國小2018學年第二學期德育安全的工作總結範文

“德育安全高於一切，責任重於泰山”，營造良好的育人環境是學校取得優異成績的重要前提，也是學校可持續發展的基礎。近年來，XX國小創新機制推進平安校園建設，把安全工作整合到常規化管理中去，平時注重找短板、抓陋習，精準發力，為師生安全保駕護航。

一、 創新機制推進平安校園建設的17件事

1.層層簽訂安全責任狀。 每學期初，學校總要舉行一定儀式，層層簽定安全責任狀，明確崗位職責，落實崗位要求，提高崗位安全服務意識。

2.加強保安管理，守好大門，抓好門禁。 保安受聘於保安公司，受到學校和保安公司的雙重管理，管理更多的是學校。管理保安要剛柔相擠，獎罰分明。舉行每月保安例會，適時預警通知。關心保安的身體健康，內心動態，提高保安的主人翁意識。

3. 班主任工作。 開學前一天召開班主任工作會議，每月開展班主任安全培訓例會案例分析，抓住問題，説細節，落實常規班級安全管理要求。

4.規範值周教師管理。 值周系統是班主任安全管理的輔助安全系統，班主任目之不所及時，有值周系統在，我們做到工作時間上準備到崗，工作要求上到點到位。

5.設立班級安全員。 每班設有安全管理員，協助班主任安全管理。

6.倡導“家長義工”值勤。 2012年開始，XX國小“家長義工”實施。為確保學生上下學過馬路安全和午餐安全，學校倡導“家長義工” 積極配合交警及值周老師，適當疏導交通，保證學生安全過馬路，合理處理其他突發事件。早上家長義工參與檢查學校食堂衞生、師生午餐菜品質量及安全，如有意見建議可直接與行政值周和食堂管理人員聯繫、落實。

7. 下課一句話。 XX國小對所有任課的教師有個小要求，要求教師下課後對同學，根據當時教室的情況，有個温馨提示，説一句有關安全的話。結合 柯小孩子需培養的12條好習慣、 像 輕輕説、慢慢走、輕上緩下靠右行等細節提醒。同時對大課間活動進行 課程化設計，人人帶着體育器具活動，安全隱患有了緩解的方式。

8.放學一分鐘。 傍晚放學前，班主任要讓學生靜下來，進行一分鐘的安全

提醒。如過馬路走人行道，不隨便跟陌生人講話等。

9.晨談10分鐘 。班主任利用晨間談話的10分鐘時間，回顧前一天的安全事項，在學生最容易傾聽的時候講當天的安全注意事項，教育效果比較好。

10.一週一短信 。每週五傍晚前至少給家長髮一條安全短信提示，做好安全預知、預報工作。

11.節前一封信。 每當節假日來臨，教導處總會針對不同季節、不同假日的安全要求，給每個孩子發一份家長函，目的是強化家長在節假日對孩子安全的監管責任。

12. 每週安全研判。 由行政值周教師整理每日發生在學生中德育安全的小事，從細節出發，提升學生的習慣養成。

13. 每月安全演練。 建立一整套應急預案，每月一大練，每週一小練。

14. 每月安全自查。 學校由副校長牽頭，帶領中層進行月安全資產，每月有專題項目，如 設備維修、 校舍設施、校園環境、電器、監控等。

15.寒暑假安全課程 學校對寒暑假安全教育進行課程設計，把假期做好市安全平台的網絡作業列入假期安全課程，如寒假微動力、暑假“柯小GOOD”課程等，假期學生安全指導走在了全區前列，連續三年假期活動安全指導典型經驗在《XX日報》報道。

16.“家長安全課程”進課堂。 結合學生安全教育特點，XX國小針對性邀請具有專業知識的學生家長為孩子上課，讓安全知識進課堂，讓孩子在課堂裏就能學到一些與自己生活息息相關的安全知識。

17.“節日安全課程”進課堂。 每年3月份最後一週的星期一是“全國中國小生安全教育日”;4月7日 世界衞生日;5月12日 防震減災日;11月9日“全國消防安全宣傳教育日”;12月4日 全國法制宣傳日，我校都會開展相應的主題教育活動。

18.學生安全課程人人行動。 安全平台作業確保每一期完成率均達到百分之百;防溺水教育確保人人家訪;消防安全教育，人人有作品;法制教育，班班朗讀宣講;交通安全教育做到家校警三方聯動，班班開課，人人宣傳;冬季防傳染病教育，每班安排醫生家長參與宣講，要求學生有作品呈現。

二、 把安全工作整合到常規化管理之中的8條路徑

1. 課堂教學。 把學生的安全教育滲透到學生的`常規課堂中去，例如語文《地震中的父與子》一課，將防震減災的知識滲透其中。數學課設計學生安全逃生的距離;科學課設計如何科學滅火的知識滲透，美術通過繪畫來表達對安全的重視等 。

2. 班主任工作。 通過班主任例會案例分析，突出兩個“黃金時間”，要求班主任在晨檢時必須在第一時間(上午8：10)前聯繫未上學的學生家長，問清原因;要求班主任在孩子受傷後的第一時間與家長聯繫，説明情況，共同來處理。

3. 值周教師。 明確管理職責，精細管理要求，提升管理質量。

4. 紅領巾執勤(學生幹部隊伍建設)。 加強學生幹部管理的能力，讓少先隊大隊幹部、紅領巾執勤崗、班級安全管理員成為老師的裏的助手。

5. 黨員網格化管理。 要求黨員同志每日對所管理區域進行巡視檢查，特別關注校園衞生死角，如：花壇裏面的垃圾、走廊上的細碎垃圾、白牆上的污跡、破損的展板、長流水、長明燈及具有安全隱患的設施設備等。平時主動發現問題，並解決，不能解決，第一時間上報。遇到緊急情況，要一級響應，第一時間網格化分頭巡視、處理。

6. 德育主題活動 。輕輕説、慢慢走，輕上緩下靠右行。柯小孩子的12條好習慣;優秀班級體建設12條等，作為德育的常規教育工作深入人心，為安全注入保障。

7. 榜樣教育表彰： 柯小雷鋒表彰、優秀班級表彰，優秀學生表彰等，柯小表彰成為常態，從個人到團體，為全校師生帶去正能量。

8. 德育導師： 關注關愛特殊學生，柯小教師人人成為德育導師，導師活動要有時效。德育導師制要求每名導師，帶2至5名學生，每週至少與學生談心一次，及時瞭解學生的思想狀況，在學習時間、學習方法等方面幫助學生制訂切實可行的計劃。可充分利用學生成長檔案袋，記錄所帶學生成長過程中的閃光點和不足點，制訂學生的改進和發展目標並指導其完成;做到每月與學生家長聯繫，及時與學生家長溝通，幫助和指導家長進行家庭教育;建立導師工作記錄袋，記錄師生活動的全過程。

三、 找短板、抓陋習，精準發力，為師生安全保駕護航。

舉例：傍晚放學治堵工作推進

一、結合校情，分析原因

1. 位置：周邊環境： XX國小地處輕紡市場邊沿，校門臨萬商路，雙向單車道，道路小、車輛多。東邊毗鄰笛揚路步行街，正面為錦麟天地商業城，過往行人較多;東面80米有一處紅綠燈;西側10米左右各有公交車站，西側連續兩個“丁”字路口，一個為學校的停車場和社會停車場，兩個停車場地每個時段均呈現飽和狀態，對面為錦麟天地商業城的停車場出口，另一個為浙纖路出口，而浙纖路本身有農貿市場，道路小較為擁擠，此路口沒有指揮燈，左轉極不方便，也容易造成堵塞。在上學、特別是放學時段，大量接送孩子的汽車會在學校門口馬路輛車停留，自行車、電瓶車會在人行道、步行街等空餘處停放。

內部環境： XX國小擁有一個校前廣場，白天作為學生活動的區域，可以開展教學活動，而傍晚可以承擔起學生的放學任務。

2.人數：開學初，學校結合“8大知曉”活動，開展學生上下學交通情況摸排發現，XX國小有學生1801人，有1500多人家長來校接送孩子。據統計，步行回家的人數853人，坐公交車回家的有130人，機動車汽車來接有567人左右，電瓶車等非機動車來接有265輛。學校建立學生交通“一人一檔案”制度;嚴格落實家長承諾制度，規範家長私家車接送管理，對拼車學生等簽訂責任狀。

二、精準發力：“五位一體”安全管理，緩解學生上下學交通擁堵狀況

1.校門口“五位一體”安全值勤：

學校上下學期間，校門口斑馬線附近，交警2名、校警(保安)2名、保安2名，值周教師(行政值周)6名、家長義工2名，一起定點執勤，疏導交通，護送學生過馬路。

交警(2人)： 在校門口上下學值勤時間為早上7：40—8：10，傍晚15：40-16：10。1人在紅色斑馬線，1人在丁字路口。交警指揮車輛有序停放，安全通行。

值周教師(6人)： 由行政值周負責統一調度安排。

內校門，2位教師負責提醒家長不進教學區域接送孩子;警務室門口，1位老師負責周邊突發情況處理及向學生説再見;斑馬線前，1位老師負責提醒學生文明過馬路。車站區域有一名值周教師負責學生文明乘坐公交車的秩序。行政值周在校門口巡視，統一調度。

紅領巾值日崗(15人)： 在小前廣場、校門口等值周教師身邊進行巡視管理，提醒家長學生能注意文明習慣。

校警(2人)： 外校門，1名校警負責校門口警務室門口安全秩序巡查;校前廣場，一名校警負責校前廣場學生接送區域的安全秩序巡查;

保安(2人)： 斑馬線前，1名保安負責斑馬線上安全管理;校門口馬路左右各50米：1名保安，負責提醒、制止亂停車現象。

家長義工：

家長義工值勤時間為早上7：30—8：00，傍晚15：30-16：10。值勤期間積極配合交警、值周老師，適當疏導交通，保護學生安全過馬路;提醒家長、學生共同做好“文明過馬路 禮讓斑馬線”工作，合理處理其他突發事件。

2.現場廣播系統指揮，安全用語提醒 ：“各位家長：您已進入XX國小校園。在校園內請不要抽煙，請不要亂丟垃圾，請不要踩花壇，請不要跨進欄杆，做好孩子的榜樣。禮讓斑馬線，文明過馬路。學校大門左右50米，請不要停車。過馬路時，請聽從校警和家長義工的指揮。謝謝大家配合!”善意的提醒家長，一方面讓家長感受到學校的温馨服務，另一方面也讓家長在潛移默化中接受教育，有利於提升市民的整體素質。

3.錯時放學、設立路隊長制度

錯時放學。學校實行“三段式”錯時分批放學制度，強化人車分流避峯措施，進一步減輕學校周邊道路的交通壓力。學期開始：一、二年級3：40放學，三、四年級3：50放學，五、六年級4：00放學。後來調整到，一、二年級3：40放學，三、四年級3：45放學，五、六年級3：50放學。縮短放學時間，緩解校門口的放學壓力。

設立路隊長。五、六年級放學隊伍到達校前廣場後，待家長接送地學生走完後，班主任把學生分成兩列，每列設一路隊長，一列往東走向步行街，另一列出校門，過斑馬線，臨時滯留學生由班主任帶回隊長室管理。

4.加強教育：交通安全“三進”課堂

教師授課：從教育者的角度，倡導安全文明出行;

柯小教師利用國旗下講話、晨間談話、中隊活動課時間，帶領孩子看讀本、看安全視頻、看交通標識，宣傳教育文明出行。

家長授課：從實踐者的角度，倡導安全文明出行;

各種職業的柯小家長走進班級給孩子們講在日常生活中為什麼要“禮讓斑馬線 文明過馬路”， 如何做到文明出行。

交警授課：從管理者的角度，倡導安全文明出行;

XX國小邀請區交警大隊陳警官走進孩子課堂，專業講解如何文明過馬路，勸導家人禮讓斑馬線。

交通安全“三進”課堂，強化學生養成良好的交通安全習慣，做到安全文明出行。

學生交通安全自我教育“六個一”活動：

一次提醒：乘坐私家車時，提醒父母遵守交通規則;

一個提示：用安全提示語做QQ個性簽名2個月;

一打短信：發10條短信，提醒同學、朋友、親戚安全出行;

一次學習：熟悉機動車道、非機動車道、人行道等標識;

一個牢記：出行文明，不添堵添亂，不到人口擁擠的地方;

一個自查：每天一次自問：我做到文明出行了嗎?

向家長宣傳“三個內容”：

(1)家長車輛不在校門口左右各50米停車，違規調頭;家長車輛上、下學生在熊貓車位，即停即走;學生上、下車時，家長不下車護送。

(2)電瓶車、自行車不停在校門口通道上，停在校門口防撞欄內。

(3)步行接送的家長儘量不過斑馬線。學生過了斑馬線就不要再回校。這樣減少過馬路的人次。

經過多方面的精細化推進，放學秩序有了明顯提升。 其他方面，開展精細化推進校園衞生工作(學生餐巾紙使用工作)，學生課間文明行為，校園網格化的管理工作等。通過精準發力，消除安全死角，打造平安校園。