學前教育活動總結

總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不妨坐下來好好寫寫總結吧。我們該怎麼去寫總結呢？下面是小編幫大家整理的學前教育活動總結，歡迎大家分享。

學前教育活動總結1

傳播文明好聲音，傳遞道德正能量。為了加強教職工思想教育，深化精神文明創建活動，營造“講道德，做好人，樹新風”的濃厚氛圍，6月19日，由__實驗幼兒園黨支部、工會、團支部、辦公室聯合舉辦的“道德講堂”隆重開講，該園近300名教職工參加。此次活動以“學習弘揚焦裕祿精神，作為民務實清廉表率”為主題，分五個環節進行，切實為廣大教職工送上了一場豐富的道德盛宴。這也是該園深入開展黨的羣眾路線教育實踐活動的具體體現。

“道德講堂”以全體教職工齊唱道德歌曲《愛的奉獻》為序拉開了活動的篇章，接着全體教職工觀看了視頻《焦裕祿——永遠的榜樣》，大家被焦裕祿的事蹟深深感動。接着全體教職工一起誦讀道德經典。為了全面提高黨員幹部思想道德素質，形成人人遵守，精靈班、叮噹班、天使班的老師們為大家誦讀《公民道德建設三經》。然後，教職工們由感而發，紛紛表示，一定要結合自己的工作實踐，以焦裕祿同志為榜樣、以優秀教師的標準嚴格要求自己，以更加求真務實的工作作風，為辦好人民滿意的教育、做人民滿意的`教師作出新的貢獻。最後，大家由感而發，把自己的感悟和祝福寫在“祝福卡”上並粘貼在“祝福牆上，伴隨着《好人就在身邊》的音樂拉上了帷幕。

通過開展“道德講堂”活動，不僅讓全園教職工接受了文明道德的教育洗禮，同時也提升了教職工的思想道德水平，促進了精神文明建設。安二園長在總結此次“道德講堂”活動時提出三點希望：道一是希望通過道德講堂，大家成為道德的傳播者、踐行者和受益者。二是希望以本次活動為起點，進一步弘揚師德風範，增強師德教育，提高綜合素質，形成崇尚先進、追求先進、見賢思齊的良好風尚。三是希望老師們從“修師德、塑師魂”做起，做人民滿意的教師，把__實驗幼兒園辦成真正的人民滿意的幼兒園。

__實驗幼兒園高度重視“道德講堂”活動，此次“道德講堂”拉開了__實驗幼兒園大力弘揚文明道德的帷幕，該園“道德講堂”活動將積極發揮正能量的力量，今後還要陸續開展不同主題的“道德講堂”活動，並一直持續下去，把“明禮、誠信、和睦、友善”等道德規範全面普及，不僅在幼兒園內部普及，還要在幼兒家庭、社區以及農村邊遠地區普及。弘揚道德精神、展示道德力量，營造“積小善為大德，積小德為大德”的濃厚氛圍，讓“正能量”在全社會開出最美的花。

學前教育活動總結2

為了多視角、多形式宣傳呈現幼兒園教師工作、學習的真實情景和具體案例，幫助社會和家長認識幼兒園保育教育活動的特點，理解幼兒園教師職業的專業性，瞭解幼兒園教師專業成長曆程，塑造新時代幼兒園教師愛崗敬業、積極向上的良好形象，營造重視關心幼兒園教師成長、支持推動學前教育發展的良好氛圍。20xx年X月20日，XX中心幼兒園參加了xx區第七個學前教育宣傳月活動，圍繞着“我是幼兒園教師”這一主題，立體地呈現學前教師的工作、學習和生活，營造重視關心幼兒園教師成長、支持推動學前教育發展的良好氛圍。

小扇引微涼，悠悠夏日長。XX的卓XX園長、李XX副園長帶領有豐富早教經驗的老師們精心準備，細心籌劃。從展板的設計、活動的宣傳、到課程的準備、場地的佈置等全方面安排及佈置。儘管焦金爍石，“欲動身先汗如雨”，但大傢伙的工作熱情和幹勁恰似“欲與天公試比高”。此日，活動現場的樓宇間瀰漫着520節日的“芳香”，五顏六色的綵帶和氣球讓朱子公園穿上了盛裝，孩子們“放肆”着享受天真爛漫的歡樂時光。

根據0-3歲幼兒的.身心發展特點，老師們設計了別具一格的親子活動《趕小豬》的遊戲，不僅趣味十足，還能提高幼兒手眼協調的準確性，寶寶們愛不釋手。在遊戲過程中老師們重視親子互動，鼓勵家長與孩子共同學習、成長，更用專業的知識指導家長如何在家中與幼兒進行親子活動，家長們受益匪淺。祖國未來的“小花朵”們在親子活動中獲得了情感教育、自主交往、表達、合作、競爭等綜合能力的提高。整場活動中，歡樂的童年大放異彩，孩子們感受快樂、體驗成功、分享合作、獲得自信。

另一邊，幼兒園的小朋友在百米畫卷上繪畫着“我喜歡的幼兒園老師”，“小畫家”們拿着畫筆，瀟灑自如，生動清新，爽快自然。繪畫現場熱鬧非凡，吸引了眾多家長、幼兒駐足觀賞。

早教活動開展的同時提供幼教諮詢服務，巧借幼兒園自身的教育資源，為社區提供學前教育服務，不僅普及了科學育兒知識，還讓社區居民瞭解和熟悉了家門口的幼兒園，有效地發揮了幼兒園的輻射作用。

當晚，xx區教育局在XX幼兒園開展了《提升孩子學習能力，收貨終身愛學習的孩子》的公益講座，深入淺出的講座，從理論到實踐，從感性到理性，既解疑答惑又指引方向，多層次多角度的專業引領，贏得了家長們的高度讚揚，大家口碑載道：“下次有講座，我們一定再來聽！”

XX人始終秉承用心養育，用愛澆灌的理念，在今後將繼續發揮幼兒園教育資源優勢，為有效開展0—3歲嬰幼兒及家庭的早期教育提供了專業、全面的幫助。實現了早教資源的輻射、融合，主動架起幼兒園和家庭、社區的橋樑，形成幼兒園、家庭、社區三位一體的教育合力，為0-3歲嬰幼兒的健康成長提供更廣闊的背景，打造新的平台！

學前教育活動總結3

根據教育部辦公廳《關於開展20xx年全國學前教育宣傳月活動的通知》（教基二廳函[20xx]8號）、《山東省教育廳辦公室轉發教育部辦公廳關於開展20xx年全國學前教育宣傳月活動的通知》（魯教廳辦發[20xx]7號）的文件精神，為深入貫徹落實《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要(試行)》、《學前教育督導評估暫行辦法》等一系列文件要求，我園積極採取措施，大力宣傳國家學前教育政策，幼兒園的保教工作，家庭幼兒教育等有關知識，切實讓廣大家長、幼教工作者走出誤區和困惑。我園具體的工作開展情況彙報如下：

一、成立領導小組，專人負責。

成立以校長為組長的領導小組，總務主任為副組長，幼兒園教師為成員，園長具體抓落實。相應成立專門組織，專人負責宣傳月工作。

組長：楊在成副組長：閆勝三成員：王淑芹劉梅

二、明確宣傳工作的重點內容。

學前教育發展政策的宣傳。宣傳中央及地方各級人民政府和教育行政部門頒發的有關學前教育的政策及法律法規，明確幼兒教育的方針政策。向社會各界、家長大力宣傳各級政府發展學前教育的政策，瞭解加快發展學前教育的重大意義。

宣傳中心國小幼兒園學前教育的發展成果。宣傳管理制度，促進規範辦園。宣傳普及學前教育的重要性。宣傳教育部《3-6歲兒童學習與發展指南》、《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要(試行)》、《學前教育督導評估暫行辦法》、等一系列學前教育法規、制度及相關管理文件，堅持科學保教，規範辦園行為。宣傳科學育兒知識，糾正"國小化"傾向。學習先進的學前教育理念和科學育兒知識，提升廣大家長的育兒信心和能力，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的活動。

促進幼兒教育規範化發展，推動幼兒園標準化建設;宣傳普及科學育兒的知識和方法，提升家長科學育兒的信心和能力。

三、運用各種方法，全方位多角度強化宣傳效果。

1、根據實施方案要求，廣泛開展社會宣傳，通過印發宣傳單、現場解答羣眾問題等方式宣傳國家、省、市和區學前教育政策，同時加以宣傳報道，發佈宣傳的相關政策，及時報道宣傳月的各項活動。組織開展了1次大型室外宣傳活動，在醒目位置懸掛宣傳標語。充分利用宣傳欄、懸掛標語、活動觀摩、講座、知識競賽、專家諮詢、座談討論等形式開展有組織、有計劃的宣傳活動。

2、在宣傳月期間，組織全園教職工集中學習，同時向廣大幼兒家長宣傳國家和省市裏有關學前教育政策。尤其組織教師通過撰寫學習筆記、集體交流等方式，深刻理解規範辦園、科學保教，以及幼兒園辦園各個環節的具體要求，增強規範辦園、科學保教的自覺性和主動性。通過召開家長會義和組織家訪活動進行具體宣傳。

3、組織科學保教相關活動。組織了幼兒園教師集中學習學前教育相關政策；組織了教師逐條學習《南陽市學前教育宣傳月活動實施方案的通知》，並撰寫學習筆記、集體交流；參加學習區內邀請專家解讀國家和省裏學前教育政策，重點解讀《幼兒園辦學規程》。活動月期間，組織開展了幼兒園文藝展演活動，宣傳有關學前教育政策、方針及科學的育兒觀念，進一步增進家園溝通與理解。召開多次全園家長會和家長代表座談會，徵求家長和社會的意見，不斷創新工作思路。建立家校、家園長效溝通體制，工作面覆蓋所有在園幼兒的家長。宣傳月期間重點宣傳規範辦園、科學保教，以《宣傳欄》和《致家長一封信》等方式介紹規範辦園、科學保教和幼兒園科學辦園理念。

4、根據家長的實際需求，精心組織特色各異、形式新穎的宣傳活動；突出重點和特色，切實增強活動的針對性和有效性，努力擴大宣傳活動的覆蓋面。總結了宣傳活動的部署情況、採取的`措施以及取得的成效。

通過宣傳月活動，使社會各界進一步瞭解和理解國家的幼兒教育發展政策，特別是學前教育的中長期規劃。進一步引起家長和社會對幼兒教育關注和重視，進一步端正了家長和社會對幼兒教育的觀點，進一步引導全社會樹立正確的教育理念，防止和糾正幼兒教育"國小化"傾向。營造了全社會高度關心、重視和理解學前教育的濃厚氛圍，形成了有利於幼兒健康成長的良好社會環境，讓全社會了解學前教育發展現狀、未來，讓幼兒家長和幼教工作者掌握科學保教知識，讓孩子快樂生活、健康成長。本次宣傳月活動基本達到了預期的宣傳效果。

學前教育活動總結4

20xx年學前教育宣傳月活動的主題是“遊戲——點亮快樂童年”，旨在進一步深入貫徹落實《3—6歲兒童學習與發展指南》精神，引導廣大幼兒園教師和家長樹立科學的教育理念，充分認識到遊戲是幼兒的天性和基本權利。我園開展了以"遊戲——點亮快樂童年"為主題的宣傳月活動，尊重幼兒生命成長方式，尊重幼兒的遊戲精神，把遊戲還給孩子，把童年還給孩子，用遊戲點亮快樂童年。現將我園具體的工作開展情況總結如下。

一、成立領導小組，責任到人。

我園對宣傳活動高度重視，精心組織，成立以園長李慧婷為組長的領導小組部署工作，召開專門會議認真研究，結合我園實際制定了切實可行的活動方案，將宣傳月活動安排分工到各個部門和負責人。

長的領導小組部署工作，召開專門會議認真研究，結合我園實際制定了切實可行的活動方案，將宣傳月活動安排分工到各個部門和負責人。

二、廣泛宣傳動員

1、宣傳方式：5月20日為“智慧樹幼兒園20xx學前教育宣傳月”啟動日，通過在幼兒園懸掛宣傳條幅，營造宣傳月氛圍。宣傳月活動實施期間我園通過召開教職工大會、舉辦講座，觀看電影等方式宣傳先進育兒理念，並在線上通過幼兒園微信公眾平台、各班家長微信羣每日開展宣傳工作。宣傳活動豐富多彩，形式靈活多樣。

2、宣傳的內容：廣泛宣傳遊戲對幼兒童年生活的重要價值，引導廣大幼兒園教師和家長充分認識遊戲是幼兒特有的生活和學習方式，創造充足的機會和條件，鼓勵和支持幼兒自主遊戲、快樂遊戲，扭轉當前存在的重知識技能學習，忽視、干預幼兒遊戲、成人“導演”幼兒遊戲、以電子遊戲產品替代玩具等剝奪幼兒遊戲權利，影響幼兒身心健康的“國小化”“成人化”傾向。

三、幼兒活動豐富多彩

根據實施方案，緊扣宣傳主題，我園開展了豐富多彩、形式多樣的寓教於樂的活動。

1、發放致每位家長一封信，向家長廣泛宣傳幼兒童年生活的重要價值，引導家長樹立正確的教育觀，讀懂孩子的真正需求。

2、園長及業務園長參加了寧國市學前教育宣傳月啟動儀式暨園長骨幹教師軍訓活動，推進園教師隊伍整體素質，打造積極向上的教育氛圍。

3、承辦了寧國幼教南片區教研活動及詩詞小達人挑戰賽活動，內容豐富、形式多樣、充滿創意，有序呈現了一道中華傳統文化的大餐，展示了孩子們的潛能。

4、濃情端午、粽葉飄香——端午節主題活動

5月27日是我國傳統端午佳節，老師帶領孩子們開展了包粽子、划龍舟的主題活動，讓孩子體驗傳統文化。

5、同在一片藍天下——走進兒童福利院慰問演出活動（5月28日）

6、六一文藝匯演（5月31日）

7、舌尖上的生日會——師幼生日會活動（6月5日）

8、開展六一兒童畫展活動（6月6日）

9、參加寧國市學前教育科學保教成果展演（6月10日）

10、參觀國小活動（6月15日）

11、開展“愛要大聲説出來”父親節主題活動（6月17日）

12、舉辦“8090致青春大班畢業典禮”，和家長一起玩懷舊遊戲、體驗民間遊戲的快樂（6月xx日）

通過宣傳月活動，促進了教師、家長、社會之間的.各個方面的溝通與聯繫，提高了教師的業務素質發展，營造了孩子快樂的成長氛圍，對我園的蓬勃發展起到了較好的推進作用。為此，我園將建立長效機制，把宣傳月活動納入年度工作計劃，圍繞《指南》精神，圍繞我園教育中的突出問題和關鍵環節，圍繞科學保教的先進典型和成功案例，加大宣傳力度，強化宣傳特色，提高宣傳實效，切實把科學保教的先進理念、成功做法和成熟經驗變成全社會的共識和行動，把遵循幼兒身心發展規律的要求落實到家庭教育和幼兒園教育之中。

學前教育活動總結5

20xx年全國學前教育宣傳月的主題是“我是幼兒園教師”。旨在多角度、多形式呈現幼兒園教師工作、學習的真實情景和具體案例，從而加強學前教育發展政策的宣傳，總結推廣經驗，宣傳科學保教理念，展示幼兒教師兢兢業業、愛崗敬業、潛心育人的良好形象。引導家長關注幼兒發展需要，支持配合幼兒園教師各方面的工作，支持推動學前教育發展。近日，我園結合實際情況，開展了“我是幼兒園教師”學前教育宣傳月系列活動，現總結如下：

一、精心組織，高度重視。

我園圍繞“我是幼兒教師”宣傳月主題，精心制定宣傳月活動方案，從家長和教師兩方面全面部署系列活動，活動主題明確、形式多樣，並組織全體教師認真組織實施落實。

二、面向家長宣傳，開展專題報告、家長進課堂等活動。

1、以班為單位，召開學前教育宣傳月啟動儀式，向家長宣講活動主題及活動方案。

2、向家長髮放《學前教育宣傳月——致家長一封信》，讓家長充分認識到幼兒園保教保育活動的特點，讓家長明白幼兒園到底學什麼最重要，從而理解、支持、參與幼兒園教育活動。

3、開展為期一個月的家長進課堂活動。每週安排一節對外公開課，邀請部分家長走進校園，走進課堂，和孩子一起聽課。進一步瞭解幼兒園活動內容及特點。

4、園長面向全體家長進行公開課示範和“孩子在幼兒園學什麼最重要”為主題的學術報告，結合《3—6歲兒童學習與發展指南》，通過大量的實例向家長宣講幼兒園教育的內容及特點，通過問答互動，解決家長們共同關心的問題。

三、面向教師，開展“我是幼兒園教師”為主題的.系列活動。

1、園長面向全體教師進行了以“做幸福的幼兒教師”為主題的專題報告。甘園長結合實際，從幼兒教師職業幸福感及專業成長兩方面對教師進行了培訓與指導，鼓勵全體教師，加強學習，努力提高自己的專業能力，在付出與收穫中，體驗職業幸福感。

2、每名教師完成了“我是幼兒園教師”為主題的故事徵文活動，藉助公眾號、家長羣等平台，圖文並茂的展示了自己工作中的點滴，記錄了與孩子們相處的難忘瞬間。幫助家長全面瞭解幼兒教師感人的故事。

3、開展“我是幼兒園教師”師德師風演講比賽，增強幼兒教師職業的榮譽感和責任感。在演講活動中，每位教師都根據自己的工作，成長曆程和與孩子在一起的真實經歷，進行了生動的闡述，並且藉助ppt向我們展示了在每天重複、平凡且瑣碎的工作中一個個真實感人的故事，展現了教師們職業成長中的歡笑和淚水，收穫與付出。活動邀請了中心校領導和家長委員會成員擔任評委，並對優秀教師進行了表彰獎勵。

本次學前教育宣傳月期間，我園採用宣傳標語、召開家長會、印發《致家長一封信》、園長學術報告、“六一”文藝匯演、“端午我們在一起”、教師徵文故事、演講活動等形式，大力宣傳學前教育的相關政策，介紹我園的辦園理念和保教工作，向社會呈現幼兒園教師工作、學習的真實情景，取得了預期的目標，社會反響較好。

學前教育活動總結6

為積極響應國家教育部發出的“遊戲，點亮快樂童年”學前教育宣傳月活動號召，天陽幼兒園根據臨安市教育局《關於開展學前教育宣傳月活動方案》的文件要求，結合幼兒園實際圍繞“教師、孩子、家長”三方面開展一系列活動。

首先，幼兒園於5月23日舉行了第六屆學前教育宣傳月活動的啟動儀式。啟動儀式上，園長向老師們傳達了《教育部辦公廳關於年全國學前教育宣傳月活動》的文件精神，接着詳細地介紹本次學前教育宣傳月的活動方案。隨後，向各班發放了《學前教育宣傳月給家長的一封信》，由班級為單位向家長宣傳了本次學前教育宣傳月的活動主題和活動安排，希望家長積極參與接下來的“走進社區”宣傳活動。

其次，幼兒園由教科室和保教處協同，在貫徹落實“以孩子在遊戲中快樂成長”的目標基礎上，組織年齡段幼兒開展了豐富的遊戲活動：班級區角活動展評、户外自主性遊戲展示、公共區域遊戲的交流……並在前期制定本園活動方案的基礎上，開展了“遊戲中幼兒的學習與發展”園本專題培訓活動。活動中，全體教師圍繞幼兒遊戲環境的營造、材料投放、遊戲過程的觀察與導引以及遊戲後的評價與交流等內容展開具體研討。在教科室主任的帶領下重温了《綱要》和《指南》中關於“以遊戲為基本活動”的精神，重新解讀了“尊重幼兒發展的個體差異”和“理解幼兒的學習方式和特點”的含義，進一步瞭解了遊戲的基本特點以及遊戲中幼兒的`學習與發展的關係。

此次宣傳月活動仍在繼續，接下去，為了讓家長了解和支持孩子們的遊戲活動，幼兒園還將根據不同年齡段幼兒的身心特點，組織開展“家長半日開放暨親子游戲日”以及大班段幼小銜接家長學校活動，讓家長進一步瞭解孩子在成長中游戲的重要性，吸引家長做孩子的第一玩伴，讓遊戲成為孩子健康成長的營養素。

學前教育活動總結7

根據上級《關於開展學前教育宣傳月的活動》通知，結合我校學前教育的實際，我校學前又一次開展了以“我健康、我快樂、我成長”為主題的系列活動。活動促進了教師、家長、社會之間的各個方面的溝通與聯繫，提高了教師的業務素質發展，營造了學前孩子快樂的成長氛圍，為學前教育蓬勃發展起到了較好的推進作用。

我校領導高度重視學前的教育教學管理工作。學期初就學前整體工作進行了整體規劃、周密部署。5月針對學前教育宣傳月的活動成立了專門的領導小組來組織開展各項工作，由主抓學前的董純子主任任組長，學前組長孔凡珍任副組長其他學前教師為組員的領導小組；主抓領導每天都要進行晨檢：看看學前的午休環境是否整潔；看看教師的教學情況；檢查一下幼兒到校情況及精神狀況等。發現問題及時與教師溝通，隨時調整學前的各項工作，保持學前一切工作井然有序地進行。園長帶領全體學前教師認真學習了有關幼教的學前教育法律法規、規章制度等有關文件，如：《學習活動與幼兒成長》、《3-6歲兒童學習與發展綱要》、《幼兒園工作規程》、《防止糾正“國小化”傾向》等等。通過學習充分領會了文件精神，教師記錄了詳實的學習筆記，並在園內交流學習心得，利用文件的精神來指導我們的幼教工作。園內教師團結協作，使文件精神更好地在實際工作中得以落實。

我校根據上級學前教育宣傳月活動的有關要求，積極採取措施，大力宣傳國家學前教育政策，幼兒家庭教育等有關知識，切實讓廣大家長、幼教工作者走出誤區和困惑。

一、政治思想工作

１、認真抓好教職工的政治理論學習。我園把每週五下午兩節課幼兒離園後作為教職工政治理論學習時間。通過集中學、自學等形式，學習上級幼教部門所發的文件、傳達各級會議精神、學習師德材料及有關法律法規等。教師要寫學習筆記、寫學習心得，每月進行學習筆記及心得的檢查。有相應的學習制度，保教考核的一項指標。在理論學習中不斷要求老師們要糾正“國小化”教育內容和方式。

２、認真抓好教師的政治思想、紀律和師德教育。從老師的思想上引起重視，過早的“國小化”教學方式，是對幼兒的摧殘，是違反教育法律法規的。除了每週進行政治學習外，我們還進行師德教育培訓。狠抓師德師風建設，要求每一個有教職工的要愛孩子；喜歡孩子。教職工隊伍積極向上，整體思想素質較好。

二、我校自接到通知後立即向校長做了彙報，得到了校長的支持。還成立了 “國小化”教學自查小組。 由董純子主任任組長，孔凡珍任副組長對所有學前教師的課堂進行了不定時的抽查和聽課，發現教師的教學有國小化傾向及時改正，堅決不允許類似的情況發生。

１、堅持以法治園，嚴格執行有關教育教學法律、法規和政策，認真制訂各類工作計劃，並定期檢查和落實。

2、學前規章制度健全，有各類制度、職責，有考核細則，並能認真執行落到實處。

3、創設適宜幼兒發展的良好條件，整治“國小化”教育環境。

三、教育教學，學前辦學方向正確，逐步改善學前條件，衞生、安全管理力度加大，安全問題每天一強調，加強教師隊伍建設，對教師進行業務培訓，幼教管理水平得到提高，各項工作邁上了一個新的台階。

學前管理在幼兒園教育教學活動中，我們把幼兒安全放在第一位。園內教室走廊定期消毒，餐廳每天定點採購新鮮食品及間食果品，餐具每天消毒一次，每天精心搭配健康營養食譜，確保孩子吃得衞生、吃得新鮮、吃得健康。園內每月都要進行一次園內器械、電路等安全檢查，做到有隱患及時處理，化解危險。在平時的教學管理中教師還教幼兒一些安全小常識，如：怎樣站排走路、怎樣過馬路、怎樣上下樓梯、怎樣玩兒大型玩具、怎樣過馬路等安全知識；激發了孩子的安全自護意識

在平時教育教學中做到了：

１、嚴格遵循幼兒的特點和身心發展規律，科學制定了保教工作計劃，合理安排和組織幼兒的一日活動。保證幼兒每天兩小時的户外活動和自由活動時間。

２、堅持以遊戲為主要教育教學方式，除了完成主題教學任務外，還開展了角色遊戲、體育遊戲、音樂遊戲、桌面遊戲、智力遊戲、做做玩玩等遊戲。幼兒一日活動以興趣培養和習慣養成為主要目標。靈活應用集體、小組和個別活動等多種形式，來鍛鍊幼兒強健的體魄，激發探究慾望，促進幼兒身心全面和諧發展。以培養體、智、德、美、勞全面發展的新一代幼兒為己任，以質量求生存，以管理促發展，進一步解放思想，轉變觀念，與時俱進，開拓創新。

　四、宣傳具體工作：

1、廣泛開展社會宣傳，通過電子屏幕打出宣傳標語，積極宣傳省、市、縣各級學前教育政策。

2、深入開展校內宣傳和落實。在宣傳月期間要組織全校教職工集中學習，同時向廣大幼兒家長宣傳國家和省市裏有關學前教育政策。尤其要組織教師通過撰寫學習筆記、集體交流、等方式，深刻理解規範辦園、科學保教，以及幼兒園辦園各個環節的具體要求，增強規範辦園、科學保教的.自覺性和主動性。

3、根據幼兒年齡的特點和身心發展規律，我們根據省主題教材課程的規定，開設了豐富多彩的幼兒課程，並選派教師參加上級組織的各項幼兒園活動，開闊幼兒教師眼界，力求使幼兒課堂的每一節課都是在遊戲中進行，都是幼兒眼、口、手、腦並用的開放性、活動性課堂。

4、結合每年一次的“六一”兒童節，我園在5月30日那天進行了豐富多彩的親子運動會，帶領孩子們渡過了一個愉快有意義的“六一”兒童節。給幼兒的童年留下了美好的回憶。在豐富多彩的活動中，看着孩子們純真的笑臉，我們真正達到了我園在電子屏幕上所寫的標語那樣：“我健康、我快樂、我成長”的目的。

5、改善了幼兒的學習環境，開展豐富多彩的幼兒活動。

為了給幼兒創造一個快樂的學習生活環境，我校今年6月為學前班粉刷了牆壁增建了室內廁所和洗手間，雪白的牆讓人有一種潔淨舒適的感覺和美的享受、也給幼兒帶來了很多方便。全園的美術教師為了創設更美的幼兒園環境，利用閒課、午休、和放學後的時間來裝扮幼兒園的教室及走廊牆壁，牆壁上有神奇而美麗的海底世界；有快樂有趣的動物王國和豐富多彩的兒童世界。學生的繪畫作品各有特色，每面牆都成為了文化牆、故事牆、會説話的牆和主題牆，新創設的牆壁文化成為了幼兒園一道美麗的風景線，並且我們還邀請家長到校參觀；小朋友們每天上學、放學、課間休息，都會到牆壁前去看看瞧瞧説説。有的在説“這是我的作品”，有的在説“我知道小鹿的故事”……環境創設成果也讓孩子家長們駐足觀賞並且豐富了幼兒的知識。

5月30日我園開展了幼兒廣播操、幼兒手指操比賽活動，、6月14日開展了親子讀書活動。通過活動進一步培養了幼兒的協調能力和手的小肌肉羣的能力增強。同時也增強了家長與幼兒的親密關係，使家長更瞭解幼兒、瞭解我園。

學前教育活動總結8

為貫徹落實洛陽市教育局《關於組織開展20xx學前教育宣傳月活動的通知》，抓好社區、家庭、幼兒園“三位一體”的教育共同體，讓教育傳遞愛，讓愛啟迪教育，營造和諧社會良好氛圍，我校結合社區實際，開展了一系列的宣傳活動，現將活動情況總結如下：

1、我校對宣傳活動高度重視，精心組織，成立了“幼小協同，科學銜接”學前教育宣傳月活動領導小組。

2、依託專業資源，加強協調合作。充分利用幼兒園人力、設備資源，當地的文化、民俗資源，利用各種集會、活動，廣泛宣傳，贏得家長、羣眾的支持與理解。

3、宣傳活動豐富多彩，形式靈活多樣。宣傳內容科學規範，確保宣傳實效我園圍繞活動主題，組織開展主題活動，面向全村開展多種形式的科學育兒宣傳指導。開展生動活潑、喜聞樂見的公益性宣傳，形成上下聯動、全社會參與的良好氛圍。

(1)以多種形式宣傳學前教育發展政策，增強社會共識。通過展板、發放傳單等形勢，大力宣傳學前教育的'方針政策、發展形勢以及縣教育局對學前教育的'管理、規劃等;大力宣傳加快發展學前教育的重大意義;宣傳我校學前教育改革發展的做法、成效和經驗，力爭形成全社會共同關心、支持學前教育的良好氛圍。

(2)宣傳學前教育管理規定，促進規範辦園。以海報、傳單方式，走進社區和家庭，重點宣傳《幼兒園教育指導綱要(試行)》、《3-6歲兒童學習與發展指南》、《幼兒園收費管理暫行辦法》、《關於防止和糾正學前教育“國小化”現象提高保育教育質量的意見》、《幼兒園等級標準》、《幼兒園一日活動行為細則》等一系列學前教育法規、規章制度及各地的相關管理文件，讓家長、社會了解幼兒園堅持科學保教，規範辦園的行為。

(3)宣傳科學，糾正“國小化”傾向。幼兒園通過家長開放日、家園聯繫欄、發放宣傳單、諮詢活動等形式，面向家長及社區羣眾開展科學育兒宣傳活動，廣泛傳播先進的學前教育理念和科學，宣傳幼兒教育“國小化”的危害及防止和糾正“國小化”現象的措施，幫助廣大家長轉變育兒觀念，提高科學育兒水平，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的行為。

學前教育活動總結9

為貫徹落實教育局《學前教育宣傳月活動實施方案》，抓好、社會、家庭、幼兒園“三位一體”的教育共同體，讓教育傳遞愛，讓愛啟迪教育，營造和諧社會良好氛圍，我園結合社區實際，開展了一系列的宣傳活動，現將活動情況總結如下：

1、我園對宣傳活動高度重視，精心組織，成立了學前教育宣傳月活動領導小組。

2、依託專業資源，加強協調合作。

充分利用幼兒園人力、設備資源，當地的`文化、民俗資源，利用各種集會、活動，廣泛宣傳，贏得家長、羣眾的支持與理解。

3、宣傳活動豐富多彩，形式靈活多樣。宣傳內容科學規範，確保宣傳實效。

我園圍繞活動主題，組織開展主題活動，面向社區開展多種形式的科學育兒宣傳指導。

（1）、以多種形式宣傳學前教育發展政策，增強社會共識。

（2）、宣傳學前教育管理規定，促進規範辦園。

（3）、宣傳科學育兒知識，糾正“國小化”傾向。

幼兒園通過家長等形式，面向家長及社區羣眾開展科學育兒宣傳活動，廣泛傳播先進的學前教育理念和科學育兒知識，宣傳幼兒教育“國小化”的危害及防止和糾正“國小化”現象的措施，幫助廣大家長轉變育兒觀念，提高科學育兒水平，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的行為。

學前教育活動總結10

根據市教育局《關於開展20xx年學前教育宣傳月活動的通知》要求，我園積極採取措施，大力宣傳《3——6歲兒童學習與發展指南》，讓科學育兒知識進入千家萬户。通過一個月的學前教育宣傳月活動，進一步營造了全社會高度關心、重視和理解學前教育的濃厚氛圍，形成了全社會共同關心支持學前教育的良好局面；進一步引起家長和社會對幼兒教育關注和重視，端正了家長和社會對幼兒教育的觀點，防止和糾正幼兒教育“國小化”傾向。現將我園學前教育宣傳月活動開展的情況彙報如下：

一、加強領導，認真組織

根據榆中縣龍泉學區《20xx年學前教育宣傳月活動方案》的有

關要求，我園迅速行動起來，成立了榆中縣龍泉鄉中心幼兒園學前教育宣傳月活動工作領導小組，由幼兒園園長任組長，全面領導我園宣傳月工作；確立宣傳月宣傳主題為“給孩子適宜的愛”；制定了《榆中縣龍泉鄉中心幼兒園學前教育宣傳月活動實施方案》。根據實施方案，結合幼兒園特點，緊扣主題，精心設計，制定切實可行的活動計劃，統一安排部署，並認真組織實施。

二、廣泛發動、深入宣傳

1.向社會廣泛宣傳。5月20日，幼兒園召開學前教育宣傳月活

動啟動會，動員廣大教師積極行動起來，全身心投入到活動中來。同時在幼兒園顯著位置懸掛宣傳條幅：“遵循幼兒成長規律，實施規範辦園，科學保教。”營造了濃厚的宣傳氛圍。以園為單位致家長一封信，向家長詳細介紹了規範辦園、科學保教和幼兒園科學辦園理念。製作了宣傳板塊，向家長和社會宣傳幼兒園的保教工作、幼兒活動圖片；召開家長會、園內開展遊戲教學觀摩活動等形式；召開專題家長會，積極宣傳規範辦園、科學保教的相關知識，讓全社會了解學前教育發展現狀、未來，讓幼兒家長和幼教工作者掌握科學保教知識，深得家長的稱讚。

2.深入開展園內宣傳。在宣傳月期間，認真抓好教職工的政治理論學習。把每週一幼兒離園後作為教職工政治理論學習時間，通過集中學、分組學、自學等形式，重點學習《指南》和國家相關部門政策文件；傳達各級會議精神、撰寫學習《指南》筆記和心得，糾正“國小化”教育內容和方式，從老師的.思想上引起重視， 過早的“國小化”式學習，是對幼兒的摧殘，是違反教育法律法規的。通過宣傳教育，我園教師隊伍整體思想素質得到提升。

3.組織科學保教相關活動。突出規範辦園、科學保教宣傳，促進辦園質量提高。活動月期間，根據龍泉學區學前教育宣傳月活動的安排，我園組織開展了全園遊戲活動觀摩，幼兒園學前教育保教成果展，幼兒作品展及慶六一家園聯歡活動，向家長和社會宣傳有關學前教育政策、方針及科學的育兒觀念，進一步增進家園溝通與理解。召開全園家長會，介紹規範辦園、科學保教和幼兒園科學辦園理念。深刻理解規範辦園、科學保教，以及幼兒園辦園各個環節的具體要求，增強規範辦園、科學保教的自覺性和主動性。

三、強化幼兒園管理，確保宣傳實效

幼兒園辦園方向正確，教師隊伍建設加強，幼教管理水平提高，幼兒園各項工作才能邁上了一個新的台階，學前教育宣傳月活動才能確保有實效。在幼兒園管理方面，堅持以法治園，嚴格執行有關教育教學法律、法規和政策，認真制訂各類工作方案，並定期檢查和落實。健全幼兒園規章制度，有各類制度、職責，有各人員考核細則，並能認真執行落到實處。積極創設適宜幼兒發展的良好條件，整治“國小化”教育環境。

在教育教學方面，嚴格遵循幼兒的特點和身心發展規律，科學制定保教工作計劃，合理安排和組織幼兒的一日活動，保證幼兒每天兩小時的户外活動和自由活動時間；堅持以遊戲為主要教育教學方式，促進幼兒身心全面和諧發展。

總之、本次學前教育宣傳月期間我園採用懸掛宣傳橫幅、製作宣傳板報、致家長一封信、召開家長會、開展遊戲教學觀摩活動、及慶“六.一”家園聯歡活動等形式，大力宣傳國家學前教育政策，幼兒園的保教工作，家庭幼兒教育開展等有關知識，讓全社會了解學前教育發展現狀、未來，讓幼兒家長掌握科學保教保育知識。同時組織廣大教師採取多種形式學習幼教法律法規，無幼兒教育教學“國小化”現象發生。通過本次學前教育宣傳月活動，使《指南》知識走進千家萬户，為學齡前兒童的健康成長創造良好的社會環境。

學前教育活動總結11

為深入貫徹落實《3—6歲兒童學習與發展指南》精神，通過多視角、多形式主題宣傳活動，展現幼兒園教師的職業特點和專業內涵，樹立幼兒園教師兢兢業業、愛崗敬業、潛心育人的良好形象，引導家長關注幼兒發展需要，支持配合幼兒園教師在膳食營養、衞生保健、保育教育等各方面的工作，支持推動學前教育發展的良好氛圍，近日，xx縣教育局開展2018年“我是幼兒園教師”學前教育宣傳月活動：

一是面向教師宣傳開展“我是幼兒園教師”為主題的系列活動：主要開展“我驕傲，我是幼兒園教師”全員參入的師德演講比賽、“我是幼兒園教師，我為自己代言”為主題的徵文活動、“我是幼兒園教師”微視頻展評評選活動、邀請專家團隊開展視導幫扶活動和遊戲案例評選推薦活動以及“我是最美幼兒園教師”“六一”評選表彰活動。

二是面向家長宣傳，開展親子活動、家長開放日活動：主要開展“我是幼兒園教師”親子活動、區域遊戲家長開放日活動和幼兒園教師工作學習的真實情景和具體案例活動。

工作要求：

一是各學校（幼兒園）將宣傳月活動作為宣傳學前教育科學理念、典型經驗和幼兒園教師職業精神的.重要機遇，納入年度工作重點。結合園本實際，研究制訂具體實施方案，做好各項宣傳活動安排部署，確保宣傳實效。二是各單位要圍繞宣傳月主題，立足幼兒園保教工作實踐，樹立典型，喚起廣大幼兒園教師愛崗敬業和家長理解與支持的良好氛圍。三是各中心學校要對宣傳月系列活動的內容要嚴格把關，確保宣傳內容符合兒童身心發展規律和國家教育方針。嚴防任何形式的商業性活動，確保宣傳活動的公益性。四是各單位要綜合利用多種媒體進行宣傳活動，營造良好的社會宣傳氛圍。並通過舉辦主題開放日、家長會等多種活動，確保宣傳深入持久高效。五各單位要認真總結宣傳活動的部署情況、採取的措施以及取得的成效，要注意發現宣傳月活動中的先進典型，及時予以宣傳和表揚。

學前教育活動總結12

為深入宣傳貫徹《指南》，多途徑傳播科學育兒理念和方法，做好幼小銜接工作，根據安海鎮教委辦有關文件精神，幫助家長和教師獲得科學育兒的理念和方法，真正成為孩子健康成長的指導者和引路人，我園從5月20日至6月20日開展為期一個月的學前教育宣傳月活動。圍繞今年宣傳月的活動主題“幼小協同 科學銜接”，我園開展了以下活動：

　一、家園攜手，加強宣傳的廣度和力度

《指南》凝聚了自上而下、自下而上眾多專家和一線教師以及關注教育社會人士的心血與智慧，充分體現了科學性、民主性與先進行、時效性、操作性強等特點。為提高家長的科學育兒水平，從而提高幼小銜接的實效性，我園把開展這次宣傳月活動作為傳播正確理念、宣傳科學知識、爭取社會支持，引導家長參與到學校教育來的重要契機。具體舉措包括：1.我園組織家長參加20xx年安海鎮第四屆“世紀星”杯家庭教育公益講座，講座主題為《家園合力，科學銜接》，在講座過程中，與會的教師和家長都能準時、有序、自始至終參與活動。2.利用LED顯示屏顯示宣傳標語“幼小協同 科學銜接”，營造宣傳月氛圍。3.利用海報、園務公開欄等途徑進一步擴大學前教育宣傳月活動在全鎮的影響。

　二、特色體育，促進幼兒健康、快樂成長

幼兒園體育是促進幼兒身體生長髮育，發展身體素質，增強體質的重要途徑。為能更好地通過科學的、系統的鍛鍊方法，達到有效鍛鍊的目的，促進幼兒身體的全面發展，在上學期組織早操講座、早操評比、組織參觀等活動的基礎上，於本學期開展體育特色項目建設：“向快樂出發”開放性户外活動.創設了“穿越火線”、“爬山涉水”、“銀裝素裹”等多個精彩紛呈的運動項目。 為了讓孩子們有更多選擇，發揮自主性，盡享運動樂趣，我園採取打破班界的做法，運動場上的所有運動器械和項目為所有孩子們開放，隨孩子們自主選擇，任意馳騁!在這些充滿挑戰的體育活動中幼兒有效鍛鍊了體能，發展了身體動作，促進身心健康成長。

　三、積極教研，提升領導管理品質

提升園級領導的管理水平，是促進辦園水平的基礎，我園三位副園長積極參加召開晉江市“十五”聯動校“抱團發展 提升品質”現場會暨20xx年第一次教委辦工作例會，主動更新先進的教育管理理念，並積極參加各姐妹園的教研活動。如侯思維副園長本月到永和鎮中心幼兒園參加市第二遊戲教研組活動主持研討，並擔任片斷教學比賽評委。只有園領導帶頭不斷深入教研，才能帶領我園不斷加快教研的步子，提升辦園水平。

　四、開心六一，讓幼兒做節日的主人

根據《指南》精神，為充分發揮幼兒的主體作用，我園利用“六一”兒童節，向社會和家長宣傳科學的兒童觀和教育觀，掀起學前教育宣傳月高潮。我園以幼兒興趣為出發點，舉辦了小班段親子時裝秀、中班段美食一條街、大班段跳蚤市場、全園性“祕密樂園”畫展等趣味盎然的活動，使每一位幼兒成為節日的主人，在豐富多彩的活動中發展各方面能力，培養善於合作的良好習慣，倡導低碳生活的先進理念，和孩子、家長一起度過一個開心而有意義的兒童節。除了本園組織了精彩的`活動，我園也組織部分幼兒積極排練節目《鞭響鞭徹鞭平安》參加20xx年安海鎮“平安一起創”六一少兒文藝會演，深受好評。

　五、參觀國小，激發幼兒上國小的願望

為了讓幼兒近距離更直觀地瞭解和接觸國小生活，我園組織大班段幼兒參加了養正中心國小，孩子們在實地參觀了國小班級和校園環境、學習生活情況，並觀摩了國小中隊主題活動後，大大激發了幼兒對國小生活的嚮往，為即將上國小做好了心理上的準備。

在園領導的精心組織和全園教師的合作努力下，我園的學前教育宣傳月活動取得了預期的效果。宣傳月結束了，但《指南》的宣傳工作並未結束，我們必須在日常工作中繼續做好《指南》的宣傳工作，更新教育觀念，充分了解3～6歲兒童學習與發展的基本規律和特點，培養幼兒良好的生活和學習習慣，幫助幼兒瞭解和接觸國小學習生活，為上國小和今後的學習生活打下堅實的基礎。

學前教育活動總結13

根據大豐市學前教育宣傳月活動的有關要求，我園積極採取措施，大力宣傳國家學前教育政策，幼兒園的保教工作，家庭幼兒教育等有關知識，切實讓廣大家長、幼教工作者走出誤區和困惑。

具體做了如下具體工作：

1、廣泛開展社會宣傳，通過懸掛宣傳標語、發放宣傳單等方式，積極宣傳國家、省、市學前教育政策。

2、深入開展園內宣傳。 在宣傳月期間組織全園教職工集中學習，同時向廣大幼兒家長宣傳國家和省市裏有關學前教育政策。組織教師通過撰寫學習筆記、集體交流等方式，深刻理解規範辦園、科學保教，以及幼兒園辦園各個環節的具體要求，增強規範辦園、科學保教的`自覺性和主動性。

3、組織科學保教相關活動。活動月期間，組織了一次全園遊戲活動開放日；召開了一次全園家長會，覆蓋所有在園幼兒的家長，進行了一次全鎮幼兒家庭走訪活動，重點宣傳規範辦園、科學保教；以宣傳欄、致家長一封信等方式介紹規範辦園、科學保教和幼兒園科學辦園理念。

本次學前教育宣傳月期間我校採用廣播宣傳、張貼標語、懸掛條幅，下發資料等形式，大力宣傳國家學前教育政策，幼兒園的保教工作，家庭幼兒教育開展等有關知識，讓全社會了解學前教育發展現狀、未來，讓幼兒家長和幼教工作者掌握科學保教知識。

學前教育活動總結14

孩子的健康成長，事關家庭幸福，民族興旺。目前，在家長中蔓延的國小知識提前學習現象，泯滅了幼兒活潑好動的天性，剝奪了幼兒探索求知的快樂，給孩子的成長帶來的摧殘和傷害是無法估量的。

由於一些不良宣傳的影響，導致家長對學前教育產生誤解，相關調查顯示，“許多家長普遍認為早期教育就是讓幼兒儘可能早的學習讀、寫、算，有90%以上家庭把教育與學習知識相提並論。”於是各種違反幼兒身心發展規律的強化學習現象日益突出：例如進行超前的文化知識教授，佈置大量寫、讀、算、默等書面作業，使用不科學不合理的作息，侵佔幼兒遊戲和自由玩耍的時間等。家長們望子成龍心切，一味拔苗助長，嚴重阻礙幼兒健康發展。希望能引起家長高度重視，並及時調整教育觀念和教育方法，對幼兒進行科學的教育和培養，讓幼兒全面和諧發展，擁有健康快樂的童年。

一、多一些師愛多一份安心，讓理解為孩子放飛童年

“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。”這句話是宋慶齡先生對少年兒童教育工作者提出的要求，同樣也是我們每一位幼兒教師教育思想的核心，更是幼兒園與幼教工作者統一且唯一的目標。什麼是教育？教育就是生命孵化生命，人格薰陶人格，品行影響品格，情感點燃情感。讓人隨着自己生命的生長規律，隨着時代的發展，生活的變化，豐富和充實，而不斷進取、前進、生長。

陶行知先生告訴我們：“真教育是心心相印的活動，唯獨從心裏發出來，才能打動心靈的深處。”為了實現這個目標，市教育局在幼兒教師職業道德建設的道路上始終堅持着、努力着、前進着。近年來，我市深入開展幼兒教師道德建設工程，以科學發展觀為指導，以“愛崗敬業，教書育人”為核心，以提高幼兒教師思想政治素質和職業道德水準為重點，弘揚“讓愛更多一點”的師德理念，進一步規範幼兒教師保教行為，努力打造品德高尚、為人師表、人民滿意的幼教工作隊伍，把幼兒教師培養成為弘揚社會公德的模範、恪守職業道德的模範、傳承傳統美德的模範，因為我們深知，孩子是國家未來，國家發展的前提，欲實現中華民族的復興，必須培養好中國的孩子。

二、多一些聆聽多一些尊重，讓好奇為孩子改變世界

孩子對世界萬物的好奇與求知熱情與生俱來。幼兒教育要呵護孩子的興趣，鼓勵孩子在好奇探索中形成健康人格，啟發孩子們尋找事物間的關聯，培養科學的思維方法，激發想象力及創造力，同時注重積累知識和能力，這是“激勵探索教育”的基本理念，培養、尊重並呵護孩子的好奇心，真的很重要！

孩子好奇心及興趣的培養，需要爸爸媽媽具備“牽着蝸牛散步”的耐心，並逐步引導及推進。生命是一棵美麗的樹，讓孩子們的童年在這裏慢慢長大。用我們的大手引領孩子進入美妙無比的天地，打開一扇通向智慧的窗口，吸引孩子感悟大千世界的奧祕，在他們的童年種下智慧的種子！讓孩子們的頭腦變得更加聰慧，心靈更加美好，意志更加堅強，胸懷日益寬廣，為一生積累下最寶貴的財富。同樣是長大，那會多麼的`不一樣？

三、多一些陪伴多一些愛，用閲讀為孩子展開翅膀

父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所課堂。播種什麼樣的教育，孩子就會收穫什麼樣的人生。只有父母擁有一份良好的教育理念，那麼孩子的一生才更有可能優質。

現代社會普遍關注的焦點更多集中在學校教育，所以家長們更多考慮的也是學校教育，忽視了我們自己才是真正的教育基礎，才是決定孩子命運的關鍵，沒有父母的成長，就沒有孩子的成長。

有三種人出現在塑造孩子的成長過程中——老師，家長和電視。被動性的看電視活動取代了孩子主動的參與活動，以至於腦部缺少刺激發育，電視本身對腦神經和所有感官有麻木作用，與吸毒有相似之處，因此看電視也會上癮。在孩子身心快速發展的時期，此時若沉迷於電視，容易使孩子神經系統產生疲勞，從而影響精神健康的發展，造成思維惰性。

《3-6兒童學習與發展指南》中也提出教育建議，希望家長能夠為孩子提供良好的閲讀環境和條件，經常和孩子一起讀書，培養良好的閲讀習慣，在閲讀中發展孩子的想象和創造力。中國教育學會副會長，國家新聞出版總署“全民閲讀形象代言人”，原蘇州市副市長，蘇州大學教授朱永新博士曾經説過：“一個人的精神發育史就是他的閲讀史，一個民族的精神境界取決於這個民族的閲讀水平，一個沒有閲讀的學校永遠不可能有真正的教育。”平庸的家長在説教，良好的家長在解惑，優秀的家長在示範，卓越的家長在啟迪，而不稱職的家長則在批評、指責。你期望自己做一個什麼樣的家長呢？

愛，是孩子成長過程中最重要的營養素，而陪伴，則是體現愛最直接的方式！如果真正懂得了這份沉甸甸的愛，請你不要吝嗇於付出你的陪伴，你可以和孩子一起，打開一本書，翻開一個世界，讓孩子的童年在書香中氤氲成長，展翅飛翔！

四、多一些嘗試多一些發現，用鼓勵為孩子加油護航

我們常常會思考自己究竟想要塑造什麼樣的孩子？一家人為了孩子的教育與培養而共同努力，希望把孩子培養成為“開心、有愛、優雅、自信”的寶貝。

兒童雖然具備潛在能力，但這種潛在能力是有着遞減法則的。所以教育孩子的第一要旨就要是杜絕這種遞減。因此，教育孩子最重要的就在於要發現孩子的潛在能力，不失時機地給孩子以發展其能力的機會，鼓勵孩子“付諸行動，“去嘗試”，堅信實踐能縮短認知與行為的距離。

暢銷育兒書《孩子，把你的手給我》中，關於表揚孩子有一個很恰當的比喻——“稱讚，就像青黴素一樣，絕不能隨意用。使用強效藥有一定的標準，需要謹慎小心，標準包括時間和劑量，因為可能會引起過敏反應。”誇具體不誇全部，誇努力不誇聰明，相信你一定能夠用你最真誠的語言， 製造正能量，讓鼓勵成為孩子人生航程中的永不停歇的加油站，為孩子的健康成長保駕護航。

五、多一些堅持多一些力量，讓快樂為孩子的夢想歌唱

堅持是一種力量，我們需要你這種力量！爸爸媽媽的堅持與陪伴，能讓孩子有足夠的安全感，使孩子的童年更自信、更陽光、更快樂，而且充滿愛。珍惜童年，重視陪伴！也許堅持確實不易，但只要堅持就有效果！這樣的付出，一定值得！

科學的學前教育是培養孩子的綜合能力：健全的人格、健康的身體、良好的性格、正確的行為習慣等等，讓孩子們不僅能收穫身心健康，更能塑造健全的人格和社會技能，並有益於智力的發展 。父母和教師都不應拔苗助長，一味灌輸，我們需要做的則是永遠安靜地站在孩子身後，給予信心，讓他們用自己的眼睛去探索去觀察去發現，請牢記——交給孩子開門的鑰匙比帶他進入房間更為合適。

請家長放心，遵守職業道德、養成師德規範，是我們入職時的誓言。我們喜歡孩子天真的笑臉、純真的話語，看到孩子，所有的辛苦勞累會雲消霧散。我們用愛心、耐心、恆心、細心、童心，通過幼兒園的教育，幫助孩子成為一個品質高潔的人，一個敢於承擔責任的人，一個有勇氣、充滿活力、正直的人。除了愛與堅持，我們還需要技巧。親愛的爸爸媽媽們，請堅定的地伸出你們的雙手，育兒路上，家園同行，尊重幼兒身心發展規律，倡導科學保教，自覺抵制違反幼兒身心發展規律的活動，創設有益於幼兒身心健康發展的良好的社會環境，還孩子們一個快樂的童年！

學前教育活動總結15

為深入貫徹落實教育部、省教育廳、市教育局關於開展“全國學前教育宣傳月”活動的相關要求，營造有利於幼兒健康成長的良好社會環境，推進學前教育科學發展，我鎮定於x年5月20日至6月30日在全鎮範圍內開展學前教育宣傳月活動，廣泛傳播科學的學前教育理念和方法。

一、宣傳主題

幼小協同、科學銜接。

二、活動時間

集中宣傳時間：20xx年5月20日——6月20日。

三、宣傳內容

以《綱要》、《指南》為核心和引領，針對當前家長讓幼兒提前學習、片面準備，擔憂幼兒入國小“跟不上”的現象和問題，組織開展內容豐富、形式多樣、持續深入的宣傳活動，指導家長為幼兒做好生活常規、學習用品、社會交往等方面的入學準備；國小要堅持“零起點”教學，採取多種方式幫助幼兒適應國小生活；幼兒園和國小應雙向銜接，相互配合，營造尊重兒童、熱愛兒童，支持兒童健康成長的氛圍。

四、活動安排及形式

（一）準備階段（4月20日—5月19日）

中心學校制定宣傳月活動方案，下發宣傳月活動通知；各幼兒園按照中心學校方案精神圍繞宣傳月主題，各幼兒園創新宣傳形式，制定出切實可行的活動實施方案及準備相關材料，營造宣傳氛圍。

（二）實施階段（5月20日—6月20日）

1、精心部署實施。各幼兒園要高度重視，將x年的宣傳月活動作為治理“國小化”的重要舉措，作為推動家園合作、幼小銜接的有效途徑，結合本園實際，研究制訂具體宣傳實施方案，做好各項宣傳活動安排部署。各園於5月29日前將宣傳實施方案的紙質、電子材料同時報中心學校。

2、學文件，促規範。各幼兒園組織教師開展多種形式的'學習貫徹《綱要》、《指南》經驗交流、教育隨筆徵文等活動，深入課程遊戲化實踐活動，糾正“國小化”現象，促進幼兒園一日活動更加科學規範。

3、面對面，深指導。邀請學前教育專家（園長）及國小教育專家（校長）開展講座、諮詢等，並以開展主題活動、親子活動、家長開放日等多形式，宣傳“國小化”現象的危害，指導和幫助廣大家長為幼兒做好生活常規、學習品質、社會交往等方面的入學準備。

4、手拉手，提質量。各幼兒園密切聯繫轄區內國小同步宣傳，開展手拉手活動，堅持“零起點”教學，採取多種方式幫助幼兒適應國小生活，遵循幼兒的發展規律，全面提高我鎮幼兒園保教質量。

（三）總結階段（6月21日—6月23日）

各幼兒園在活動實施後要及時對宣傳月活動的部署情況、採取的措施以及取得的成效進行總結並形成書面總結材料。

五、相關要求

1、高度重視、精心部署。各幼兒園要切實加強本園學前教育宣傳月活動的組織和領導，制定切實可行的學前教育宣傳月活動實施方案。充分發揮班主任和專家的力量，精心策劃宣傳內容，做到組織到位、人員到位、措施到位，儘快組織實施。同時要高度重視宣傳活動的安全工作，保障所有活動在安全的前提下順利進行。

2、幼小同步、注重實效。各幼兒園要圍繞主題，與轄區內國小密切聯繫、同步宣傳、廣泛參與，嚴禁幼兒園提前教授國小教育內容，規範幼兒園保教工作，防止和糾正“國小化”現象，確保為幼小科學銜接營造良好教育生態環境

3、加強指導、規範實施。各幼兒園對宣傳月系列活動的內容要嚴格把關，確保宣傳內容符合兒童身心發展規律和國家教育方針。嚴防任何單位和個人借宣傳月名義搭車開展商業性宣傳、推銷產品，確保宣傳活動的科學性和公益性。

4、請各單位於20xx年6月15日前，將宣傳月活動的有關文字材料、圖片、視頻和總結等上傳中心學校。