國小語文教師的個人教學工作總結
一、班級管理回顧
在班級管理方面,我一向對學生要求很嚴格。當然並不是要求他們做到“惟命是從”,我也不喜歡我的學生會這樣。只是在文明禮貌、在校常規等方面能做到最好就可以了。能做到“班級是我家,人人都愛她”,每個人都會為班級的榮譽而驕傲,為班級的點滴事情都能盡一份力,這樣就好。最讓我難忘的是有一次上完間操,同學們陸續進教室,這時我顧意在教室門口放了一把帚掃,過去了好多人,可沒有一個同學彎下腰把帚掃撿起來的。正在我失望的時候,一個平時很不惹人注意的孩子把帚掃撿起來並放到衞生櫃裏,當時我很感動,但我什麼也沒有説,等同學們都回到座位上坐好了,我就將這件事講了出來,教室裏靜極了,誰也沒有説話……這種沉默是可貴的,每個人都從中懂得了一定的道理。以後的事情不用我再説,相信大家也都能猜出來了,班級裏的每一名成員都有了一份責任,隨時會注意班級中的每個角落。這也是我最願意看到的結果。
二、課堂教學反思
記得在一次語文課上,當我講到通假字“柴同寨”時,為了讓同學們能進一步理解什麼叫通假字,我講到了四大名著,同學們的興趣一下子就上來了,談到了文言文與白話文的區別,在他們似懂非懂的眼神裏,我看到了那份對知識的渴求。這節課我説了很多,同學們也知道了很多。還有一次,在講課文《不懂就要問》時,裏面介紹了“先生”一詞,我順便講了一下“先生”這個詞的古今用法的區別,在以前“先生”指的是老師,而今天則獨指男士。當寫作文“老師,我想對您説……”一文時,有幾個學生居然將題目換成了“先生,我想對您説……”,看了之後,真是讓我啞然笑之。多麼可愛的一羣孩子,老師在課堂上多説的一句話,他們就會給你一個創新。這就需要我們每位教師不要只着眼於書本上的知識,還要重視對課外知識的延伸,現在的孩子不在像以前那樣“學好數理化,走遍全天下”了,他們不再滿足於書本上的知識,還要去探究書本外的世界。
三、學生知識反饋
在教學時,我儘量讓學生從多角度去考慮問題,特別是對應用題的分析,不要只會一種方法就滿足了,還要想出更多更好的方法來解答。三年級剛剛接觸兩步應用題,而且要會畫線段圖,於是我就讓同學們利用線段圖來幫助解答。這樣孩子們通過畫圖便能較輕鬆地解答應用題了。而且很多同學能將生活中發現的`問題應用所學的知識靈活的進行解決。學生們解決問題、分析問題的能力有很大的提高。
四、學生能力體現
在一次間操走隊列時,我發現同學們不會走隊列、不會聽樂曲,整個隊伍在行進中就像一盤散沙,我意識到了問題的嚴重性,因為他們已經不再是一年級的小朋友了,而是三年級的大學生了。於是我下決心抓間操隊列。我先從班幹部抓起,讓他們先學會走步,學會聽樂曲,這樣一點一點的,開始有點樣了;之後帶動全班,進行全班訓練,聽樂曲的強弱拍,功夫不負有心人,隊列日趨成形,全班的步伐漸漸一致。這是全班同學集體努力的結果,是我們不向困難低頭,勇於面對的戰果。
以上是我的一點點感受,事雖小,雖少,但其中的道理卻是我無法言表的。今天將它拿出來和大家一起探討,希望得到更好的意見和建議。
-
學生部長個人工作總結(集合15篇)
總結是事後對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查並分析評價的書面材料,通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點,不妨讓我們認真地完成總結吧。總結怎麼寫才不會千篇一律呢?以下是小編收集整理的學生部長個人工作總結,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要...
-
幼兒園安全個人工作總結集合10篇
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料,它可以有效鍛鍊我們的語言組織能力,因此,讓我們寫一份總結吧。那麼我們該怎麼去寫總結呢?以下是小編為大家整理的幼兒園安全個人工作總結,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。幼兒園安全個人工作總結...
-
電力班組安全工作總結3篇
總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠給人努力工作的動力,是時候寫一份總結了。那麼總結應該包括什麼內容呢?下面是小編整理的電力班組安全工作總結,歡迎大家分享。電力班組安全工作總結1一、20xx年全年...
-
酒店總經理年終工作總結(集合9篇)
總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料,它是增長才乾的一種好辦法,讓我們好好寫一份總結吧。總結怎麼寫才不會千篇一律呢?以下是小編收集整理的酒店總經理年終工作總結,僅...