中學學校工作總結四篇

總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以促使我們思考，為此我們要做好回顧，寫好總結。那麼你真的懂得怎麼寫總結嗎？下面是小編精心整理的中學學校工作總結4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

中學學校工作總結 篇1

學校毒品預防教育是一項關係祖國和民族未來的長期性工作，我校對國家和民族高度負責的精神抓落實，做到年初有計劃，年終有總結。在禁毒教育工作中多做調查研究，善於在實踐中發現典型，發揮典型的示範和導向作用帶動全局，共同推動學校毒品預防教育工作向縱深發展。在發揮學校課堂教育主渠道作用的同時，積極引導學生積極參與“社區青少年遠離毒品”行動和創建“無毒社區”活動，注意把學校毒品預防教育向社區和家庭延伸，組織學生進行社區調查，參與社區禁毒宣傳活動，把學生毒品預防教育與“社區青少年遠離毒品”、“無毒社區”、“不讓毒品進我家”以及創建“平安校園”活動結合起來，通過社會實踐，幫助學生增強自覺遠離毒品的意識和抵禦毒品的能力。現特對我校xxxx年禁毒工作總結如下：

一、領導重視，網絡健全。

一年來學校領導十分重視禁毒教育工作，為了保護青少年兒童健康成長，使學生從小就認識毒品對人體危害的嚴重性以及對社會產生的危害。成立了禁毒教育領導小組，以一把手校長為組長、學校中層領導組成的禁毒領導小組，制訂了職責和責任明確的學校禁毒教育工作計劃。

二、統一思想，提高認識。

學校始終堅持把禁毒教育列入學校工作計劃中去。首先在全體教師會上學習有關文件精神，統一思想，提高自身的思想認識，把禁毒教育列入工作之中。通過國旗下講話、主題隊會、黑板報、校園廣播系統等宣傳媒體對師生進行教育。始終堅持把禁毒教育與學生日常行為規範教育相結合，與學校法制教育相結合，與培養青少年樹立良好的道德觀相結合。做到毒品預防教育工作常抓不懈，使廣大師生了解毒品的基本常識，不斷增強青少年對毒品預防教育的緊迫感和責任感。

三、集聚合力，加強教育。

我校注重活動載體建設，在活動中落實毒品預防教育，開展形式多樣的教育活動。請法制副校長到學校作報告，以案例分析的形式讓學生了解毒品的危害。學校心理健康輔導老師開設了以“珍愛生命，遠離毒品”為主題的心理健康教育課，引導學生通過查閲、展示資料，瞭解我國吸毒現狀，討論分析青少年吸毒的原因及其危害性，增強禁毒、拒毒意識。生物教師通過健康教育課開設“青春期專題講座，分析吸毒對青少年的身心影響，在全校範圍內進行了毒品預防宣傳教育。受教育面學校依託家庭、社區，充分發揮“三位一體“的合力，開展禁毒教育。讓學生通過實踐活動消化了學校的毒品知識教育，自覺形成了禁毒意識。

四、落實措施，精心組織。

我校積極組織學生廣泛開展禁毒教育活動，把毒品預防教育作為一項關係祖國和民族未來的長期性工作做好，不斷增強學生毒品預防教育的科學性、針對性和實效性，認真開展好“九個一”活動。上好一堂禁毒教育課，學校要求各班利用班會課上禁毒教育課。各班主任都能積極通過上網或看書查找資料，認真備課，以生動形象的語言進行授課，切實讓學生了解毒品形勢和國家有關禁毒法律法規。看一部宣傳片。組織學生在教室觀看“拒絕毒品、關愛未來“專題教育片，讓師生們更深刻地認識到禁毒的重要性和當前形勢的嚴峻性。讀一本書。各班認真組織學生學習《禁毒教育》讀本，讓學生切實掌握毒品知識和國家對禁毒的法律法規。參觀一次圖片展。利用6.26國際禁毒日的契機，組織全校師生參觀市、區組織展出的禁毒圖片展。

五、注重研討，加強交流。

為了提高對毒品預防教育的科學性，鼓勵教師撰寫禁毒教育工作總結和經驗論文，並在班主任會議上介紹交流。結合研究性學習，鼓勵教師帶着課題開展毒品預防教育，推動學校禁毒教育工作朝着規範化、科研化發展。

中學學校工作總結 篇2

往洞中學xxxx--xxxx年度上學期學校工會工作總結 xxxx年，學校工會組織在黨支部、校長室的領導下，堅持以科學發展觀為指導，圍繞學校辦學目標，以全面提升教育教學質量，辦人民滿意學校為中心開展工作，調動和發揮教職工的工作積極性和創造性，帶領教職工積極投身教育教學改革；切實履行工會的基本職責，推進學校民主管理和民主監督，關心教職工的工作與生活，團結和動員全校教職工為學校的發展作出新貢獻。現將近半年來的工會工作小結如下：

一、加強教師隊伍建設，配合黨政做好教育教學工作。

緊密配合學校黨政領導，發揮工會的特色和優勢，認真組織全體會員深入學習“科學發展觀”，學習貫徹《教育法》《教師法》《中國小職業道德規範》，不斷提高教職員工的思想政治覺悟和理論水平，在全體教職工中大力開展“依法治教”、“以德治教”、“注重禮儀，建樹形象”等活動，弘揚高尚師德，促使他們牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，敬業愛崗，樂於奉獻，為教育事業多做貢獻。不斷提高教職員工的業務素質，讓全體教職員工堅定正確的政治方向，熱愛教育事業，熱愛溱小，熱愛學生，勤勉務實地工作。與時俱進，開展讀書活動，努力學習新理論、新知識，學習、運用現代教育科學技術，不斷提高教育教學效益。密切配合學校黨政工作，努力為教職工不斷提高業務素質創造優良的條件。

二、加強工會自身建設，增強新形勢下教育工會工作的緊迫感和責任感。

加強思想作風建設，提高理論水平，把學習宣傳貫徹《工會法》作為一項重要工作抓緊抓好，統一思想，採取措施，把它與依法治教緊密結合起來，使廣大教職員工進一步增強法律意識，強化法律觀念、民主觀念、權益觀念。

三、積極推進學校民主管理，充分發揮以教代會為基本形式的民主管理和民主監督制度。

認真貫徹貴州省教代會條例，認真依照工會章程，按規定行使教代會的審議權、評議權、建議權或決定權，使教職員工參與學校重大問題的決策和日常事務的管理，增強主人翁責任感。認真組織民主評議學校領導班子成員活動。把教工代表評議校領導班子成員做為行政管理和民主管理、民主監督的一項常規活動抓好。傾聽羣眾的呼聲，瞭解他們的意見，改進工作作風，改進學校的管理工作，提高管理效能。

四、深入推行校務公開，對校務公開中規定的有關項目予以公佈。

後備幹部的推薦、黨員轉正、年度考核、晉級晉職、評先評優、重要建設項目的安排和大額資金的使用以及收費等均以黨務、校務公開欄的形式進行公示。並建立完善校務公開黨政工齊抓共管的領導格局，進一步促進學校民主化決策、法制建設和科學管理。加強對學校財務實施監督。每一學期工會都請財

務帳目審查人員，對學校所有的收費項目、票據、收入、支出情況進行審核，讓老師心中有一本明白帳，讓全體教職工共同管好學校這個“家”。

五、開展“創、樹”活動，樹時代教師形象，展時代教師風采。

我校工會積極響應局黨委和教育工會的號召，在全體教職工中組織開展“勤勉創新，爭做六有好教師”立功競賽活動，以競賽為載體，推進“建功十二五，創新促發展”、“兩爭一樹“等活動的開展，讓老師熱愛自己的崗位，在平凡的工作中讓人生放光結綵。組織教師進行讀書活動，讓老師不斷充實自己，不斷提高自己；配合學校做好“青藍工程”工作，新老教師結隊，互學共長，使青年教師快速成長成才，在教學一線挑大樑，為學校的發展注入新的活力。

六、營造和諧工作氛圍，關注教師幸福健康。

學校黨政領導工會組織無時無刻都把老師們的事情放在心上，經常瞭解他們的需求，把教師的身心健康、幸福生活作為大事來抓，把黨政領導的關心和愛護送給每位教師。一年來，為老師們做了較多的工作。

積極關心教職工的生活，開展送温暖活動，組織慰問老教師和有困難的教師，為教職工多做好事實事。一直以來，不管是教師生病住院，還是結婚，學校工會總是會同黨政領導一起慰問和祝賀，把學校的關心送到每個教職工的心坎上。使他們得以全身心地投入到教育教學工作中，為學校的發展作貢獻。

領導的重視是我們搞好工作的前提，職工的支持是我們圓滿完成任務的基礎。我校工會在黨支部、校長室的領導下，在全體老師的大力支持下，將不斷探索和改進工作方法，提高創新能力，努力開拓工會工作的新局面。

中學學校工作總結 篇3

臨安市清涼峯初級中學創辦於1958年8月，至今已有56年的歷史，當時定名為昌化縣昌西人民公社初級中學。1997年洲頭中學併入臨安市清涼峯初級中學，20xx年8月，學校從橋東桃樹塢口遷入陽幹村後山坪新址，20xx年順溪中學併入臨安市清涼峯初級中學。20xx年暑期，總投資超過800萬元的學校薄弱項目和塑膠田徑場改造兩項工程順利完工並交付使用，為學校建設人文校園，平安校園，營造良好的育人環境，提高教育教學質量和水平，推進教育事業快速、持續發展創造了有利條件。全新的校園佔地50畝，建有教學樓、綜合樓、學生公寓樓、教師宿舍、師生食堂、多功能禮堂等，建築面積 11286平方米，綠化面積3500平方米。學校設計合理，教學區、生活區、運動區分設，實驗室、電腦室、語音室、圖書閲覽室、計算機室、多媒體教室、音體美勞等專用教室一應俱全，學生住宿公寓化。籃排足三大球場與250米環形塑膠跑道相映成趣。學校青山環抱，綠水環繞，空氣清新，景色宜人，是一個讀書求知的理想場所。

學校發展和諧穩定

幾年來，學校獲得了浙江省農村示範學校、浙江省標準化學校、杭州市示範學校，杭州市人民滿意學校、臨安市綠色學校、臨安市文明單位、臨安市花園式單位和臨安市辦學水平一級學校等榮譽稱號。20xx學年，學校被評為業績考核“優秀級”學校，“平安學校”目標管理考核“優秀級”學校，教育工會工作目標考核“優秀級”學校，被認定為臨安市語言文字規範化示範校，被評為老幹部工作先進集體。學校課題《小班化背景下農村國中教師校本培訓的實踐研究》榮獲杭州二等獎。20xx學年，共20人次教師在臨安市級及以上獲獎，其中周舟老師被評為杭州市教壇新秀，唐霞老師被評為臨安市教壇新秀，俞琴洲老師的創新實驗榮獲臨安市一等獎、杭州市三等獎，童文華老師被評為“紅燭獎”，張劍老師被評為臨安市教育系統先進工作者。20xx學年，共有23人次學生在臨安市級及以上獲獎，其中八年級(3)班章武平同學、八年級(1)班陳舒婷同學通過特長生三級考核。

德育工作再上台階

20xx學年，學校牢固樹立德育本身就是質量的育人觀，遵循“先做人、後成才”的辦學宗旨，堅持“為每一個家庭提供最佳的服務，讓每一個學生獲得最大的發展”的辦學理念，走“以德育人、嚴抓常規、形成特色”的德育工作之路。把培養志向高遠，基礎紮實，素質全面，身心健康的具有合作意識、進取精神、競爭能力，適應未來社會需要的求真務實、創新型人才作為學生培養目標。20xx學年，學校被評為臨安市學校德育工作先進集體，學校始終堅持以德立校，以德育人，成立德育工作領導小組，逐漸建立和完善德育工作體系，利用各種載體狠抓學生行為習慣和學習習慣，完善合作學習小組多元捆綁評價，積極做好“美麗學生”、“美麗寢室”、“美麗團隊”、“美麗班級”等評選工作，促進學校德育工作再上台階。

教學質量穩中有升

教學質量是學校的生命線，是學校賴以生存和發展的根基，學校始終堅持教學工作的中心地位不動搖，一心一意、凝神聚力謀求教育教學工作的快速、持續、和諧發展。落實教師聘任、常規月查、提前候課、責任追究、資料審核、目標責任、集體備課、跟蹤調研、推門聽課、學生評教十項制度，狠抓教學常規，推進教學改革，豐富文體活動。目前，學校是臨安市課改試點學校，學校自20xx年接觸“先學後教”模式，20xx年嘗試“導學案”課堂，直至20xx年推行昆銅中學的教學模式，實施“學案導學—小組合作”教學模式改革，歷經近三年的`努力，逐漸形成由“學案導學”、“自主獨學”、“合作羣學”、“點撥啟學”、“總結再學”五大板塊組成的我校“學案導學—小組合作”課堂教學模式，《深化改革求突破 凝心聚力謀發展——“學案導學—小組合作”課堂教學模式改革總結報告》在臨安市國中課堂教學改革研討會和杭州市國中教學工作會議上交流發言。備受社會關注的20xx年臨安市保送生考試和會考，清涼峯國中取得佳績——十七名同學參加考試，全部被保送班錄取，錄取率達100%。總分平均分499.8分，九年級(3)班王靈同學以總分524.75分榮獲昌化片第一名。六十名同學參加考試，二十人上昌化中學公費分數線並被錄取，上線率(含保送生17人)達46.3%。(其中：1人被臨安中學錄取，17人被昌化中學錄取，2人被天目高中錄取。)20xx屆畢業生共有51人上普通高中分數線，上線率達63.8%，創造清中歷史。學校在20xx學年第二學期期末檢測中取得了可喜的成績。七年級年級：昌化片(共755人，我校85人)前10名1人(七年級(2)班方世元排名第二)，前100名7人。八年級年級：昌化片(昌化片共773人，我校94人)前10名1人(八年級(3)班邵楚文排名第六),前100名14人。學校素質教育蓬勃發展，20xx學年，學校在臨安市體育素質檢測、美術素養監測中分列第三名和第五名，在臨安市國中生排球賽中榮獲女子第七名。優異成績的取得是全校師生努力拼搏的結果，也彰顯了我校高超的教學育人水平和“為每一個家庭提供最佳服務，讓每一位學生獲得最佳發展”的辦學理念。

捷報頻傳滿園春色

在剛剛過去的一學期，在全校師生員工的勤奮努力，團結拼搏下，學校圓滿完成了期初制定的各項目標和任務。

繼承歷史期待明天

百尺竿頭，更進一步。新的一學年，學校將繼續遵循“先做人、後成才”的辦學宗旨，嚴格執行“常規為根，質量為本，德育為首，師德為先”的整體思路，努力推進“文化立校、名師興校、管理強校、質量名校”戰略，堅定不移的走辦人民滿意的一流教育之路!向管理要質量，在管理中追求精細化，嚴把質量關。以復興學校為己任，努力培育新的增長點，力求每一個環節都能體現“精、細、實、嚴、恆”，每項工作都能做得務實、紮實、真實。以德育為突破口，堅決執行“抓德育就是抓質量”的行動綱領，繼續鞏固德育成果，突出教學中心，全面提升教育質量。清中的歷史是光榮的，清中的今天是興旺的，我們堅信清中的明天會更好!我們期待着與馬嘯中心學校國中部的順利合併，強強聯手，兄弟同心，實現清涼峯鎮教育資源的大整合，為清涼峯鎮教育事業貢獻自己的力量!

中學學校工作總結 篇4

“綠色學校”是指在實現其基本教育功能的基礎上，以可持續發展思想為指導中心，在全面日常管理工作中納入有益於環境的管理措施，充分利用校內外一切資源和機會全面提高師生環境素養的學校。我國是一個人均資源相對匱乏的國家，如何實現各種能源的綜合、有效利用一直是一個非常重要的研究課題。各類部門、各個單位分別按照本行業的特點，探究各種方法來實現節能減排的目的。

位育中學作為一所大型現代化的寄宿制中學，從學校1998年搬遷至徐彙區華涇鎮以來，學校就一直把節能減排工作作為學校工作的一項重要工作，在總結以往工作的基礎上，學校也希望能夠通過此次申報上海市循環經濟試點單位的契機，對學校在資源循環利用的工作進行進一步有效的規劃，為今後進一步以生態思維來規劃學校活動，加強綜合、反覆利用資源的意識和舉措，最大限度消除或減少污染，實現資源有效循環奠定紮實的基矗

　　一、 學校基本情況

位育中學是一所大型現代化寄宿制高級中學，學校目前在校師生約有XX人，學生中約有80%為寄宿學生。學校總佔地186畝，總建築面積50500平方米，。學校現有教室40餘間，學生宿舍500多間，每間學生宿舍均配備有空調、熱水淋浴和衞生設施。學校綠化面積約60畝，同時配備有物理、化學、生物等各類實驗室以及標準足球嘗網球場等體育設施。

圖一、位育中學全景

1998年搬遷至華涇鎮後，學校經過近XX年的積極探索，在教育教學、校園建設、後勤保障等各個方面，都已經形成了較為完善的工作制度和積極有效的工作流程。學校在保障教育教學正常開展的基礎上，也已經在校園節水、節電、開展節能減排宣傳、營造以節約能源為榮、浪費資源為恥的校園氛圍等工作上採取了一定措施，制定了工作的目標和規劃，也取得了一定的實效。

　　二、 學校綠色學校創建過程和成果

自1998年搬遷至徐彙區華涇鎮以來，學校把如何搞好學校循環經濟的工作、提高師生的節能減排意識作為一項重要的工作。學校的主要工作措施有：

1． 成立以校長室牽頭、包含總務處、政教處、團委、學生會的節能減排工作小組。任博生校長親自擔任工作小組組長，校總務主任、政教主任、團委書記、學生會主席擔任副組長。近三年中，在工作小組的指導下，學校每年通過積極宣傳、開展各類活動，在位育的校園裏很好地建立了關於節能減排的工作制度和工作方法，取得了很好的工作效果。

2． 通過各種渠道，加強校內節能減排工作宣傳力度，提高師生節能減排意識。學校在節能減排工作小組的領導下，通過升旗儀式、主題班會、校園櫥窗等形式，積極營造宣傳節能減排工作的氛圍。同時，學校還通過團委、學生會，由同學精心組織舊課本（參考書籍）回收義賣活動、廢舊電池回收活動、廢除學校一次性筷子、飯盒、各班級間廢舊塑料瓶回收競賽等活動，鼓勵廢舊資源的循環利用和杜絕環境污染，學校還積極鼓勵學生通過社會實踐和學校科技節等活動，利用科技小發明、科研課題等，瞭解環境問題、探索廢舊物品循環再利用的方法。幾年來，學校每年都舉辦了高三年級舊參考書、教材循環使用活動、科技節資源再生、資源有效利用論壇、講座和科普活動。這些活動一方面營造了良好的鼓勵節能減排的氛圍，另一方面也很好地培養了位育學生循環經濟的意識。

3． 自1998年學校搬遷現址以來，根據學校新建水管網滴漏情況時候發生，用水狀態常常處於任其自然、學校月月超計劃用水的狀態，XX年起，學校根據實際情況，請來市計劃用水辦公室和滬西管理所的領導、專家多次來校指導，幫助分析存在的問題，提出改進意見，並且採取具體舉措：

首先，學校多次召開主管部門會議，進一步大力營造節約用水教育，同時加強巡邏檢查，隨時發現宿舍、實驗室等地存在的浪費水資源的現象。學校組織專門的人力，對校內存在的各類浪費資源的隱患進行定期的排查，做到隨查、隨報、隨修。同時積極鼓勵學生髮現身邊的浪費隱患，組織學校的保修網絡。

其次，學校為了瞭解和控制用水量和防止滲漏、地下水管爆裂等現象，學校新裝4只分水錶，把用水區分成5塊，通過每天抄表，瞭解每個區域用水情況，發現超量立即查找原因，及時解決。安裝至今已經發現了兩次地下水管爆裂滲漏、多次用水後龍頭未關好的情況，這些情況的及時糾正很好地起到了控制用水的目的。

第三，學校根據原有水龍頭使用年限較長，經常產生滴水現象的實際，在計劃用水辦的專家的指導下，撥出專款更換了節水型水龍頭達1120只，目前全校所有水龍全都調換成了節水龍頭，很好地解決了水龍滴漏水的問題。

第四，學校新建時曾經建造了男、女浴室，但隨着學校的發展已經不能滿足在校學生洗澡的需求。而且經抽樣發現，在浴室洗澡每人每次需用熱

水160公斤左右，部分學生甚至在浴室內有戲水、潑水等浪費現象，對水資源、煤氣資源產生了極大的浪費。為改善學生的洗澡環境，同時杜絕浪費的現象，學校花費50多萬元，對500餘間學生宿舍進行了熱水進宿舍的改造，同時安裝了熱水流量計費的裝置。經過抽樣對比，如今每人每次洗澡所用熱水已經下降到56.5公斤，估計僅此一項每年就可節約用水達12500噸。

第五 學校利用廢水循環利用澆灌綠化

我校目前綠化面積60畝，足球場草坪12畝。原先用自來水澆灌，一般平均5天澆灌一次，每次用水達200噸。在未與華涇鎮污水管網並管之前，學校已經安裝了污水生化二級處理裝置，一般日處理污水達500噸左右，經過改造後的廢水被用來灌溉綠化，基本滿足了澆灌綠化的用水問題，一年也可節約用水達到15000噸。

　　三、 綠色學校下階段工作計劃

學校根據學校的辦學實際，爭取從以下幾個方面深化“節能減排、綠色學校”工作：

第一， 學校要積極探索在學科上實現循環經濟的滲透，通過學科教學培養學生的可持續發展意識。學校積極鼓勵物理、化學、政治、生物、地理等學科的老師，能夠積極結合本學科的教學，滲透對國家現在面臨的環境問題、可持續發展問題、科技節能的各類知識，繼續鼓勵學生進行循環經濟方面的課題研究和發明創造，幫助學生形成良好的循環經濟的意識。

第二， 學校要通過設立獎勵基金，定期對學生中湧現的各類節能減排的優秀事蹟進行獎勵。對於學生中尚存在的用水、用電、用煤浪費的現象，學校通過鼓勵先進的方法，幫助少部分同學進行改正。同時，也將在校節能減排工作小組的領導監督下，通過政教處、教導處等部門，對於浪費的現象堅決予以批評。

第三， 學校根據在節水工作上所取得經驗，計劃在節電方面也積極進行探索。隨着辦學規模的發展，目前學校共有600多台空調分佈在宿舍、辦公室區域，學校的用電負荷較大。在此情況下，學校將通過在宿舍內安裝電錶的舉措，及時公佈各宿舍的用電負荷情況，表彰用電情況較好的同學，也對用電量超標的同學進行批評教育，以此來達到節約用電的目標。

第四， 學校計劃在有條件的情況下，在校園內部分場所安裝太陽能裝置。比如可以在校內安裝安陽能照明裝置、太陽能加熱裝置等，利用現有已經較為成熟的太陽能技術，達到校園內進一步節能減排的目的。

學校領導希望通過下一階段的工作，能夠將節能減排的各項工作在位育中學能夠有更大、更好地發展，實現真正意義上的“綠色學校”。

　　四、 存在問題和不足

在實際的工作過程中也發現了一些不足，這裏進行總結，以利於將來工作的開展。

第一， 學生節約意識淡保有些學生不能在寢室內部做到隨手關燈、關水龍頭。為此學校花大力氣利用學生上課期間由生輔老師進行檢查，對於浪費行為在校會上進行批評，同時大力倡導節約行為。

第二， 課程學科滲透未形成體系。環境保護一直是國家提倡的重要內容，在地理、生物和化學等課上都有所滲透，都由於課時和教學內容的限制，只能在生物與環境和防止污染氣體排放等方面進行教育。這樣系統性就不能全體現，希望以後注意積累，在學科章節間逐漸滲透。

位育中學在工作中已經認識到了自身的不足，力爭在以後的工作中克服這些缺點，在已有成績的基礎上，為創建“綠色、節約、和諧”位育的目標而努力。