實習班主任的工作小結範文

時光如梭，轉眼間，自己工作已經四個月了，細細回憶起來，這幾個月裏，有歡笑，也有淚水，但是，一切的一切都是源於自己對教育的熱愛，這幾個月裏，自己作為一名新教師，成長了，也學習了很多東西。響應學校的號召，12月1日到12月7日，我擔任了高一（8）班的實習班主任。實習班主任的路途雖然有忙碌和艱辛，但是，它使我對班主任工作有了新的認識和理解，在這一週裏，通過與班主任導師和學生的接觸交流中，我學到了很多書本上學習不到的東西。一週的實習，讓我受益匪淺，感觸良多。下面，我對這次實習班主任工作的一些心得體會進行總結。

1、深入全面的瞭解學生，瞭解整個班級的情況

要管理好一個班級，首先要了解班裏的學生以及整個班級的情況。由於，我本身就是高一（8）班的科任教師，所以，在實習之前，對學生以及班級的情況都有了一定的瞭解，但是，瞭解並不全面，也不深入，這就要求我必須進一步在這個方面下功夫。高一（8）班相對於其他班級有很大的差異性，因為這個班是年級的重點班，所以，相對於其他班級的學生來説，我們班的學生其實是很聽話的，同時也很有個性，而且很聽班主任的話。於是，我就常常向班主任汪老師學習、請教。我還通過班幹部瞭解班級的更多日常工作，為實習班主任工作打下良好的基礎。為了增進對學生的瞭解，我抓住一切可能的機會和他們接觸交流，除了上課時間，我一直是跟班的。除了交流，我還給自己佈置了一個任務，在實習的一週內，必須把全班學生的名字記下來。這項工作儘管花了我一些時間，但我覺得非常有意義，這也是對學生的一種尊重，也會使學生更尊重你，更願意和你交流，從而也達到了瞭解學生的目的。

2、加強班級管理，培養優秀的學風、班風

在實習期間，我要跟隨着班主任，和班主任做同樣的事情，主要就是班級的'日常事務管理，其中主要包括：監督學生的學習、紀律以及衞生、課間眼保健操、大課間、班會的開展等。雖然是重點班，但是畢竟是高一的學生，很多還處於調適階段。在學習上，主動性還不夠，學習方法不夠科學，這時就需要我們的監督和正確引導；在紀律方面，8班學生還是很乖的，無論是上課，還是晚修，紀律都挺好的，所以，也給我減輕了不少負擔；在衞生打掃方面，學生普遍比較積極，但也有個別男生偷懶，拖拖拉拉，對於這類學生，就應該給他們明確的任務。另外，值得一提的是，週一的班會課，這次班會課是以“愛國、愛校、愛家”為主題的。我們實習班主任主要是聽和學習，還是由汪老師組織開展。通過這次班會課，也讓我學習到很多東西，感受到很多真摯的情感。汪老師首先引導學生思考什麼是愛國，通過PPT展示以前的戰爭、日本侵略戰爭等畫面，以及通過展示2008年奧運，嫦娥三號的成功發射來展現今天國家的強大，激發學生的愛國之情，並呼籲學生共同高喊：“我愛您，中國！”通過愛國引發學生對愛的思考，從中聯繫學生所學的知識舉例説明。特別強調愛班級，讓學生感受到班級之愛，並增強其班集體榮譽感。最後，通過給學生講關於老鷹成長的過程的故事，引導學生思考上學的目的，強調實現夢想首先要有目標。在學習的過程中，必須把對學習不利的習慣，懶散的習慣全部改掉。

同時，還給學生展示了各大名校，並選取大學聯考狀元的學習經驗分享給學生，鼓勵學生不斷奮戰，迎接大學聯考，本節班會課最大的一個亮點就是班會課的最後，班主任要求學生寫下一封信給未來的自己，讓今天的自己期待未來的自己，讓未來的自己感謝今天的自己。

3、積極開展文體活動，搞好大課間，增強學生體質，提高學習效率

高中生學習任務比較繁重，進行適當的體育活動不僅有利於提高學生的身體素質，也有利於提高學生的學習效率。學生每週一、三、四、五的第九節課都是大課間，組織學生跑步，每次活動我都參與進去，與學生一起活動，並給予指導，這不僅可以防止意外事故的發生，而且也可以加深與學生的感情交流。另外，值得一提的是週四跑完步之後的班級活動，我們班組織了“丟手絹”活動，在活動過程中，給予了學生展示才華的機會，也對學生有了更深的瞭解，增進了師生之間的情感。

4、積極抓好後進生的轉化工作，給予愛心和尊重，幫助進步

雖是重點班，但班中也有個別的後進生，後進生的教育和管理歷來都是班主任工作的難點，也是影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。在這方面，我作為實習班主任，首先做到了以正確的態度對待他們，經常和學生談話，深入調查摸底，搞清他們之所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對後進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和機會讓後進生表現其優點和長處，使他們品嚐到成功的歡樂和喜悦。

通過實習，我也越來越深切地感受到班主任工作的重要、艱鉅、深奧，它不僅僅是一項工作，更是一門藝術。要把這項工作搞好還需要很長一段時間的磨練和考驗。在以後的日子裏，我將繼續努力學習和鍛鍊，為早日成為一名優秀合格的班主任而奮鬥。