期末考試家長會總結與反思（通用5篇）

在日常生活和工作中，我們的任務之一就是教學，反思意為自我反省。那麼大家知道正規的反思怎麼寫嗎？下面是小編整理的期末考試家長會總結與反思（通用5篇），希望能夠幫助到大家。

期末考試家長會總結與反思1

在本學期中，戎佳玥能在家中幫助父母做一些力所能及的事，在對人接物方面有了較好的改變，能認真閲讀一些好的書刊，並提出一些問題和寫出一些較好的文章。

但在對待學習的態度上，表現的不太理想，有時不能積極主動的去鞏固所學到的課堂知識，過於粗心，學習方法過於簡單，導致學習成績時好時壞，波動起伏過大。

希望在今後的學習生活中，能端正自己的學習態度，自覺地去加強鞏固所學到的知識，認真完成作業，不懂就問，做到“温故而知新”，“取眾人所長，補自己所短。”提高穩定自己的學習成績。

周顯傑在家裏你是個愛幫助媽媽幹家務、並且聽話的孩子。在小弟弟、小妹妹面前你是個愛護他們的好哥哥，他們總是問：“阿姨，周顯傑哥哥呢?”

但是，在學習時你卻是個學習不用心，且較懶惰的學生。你不願自覺地去學習，總是讓媽媽在後面催促你，不能有一點放鬆。在上課時總在説話，做小動作。媽媽想問一下，你到底有多少話一定要在上課時説嗎?因為上課的不注意聽講，回家來做作業的速度越來越慢，在做題時也不想動腦思考。

孩子，你在媽媽的眼中是一個聰明的孩子，那麼媽媽希望你在學習中也同樣發揮你的聰明成為一個讓媽媽和老師都驕傲的學生。

該生的自我評價較好，但書寫太不認真。望今後能好好寫字，希望你能按照你所寫的那樣做一位合格的中國小生，加油!今後一定要加油!我們都相信你，你一定會做和更好。

馬佔昆在本學期雖説年齡見長，個子見長，學識見長，思想見長，同時脾氣也見長;雖説自理能力強，能做好，處理好自己的事情，但思想上有一種不愛勞動的觀念，變懶惰了;自我為中心的思想強烈，以後要多加引導，使其成為一名優秀的、全面發展的好學生。

該生本學期在各位老師的嚴格要求、認真指導下取得了一定的進步。由於該生的基礎比較薄弱，加之環境的改變，使之很長時間難以融入正常的學習境界，但只要在各位老師的不懈關懷的指教下，一定會進入正常的學習狀態，在今後一定會取得更好的成績!

從總體上講，對自己的評價比較客觀，認識到了自己最主要的問題是懶。我們認為這是平時的習慣養成上還有問題。今後，我們會從這方面多配合學校，要讓孩子明白聰和勤都是人進步不可缺少的，也請老師多在孩子的勤上多督促，使蘇昊軒儘快進步。

從孩子的卷子上來看，成績算得上優秀。和上一次相比較，沒有退步也沒有進步。希望孩子繼續努力，更上一層樓。同時也感謝教師平日對我孩子的培養，但是孩子還是有很多要努力的地方。有勞老師以後繼續費心教育孩子。我們家長一定會鼎力支持，配合老師!

老師，您好，首先，感謝您對孩子的教育，讓他變得更加的聰明，懂事，孩子的成長離不開老師的教育，老師在孩子的心裏具有神聖的地位。希望老師對孩子嚴加管教，使之變得更棒。希望孩子在以後更加的優秀，再此感謝老師辛勤的付出，當然我們做家長的也會密切配合老師!

雖然這次成績並不是班裏名列前茅，但這只是一次測試，一次對自己知識的考驗，一次查缺補漏的過程，可以讓你看清自己不會的地方，對於馬虎，在下次考試中要儘量避免，爭取取得更大進步!

孩子考得不是很好，可能是疏忽了，尤其是某某這幾科，有點小退步，讓我有點驚訝，以往以後孩子可以認真的對待學習，對待考試，既不要太過於擔心成績也不要輕敵。媽媽(爸爸)相信你，一定可以在下一次給我一張滿意的答卷!

本人以為此次語文考試出題難度適中、題量正好，能夠準確考察學生的語文能力。我的孩子在此次考試中已經盡了力，發揮了他的正常水平，這個分數也是在意料之中的。希望學校能夠再接再厲，爭取讓教學水平更上一層樓。

看了這次考試的情況，對孩子的學習基本是滿意的。但需改掉粗心大意的老毛病。有幾個地方都是不應該出錯的，就是粗心。我們會配合老師把他的學習抓上去。

考的好：

這一次考得較好，比上一次略有進步，謝謝老師的關心和栽培，我們家長一定會更加積極地配合老師的工作，督促她(他)繼續努力，爭取更大的進步。

考的不好：

這次考試成績不太理想，較上次有明顯退步，總結原因為最近思想較為鬆散，放鬆了對自己的要求，我們一定會抓緊孩子的學習，爭取讓他下次考得好成績。謝謝老師對孩子的關心教育。

這次小考成績總分相對於上次來説略有進步，特別是語文，作文水平大大提高了希望再接再我的孩子這次考試考的中等，我不是很滿意，望老師多多關照我的孩子，幫助他弄懂他在學校裏不會的問題，也請老師多多關照我的孩子.他大多數錯的地方都因為粗心，我會配合老師改掉他的這個毛病，考試結束了，我已對孩子做了總結，希望他在下一次考試中取的更好的成績，來報答老師的教育之恩。

謝謝老師嚴格管教我的孩子，對於小孩的作弊行為，我們家長感到十分的抱歉，並且也教育了子女作弊的嚴重性，望老師多多照顧學生，我們家長也會配合老師進行學生更好的教育。

期末考試家長會總結與反思2

從"家校共育"到"家家聯動"模式

召開家長會的目的，無外乎是兩個方面的原因：一是加強家校聯繫，讓家長了解同學在校的學習、生活、成長等各方面的狀況；二是推動家校共育。

教育是個性問題，也存在許多共性。家校共育一直以來也受到教育工作者的一致推崇。所以，這次的家長會我嘗試了另外一種模式——拋開簡單的"老師講家長聽"、"談成績論排名"，轉換為"同學説家長談"、"説方法談心得"，以"家"聯"家"，以"生"帶"生".家長會開始前，我選了幾名具有代表性的同學，就自己的學習方法和學習心得以報告的方式，在家長會上作呈現。同時，我邀請了幾名家長，將自己的育兒經分享給其他家長，讓教育的共性得以施展，個性得以突出。簡單粗暴的比較分數和排名似乎顯得過於功利，在每一次的家校交流中做到時效、科學、富有意義顯得更為重要，因為育人是一輩子的事，只看眼前一定是侷限的。創新和進步的火花一定是在異議和交流中產生的，與其把陳舊的"準則"直接拋出來給家長和同學，不如將典型案例作為示範。同學感情真摯的發言，家長們都很有感觸，更能讓家族明白到家庭和學校教育應該是同步的，孩子的進步與否與家長的重視有着不可推卸的責任，應在孩子的學習上盡上責任。同學在做這樣的報告前，經過了老師的指導和自身的思考，得出的結論，比父母和老師單純的苦口婆心要事半功倍得多。同時，同齡人之間總有連帶效應，更容易引起其他同學的共鳴，達到教育目的。所以，"家家聯動"能為家校共育出謀劃策，推動家校共育走上新的起點。

挖掘家校共育"發育遲緩"的根源

家校共育提倡已久，從理論和實踐層面，教育工作者都做了不少努力。但是，我卻認為家校共育的效果並不明顯，更有甚者還抱有"教育是學校和老師的事"，把孩子一送進校門，就把父母的職責撇得乾乾淨淨。我也想對此做一點淺談，如果説這是家校共育發展緩慢或停滯，不如説是意識觀念缺乏革新。實際上，不僅是學校、老師，父母在子女教育也起着不容忽視的作用。如果有父母覺得，父母需要花那麼多功夫，那還交給學校有什麼用呢。抱有這樣想法的父母，我建議還是儘快跳出陳舊的教育理念圈吧！學校和老師是教育工作的主力軍，這一點毋庸置疑！但是，孩子一生可能會遇到很多老師，父母卻是唯一的。撫育成人是父母這個名稱最基本的職能，難道培養自己的孩子成人成才還需要推諉嗎？這也是我一直極力推崇父母參與子女的教育工作、積極配合學校和老師開展教育工作。因為學校和老師的任何一個決策，可能都會影響孩子的成長和未來，協助學校老師教育工作的開展，實際上也是一種協助教學行為。當然，有家長可能會説，"我沒當過老師，不懂教育"，那就學吧！沒有人生下來就什麼都會，原始人因為生存的需要而學會使用火，現代社會人需要提升自身的軟實力，那麼，唯一的方法就是不斷學習。因此，我相信"終身學習"今後不僅是教師專業發展的需要，更會成為現代父母的必要軟實力。所以，真正的教育需要"拼爹"，與其説是單純的拼物質財富，不如説拼的是父母的觀念，以及生活方式、思維方式、處世方式。如果你用心，當然就能收穫；如果你無為，當然最後想插手也為時已晚。每一個孩子的成長，都是前一段成長的積累，一步一步才到了今天，而在每一個階段，父母和老師對他的影響可能都會改變今後的成長軌道。

在同學心中種下責任的種子

身為班主任，與科任老師最大的區別在於關注班裏同學的思想動態，做好相關的思想教育工作。這也是我作為班主任感到責任壓力最大的一點。除了關注班級的成績發展，還要熟悉同學的意識動態。而在中學成長時期，年齡發育的特點和規律可能會導致各種各樣的問題，比如缺乏責任心：忘了帶作業、做清潔不負責、作業沒做完就去玩了、書本攤一桌子、抽屜和書包一堆雜亂……每次老師幫助教育時，都是一個理由"忘了".是真的記性不好，所有孩子都得了健忘症？答案是否定的，其實是沒有培養起責任心。父母和老師替孩子做的越多，照顧越周全，孩子就越不會料理自己的事情，久而久之，他們會變成一個個"局外人".除此以外，每個班級、每個同學身上都或多或少存在一些不足，老師不僅要去發現問題，還要設法及時恰當的處理。這些工作是隱性的，卻是不可取代的。或許有一天，這些內容都將成為我的"家長會"主題，把家長會開成屬於我們班自己的教育專題會，有利於家長了解孩子的教育現狀，提高認識、統一思想，實現家長會收益最大化。

真正的教育，從來不是點石成金、立地成佛的技巧，而是一段春風化雨、自然而成的過程。就像一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。我是老師，是同學的前行着，前行者如何，跟從者也會如何。父母亦然。自律、野心、從容和不屈不撓不是遺傳，是一種潛移默化、是一種言傳身教。

今天是母親節，母親是孩子未來命運的創造者，祝天下母親 節日快樂！

期末考試家長會總結與反思3

新年的鐘聲敲響了，我們的學期也接近了尾聲，回顧這一學期來的工作與生活，每個孩子在幼兒園裏都有了很大的進步。

一、班級概括

我班有幼兒34人，有男孩14人，女孩20人。這些孩子之間雖然存在着個體差異，但是本班幼兒在班級兩位教師認真、細緻地教育呵護下，逐漸熟悉並喜歡上幼兒園和班級環境，喜歡幼兒園，喜歡老師，學會了小朋友之間的友好交往。

二、家長溝通

家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行事孩子的範本，因此，我們非常重視家長工作，我們每月按時填寫家園聯繫冊，利用早晚接送幼兒入園時與家長及時交流幼兒在園情況，在校園QQ羣、網站上，和家長共同探討育兒經驗。平時我們與家長電環聯繫的最為頻繁，如某位幼兒沒有入園或幼兒身體有特殊情況，我們都會及時通知家長。我們積極主動與家長交流，做到家園同步，共同教育好每位孩子。

三、教育教學活動

幼兒的智力正處於發展階段，如何開發幼兒智力讓他們開竅也是幼兒教育工作中的一項。本學期，我園新增了電視電腦一體機，讓幼兒的視野更為開闊，不在侷限於教師準備的各種書面材料中。對於小班的幼兒來説，遊戲就是他們的學習和生活，讓幼兒在遊戲中輕鬆愉快地學習是我們教育教學工作的宗旨，我們在教學過程中注意動靜結合，遊戲與知識結合，充分調動幼兒的積極性。

在幼兒身體訓練中，我們堅持每天做操，讓幼兒認識身體健康的重要。另外我園新增的地墊與教師自己製作的一些道具，讓幼兒對體育鍛鍊產生濃厚的興趣。

四、參加活動

本學期我們開展不少活動。學期開始，我們舉辦了家長會，這也是我們交流的一種方式，和家長一起探討各種育兒問題。中秋節前，我們開展了感恩活動，與父母共同分享，讓幼兒瞭解中秋傳説，開闊幼兒知識領域。重陽節，我們更是帶領個別幼兒前去敬老院，讓他們知道從小就要關愛老人、孝敬老人的傳統美德。另外，我園在12月初還開展了秋季親子運動會，在會上幼兒為爸爸媽媽展示了集體舞，並和父母一起體驗親子游戲的快樂，培養幼兒與父母之間的默契，增加親子間的感情。

五、不足

在這一學期的工作中，我們也有許多沒有做好的地方。在生活上，沒有盡心盡力的照顧到每位幼兒，在平時活動中，沒有做好充分的準備，以便幼兒更好的學習和生活。當然，本身自我也有很多缺陷，也要通過不斷的學習，才能做到自己和家長滿意的幼兒教師。

是的，這一學期結束了。但我班的幼兒學會了許多生活技能，建立了一些良好生活習慣、學習習慣，完成了他們走向社會的第一步，這些將為他們以後的成長奠定良好的基礎。教育幼兒是一項細緻的工作，需要我們全身心地投入，只要我們自始至終做到對幼兒：愛心、耐心、細心，那幼兒一定會健康愉快地成長。

期末考試家長會總結與反思4

今年是我院除學前班外整體實行新課改的一年，再加上班上新老師的加入，班上又是今年秋季剛剛入園的幼兒――即一個嶄新的小一班集體。因此，面對着教材新、老師新、幼兒新的三大特點，怎樣能快速地掌握新教材，帶領並指導新教師儘快地勝任本職工作，並讓幼兒有一個良好的一日常規就成了這學期當務之急的工作和問題。針對這些實際情況，我是這樣做的：

一、學習新教材、掌握新教材

我院採用的新教材是《幼兒園適應性發展課程》，我們小班的課程分為四個大的主題：《快樂幼兒園》、《開心果園》、《調皮小動物》和《健康娃娃》。為了能更好更快地掌握新教材，我平時經常閲讀幼教書遵循課程設計的發展性原則、整體優化原則、活動性原則、多樣化原則四大原則制定了一套適合於我班幼兒的教學計劃。

我班的幼兒較調皮，打鬧現象很多；且開學後幼兒哭鬧現象此起彼伏，因此，在第一個大的主題《快樂幼兒園》裏，我設計了較多的有關“好寶寶”和“我愛幼兒園、我愛老師”的小主題，旨在教育幼兒要團結友愛、學習和小朋友交往的基本方法，並在一日活動中不厭其煩地重複這些話題；另外，平時多接觸那些愛哭鬧的幼兒，用老師的愛心去温暖他（她）們，愛護他（她）們，終於，在班上老師和阿姨的努力下，我們的教育和愛心有了收效：打鬧現象得到了“暫時”的制止，但哭鬧現象卻得到了很好的停止。

另外，針對每個月的大主題，每一週的小主題，我還從多方面尋找相關資料，針對這些主題內容，力求從語言、健康、社會、科學、藝術五大領域相互滲透，相互融合；在課程的實施途徑中，將遊戲、

教學、參觀、勞動、娛樂和日常生活等各種活動互相配合，發揮各自的獨特作用，進行優勢互補。

二、 帶新教師

這學期我帶的是小班，配班老師是本院新聘請的沈老師，小沈是今年剛畢業，在校學的不是幼教專業，但她的優點是勤學、好問、有一定的悟性。俗話説：“人心齊，泰山移。”可見好的配合對共同帶班是至關重要的，因此，為了讓小沈儘快熟悉幼教特點、以最快的速度勝任本職工作，我在帶班的間隙中，把小班幼兒的心理特點和生理特點、怎樣建立小班幼兒的一日常規以及小班教學的基本環節和怎樣帶好小班的一日活動等等向小沈作了一個大致的説明；另外，我還教了她如果幼兒發生事故，遇到緊急情況怎麼辦？以及與家長交流的基本方法等。總之，只要是能想到的，或是遇到的情況，一般我都會及時地把己有經驗告訴她，然後再提醒她自己再慢慢咀嚼、慢慢摸索。好在小沈也是一個肯學、有悟性的老師，通過幾個月的磨練，小沈已經快速成長為一個基本能勝任幼教工作的老師，對於一個非專業人員而言，這已經是很不錯的了！小沈的成長和進步，在甘副院長聽課後的點評中已經得到了肯定。另外，小沈的帶班工作顯示出了自己的個人特點，也逐漸進入了軌道，她的獨立帶班也成為一件較輕鬆的工作。 其實，新教師在工作中的磨練有時是很迷茫、很辛苦的，而且也需要大量的時間和精力，但如果能得到適當地而又切合實際的指導，新老師就能在短期內得到較好的進步和較快的提高，這在我的實際工作中已經得到了很好的證實。

三、 建立適合本班幼兒的一日常規

我班――即小一班幼兒全部都是今年秋季入學的新生，我班幼兒的優點是剛入學時適應能力好、能較快地穩定情緒、聽指揮；而且能較快地收拾玩具、不亂扔垃圾等。但久而久之，我班幼兒就顯示出了較多的弱點：如驕氣、哭鬧現象持續不斷，打鬧現象較多；也不象原來那麼聽指揮了，雖説新課改的.理念是讓幼兒有一個自由、快樂的學習空間，但我認為：自由、快樂的學習空間也要建立在起碼的常規基礎上。因此，針對本班幼兒的特點，我建立了一套適合本班幼兒的一日常規，通過和本班沈老師、姚阿姨的合作，讓幼兒儘快融入到起碼的常規要求中，在班上三位老師的合作與努力下，我班幼兒的哭鬧現象終於得到了停止，小朋友也在老師的愛心中得到了撫慰。

打鬧現象是幼兒的常見行為，在我班也表現得尤為突出，因此，我們把教育重點放在了儘量制止幼兒的打鬧行為上，在這一個環節中，我們做了大量的工作，如：通過教學活動對幼兒進行教育；玩玩具時教育幼兒要大家一起玩，不能搶玩具；喝水、洗手時要排隊；上廁所時人多等一等；户外活動滑滑梯時要一個一個來，不能推別人等------另外，我還積極與家長配合，在家長會上向家長闡述了幼兒功擊性行為的成因和教育措施，要求家長平時也能對幼兒進行這方面的教育；班上幼兒的表現不管是好的方面還是壞的方面我都儘量在當天反饋給家長，還多向家長了解幼兒在家的各種表現；與家長進行交流、溝通，達成一個共識，以此來共同教育幼兒，達到家院合作的目的。 在時間的推移中，在我班老師的努力下，在與家長的合作下，我班幼兒在學期裏已建立了基本的常規，哭鬧現象已經沒有了，但小打小鬧還時有發生，雖説這學期我班也發生了三起幼兒事故，但這三起事故班上老師都不是主要責任人；再者：“學壞容易學好難”，幼兒的功擊性行為不是一朝一夕就能改變過來的`，因此，這方面的教育還是一個漫長的過程！

新年的鐘聲已經敲響了，一個學期即將過去，這學期我班共有9名幼兒被評為“好孩子”，10名幼兒給予表揚，為了倡導正面教育，其餘的幼兒也以鼓勵為主，每人獎一朵小紅花，希望所有的幼兒都能在新的一年裏爭取進步，做個好孩子！

期末考試家長會總結與反思5

大班是孩子們在幼兒園生活的最重要的一年，也是孩子們入學前十分關鍵的一年。作為老師，我們將更加耐心、仔細、認真，儘自己最大的努力去培養孩子各方面的能力；那孩子們經過半個學期的學習與生活，在方面都有進步。在老師的眼裏，每個孩子的進步都是針對孩子的本身表現所呈現出來的。如：有個別孩子，我接這個班時，發現他不愛開口説話，但現在偶爾能大膽舉手發言了（雖然不是經常），比如：許思陽、丘友炎、郭彬彬和黎鵬鑫小朋友。有些孩子開學時才掌握5以內的加減，但現在掌握到8的加減，雖然還不像別的孩子已掌握到20以內的加減。但對於這樣的孩子而言，他進步了。比如：陳棟、李長欣、黃漢強等小朋友。在這裏也希望家長善於發現自己孩子的進步，不要盲目地把自己的孩子去跟別的孩子攀比，而我今天在這裏總結的也是集體的情況，可能沒有具體到個人，也懇請家長能夠給予理解。下面我把本學期以來孩子在園的學習生活情況向各位家長彙報一下：

（1）、班級情況

我班共有36名幼兒，其中男孩17名，女孩19名。大部分幼兒活潑、開朗，能適應幼兒園的集體生活。每個孩子身體發育正常，能積極參加各種體育活動，動作發展比較協調，體質明顯增強。在園的學習生活使孩子已初步形成了良好的生活習慣，能主動、正確地使用禮貌用語，能自己用餐幫忙收拾餐具，自己穿脱-衣服，能為班級做力所能及之事。大部分幼兒能在集中教學活動中積極思考與發言，表達自己的願望。本學期本班遵循幼兒園《新綱要》的精神，結合園務計劃，針對幼兒的實際情況，基本達到了各科教育目標。

（2）、教育教學工作

這學期我主要擔任本班的語言、音樂、繪畫、寫字、健康、社會等課程；張老師主要擔任數學、音樂、健康、社會等課程；丘老師主要是擔任手工、常識等課程。在教學時，我們根據孩子的年齡特點和學習特點，在教學過程中創設遊戲環境，讓孩子在遊戲中學習，避免了填鴨式的灌輸。考慮到孩子的手指協調能力比較強了，我們還讓孩子練習書寫漢字與數字。

由於我剛接這個班時，發現許多孩子連筆都不會握，所以我就從最基本的孩子坐姿、握筆姿勢和基本的筆畫筆順開始訓練，等孩子基本掌握後才開始寫些簡單的字。那字的內容都在孩子的作業本上有體現，家長放假的時候可以翻看，並買些寫字本讓她們複習。在這方面做的很好的孩子有：雷嵐欣、丘沉燕、張璐萍、鍾珍萍、李欣鈺、丘嘉成、黃麗紅、李偉平、範紫彤等小朋友。因為大班的教學內容比較多，學習任務比較重，我們不可能把所有的時間都拿來寫字，孩子需要的是全面發展。所以幼兒園的課程也比較豐富。在音樂方面，我想大部分的家長都有所感知，孩子回家是不是時不時嘴裏會唱着歌啊，由於時間的關係我在這就不一一列舉學了什麼歌曲，家長可以利用寒假時間叫孩子表演一下。

在這方面很棒的有：雷清文、秀文、揚春清、鍾婷燕、黃琳玲、雷嵐欣、揚詩怡、範紫彤、鍾珍萍、張淑琴、李海泉等小朋友。在語言方面，我們這個學期主要鍛鍊的是孩子的語言表達能力，看圖説話，和書寫能力。在這一方面很棒的有：揚詩怡、雷隆洋、雷嵐欣、丘紅等小朋友。在數學方面，主要讓幼兒學習1——10的相鄰數、學會創編5以內的加減法應用題，掌握5以內的組成和加減運算，認識球體、圓柱體等，在這方面表現好的有：張璐萍、雷嵐欣、揚詩怡、範紫彤、雷隆洋、丘嘉成、丘俊明、王丞、李長欣、藍智軒、張樂運等小朋友。除了知識方面，我們還重視孩子的學習習慣的培養，如會整理自己的學習用具、認真聽講、積極回答問題等。

以上就是我班本學期以來的一些情況，由於時間關係，我已經非常簡單地總結了下。還希望家長在以後的工作中也一如既往地關心與支持我們的工作，所以，需要你們配合做的事情有如下幾點：

①、督促孩子天天堅持來園，有事事先請假。不親自來，也可以打電話請假。如果你的電話號碼有變動請及時告訴我們。以免有急事聯繫不上。所以班主任或其他配班老師的電話號碼一定要存起來。還有我發現至今還有幾位家長的電話是打不通的，請你們及時告訴我。那在請假這一方面，我要非常感謝陳棟的爺爺。他做的非常到位，每一次陳棟要請假他不是親自來跟我或晨檢老師説就是直接打電話給我。有時即使他親自來了，也還會再電話告訴我一聲。我想如果大家都能像陳棟的爺爺那麼自覺，那麼我們的工作將會做的更好。

②、孩子來園時請家長檢查是否有帶危險物品如：釦子、小刀、小飾品等。這一項很重要。雖然我們的孩子現在是大班了，可我好幾次（尤其在開學初）發現有帶塗釘或小木棒等尖鋭物品的。這是非常危險的。所以，為了安全起見，除了老師要教育提醒外，更需要家長的教育及提前預防。

③、如果孩子在家身體不適時，提前向老師告假，或在送孩子入園時及時告訴值班老師，以便我們能更多地關注孩子。請需要服藥的孩子，家長要向老師説清服藥的時間與劑量，並填好記錄。千萬不能讓孩子自己交藥，防止吃錯藥的現象發生。

④、請家長理性地思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動，他們之間有矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子之間的矛盾來去都很快，我們希望家長和老師一起正確引導，讓孩子寬以待人、學會分享、學會合作、學會和小朋友們友好地交流與相處。

⑤、因為還有半個學期我班孩子就要上國小了，積極做好幼小銜接工作，也是我們這學期的工作重點。幼兒教育不同於國小教育，它不是以攝入課本知識為主，它更着重於培養孩子對各種知識的學習興趣及各種行為習慣的養成教育。幼兒教育主要以遊戲為基本活動，注重綜合性、趣味性、活動性。只有讓孩子擁有濃厚的學習興趣、良好的習慣，進入國小後才能很快地適應。所以，從現在開始，就需要孩子在日常生活中慢慢去適應，從早晨的入園時間開始，儘量不遲到，讓孩子在8：30之前到園，逐步養成良好的生活、學習習慣，學會自己做些力所能及之事。

⑥、接送孩子：接送孩子最好不要讓別人代接，每次憑卡接人。如果實在有事要請人代接，請電話預先通知我們，並告訴我們是孩子的誰來接，也要憑卡接人。每次傍晚放學，請大家準時來接孩子，同時在接送孩子的途中注意交通安全。

⑦、平時需要家長配合的工作，也懇請大家能積極配合。比如：這學期請家長籤《關於交通安全至家長的一封信》和《安全責任狀》的回執單。都需要家長的積極配合。但我覺得我們班的家長在這一方面還是挺配合的。要感謝大家！

（3）、假期安全工作

一年一度的寒假生活又將開始，為使孩子們歡度一個愉快的假期，我們要對孩子加強安全教育，讓孩子們進一步瞭解寒假期間放鞭炮、交通、飲食等的安全知識，為度過一個安全、快樂、健康、有意義的寒假做好鋪墊，增強孩子的安全意識。因此，請各位家長配合做好如下工作：

①、寒假期間，請您安排好孩子的生活作息時間，堅持早睡早起，保證孩子有規律地飲食與生活，養成良好的生活習慣。

②、請您時刻注意孩子的安全，不要讓孩子到危險的地方去，不玩危險的物品。同時注意交通安全（如不乘“三無”車輛，超載車等），飲食衞生安全（如不吃“三無”食品，不暴飲暴食等），教育孩子養成好的飲食衞生習慣，遠離火、電、開水。不要讓孩子燃煙花爆竹，保護好孩子的安全。

③、寒假期間的走親訪友正是您對孩子進行禮貌教育的良好時機，希望孩子能禮貌待人，成為有禮貌的好孩子。

④、放假了，孩子看電視的時間難免會過長，請您把孩子看電視的時間控制在2小時以內，提醒孩子與電視機保持距離1米5以上，注意保護眼睛。

⑤、假期中請您堅持讓孩子做一些力所能及的事情。比如：自己穿脱鞋子、自己吃飯等。

⑥、放假時間：20XX年1月6日。