發，讓孩子在愉快、有趣的活動中發展。

3、讓孩子學會小組合作探究，我們採用頭腦風暴法，讓孩子們一起學習。

豐富多彩的學生社團活動，有力地説明學校在發揮課堂教學主渠道作用的同時，還應不斷拓展“第二課堂”教育，活動課與社團的結合，為社團活動提供了時間上的保證。參與面更廣了，積極性更高了。

科技創新興趣小組活動的思考性和謀略性，吸引了眾多的科學迷的積極參與。科技創新興趣小組在常規活動的基礎上，社團還參加了第六屆青少年勞技大賽，激發了更多同學對科技創新的興趣和愛好。

我校科技創新興趣小組的學生在社團活動中學到的不只是知識與才幹，更多的是思想上的長進和人格上的成熟。使同學們在活動中具有了更為活躍的思維、創新的品格、遠大的志向和高品位的素質與才幹。豐富多彩的社團活動，使學生感到“太陽每天都是驕豔的”。

2023學期活動總結12

家長是幼兒的第一位老師，家庭是幼兒的第一所學校，幼兒園的保教工作是否取得良好的效果與家長工作是密不可分的。在上學期，我們班全體幼兒在經歷了一個學期的自理能力、常規、良好衞生習慣的培養後，有了怎樣的變化呢？哪些工作需要家長和老師積極配合呢？針對以上問題我們開展了本學期的家長會活動。

本次家長會，共到場29位家長，有2人缺席，這也從側面反映出每個家庭對孩子的關注。為了能順利的'開好這次家長會，我們班內的兩位老師作好精心準備，對家長會的內容、主講都作了分工，並對自己所要講述的內容作了理論和實例相結合的準備。首先，我們讓家長觀看了關於《印度番茄醬的廣告》，看完視頻後讓家長談談自己對這段視頻的感想。從這段視頻中讓家長體會陪伴孩子的重要性，學習在自己工作之餘能擠出一些時間關注陪伴孩子。接着，我們和家長們一同回顧孩子們上學期在園的生活和活動，感受孩子們點點滴滴的進步。我們又針對孩子們的自理能力進行話題的交流，家長們也紛紛發表自己的借鑑，並一起討論自己在帶孩子中的困惑的交流。再次看《孩子看了，孩子做了》的家長榜樣示範，呼籲我們的家長朋友在孩子面前做好榜樣。最後，俞老師借鑑錢志亮教授的育兒經驗傳授給各位家長：家庭幸福、夫妻恩愛等，才是教育孩子最好的環境。

通過本次活動的開展，我們使家長更系統的瞭解了我們的工作，使家長意識到了家園配合的重要性以及發現了自己的孩子和同年齡段孩子的差異。活動結束時，許多家長紛紛向我們的工作表示感謝，相信有了家長朋友們的感謝和支持我們的工作會更加順利的進行。

2023學期活動總結13

為了進一步加強安全教育工作，我校按照區教育局要求，於20xx年9月11日—17日開展了“安全教育周”活動。我校緊緊圍繞“做文明學生，建和諧校園”這一主題，結合本校的實際情況，積極組織開展系列活動，達到精密安排、活動經常、形勢多樣、教育性強的目標，為創建安全的教育教學環境，強化學生的安全意識奠定良好的基礎。現就活動情況做如下總結：

一、成立工作領導小組，重視安全教育

為了更好地開展好“安全教育周”活動，加強和改進工作，我校成立了安全教育領導小組，並確定了安全工作聯絡員：由徐平校長任組長，邵長湖副校長為副組長，校委會成班主任為組員，並制定了詳細的、符合學校實際的計劃，指導全校開展安全教育系列活動。

二、開展豐富多彩活動，強化安全教育。

1、紮實開展宣傳活動，力求人人蔘與，效果明顯。在開展教育周系列活動之前，我校便頒發了題為“安全伴您平安行”的《給家長一封信》，並在校園網上發佈了安全教育周的計劃、通知及各種宣傳材料，要求廣大教職工及有條件的學生要上網學習，並要求班主任老師據此制定班級的實施計劃，開展教育活動。

2、國旗下講話教育。劉世平校長於20xx年9月14日上午，對全校師生進行了一次題為“強化安全管理，共建和諧校園”的國旗下講話。

3、召開飲食、飲水、安全、衞生會議，由德育處、保衞科主持對飲食、飲水、衞生等安全工作進行了階段小結和安全教育周工作安排；同時，保衞科再次規範了安全日報制度和宿舍安全報告制度。

4、學校安全檢查，在教育周內，學校對校園進行了全面的檢查，發現不安全的地方馬上加以維修，確保安全第一。

5、召開安全教育主題班會，我校充分利用班會課時間，要求班主任從方方面面以“安全”為主題進行了安全教育。

6、出版安全教育主題黑板報，在召開班會的同時，學校還充分利用宣傳手段，要求每班出一期安全教育黑板報，並編出小樣，在學校宣傳欄“報刊選登”內加以刊登宣傳；每班上交一份安全教育手抄報，並評出優秀手抄報12份。

7、舉行安全教育講座二場，由學校團委、保衞科組織學生觀看安全教育警示片，並組織學生進行討論，深化教育效果。

8、簽訂安全教育責任狀，校長和各班主任簽訂責任狀，明確職責，明確分工。

三、取得效果

1、學生安全知識面更廣了，安全意識更強了，對注意安全的理解更深了。

2、學生法制觀念增強了，學生能夠做到知法守法，學生的自我保護意識和能力也提高了。

3、學生講衞生意識更高了，個人自理能力更強了。

4、教學秩序更好了，學生學習行為文明瞭，活動更加安全了。

5、管理機制更加完善了，教育責任到人，落實到位了。

6、創建了安全的教學環境，形成了“安全工作，重於泰山”的'良好氛圍。

四、問題與思考

由於安全問題是一個比較複雜的問題，有很多意外防不勝防，學校安全工作也不見得做到了天衣無縫，有很多不安全的隱患也可能隨時出現，所以我校不僅要在“安全教育周”內對安全教育重點抓，在平時的常規教育中，我校也將把安全教育放在第一位，力求做到安全第一。

相信在學校領導的高度重視下，在全體師生的緊密配合中，在安全領導小組的大力工作下，我校的安全教育工作，定能更上一個台階。

2023學期活動總結14

遊戲是為了尋求快樂而自願參加的一種活動，但幼兒遊戲決不是單純感覺上的快樂，而是伴有生命充實感的快樂。遊戲是幼兒主動自願的活動，遊戲是幼兒的天性，幼兒遊戲不是在外強制的情況下進行的，而是幼兒出於自己的興趣與願望自發自願主動進行的活動。

一、幼兒遊戲活動現狀

根據幼兒的年齡特點，本學期開設了、科學區、手工區、建築區、閲讀區、表演區、角色區等，並給相同的活動區起不同的名字，中班組堅持每天開展遊戲活動，引導幼兒動手、動腦，積極地與材料相互作用，幼兒活動的興趣很高。除了為幼兒創設和提供幼兒遊戲的一般環境外，還為幼兒提供足夠的、豐富的其它材料，以滿足幼兒的不同需要，並進一步豐富幼兒的生活印象，加深幼兒的生活體驗，為幼兒在遊戲中享受已知奠定基礎。雖然主題活動是從幼兒中來，但仍需教師有序的組織。在師幼互動中，教師決不是簡單的管理者、指揮者或裁決者，而是良好師幼互動環境的創造者，交往機會的提供者，積極師幼互動的組織者，因此幼兒活動前，教師必須做好與主題活動相關的知識與材料的準備工作，為幼兒活動提供充分的材料，確保活動的順利進行；另外，教師支持幼兒活動也不是簡單地表現為傳授、解惑，而是要不斷地引導、鼓勵，使幼兒主動去探索，去發現，點燃幼兒的探索慾望，喚醒幼兒的創造潛能，充分調動幼兒學習的積極性。

二、年級組遊戲活動實施過程中取得的效果

根據中班幼兒的年齡特點，不同活動內容都有相對穩定的活動區，投入相應的材料。每個活動區根據孩子活動的效果不斷補充或更新內容。"活動區"活動一開展，我們便把"活動區"中活動的常規培養放在重要的位置上。每個孩子可以根據自己興趣來選擇遊戲，此外，我們逐漸培養幼兒愛惜玩具材料，玩完了，會收起來放回原處。不僅做到整潔有序，而且學會合作、分享、輪流、等待、不爭搶……。豐富多彩的"活動區"活動在培養幼兒語言交流能力、觀察力、想象力、幼兒動手操作能力、創造力等方面發揮了其它教育形式不可替代的'作用。如"建築區"孩子們在小小的區域內，每天可隨心所欲地搭出自己最滿意的建築，如"高層樓房"、"奇特的動物園"別具一格的"飛機"。有效開展預成活動和生成活動教師應成為幼兒活動的觀察者，善於捕捉隨機的契機，並能把教師的主題變為幼兒感興趣的問題，從而把幼兒的探索興趣引向教師要求的方向，這就是我們所説的"預成活動"。孩子們在這學期明顯的懂得了這些規則。

三、遊戲活動實施中存在的問題

教師的講評通常以表揚、鼓勵為主，能及時推廣幼兒的成功經驗，把活動中的不足之處告訴大家，提出新的遊戲要求和規則，使幼兒在愉快、自信的感覺中結束，並激發幼兒下一次繼續活動的願望。而中班幼兒評價能力相對還差，我們感到對不同發展水平的幼兒應該進行不同的適當評價，有時讓幼兒展現各自的作品，引起幼兒的共鳴，分享成功的快樂，有時我們組織幼兒説説：你今天玩了什麼？和誰一塊玩？或者引導幼兒説説：你是怎樣玩的？誰玩得好？為什麼？讓幼兒在講評中把自己的經驗感受與同伴分享，體驗成功的快樂。本學期我們遊戲上也有存在不足的地方，我們應該注重在遊戲活動中的材料的提供，注重材料的多樣性，多提供一些半成品，鼓勵孩子創造性的使用材料。如在"小舞台"遊戲中，除了讓演員到服裝店去購買衣服道具外，還鼓勵他們利用各種材料來裝扮自己，和孩子們一起收集了報紙、塑料袋等，鼓勵孩子在舊報紙、舊袋子上設計出美麗的服裝。在"小吃店"遊戲中，除了泥工的提供，我們還收集了各種材料如：塑料泡沫、海綿紙、吸管、水果網袋等，讓孩子們嘗試用各種材料做出各種小吃來。在手工區活動時，有的孩子會相互模仿，動腦不夠；在超市中，孩子交往性的語言還欠缺；在表演區域中，我們準備的道具還不能滿足每個孩子的需要，因此，在下學期的遊戲開展過程中，要對這些問題制訂出針對性的計劃和方案，讓每個孩子在愉快的遊戲活動中提高自我，使幼兒的遊戲水平上升一個新的台階。

四、遊戲活動調整的策略

遊戲是幼兒所喜愛的活動之一，在遊戲中能充分發揮幼兒的自主性，促進了幼兒全面發展，經過一學期的活動，如今這些幼兒能認真扮演角色，有了角色意識；在遊戲的評價環節上，我們會讓孩子在每次活動結束後把自己在活動中有創意的想法、做法等講出來，讓其他的孩子能分享他的經驗，促進遊戲的發展，同時也鼓勵他們把自己在遊戲中碰到的問題、困惑説出來，讓其他小朋友一起來想想有什麼更好的辦法來解決。

今後我們要繼續根據幼兒年齡特點、動靜交替原則為幼兒設計活動區域，豐富材料創設具有教育性、互動的環境，讓幼兒在充滿遊戲氛圍、材料豐富多樣的區域裏，在環境與材料的聯想下，積極、主動地活動。從而通過各種自主性學習活動，培養幼兒動手操作能力，提高幼兒的認識水平，發展幼兒的想象能力。在下學期的遊戲開展過程中，要對這些問題制訂出針對性的計劃和方案，讓每個孩子在愉快的遊戲活動中提高自我，使中班幼兒的遊戲水平上升一個新的台階。

2023學期活動總結15

一、基本概況：

在學校行政和教導處的統一安排和組織下，我校於20xx年5月11日晚上7：30在會議室召開了家長會。參加家長會的家長500多人，取得了很好的效果。

本次家長會分兩個階段進行，首先所有家長聽取學校覃亞宏副校長做了學校安全工作報告，使家長從家庭教育現狀和我們的策略等方面向我們闡述了每一位家長都應該更新家庭教育觀念。

其次，在家長會上語數及英語教 師分別針對本學科學生的平時表現和學生的期會考試成績，詳細分析了每一名學生的學習情況；班主任還針對學校的安排和班級的管理情況，從學校有關規章制度、學生在校時間、班級常規、安全以及學生習慣的培養等方面向家長做了詳細的要求和説明。會後，還有一些家長主動留下來和老師交流孩子的情況。

二、意見建議

在召開家長會的過程中，部分家長還向學校和老師提出了許多中肯的、有針對性的建議和意見，現在簡要總結如下：

1、學校應加強學生的安全教育和管理，重視安全知識的學習，在學校周邊設置安全警示標誌。

2、學校應在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動，來鍛鍊孩子的自理能力，讓孩子更全面的成長。同時希望不要因為太多的活動耽誤過多的孩子學習的時間。

3、教師應該在培養孩子的學習習慣和行為習慣上多下功夫，加強學校和家長、老師和家長的聯繫。

4、部分家長反映學生的家庭作業過於單調，很多重複性的簡單勞動。

5、大部分參加家長會的家長對覃副校長的講話給予了很高的'評價，認為不虛此行，同時希望學校要多組織這樣的活動，來不斷提高家庭教育的水平。

三、總結反思：

從會後與家長的交流和學生的反饋情況來看，本次家長會開得相當成功，有效地加強了家長和老師的聯繫和交流，通過家長會學生家 長也認識到了家庭教育的重要性，並從中學到了一些有效的教育方法，家長紛紛表示今後一定要改變自己的家庭教育觀念，學習先進的家庭教育方法，同時加強和老師之間的聯繫，共同配合，教育好每一名學生。

總之，我校通過召開了這次家長會，加強了學校和家長之間的聯繫和交流，俗話説：“細節決定成敗”。在今後的教育管理過程中，我校將一無既往地關住每一位學生，從細節做起，轉變教育觀念，改進教育方法，注重學生習慣的養成。