傢俱設計課程小結

一段時間的工作在不知不覺間已經告一段落了，想必你的視野也得到了開拓，不妨把這些記錄下來，寫一份小結吧。那麼要如何寫呢？下面是小編為大家收集的傢俱設計課程小結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

傢俱設計課程小結1

過去的四周我們上了傢俱設計這門課程，這門課也是這學期的最後一門專業課了。傢俱設計我們工業設計專業學生的必學內容之一，我也對傢俱設計很感興趣，它不像其他產品那樣冷冰冰而是很具有人性化，和我們的生活息息相關。

傢俱作為人類生活的必需品，常以系列商品的形式出現在市場上，現代傢俱企業強調傢俱產品的整體性，並向着系列、傢俱、品牌的方向發展、傢俱企業不僅扮演着家居產品提供者的較色，同時還要承擔起傳播文化、倡導健康生活方式的責任，以滿足各個階層不同消費人羣的物質和文化需求，這是歷史發展的必須要求。通過此次課程的學習讓我們對傢俱的理解更深一層，瞭解傢俱產品的特徵。為我們以後的設計提供依據，為我們的創新方法，設計標準提供依據。在現實生活中，眾多的傢俱產品通常以系列化的形式存在。系列化產品的規模在日益擴大，它對處於不同時代，不同文化背景下的人們有着不同的意義。比如：品牌系列、成套傢俱系列、組合系列、家族系列、單元系列等。傢俱產品是一個系統，其構成要素包括功能、用途、原理、形狀、材料、色彩、成分等。通過此次課程的學習我個人感覺收穫最多的是對傢俱產品的鑑賞力。傢俱既是物質的載體，也是文化的載體，是藝術與技術的結合體。從商品的角度來看，可用一句話來概括：“好賣的傢俱一定是優秀的設計。”好賣的傢俱要有賣點，

課程伊始老師給我看了許多優秀傢俱的案例和影片，使我們對傢俱設計有了一個初步的瞭解。第二週的時候老師還帶我們班的同學去了傢俱市場做市場調查，讓我們看到了現在市場裏出售的一些優秀傢俱擺設和了解到了不同空間類型裏擺放的不同傢俱，對我的啟發很大。這次的作業我設計了一個客廳裏的五樣不同傢俱還把它們擺到了一個空間裏做了效果展示。

經過此次課程的具體學習，不光學習傢俱設計的方法，而是從更大的方面瞭解設計的意義，對以後更深、更難的設計課程的學習，設計工作的鋪墊，每次新的課的學習不但是讓我們瞭解本課程的知識要領，重要是能夠串起來，這是我這學期幾門初步設計課程領悟最大的部分，事事都是有關聯的，不管設計，生活也是

傢俱設計課程小結2

傢俱作為人類生活的必需品，常以系列商品的形式出現在市場上，現代傢俱企業強調傢俱產品的整體性，並向着系列、傢俱、品牌的方向發展、傢俱企業不僅扮演着家居產品提供者的較色，同時還要承擔起傳播文化、倡導健康生活方式的責任，以滿足各個階層不同消費人羣的物質和文化需求，這是歷史發展的必須要求。

通過此次課程的學習讓我們對傢俱的理解更深一層，瞭解傢俱產品的特徵。為我們以後的設計提供依據，為我們的創新方法，設計標準提供依據。

系列傢俱產品的特點是功能的複合化，即在整體目標下，使若干個產品功能具有如下特性：整體性、關聯性、獨立性、組合型、互換性等特性。在現實生活中，眾多的傢俱產品通常以系列化的形式存在。系列化產品的規模在日益擴大，它對處於不同時代，不同文化背景下的人們有着不同的意義。比如：品牌系列、成套傢俱系列、組合系列、家族系列、單元系列等。

傢俱產品是一個系統，其構成要素包括功能、用途、原理、形狀、材料、色彩、成分等。系列產品的組合設計就是將其中一些要素在縱橫方向上進行組合或將某個要素進行擴展，構成更大的傢俱產品系統。進行組合設計可以從功能、要素、配套、強制、情趣方面進行組合。我個人比較喜歡情趣方面的組合。這類組合方式往往是借用人們的希望、愛好、祝福、友誼、幽默、時尚追求等富有人之常情、生活情趣的內容，通過形象化的造型，或附加造型的方法，組合到系列中去，構成趣味性產品系列，情趣系列組合，可以是成套的，也可以是強制性的，組合的目的就是增加賣點。比如在意大利米蘭傢俱展上展出一款積木式組合沙發，色彩很跳躍看上去很可愛，富有童趣。

系列傢俱產品對市場的意義，市場中一切競爭都是圍繞着商品展開的，商品的開發是以市場需求為導向，系列傢俱產品是提高傢俱產品市場競爭力的重要策略，即增加產品的覆蓋面和提高產品的適用性。當今市場正朝着個性化、多元化的方向發展，多種需求和個性化消費日漸成為主流。在這種形勢下，系列傢俱以其不同的風格、多變的功能要素的組合方式，構成豐富的傢俱系列產品，滿足了不同消費人羣多層次的需求。如隨着傢俱市場競爭的不斷加劇，定製傢俱在市場上開始出現，其量身定做的服務方式，滿足了少量消費者的個性需求。

系列傢俱產品具有滿足市場需求，提高物質文化生活；提高產品附加值，推進傢俱企業發展；提升企業品牌形象、促進產品銷售的作用。可見系列傢俱在現代市場盛行的原因所在。

傢俱設計基本上遵循一些創新設計方法，如模仿設計，模仿設計不等於抄襲。現實中，許多獨創的產品或產品的某一個部分往往受專利的保護，但其經驗、方法卻是可以共享的。將他人的智慧轉化為可以利用的資源，這是社會進步必然，必要的過程。仿生設計，模仿生物合理存在的原理與形式，為傢俱設計帶來強度更大、結構更合理、省工省料、形式新穎的新產品。放生設計一般是先從生物的現存形態受到啟發，在原理方面進行深入研究，然後在理解的基礎上再應用於產品中相關部位的結構與形態。如蜂窩結構。還有移植設計；替代設計；集約化設計；概念創新設計等方法。

通過此次課程的學習我個人感覺收穫最多的是對傢俱產品的鑑賞力。傢俱既是物質的載體，也是文化的載體，是藝術與技術的結合體。從商品的'角度來看，可用一句話來概括：“好賣的傢俱一定是優秀的設計。”好賣的傢俱要有賣點，所謂的“賣點”也就是傢俱設計的關鍵要素，它包括物質和精神兩個方面。

物質方面首先是具有實用性，也就是產品的安全性、功能、品質等。它由傢俱的材料、結構、塗裝、工藝等因素構成；其次是經濟性；最後是環保性，提供給消費者的傢俱產品應該是無害的、材料環保的。

精神要素主要是指美觀性，是指能滿足消費者心裏訴求，情感需求的因素，它是建立在一定物質基礎之上的更高層次的需求，同時它又受年齡、性別、職業、生活經歷、文化背景、價值觀等因素的影響，差異化的傢俱造型可以從心理和情感方面滿足不同消費者的需求。不同的消費人羣有着不同的消費訴求，傢俱設計應針對不同層次的消費人羣而採用不同的產品定位。

經過此次課程的具體學習，不光學習傢俱設計的方法，而是從更大的方面瞭解設計的意義，對以後更深、更難的設計課程的學習，設計工作的鋪墊，每次新的課的學習不但是讓我們瞭解本課程的知識要領，重要是能夠串起來，這是我這學期幾門初步設計課程領悟最大的部分，事事都是有關聯的，不管設計，生活也是。