學校關於家庭教育工作總結

家庭教育是建設中國特色社會主義事業的一項基礎性工作，是教育系統工程的重要組成部分。親子教育是學校開展家庭教育工作的有效途徑。兩年來，叢台路國小以求實、創新的精神，總結多年的經驗，積極探索親子教育工作的新途徑、新方法，使親子教育建設走向規範化、系列化、科學化、現代化，並開展了家長的家教水平，更促使學校的各項工作登上新的台階。現將我校的具體做法彙報如下：

一、 領導重視、組織學習、提高認識。

學校領導班子高度重視親子教育工作。兩年來，學校組織班主任和骨幹教師認真學習了《關於教育問題的談話》，李嵐清同志的《重視和改進家庭教育》以及市、區親子教育現代化實驗區工作的相關材料。xx年、xx年我校分別進行了學生和家長兩次家庭教育問卷調查，發現家長中外來打工、做小買賣以及在縣裏工作的比較多，他們對孩子的教育或是隻看分數或是不聞不問或是簡單粗暴的打罵。通過調查我們更加認識到家長的素質、思想品味、教育方法、行為習慣等都會使兒童受到潛移默化的影響，通過學習和問卷分析大家深刻認識到親子教育工作的重要性以及任務的艱鉅性。我們相信：抓好親子教育，發揮學校教育對家庭教育的指導作用是最佳效果的有效途徑。

二、親子教育做到“五落實”

1、 網絡化的隊伍建設組織落實、師資落實我校的親子教育工作主要依靠四去隊伍，1、是以校長為首行政參與的親子教育管理隊伍，負責親子教育正常教學工作的開展；2、是親子教育講師隊伍，由校長掛帥，副校長、教導主任、德育骨幹、聘請的校外市、區關工委講師各一名，律師醫務工作者及“為國教子”好家長代表、班主任共35人組成，做到師資隊伍多元化；3、是熱心親子教育教學工作的家長、校領導、講師參與組成的親子教育校務委員會，在親子教育中起指導作用。4、是由學校領導、家長代表組成的家長委員會，負責監督親子教育各項工作、溝通家長與學校、適時組織家長對學校的各項工作提出合理化建議。四支隊伍密切配合形成親子教育的科學網絡。

2、 計劃合理，活動安排落實、總結落實

我校親子教育按照《河北省教育系統家長學校工作條例》、《河北省教育系統家長學校教學大綱》的要求，安排授課教師依據國小生家長授課內容制訂教學計劃，實施教學任務。每學期我校親子教育均由專人負責授課教師和學員登記，進行工作計劃安排，經親子教育校務委員會通過後方能實施，親子教育安排的每一項活動從籌劃組織到活動記錄均由專人撰寫工作總結，並在職能部門交流通過。合理的計劃安排，嚴格的活動組織，詳實的活動總結是我校親子教育得以健康發展，不斷進步的法寶。

3、 規範化、特色化的教材教材落實

兩年來，我校親子教育使用的教材都是依據省家教工作《條例》《大綱》精神，以及經市、區教委主管部門推薦的具有價值的實用教材。如《國小生家長教材》，我校有許多家長訂閲了《成功家教啟示錄》《失誤家教警示錄》。親子教育校務委員會成員和班主任人手一冊，學校訂閲了《家教》雜誌，二、三年級家長全部訂閲《家教週報》。目前，全校學生家長擁有家教教材率達95%。

xx年，學校集中行政、家教工作骨幹、德育骨幹編印了《叢台路國小家校聯繫手冊》。手冊中有老師寄語、家長心聲、國小生禁語、國小生行為規範、8種不良的家教形式等。學校將手冊納入到親子教育的教材中，家長人手一冊，收到了良好的教學效果。

三、 建立制度、規範管理

為了使親子教育工作進入正常軌道，制度化管理起着保證作用。為此我校制定了一系列規章制度，即：親子教育制訂工作計劃、總結制度；教育教學管理制度；評比表彰好家長制度；親子教育考核制度；教學資料（軟件）管理制度；經費投入核算制度；家長委員會例會制度、親子教育校務委員會職責等。要求親子教育講師團成員人手一份教材，要求進行講課的教師制定詳細的講課後交學校存檔。親子教育統一上普及課、分年級段專題課每學期不少於一次，要求各班組織家長考勤，做好培訓記錄，家長聽課率不低於95%。為此，學校設計了一級家長學校聽課簽到、記錄、統計表，使班主任易於登記也便於學校進行統計。

四、上好“兩課”、加強科研、實現“四化”

我校親子教育在做到師資隊伍多元化的同時還注意教學內容層次化、教學形式多校化、教育活動科學化，為了使親子教育工作面向教育現代化方向發展，我校決定上好“兩課”，加強科研，實現“四化”。

1、面向全體家長的普及課

兩年來，我校邀請律師利用學校的校內廣播系統為全體家長宣傳《家長教育行為規範》、《未成年人保護法》、《教育法》等法律、法規；請校長講學校實施素質教育的意義；聘請高校教授講二十一世紀人才觀；聘請兒童心理專家講授兒童心理特徵、請好家長講育子經驗，還將《家長教育行為規範》印發給每一家家長。xx年4月我校還將學校開展的安全教育工作、《家長行為規範》印成“致家長一封信”發給每一位家長擴展教學渠道。

2、分年級段的專題課

我校還結合學齡特點，安排分年級段的專題講座，班主任為一年級講《幫助您的孩子適應國小的學習生活》、《培養孩子良好行為習慣》學期中還分別為家長講《現代家庭與兒童成長》、《加強勞動教育》、《教育孩子遵守紀律》、《獨生子女家長教育》。班主任為高年級學生家長講《家庭德育與家長素質》、《青削足適履年衞生保健》、《如何緩解學生的學習壓力》、《只看孩子的分數是一名合格的家長嗎？》參加學習的家長感慨不已，他們説：沒想到家庭教育還有這麼多的學問，我們作家長是應該配合學校做好教育子女的工作。正是我校精心組織的親子教育工作，讓家長們受到了生動的.教育。

3、加強科研，實現家教現代化

我校在親子教育工作中首家啟用了校信通工程，這是一個具有超前意識的大膽嘗試。它利用發短信的方式直接與家長取得聯繫，這樣學校和家長可隨時掌握學生的動態，給學校和老師管理學生帶來極大的便利。校信通經過將近一年的使用，受到廣大家長的一致好評，目前本課題正進行更大一步的嘗試，爭取在最短的時間內使我校的親子教育工作以更快的步伐向家教現代化邁進！

五、堅持做了“六個一”，配合辦好家長學校

為了配合親子教育工作，我校還堅持做好“六個一”，即：一學期組織召開一次家長會，先由學校進行教育教學工作的彙報，並就一些問題徵求廣大家長意見；由班主任向家長介紹班級教育教學工作，最後各科任教師介紹本學科學生學習情況；一學年組織一家長家長開放日（周）活動，將家長請進校園，請家長聽（聽課）、看（看主題隊會、興趣小組等活動中孩子的表現）、議（評議學校教育教學工作）、談（召開家長代表座談會聽取意見和建議）參與學校教育教學工作。xx年11月我校將教學研究月活動中的一天作為家長開放日，請家長到校聽、看、議、談，下午還請家長們欣賞教師教案展、教師獲獎論文展、學生優秀作業展。家長們真切的感到叢台路國小師生在實施素質教育中的風采。一月有一次家長接待日，每月第四周週二下午學校校長室接待家長來訪，處理家長提出的問題如有突發事件家長可隨時向校長室反映；一學期班級利用國小家庭教育聯繫卡和家庭書面聯繫一次，反映學生在家在校各方面的情況；學校要求班主任一學期至少與家長面談一次，並要求班主任在《班主任實錄》上做好詳細的記錄，每學期期末進行一次家長學校檔案歸類管理便於今後總結經驗。

六、激勵措施

為了激勵家長們參加親子教育活動，學校除精心安排教學內容外還進行了“為國教子”好家長的評選，評選辦法是由學生在設有好家長評選具體內容、分值的選選票上為自己的家長評分，經家長認同後再由班級民主推薦一名好家長參加校評。兩年來，又有56位家長光榮的走上六一慶祝會的主席台接受學校頒發的證書和大紅花。學校還將好家長的先進事蹟在家長會表揚，並把他們的先進經驗在家長會上推廣。上學期，在我校各班召開的主題中隊會上總能看到兩位戴紅領巾的家長，原來這是我校為發揮家長作用組織各中隊聘請的家長校外輔導員，少先大隊也聘請了4位家長輔導員。這些活動牽着廣大家長的心，形成了解人人爭當好家長的熱潮。

七、家長學校取得的成績

兩年來，由於親子教育踏實的工作，叢台路國小家庭教育工作取得了明顯的成效。家長們變了，他們由原來對學校工作不聞不問成主動參與學校的教育教學工作。電視台、電台等媒體進行報道後，電台又進行了系列追蹤報道，《河北省關心下一代工作》、《中國火炬》等刊物也將予以刊發。

新世紀伊始，面向二十一世紀我們將繼續落實省家教工作《試行條例》和省家長學校《教學大綱》要求，進一步抓好親子教育，逐步提高家教水平，開創親子教育的新局面，為培養創新型人才而不懈努力！

八、家教工作的未來展望

成績屬於過去，展望未來，我們信心百倍！年初學校制訂了家長學校遠景規劃，具體舉措如下：

1、 加強學習，繼續調動全體教師、家長學習親子教育相關文件、知識的熱情，更積極、主動的參與到親子教育中來。

2、 採取請進來、走出去的辦法，邀請學校親子教育顧問到校指導工作，推薦學校親子教育工作骨幹走出去，學習外省、市、校好的經驗做法引入到我校。

3、 繼續為親子教育工作，做好個案分析、跟蹤研究工作，推動學校親子教育工作全面有序的發展。

4、 繼續完善親子教育工作的檔案管理，使之科學化、制度化、規範化。