語文教學工作述職報告

一、思想品德與職業道德

我熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，忠誠於黨的教育事業，愛崗敬業，從教以來，一直嚴於律己，教書育人，為人師表。“細心、嚴謹、踏實”是我所追求的工作作風。

二、教育教學教科研能力

自2010年工作以來，我共擔任4年班主任工作。在班主任工作中，能以身作則，注重與學生的情感溝通。為了加強和學生的溝通，我經常找他們談心，瞭解他們內心真實的想法，採用一些方法拉近和他們的認識距離，在拉近的同時把他們引到正確的軌道上來。平時重視常規教育，營造良好的學習氛圍。充分利用晨會、班會時間對學生進行思想政治、班規、校規、文明禮貌等方面教育，制定了較細的班規並落實到位。學習上，首先讓他們明白“學習是為自己而學，而不是為老師、家長而學。”端正其學習態度，養成良好的學習習慣。另外，學校的每一項活動我都積極做好組織工作，鼓勵學生積極地參與，在活動中展示自己的才華，鍛鍊自己的能力。這樣既能獲得個人榮譽，也能為班集體爭光。正是因為對工作有着高度責任心，因此，在任班主任期間，做了許多細緻紮實的工作，深得學生的喜愛和家長的信任，所帶班級多次被評為“校先進班集體”、“校文明班級”。

教學上，我一直擔任兩個班的語文教學工作，積極投入到新課程的改革實踐中。平時能認真做好教學常規工作。課前做好充分的準備工作，熟悉教材教法，瞭解學生的興趣、需求，力求在課堂上抓住學生的注意力，組織好課堂教學。積極參與聽課、評課，虛心向其他老師請教，找出自己教學中的不足，並逐步改進，尋求更適合自己和學生的'教學方法。並能在每學期都積極開設校公開課或參與校評優課，與同行交流切磋，在這一過程中，自己的專業技術水平也得到了進一步提升。

我始終把教科研放在重要的位置，教學之餘，堅持撰寫教育教學反思，為論文撰寫積累素材，積極參與各類教育教學課題的研究，力求成為一個學者型研究型的教師。2010年2月，《一句道歉的價值》發表在由常州市師培中心組織、中國人事出版社出版的《中國小優秀班主任經典案例評析》上;2010年12月，教學論文《當精緻的藝術遇上乏味的學生》獲江蘇拾師陶杯”二等獎;2010年1月，教育論文《淺談構建和諧師生關係的重要性及其策略》獲江蘇省優秀教育論文三等獎;2008年8月，《語文開放型作業一例》發表在省級刊物《時代學習報•教研參考》2010年第八期。2010年6月，參加了常州市青年教師教科研課題《班主任德育工作的研究》，獨立承擔子課題的研究，撰寫相關論文和子課題的結題報告並順利通過驗收。2008年又參與市級重點課題《常州文化校本課程的開發及實施策略》的研究，為課題研究收集相關資料，並負責子課題相關教材的編寫。

三、工作業績

2010年被評為校先進工作者、校師德標兵;

2010年度考核優秀;

2010年獲常州市第二屆“教壇新秀”;

2010年指導學生獲常州市八年級詩詞創作比賽市區三等獎、大市一等獎;

2010年被評為常州市優秀班主任;

2015年被評為校先進工作者;

2015年獲校青年教師基本功大賽試卷設計比賽一等獎;

2015年常州市第三屆“教學能手”;

任現職以來開設校級公開課10節，獲校評優課一等獎一次、二等獎兩次。