中國小後備幹部培訓班學習總結範文

xx年，對我來説是具有挑戰的一年。管理經驗蒼白的我，一時間彷徨了。然而xxxx年又是收穫的一年，我參加了“xx市中國小校級領導後備幹部培訓班”，並在往後的三年裏，我在班裏不斷成長，使自己的管理經驗得到較好地提升。就這三年的培訓，歸納起來主要有以下幾方面收穫：

一、 提高了教育管理的能力。

“xx市中國小校級領導後備幹部培訓班”所開設的培訓，從項目、內容和方式都十分有針對性。其注重教育管理的宏觀微觀的理論輸入。通過聆聽羅建華院長、高科副院長和其他的邀請專家、教授在戰略性人力資源、教育管理、學校管理、學校規劃、校長職業、教師成長等範圍的眾多專題講課，角度廣、層次深、結構緊，讓我對教育有個較全面的理解。同時，他們的講課綱舉目張、提綱挈領，高屋建瓴，既有理論的深度，又有實踐廣度，論據充分，事例具體，旁徵博引，言簡意賅，不論是抽象的理論還是當前教育情況講授，都給我們耳目一新的感覺，使我們不僅掌握了科學的學習方法，而且也在學習中不斷豐富我們的知識，提高理論素養。

就是由於教育理論的輸入，提高了我對教育有個整體的理解，提升了我對教育管理工作的管理的認識和管理的能力。

二、開闊了教育工作的視野。

xx年4月，在xx市教師進修學院高科副院長等的帶領下，到全國教育大省——江蘇，開展為期七天的考察活動。此次考察活動讓我們走進了江蘇省教育科學研究院、南京市北京東路國小、揚州市梅嶺國小、邗江外國語實驗國小進行參觀學習，所到之處無不感受到江蘇作為全國教育大省濃濃的育人氛圍，我們通過參觀校園、聽取經驗介紹、專題報告、聽課等形式更加深入地瞭解江蘇教育能走在全國前列的背後的故事，讓自己在此行中享受着美美的教育大餐，踐行着一位學校管理者的自身素質提高的責任。

通過參觀學習，開闊了我的視野，引發我對教育事業的.另一番思考，使我用更新的眼光來看待我們的教育。

三、增強了教育管理的信心。

xx年，我從面對四十多名學生的英語教學過度到面向一千三百多名學生的德育管理。管理經驗蒼白的我，一時間彷徨了，這是缺乏信心的表現。很幸運，“xx市中國小校級領導後備幹部培訓班”像及時雨般開班了，我也十分感謝市、區各相關部門給了我這樣的一個計劃，讓我在學習、交流和實踐中學到知識，增強自己在管理崗位上的信心。真的，通過培訓學習，不僅為自己在本職工作增加了信心，而且打下了牢固的基礎。我始終以一顆全心全意為教師、學生和家長服務的恆心和為學校的創新發展理念，在工作中，當好領導的參謀助手，不斷總結和積累工作經驗，拓展工作思路，把在班裏所學到的知識運用到工作實際中去。

四、樹立了終身學習的理念。

“xx市中國小校級領導後備幹部培訓班”是專門為中國小行政隊伍的培訓而開設的。我自己是一個管理的新手，因此，邊學習、邊嘗試、邊總結、邊反思是我在這三年的工作和培訓的全部內容。“活到老，學到老”是街知巷聞的道理，可是在這三年裏，沒有人比我更相信這個道理。從學到新知識、解決新問題的過程來看，使我再一次深刻地認識到，知識儲備的重要性。現在，我堅信樹立終身學習的理念是我們每一個教育者成長的必備條件。作為一名教育者要增強與時俱進的觀念，不斷吸收新的和好的教育思想，不斷充實自己，提高自己，完善自己，把不斷學習作為解決不同階段問題的根本方法。不僅要學習和在自己的工作中貫徹黨的教育路線、方針和政策，我們還應該學習時事政治、學習科技文化知識，提高科學的工作方法，把自己鍛鍊成成“政治上強、業務上精、綜合素質好、管理水平高”的優秀教育行政幹部，在學校裏發揮自己的能力。只有這樣，我們才能擔當起培養下一代的重大任務，只有這樣，我們才能應對新的機遇和挑戰，為國家教育事業的發展貢獻力量。

我們深知，育人才任重道遠，沒有不斷更新的教育思想和方法會在育人道路上舉步維艱。因此，我們必須與教育的步伐一致，不斷吸收“營養”。

三年的“xx市中國小校級領導後備幹部培訓班”是短暫，可是又是如此精彩。“xx市中國小校級領導後備幹部培訓班”於我是一縷陽光，在照明我自己教育道路的同時，又照出了我和其他同行的差距，但相信在不斷的實踐當中，會使自己不斷得到完善。