班主任半年度工作總結報告
一、發揚謙讓風格
我們班的人數不多,只有28人,男生女生各半,這些學生是我從一年級帶上來的,不管怎麼説人總是有感情的,四年的交往使我喜歡上這些學生,這半年中,我發現學生長大了,懂事了,乖巧了,靈活了,能幹了,特別是幾個班幹部在班級裏起着帶頭作用,相互在學習上競爭,相互勉勵,從來不為吃一點虧而不高興,在上學期評選三好學生的時候,有的學生成績好但是因為名額有限,只拿到了文明生獎狀,在我的解釋之下都是高高興興的,他們都懂得了相互謙讓。在今年的六一兒童節中,我讓大家寫下自己認為可以當選優秀少先隊員的人,然後一起唱票,在同學們的推薦下,陳濤同學當選優秀少先隊員,別的同學也沒有難過的表情,都開開心心的,都為陳濤同學高興而鼓掌,其實能夠當選的同學有好幾個,可是學校的名額只有一個,在他們的相互謙讓相互推薦可以看到他們的風格是高尚的,他們不是斤斤計較的人。
二、培養學習競爭性
學生的學習還是很重要的,沒有競爭就沒有動力,我讓他們建立學習小組,不僅可以提高自己的學習成績,而且可以幫助別人的學習,這學期,我發現在小組的幫助下,蔣力、陳夢雪、等同學在學習上都有了很大的進步!特別是陳濤同學和沈仁飛幾個人經常就是比作業誰做得最好,考試誰多一點。芮佳於、巍竹君等同學在教室裏暗暗加油,不僅在學習上非常突出,而且在寫字方面也很突出,在班級裏成了大家的學習的目標。
三、培養集體榮譽感
短短的半年,那麼少的人,卻給我們班級爭奪了不小的榮譽。在學校黑板報評比中,他們動手出好黑板報,大家誰有空誰自覺去抄寫,誰有空誰去設計報頭畫,這中精神確實令我很感動,結果評比的結果是學校一等獎,這是大家的功勞,我為他們的集體精神而喝彩。在學校要求出手抄報的時候,他們就開始自己分工,2個人一張,有空的'就去畫,結果我們班級的手抄報在學校得了兩張一等獎,一張二等獎,全般一片歡騰。在體育活動月中,我們班沒有運動員,在體育方面沒有人才,只好短中抽長,被選拔的同學芮玉璽陳濤等人對我説:“老師,我每天有空就去訓練,你放心,還有一些時間鍛鍊,我們會取得好的成績。”他們是這樣説的也是這樣做的,在比賽那天,從來沒有參加過體育比賽的六個人就有三個人拿了年級第一,這是可喜可賀的。 在六一兒童節的那天,在班級節目表演中,有陳濤、沈仁飛、蔣力、葉娜四個人表演的小品《不差錢》獲得了第一名。我看到的不是他們的成績,是他們的付出。
學生是有能力的,學生是有心的,學生是努力的,我們還有什麼理由去責備他們的不是呢?看到他們的努力,看到他們的成績,我們是不是應該去誇誇他們呢?
當然我們不能只看到學生的優點,班級中當然還有不足的地方,不足之處還有待我工作上進一步的改進和調整。
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