八年級班主任班務工作總結範文
今年這學期,我又接手了一個新班——八一班。本班共有51人,29名男生,22名女生。學生思想活躍,守紀律,部分學生學習習慣較好,有上進心,充滿學習熱情,有遠大理想,比較有自信心兩極分化極為嚴重。作為班主任,為了給學生營造良好的學習和生活環境,我主要從以下幾個方面入手開展班務工作。
一、狠抓一日常規培養學生良好的行為習慣。
結合學校開展的一日常用規示範班的評比活動,對學生進行學習生活習慣的培養,大部分學生在一學期裏養成了良好的習慣,有六個大周被校評為一日常規示範班級。
二、按計劃開展班會活動營造優良的班風。
我響應學校政教處的工作安排,先後開展了“學習是第一責任”、“男生女生對對碰青春期教育”、“學習經驗介紹”、“誠信做事、誠實做人”等一系列的班會。主要是端正學習態度,明確自己身上的責任,幫助他們樹立遠大理想,增強學習自信心,極大地改變了學生的學習習慣,端正了思想,樹立了正氣,調動了學習積極性,班上形成了一股比學趕幫的熱潮,激發了學生正直向上、積極進取的慾望。
三、精心搞好班級文化建設營造良好的育人環境。
借藝術之機,利用節慶活動(教師節、國慶節、元旦節),有計劃、有步驟地安排學生收集資料,製作手抄報,創辦了“成長園”、“書香苑”、“温馨屋”每月辦一次黑板報等。通過這項工作,不僅美化了教室寢室環境,豐富了學生的課餘生活,而且收到了潛移默化的育人效果。
四、鼓勵學生參加各種活動增強班集體凝聚力。
鼓勵學生參加學校的各項活動,如藝術節和陽光體育,參加有益的社會實踐活動,如調查訪問,關注身邊的人和事;提倡收聽新聞,關心國家大事,舉行元旦慶祝會,這些活動的開展,不僅開闊了學生的視野,鍛鍊了學生的能力,還增強了班集體凝聚力。
五、協調各方面的'關係,為學生的學習創造良好的氛圍。
充分發揮班主任的軸心作用,堅持與科任教師聯繫,時刻了解學生的學習動態。及時、細心、耐心地做學生的思想工作,及時疏導學生思想上的障礙,規範學生的行為,使學生的心理逐漸走向健康與成熟。為了更好地協調各方面的關係,我做到了經常與學生家長聯繫,爭取家長對班務工作的支持。本學期召開了一次家長會,家訪了10多人,與家長電話溝通近百次,引起了家長對學生學習的重視,有的家長親自輔導學生的學習,如李冰潔的父親多次輔導他的家庭作業,使他的學習大有提高。
六 、利用身邊的榜樣,激發學生積極向上的慾望。
利用星級學生的評選等活動,鼓勵學生向先進學習,人人爭當校園明星,幫助學生樹立自信心,既要與優秀同學比,也要同自己的過去比,只要今天比昨天進步了,就是勝利。鼓勵學生做一個對自己負責的學生,做一個讓教師欣賞的學生,做一個令家長驕傲的學生。
總之,在本學期我做到了多和學生在一起活動,隨時觀察學生的動態,通過一學期的努力本班雖然大多數學生行為習慣好,但也有極個別的學生不能嚴格要求自己,做一些違反規定的事,對這樣的學生我總是及時疏導他,讓他迷途知返,有效地遏制了學生不良品質的形成,為全班學生營造了良好的學習氛圍。我班期中被評為學校“文明班集體”,在學校體育、藝術、科技節中我班獲得了團體總分第三名的成績。“逆水行舟,不進則退”,在今後的工作中我一定會更加努力,爭取做得更好。
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