2015年教學工作計劃

一、指導思想

2015年我校將以黨的十七大精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀。緊緊圍繞學校工作總目標，以實施素質教育為主題，以提高教學質量為中心，以“關注課堂教學，提高課堂教學質量”為工作重點，以實施科學管理為保證，堅持精神引領和制度引領，進一步增強“創新意識、質量意識、服務意識和效率意識”，狠抓教學常規管理，深入開展校本教研活動，更新教師教學觀念，培養學生良好的學習習慣，形成良好的校風、教風、學風，努力提高教學質量。

二、工作目標

1、繼續抓好常規，抓嚴細節，抓實過程，形成辦學特色。

2、抓好養成教育，培養學生良好的學習習慣，形成良好的校風、班風、學風。

3、紮實開展豐富多彩的校本教研活動，發揮骨幹教師的引領、示範作用。

4、繼續抓好、抓實畢業班的教學工作，成績達全縣鄉鎮前八名。

5、認真組織師生參加各類競賽並取得佳績。

三、主要工作任務與措施

（一）以提高教學質量為中心，規範制度，細化管理，抓好常規教學。

教學質量是立校的根本，是學校的生命之源，是教師的生存之基。全體教師要提高認識，紮實做好本職工作，努力提高教學質量。

1、本學期，教學管理人員與教導處要集中精力抓好教學常規的落實。組織教師認真學習《平遠縣中國小教學管理工作條例》，做好教學常規的過程管理。從備課、上課、作業的佈置及批改、檢測、課後反思等環節入手，做好五週一次的常規檢查，並有書面反饋意見，教學常規落實好壞將與績效工資掛鈎。對教學常規中有違規現象的教師教導處要及時指正並跟蹤抽查，屢次不改者中心國小將進行通報批評。

2、嚴格執行課程計劃，按計劃開齊、開足各個學科課程，安排課程科學、合理。

3、優化課堂教學，向40分鐘要質量，要效益。課堂教學是提高教學質量的主陣地，提倡自主、合作、探究的.學習方式。教師要善於營造一種民主、平等、和諧的課堂氣氛，讓學生樂於參與、勤于思考、敢於發問，培養學生善於發現問題、提出問題的能力;注意教學方法的靈活多樣，讓課堂學習內容在互動中生成;教師要讓學生充分表達自己的想法，根據學生的回答適時調整教學，不能拘泥於設計好的教學方案進行;板書設計要合理，做到規範、簡潔;要面向全體學生，發揮優生引領作用，關注學困生;教師應該講究表揚與批語的藝術，幫助學生克服和杜絕不良行為。要合理利用教育資源，提高多媒體教室、電腦室等專用教室和各種教學設備的利用率，不斷提高課堂教學效率。

4、教師要精心佈置作業，加強針對性，體現靈活性，提倡分層佈置作業。強調作業設計的基礎性、綜合性、開放性，突出作業的趣味性，增強學生對作業的興趣;還要突出作業的科學性，難易適度，注意知識的銜接。。語文忌死抄、死背，注重積累性、應用性作業的佈置，數學忌機械、重複性作業，注重實踐性、應用性作業，其他各學科也應創造性地佈置作業。教師作業批改要認真、及時、正確，要加強面批的次數，做好訂正復批工作，及時獲取反饋信息來改進教學。作文與小測可用百分制評定，其他作業評定用等級與適當的評語。杜絕使用“萬能鈎”，儘量避免錯批漏批現象。要及時分析學生作業情況，適時採取補救措施，力求大面積提高教學質量。對學生的書寫、格式等作業要提出明確的要求，指導學生學會正確的作業方法，培養學生良好的作業習慣。要經常組織作業檢查，定期舉辦“優秀作業展覽”，增強學生寫好作業的意識

5、加強培優輔差工作。培優輔差的工作貴在落實。全體老師要樹立以人為本的教育理念，對學有餘力的學生和學有困難的學生要有分層對待，要讓每個學生學到有價值的知識，不同的學生有不同的發展。要以發展的眼光看待學生，鼓勵優生要向更高、更新的目標發展。對後進生要多一份愛心、多一些關心和多一點耐心。發揮同學之間的互助互教作用，創造條件讓他們體驗成功的喜悦，樹立起自信心，培養他們的個性發展。批改作業的形式可多樣，對學困生儘量採用面批。要落實興趣小組活動，培養學生的興趣和特長，提高學生的素質。同時，要做好家校聯繫，充分運用校訊能、召開家長會、家訪等加強對學生家長的聯繫與溝通。

6、有反思才有提高，認真寫好教學反思。教師要結合教案的實施情況，及時寫出教學反思，體會特別深的，應找出成功和失敗的原因，把改進措施以及對某些問題的看法與體會寫於教案後，積累經驗、提高教學水平。教學反思的數量要求：四十五週歲以上教師每學期不少於5篇，四十五週歲以下教師每學期不少於10篇。

7、建立聽課制度。學校繼續加強隨堂聽課的力度，包括公開課和推門課、優質錄像課。本學期，繼續對每位教師進行隨堂聽課，對新上崗的教師聽課次數要增多，聽課後要及時與上課教師交流，提出改進意見，並檢查備課情況和教學反思的撰寫情況，促使我校課堂教學質量的提高。

（二）加大教師培訓力度，努力提高教師的業務水平。

1、利用外出聽課、學習的機會，有針對性地選派教師外出，學習先進的課堂教學經驗，聽課教師回來必須上模仿課、移植課。創造條件“請進來，走出去”，多渠道提高教師的課堂教學水平。

2、落實幫扶制度，提高新教師教學水平。在教師中開展“傳幫帶”活動，實現以“老”帶“新”，幫助新教師快速掌握新教法，提升業務水平。

3、積極組織教師參加縣區域教研活動、優質課評比活動，各學科論文、案例、課件製作比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收穫，得到提高。

4、支持教師參加學歷進修、各級各類專業培訓，提高教師學歷、業務水平。

（三）加強校本教研工作，紮實開展豐富多彩的教研活動。

1、要求人人要上一節教研錄像課。結合學期績效考核項目，由教師評分、學校評定成績，作為實績考核中“上課”一項評分依據。

2、充分利用教師會、科組活動會時間，定期組織教師學習《新課標》，教學方面指導性刊物，鼓勵教師觀看網絡中“聽課網”或其他課堂教學實錄，提高業務水平。

3、為教師構建學習平台，用好教育資源。積極開發和利用現代遠程教育資源，為廣大教師提供新的學習平台，鼓勵教師藉助現代信息技術手段優化課堂結構，有效整合課堂教學。

4、做好課題的申報和研究工作。在校本課題研究中，通過校本教研解決教學實際問題，提高教學質量。

5、按縣局要求努力做好先進教研組評比工作。

(四)深化文、體、衞教育，逐步形成特色。

(1)抓好興趣小組活動。根據教師構成情況及特長，開設相應的興趣小組。做到有組織、有計劃、有實施、有記錄、有考核、重實效。要積極組織參加有關競賽活動，豐富學生生活，培養學生能力。

(2)重視體衞藝術、信息技術教育工作。加強對體衞藝術教育的管理與研究工作;不得擠佔該學科的教學時間，要根據不同年級兒童的特點，從基礎抓起，真正提高體衞、藝術課教學質量，為學校的發展注入新的活力，為迎接全縣國小生文藝匯演和體育比賽作準備。

(3)加強心理健康教育。課堂教學和各項活動中要重視學生心理健康教育，及時對學生進行心理指導，培養學生堅韌不拔的意志和艱苦奮鬥的精神，增強少年兒童適應社會的能力。

(4)積極開展“紅領巾心向黨”活動，通過專題講座，黑板報、少先隊活動等形式，加強黨史教育和宣傳。

(5)繼續加強學生健康知識的教育和宣傳，切實加強學生健康行為習慣的養成教育，嚴防傳染病的流行和食物中毒事件發生。