九年級道法期末工作總結（精選7篇）

充實的工作生活一不留神就過去了，回顧這段時間中有什麼值得分享的成績呢？讓我們對過去的工作做個梳理，再寫一份工作總結。那麼要如何寫呢？下面是小編整理的九年級道法期末工作總結（精選7篇），希望對大家有所幫助。

九年級道法期末工作總結1

本學期，本人擔任九年級三個班《道德與法治》教學工作，自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。在工作中，主要作好了以下幾個方面：

一、制定計劃

認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加教研組活動和備課組活動，上好公開課和常規課，並能經常聽其他老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在講台，以和藹、輕鬆、認真的形象去面對學生。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，根據學生的個性特點去點拔引導，對於個別差生，利用課間多次交談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲。通過現實生活中的典範，讓學生樹立自覺全方面的去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

二、認真備課

教學就是教與學，兩者是相互聯繫，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鑽研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。備課，不但備學生，而且備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣的教具，課後及時對該課作出總結。

一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。但是，當學生在課堂上無心學習，違反紀律時，我的情緒就受到影響，並且把這種情緒帶到教學中，讓原本正常的講課受到衝擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以後必須努力剋制。做到處變不驚，笑着生氣，喜怒無形，

三、增強上課技能，提高教學教學質量

在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕鬆，覺得愉快，培養學生多動口動手動腦的能力。為提高每節課的教學效果，教學質量，我除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還採用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音、視頻等多樣形式。通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

四、認真批改作業，佈置作業有針對性，有層次性

對學生的作業批改及時，認真分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。並有激勵性的評價，使得學生感興趣重視自己的作業，同學之間還有互相的評比。

五、做好課後輔導工作，注意分層教學

在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對後進生的輔導的力度。對後進生的輔導，並不限於學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高後進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

六、積極推進素質教育

積極推進素質教育。為此我在教學中注意了能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生創新意識和創新能力。讓學生的各種素質得到了有效發展和培養。

總體來看，通過一學期在學校的正確領導下，在全體同仁的幫助下，在本人的刻苦努力下，在全體學生的共同努力下，我在教育教學工作中取得了較大的進步。能制定好複習計劃，並能認真備好複習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。但應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。由於本學期授課時間較短，複習內容較多，複習比較倉促，同時發覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高，致使本學期教學成績未達所想。在以後的教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收穫。需要今後努力的方向是：

1、教學設計要迎合學生的學習需要

道德與法治的學科特點使其處在尷尬的位置，作為政治學科學生不重視，有些內容離農村學生的實際生活有差距，所以學生也並不太感興趣。這些原因使得教學活動不能愉快進行。如何改變這種狀況呢？我從激發學生學習興趣入手，適當地對教材內容進行整改，採用學生實際生活中的小事，或是感興趣的話題進行討論，抓住了學生的興趣點，學生願意聽，願意參與，教學中的困難就迎刃而解。

2、加強課後輔導，提高教學質量。

課後輔導是課堂教學的補充和鞏固。因此本人針對中學生愛動、好玩，缺乏自控能力的特點，經常通過談心、主題探究等方式抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。耐心做好後進生的轉化工作，對後進生努力做到從友善開始，比如，多與他們談心；從讚美着手，善於發現他們的閃光點，及時給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學生交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重。改變教師角色，努力使自己成為學生的朋友，讓他們敢説話，説真話，這樣讓學生感到你與他是平等的，那麼他就能很好的去接受你的觀點，從而轉變自己的思想，改變自己的行為。從而真正達到思想教育的目的。

3、加強背誦訓練，紮實基礎。

在期末複習階段，學生暴露出來知識點記憶不紮實，這就影響習題的完成，所以在下學期對於知識點的處理方面，還需要要求學生背誦。儘量每節課都要安排相應的複習鞏固時間，讓學生養成背誦的好習慣的同時也夯實了基礎知識。

教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本着“勤學、善思、實幹”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

九年級道法期末工作總結2

xxxx—xxxx學年度第二學期，本人擔任九年級（3、5、6、7）4個班的思想品德課教學。教學過程中本人按照學校教育教學計劃安排的要求，嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業業，認真負責，使教學工作得以順利開展，為使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教育教學工作總結如下：

一、鑽研課標，挖掘教材，科學複習備考

由於上學期基本上已經授完新課，本學期開始不久就進入了全面複習備考階段。為了進一步提高教育教學質量，有針對性地複習，首先我認真鑽研教材與《課程標準》，為複習做好充分的準備。如：備考第一輪複習，我們採取地毯式，把考試所涉及的考點全面重點複習一遍，讓學生有個整體感知、加深印象，並結合往年經驗對部分考點進行補充和拓展。第二輪複習是精選式，結合學校從外面搞來的8套練考試卷和4次模擬試卷，進行精講精練，並結合學生的考場實際進行有針對性的輔導，對其中各類題型的解題方法進行總結歸納，提高學生做題的速度和效益，並將這一方法總結推廣，讓學生逐個掌握，爭取不漏一人，有利於整體成績的提高。第三輪就是綜合複習階段，為了節省時間，我先讓學生把所有資料的錯題進行了整理，重點分析錯誤的原因並結合個人實際提出整改措施，這樣節省了時間、精力，提高了效率。

對於複習備考的每個階段都提出明確的目標，使每個同學都能夠對自己的複習效果做出客觀的評價，並在總結分析的基礎上對學生提出改進指導意見，以提高他們的複習效果。

二、深入研究學生並針對學生複習實際，及時轉變教學觀念

努力和學生交流、溝通，充分了解學生，瞭解九年級學生的特點，瞭解他們的心理，對他們的需要，做到心中有數，然後綜合各種因素認真備課，優化教學設計。九年級學生壓力大，感性活動在生活中佔重要地位，為此我要求自己積極參加集體備課，聽課，學習別人的優點，不斷轉變教學觀念，改變自己的教學行為，在教學中，每一個教學環節、每一節課、甚至每一個知識點都不敢有任何的疏忽和懈怠。同時，我力求實現講課的簡潔化，做到不拖泥帶水；同時注意知識理論與社會實踐相結合，使學生感覺到這門功課對自己人生的意義和價值，從而產生學習的動力；最後，講練結合，理論與社會熱點相結合也是自己在教學中總結和堅持的原則之一。

三、積極參加教研活動

本學期積極參加我校的教科研活動，通過及時調課，不僅聽本組成員的公開課，還跨年級、跨學科去聽課，學習的積極性主動性極高。通過參加此類活動，可以讓我們及時發現別人的長處，彌補自己的短處，使自己得到全面提高。特別是本學期的青年教師過關課，部分新任教師能夠積極運用所學的新知識和理論更新課堂教學模式，提高教學效率，對我的啟示特別大，它使我認識到終身學習的重要性，不學習就要被淘汰，同時也下定決心要積極學習以適應不斷髮展的社會形勢對教學的需求。

四、考試方法、技巧以及考試心理的指導

雖然複習工作會在緊張有序中完成，但會考畢竟是人生的一次大轉折，是一錘定音的考試，會碰到許多不確定因素，因此對考試方法、技巧的指導是每次訓練中的必修課。對於學生的考前心理的指導，如考前的適當休息放鬆與適度緊張結合；考中認真作答，先易後難，勿漏做，合理分配答題時間；考完後一定仔細檢查，對於學生能夠以輕鬆自信的心態進入考場，並取得一個好的成績都是至關重要的。

本學期教育教學的效果也將在會考中得到檢驗。成績固然重要，但是過程更加重要，所以對於我來説，在以後如何提高自我，不斷改進自己在教育教學上的不足，使自己在業務素質上不斷進步是我以後努力的目標。

九年級道法期末工作總結3

九年級思想品德本學年開始使用新教材，一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，認真備好上好每一節課，千方百計蒐集和整理教學資料，編寫練習和測驗試卷，比較順利地完成教學工作，下面對所做的工作進行簡單的回顧。

認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕鬆、認真的形象去面對學生。按照「國中思想政治課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，以人為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對於個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典範，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。 作為教九年級政治課的老師，明白自己教學工作任務的重要性，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，通過多種教學手段，靈活多樣的教學形式，培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

充分利用學科特點，滲透對學生的環保知識教育，安全法制教育等。加強環保知識的教育，提高了學生的環保意識；同時，結合青少年違法犯罪活動的案例，加強對學生的法律知識的宣傳教育，提高了學生們的安全法律意識，增強了法制觀念。

新教材非常注重培養學生的思考和解決問題的能力，特別是參與實踐的能力，因此活動課和活動內容很多，在如何上好活動課，解決活動內容這個問題我化了不少功夫。首先，將活動內容分類，其次，做好活動方案的設計：結合相關材料要求設計活動方案。方案要圍繞主題，可操作性強，方案內容一般包括：活動的主題、目的、時間、地點、活動形式、步驟、活動的準備、保障措施以及預期的效果（結果）等。歸納各種活動的設計方法，

1、班會方案的設計：

結合相關材料要求設計活動方案。方案內容一般包括：班會的主題、目的、活動形式（如小品表演、知識競答、朗誦、辯論等）步驟、活動的準備、以及預期的效果（如知識、能力、覺悟、體會等）；

2、活動方案的設計和撰寫報告：

結合相關材料要求設計活動方案。內容一般包括：標題、目的、對象和範圍、調查內容、調查方法（如走訪、座談、問卷調查等）、調查步驟和安排、整理所獲材料、分析材料、得出結論或提出建議。

3、報或黑板報的設計：

結合相關材料要求設計活動方案。內容一般包括：確定主題或報刊名名稱、內容及版面（由哪些個部分構成）、預期效果（目的）、心得或體會。

4、小論文、辯論稿或評論（時事評論）：

結合相關材料的內容，以小論文或評論的方式談談認識。要求靈活運用學到的知識，結合政治術語展開作答和評論。內容一般包括：標題和提出觀點（是什麼）、分析原因或見解（為什麼）、得出結論、體會或建議（怎麼辦）。

5、倡議書：

結合相關材料或問題寫一篇倡議書。格式主要包括：標題、正文（對象、原因、目的、依據、措施）、結尾（表明倡議者的決心和希望）、署名、時間。

6、告語或口號的設計：

結合相關材料或問題設計宣傳廣告或口號。注意言語優美、簡短、意境深遠、有鼓動性，具有使用效應。體現人性化，符合社會道德和法規，同時力求對稱和壓韻，有創意。

我也化精力為學生總結、梳理答題內容的要求： 答題時要求內容要“正確使用政治術語”、“言之有理，持之有據”、“要準確、要清晰、要簡練、要有層次”、“有創意”要求同學們用規範的政治術語答題。

在下學期除了要繼續做好新知識的講授外，還有繁重的會考複習任務，這一屆學生是第一次要考整個國中階段內容的一屆學生，複習任務特別重，要化大力氣設計好複習方案，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收穫。

九年級道法期末工作總結4

這學期，本人擔任九年級年級四個班的思想品德課教學。教學過程中本人能適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步，我對本學期教育教學工作做如下總結：

一、深入鑽研教材，認真備課，精心選擇教法。

備好課是上好課的前提和保證。為此，本人根據教材內容及學生的實際，設計課堂教學，擬定採用的教學方法。在深入鑽研教材和了解學生的基礎上，認真寫出了切實可行的教案，使每一節課都能做到“有備而上”。學校已有多媒體教室、電腦室等地教學資源，我精心組織和充分利用這些教學資源，下載和製作各種利於吸引學生注意力的教學課件，使現代教學技術走進課堂，使學生樂學，充分調動了學生學習積極性，達到愉快教學的目的。在教學中注重學生活動，課堂氣氛活躍，教學效果良好。本學期根據學校安排寫有教案36課時，評註式教案16課時。

二、精心組織課堂教學，提高教學質量。

上好課是提高教學質量的有效途徑。課堂教學中本人儘量講解，做到清晰化、條理化；課堂語言力求準確化、情感化和生動化；教學思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得儘量少些，學生活動儘量多些；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。努力實現思想品德課的趣味化。思想品德課與學生實際生活聯繫緊密，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯繫，切實解決學生中遇到的實際問題，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培養學生的社會責任感和正義感。學生在日常行為、思想素質等方面有了較大改變。

三、加強課後輔導，提高教學質量。

課後輔導是課堂教學的補充和鞏固。因此本人針對中學生愛動、好玩，缺乏自控能力的特點，經常通過談心、主題探究等方式抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。耐心做好後進生的轉化工作，對後進生努力做到從友善開始，比如，多與他們談心；從讚美着手，善於發現他們的閃光點，及時給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學生交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重，改變教師角色，努力使自己成為學生的朋友，讓他們敢説話，説真話。這樣讓學生感到你與他是平等的，那麼他就能很好的去接受你的觀點，從而轉變自己的思想，改變自己的行為，從而真正達到思想教育的目的。

總之，時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了，總體來看，這學期在學校領導的正確領導下，在本人的刻苦努力下，在全體同仁的幫助下，在所有學生的共同努力下，本人在教育教學工作中取得了一定的成績，收到了良好的效果。但還存在許多不足之處，在今後的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，克服缺點，開拓前進，使教育教學工作再上新台階。

九年級道法期末工作總結5

本學期，在全面貫徹基礎知識，能力培養，學習態度，學習情感和心理品質的培養等幾項教育目標的前提下，突出以下四點:

一、減輕學生負擔，降低難度。

二、聯繫生活實際，提高學習興趣，解決實際問題。

三、增加啟發性和生動性。

四、培養創新精神和實踐能力。

教學中，努力做好每一課時的具體策化:確定教學目標，選擇教學策略，設計教學過程，認真鑽研教材和課程標準。深入瞭解學生的.思想狀況，明確各課時的教學內容有哪些，基本要求是什麼;找出教材與學生，社會聯繫的結合點，分析教材的基本觀點。方法和技能培養思想情感態度價值觀等方面的教育因素是什麼?並按照認知目標，能力目標，思想情感目標這三方面加以概括，並用簡潔的語言表達出來。要知道學生心裏想的是什麼，有什麼需要，對教材內容有什麼觀點和態度，知和行上有什麼誤區，有什麼障礙，學習新課有什麼困難，學生對教學方法有什麼要求和意見。生活背景對學生的正負影響如何。

教學中，做到了充分調動和發揮學生個體性的學習方式突顯發現、研究、探究。讓學生髮現問題，提出問題，分析問題和解決問題。努力追求的是提高學生的價值判斷。行為選擇能力及如何做的能力。培養良好行為習慣，培養科學精神和思維方法。關注學生的生活經驗和生活體驗。創設生活化學習環境。注重學生的思想踐行，品德素養只有通過學生的親身實踐，才能真正內化為他們的品質。培養穩固的學習態度和習慣。靈活多樣地創設情境啟發引導學生自主。合作探究式學習促進學生願學、會學、堅持學，真正使學生成為學習的主人。把教師自己真正變為學生學習的指導者、支持者和合作者，引導學生及時做好日記，充分發揮了總結、評價的激勵、促進和反思功能，鼓勵學生追求更高的思想品德目標。

九年級道法期末工作總結6

本學期我擔任九年級三個班的道德與法治教學任務，本學期中，我在教育教學任務中盡職盡責，以嚴謹認真的態度對待工作。現將本學期的教學工作做如下總結：

一、常規教學方面：

1、 教學中認真鑽研新教材，探索性的嘗試設計教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經驗，尋找有效的教學途徑。從一定程度上提高了學生的整體素質。

2、 注重了基礎知識的鞏固， 強化對學生認知和記憶知識能力的訓練和提高，加強學法指導，培養和提高學生規範答題，能及時進行階段反饋查漏補缺。收效明顯。

3、在教學中，認真備課、上課，每節課都做到有的放矢，每節課都讓學生有所獲，及時佈置並批改作業。超額完成學校佈置的任務。通過月考的方式強化學生對基本知識的理解和掌握。考前組織學生複習，考後對試卷進行全批全改。並對考試情況，試卷情況做分析總結，通過複習考試講評，讓學生對知識掌握更加深刻。

二、其他方面：

1、作為教研組長，我和本組教師一起加強集體備課和教學研究，相互聽課共同進步。尤其是我們本學期的道德與法治教材是新改版的教材，我認真鑽研進行日常的教學。並且在本學期做了展示課《延續文化血脈》，雖然有不盡人意的地方，但我及時進行了反思。

2、考勤上，我一直堅持按時上下班，沒有因為個人私事請假，做到了全學期全勤，我一直兢兢業業地對待自己的工作和學生。

3、在教研上我能起到骨幹教師的帶頭作用，認真開展了本組的教研工作，如期高質量完成教研任務，並積極撰寫論文，三篇論文分別獲得了市級特等、一等獎。

總之，本學期我如期按計劃完成了自己的本職工作，可能其中還有一些不足之處，下學期各方面都爭取取得更好的成績。

九年級道法期末工作總結7

很快地，本學期又將結束。這個學期我擔任九年級（3、5）班思想品德。可以説緊張忙碌而收穫多多。總體看，我認真執行學校教育教學工作計劃，從各方面嚴格要求自己，開學初，結合本校的實際條件和學生的實際情況，制訂教學計劃，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。同時在教導處的領導下，立足現在，放眼未來，轉變思想，積極探索，改革教學。在繼續推進我校和諧課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到了較好的效果。在階段性工作總結的基礎上，現將本學期的工作總結如下：

一、認真鑽研教材和教法。

雖然過去一年上過九年級的課程，但我一點都不敢怠慢，因為我深深懂得學識是無止境的。我繼續認真學習了教材、大綱、教法，瞭解了教材的基本思想、基本概念及教材的結構，重點與難點，掌握了知識的邏輯，就本冊教材的教學做了全盤計劃，保證教學的順利進行。

二、 努力規範教學常規，提高教學質量

整個學期，在教學上，我都嚴格要求自己，試着努力做好教學“六認真”工作。後階段，我在總結前階段工作得失的基礎上，主要在以下幾項工作中作了努力與提高：

1、認真及時備課。對於新教材，我已經接觸過一年，但是覺得這樣是遠遠不夠的，所以每次上課前，我都認真鑽研教材，閲讀教師用書，查閲相關資料，遇到不清楚的問題，及時請教相關教師。這樣可以把整堂課備得充實而到位，也只有這樣，才能把課本知識真正落到實處。

2、認真上課。課堂是學生的主陣地。根據經驗，我認為如果學生上課認真聽的話，課後温習功課時可以達到事半功倍的效果。所以每堂課都爭取設計一些不同難度的問題，要求不同層次的學生勤動腦，積極的參與到課堂活動中去。通過每位同學的努力來活躍課堂氣氛，共同提高班級的成績。

3、適當佈置作業。上課無疑是一個很重要的環節，但課後落實是學生鞏固知識不可或缺的一個重要環節，而作業又是鞏固知識的一條重要的途徑。每節課後，我都根據學生的實際情況給他們佈置相當的作業，並要求及時上交，及時批改，然後及時發現並訂正學生的錯誤。

4、努力做好培優扶差工作。本學期，在教導處的帶領下，推出了這一項措施。對於弱學科的同學，我主要通過每次的測試，有針對性地對他們進行輔導；而對於後進生，我主要從作業出發，就基礎知識對他們進行輔導。

三、不足之處還需改正

本學期，我在取得上述成績的同時，還存在比較多的不足之處。比如：

（1）在自身的再學習方面，對自己的要求不夠高，在教育理論的學習上還有待提高。

（2）總的來説對學生的耐心有所改善，但對後進生有時還是缺乏耐心。

（3）學生的課後作業的檢查工作抓得不實，不到位。所有這些不足，都還有待於自己去努力。我相信，只要自己有決心，一定可以將自己這些不足改掉。我會不斷努力，並虛心接受指導老師的意見，爭取在以後的工作中更上一層樓！