輔導員的個人工作總結

在上級領導的關心下，在各位少先隊工作專家的指導下，近幾年，我校的少先隊工作有了較快的發展， 2009年，圍繞少先隊工作的主要任務和基本理念，我校本着“自主、實踐、創新、可持續發展”的辦學理念，以“培養跨世紀人才”為目標，着力做好“一、二、三”工作，即：建好一支隊伍、用好兩塊陣地、開展好三項活動。

一、內養外聯，建好一支隊伍。

少先隊輔導員是少年兒童的親密朋友和指導者。少先隊的各項工作和任務都要依靠少先隊輔導員具體實施。而《輔導員工作綱要》指出：“少先隊工作既要依靠校內輔導員，又要依靠由社會各界人士組成的志願輔導員。”為此，我們內養外聯，不斷加強輔導員隊伍建設，建立了完善的少先隊組織機構。

1．大力培養，打造過硬的校內輔導員隊伍。一是通過校內培訓、研討提高素質。二是採用“請進來、走出去”的方式提升層次。學校邀請少先隊工作資深輔導員作專題講座，以高層次的學習培訓促進輔導員的專業發展。

2．加強聯繫，組建完善的校外輔導員隊伍如：走進校園作“安全在自己手中”、“好習慣成就好身體”、“消防知識心中記”等專題講座，組織孩子們認識交通標誌、參觀消防車、帶孩子們走出去參觀考察

二、整合資源，用好兩塊陣地

開發和利用社會資源是少先隊工作的重要手段。聯繫社會實踐基地，通過到基地參觀、考察、種植等體驗活動，隊員們走近自然，瞭解社會，既鍛鍊了多種能力，又培養了關愛環境、關愛他人、關愛社會的良好思想道德素質。

三、抓住契機，開展好三項活動。

體驗教育是少先隊教育的基本途徑。大隊部結合國家時事、學校實際和傳統節假日，重點開展了紅色、綠色、橙色三大主題教育活動。

1．紅色教育，增進樸素感情。

09年是不平凡的一年：中華人民共和國建國60週年、中國少年先鋒隊建隊60週年、改革開放三十週年。以此為契機，我校開展了主題活動，增進了對黨和社會主義祖國的樸素感情。

2．綠色教育，增強環保意識。

多年來，學校不斷豐富綠色的內涵，努力打造“綠色教育”品牌。

（1）我們將“綠色”理念滲透到藝術節、讀書節等各項活動中，長期組織隊員開展“六個一”活動，即：每人自制一個環保購物袋，每人會做一件廢品製作，每人蔘加一次徵文、繪畫、演講或知識競賽，每學期開展一次廢品回收，每學年進行一次專題文藝匯演，每學期爭奪一枚環保章。（2）在陽光體育活動中，隊員們利用廢舊物自制遊戲道具，自編自創了遊戲，寓綠色教育於娛樂、健身中。

3．橙色教育，培養愛心。

少先隊工作的具體目標有四條，其中第三條就是“培養少先隊員的愛心”。而橙色給人陽光、歡樂、和諧、健康向上的感覺，社會上開展的“橙絲帶”公益活動，弘揚的就是“人道、博愛、奉獻”的精神。所以，我結合學雷鋒日、三八婦女節、重陽節這幾個節日，根據學校的實際情況，在隊員中開展了以愛心為主題的“橙色教育”。

“沒有最好，只有更好”。在新的一年裏，我們將不斷創新，讓學校的少先隊工作再上新台階！

光陰荏苒，時光易逝，轉眼間在輔導團已經一年了又要過去了，作為與南寧市第三十五中學合作的校外輔導團，六月份各項工作也已經接近尾聲。在這一年當中，我們輔導團在三十五中老師的支持和幫助下，開展了很多活動。現將本期工作進行總結：2013年9月下下旬，我正式成為一名校外輔導員，並且在上崗儀式上代表第十二屆輔導員發言，本次發言讓我的得到了鍛鍊，又獲得了一次上講台的機會。

10月20日，為三十五中的50週年校慶，校慶當天舉行的活動主要有美食節和遊園活動，我帶的七年級（1）班的美食節賣的是奶茶和壽司，輔導團的其他成員們在賣水果，而我則負責投籃項目的遊園活動，本次活動讓我見識到了一箇中學有聲有色有味的校慶活動，從中我也得到不少提升。如：組織能力、溝通能力以及應變能力的提升，各方面都成長了不少。

期間，我們去開了一節班會課，同學們都挺給面子，挺配合的，就是還是有點鬧

11月的運動會，很遺憾，由於自己當天的學業衝突沒能參加..... 12月份的文化藝術節，我分管的書法協會進行了書法作品等展示。同時在元旦匯演上，我和另外的幾個輔導員進行了武術表演，切身感到：“台上一分鐘，台下十年功”的含義。上台表演多多少少都有點緊張，但是同學們都非常的熱情。雖然表演不是很完美，但是重在參與。也不禁感慨，現在的'同學們真是多才多藝呀！

轉眼就到了2014年3月，新學期新開始，三十五中的學生會和

社團也開始了招新工作，在面試他們的時候，發現他們的颱風都很不錯，膽子都蠻大的！面對犀利的問題都有很可愛的回答。3月也是學雷鋒月，學校也開展了一系列的活動。此間，也去幫忙歐老師整理了學校的參評資料，鍛鍊了自己的整理、篩選能力。

5月份是我們輔導團招新的月份，吸引了100多號優秀的人來報名輔導團，最終經兩輪面試選出25名新輔導員，心裏很高興，又有一批新鮮的血液注入，讓輔導團能茁壯成長下去。同時本月讀書月的活動，我為社團策劃了一系列的讀書月活動，本來是要去開展的，但是由於與教師技能大賽的衝突，我自己沒有去開展這些活動，使得這又成為一大遺憾

六月份的遊園活動也沒得去參加，也是與教師技能大賽的衝突沒能去成

帶着這三大遺憾，我的輔導員工作也即將結束。這個學期事情比較多，下班下比較少，覺得挺愧對七（1）班的孩子們的希望下一屆的輔導員們能抽出時間久儘量過去吧，那些孩子真的很可愛、很單純、很善良

在團裏最大的收穫是：認識一幫互相扶持一起走過的隊友，有一幫可愛的孩子們圍着你喊“老師，老師！”，還有就是自己在不知不覺中的成長與蜕變

校外輔導員是學校德育工作的有力助手，是學校對學生開展思想道德教育的一支重要輔助力量，是學校德育工作的拓展和延伸，對整合社會各方力量，構建起學校、家庭、社會“三位一體”的教育體系，起着重要的作用。我校始終把學生的思想教育，學風建設為工作重點，以提高學生整體素質以抓手，非常注重校外輔導員的隊伍建設，也取得了一定的成績，現對一年來的工作作如下小結。

一、 制定職責：

本年度我校選聘了多名社會愛心人士擔任我校的校外輔導員，並對其制定了嚴格的工作職責和制度，希望他們在教育學生的過程中嚴格按照校外輔導員工作職責和制度來履行責任，達到教育學生的目的。

二、 培訓工作：

本年度我校對校外輔導員進行了四次培訓，其目的在於規範校外輔導員的教育專業技能，瞭解國中生的心理特徵，掌握與學生溝通的方法與技能，便於輔導員工作的開展。

三、 培訓效果：

在對校外輔導員進行培訓後，校外輔導員的教育技能明顯改善。

1、能夠配合學校德育處對學生進行思想道德、革命傳統、愛國主義、遵紀守法、關愛生命、健康成長等方面的教育。

2．配合學校團委開展團隊的活動，搞好青少年的校外教育。

3．輔導學生開展各類活動，加強對他們正面的思想引導，幫助他們逐步建立正確的人生觀、道德觀、價值觀，樹立遠大的理想，激發他們奮發學習、立志成才的決心。

4．當好學校的參謀，為學校制訂教育計劃提供建設性、參考性意見。 校外輔導員的培訓對提高我校德育隊伍素質起到了重要的作用，在以後的工作中我們會再接再厲，努力把校外輔導員的培訓工作做的更加貼近學生、貼近校外輔導員的需要。