圖書館管理員工作總結(15篇)

總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它有助於我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握並運用這些規律，讓我們來為自己寫一份總結吧。我們該怎麼去寫總結呢？下面是小編幫大家整理的圖書館管理員工作總結，僅供參考，歡迎大家閲讀。

圖書館管理員工作總結1

曾經寫過很多的體會和總結，各種豐盈的收穫逐漸填滿空虛的內心，我不想按照常規的形式和要求來表達一個普通管理員的視角，我想回歸真實，傾聽心靈的吶喊。

作為一名圖書館協管理員，從值班的第一天起，就本着責任，真誠，和諧的工作理念為這間寬闊的屋子奉獻自我。一張在熒光燈下閃閃發光的工作牌，一份寫滿正在努力奮鬥的讀者記錄本，一支時刻充滿活力的青春簽字筆，一本本靜止在書架上的知識海洋，一間偌大且浸滿書香的淨土，不知何時，卻構成了自己最為親切的領域。

逐漸的'，我們學會了在自主管理的過程中，條理清楚是多麼的重要，當一份份雜亂的書刊安然的堆積在桌面上時，就需要我們理清此時的頭腦，將一本本彌散着書香的珍貴記錄迴歸原處。這是一種鍛鍊，也是一種條理的昇華，這對於我們正在不斷吸收外界的頭腦，更是何等的重要。

伴隨着陽光與明月走進閲覽室的那一刻，我們懂得了什麼是責任，什麼是付出，身處其中，我們無時無刻不能輕視隨時可能發生的突發情況，以及憑藉自己有限的能力該怎樣的面對，處理和解決。我們都知道這片寧靜的領域早已超越了初來時的陌生，並在日子的前行中與家融為一體。

因此，不知不覺間，卻深感這份責任的偉大，這份付出的傾心。以至於老師親手將閲覽室交於我們之後，沒有因一次意外而耽誤了學子們的學習環境，哪怕曾經令很多人都想放鬆身心的，清明節與五一長假，都有着我們忠誠的身影。哪怕在交接值班鑰匙之時，在寒風中，在烈日下為彼此等很久的時間，不為別的，只因自主管理，只因為了我們共同的家今後會更加的美好。

時光真的如水，轉眼，大一學年就這樣無聲無息的走了，但是面對我們這間自主管理並卓有成效的屋子，卻總是顯得那麼親切和熟悉。走近這裏，打開一扇窗，一縷豐碩的清風襲入心胸，作別這裏，關閉所有電器，窗扉緊掩，轉身卻帶走邁向成功的安然。同時，通過這個自主管理的平台，也使我們在今後有了走向工作崗位時的經驗，感謝老師和學姐源源不斷的支持和鼓勵。

相信在我們今後的服務中，會以最飽滿的激情，最真誠的態度，最偉大的責任，自主管理好我們和萬千學子這份難尋的淨土——家。

圖書館管理員工作總結2

為使校園滿書香，甘做學生領路人

早在20xx年建校初始，學校領導班子便確立了“讓每一名學生都得到成功，讓每一位教師都得到發展”的基本辦學理念，把圖書館建設納入了學校實現數字化校園、書香校園總體目標的一項重要內容。功能齊備的網絡中心、自動化的管理設施、優雅而充滿文化氣息的館內環境，近十二萬冊的藏書和二十萬冊的電子圖書，為師生的閲讀學習提供了良好的條件，為師生的健康成長提供了豐富的精神食糧。我是第一批由學校安排到學校圖書館工作的教師，負責圖書的借閲和管理，也許我本人就愛好讀書，也許做了多年的班主任，深知閲讀對知識的積累、對學生的健康成長無比重要，我踏入圖書館，便深深的愛上了這份工作。

愛崗敬業，讓年華在書香裏永遠綻放。圖書管理員是文化和知識的傳播者和領航員，一名合格的圖書管理員不僅要有嚴謹的工作態度，有良好的職業道德，有開拓創新的精神，還要具有一個系統完備的知識體系和過硬的職業技能。

幾年來，通過參加省中國小圖書館工作培訓和不斷地自學鑽研，我係統而深入地瞭解掌握了有關圖書的分類、圖書的編目、圖書的借閲流程等基礎知識，以及圖書管理員的工作內容和性質，熟練地對“奧龍圖書管理軟件”進行操作，為做好本職工作打下了良好的基礎。

每年學校的師生都超過三千多人，圖書流通量非常大，圖書亂架情況也比較嚴重，為了確保圖書的正常借閲，我除了每天的1節閲讀大課和正常的全校圖書借閲工作，經常利用休息時間，和同事一起對19個藏書架、近12萬冊圖書進行整理、倒架、排序、補貼書標等一系列工作。在整理書庫的過程中，我還認真瞭解各類圖書內容，把適合學生閲讀的書目登記下來，為推薦給學生閲讀做好準備。大量的勞動，讓我的工作節奏非常緊張，儘管整天忙的腰痠背痛，但是，當看到整齊有序的各類圖書，整潔優雅的借閲環境，看到師生們在書海中尋覓自己喜愛的圖書，我毫無怨言，樂在其中。這一干就是八年，我把大好的年華和濃濃的愛心融進了濃濃的書香，把古今的經典和中華傳統文化，傳播在了學生幼小的心田。

盡心盡力，讓學生在書香裏健康成長。學校圖書館不僅能滿足學生對知識的渴求，而且能積極促進學生德、智、體全面發展。因此，我積極發揮圖書館的思想道德教育的功能，努力做到“教書育人、管理育人、服務育人”讓學生們在書海里汲取營養，健康成長。

一是充分發揮圖書館的主陣地作用。作為圖書管理員，我把圖書館作為主陣地，充分發揮圖書館的資源優勢，努力營造讀書氛圍，千方百計提升師生的閲讀量。

圖書館是全天候開架借閲，每天開館6--8小時，我根據學校的具體情況和師生們的要求，採取了以個人外借為主，以班級集體借書為輔的圖書借閲方法。每到課間和午休，我指導着來到借閲室的學生們在書架中挑選自己喜愛的`圖書，小志願者們則根據班級同學在推薦書目中選借的書目統一辦理借還手續，一切都有條不紊，方便快捷，每年的師生借閲總量達萬餘人次，圖書借閲率都保持在百分之九十六以上。

按照學校向全體師生提出的“讓讀書成為習慣”的要求，我還積極配合圖書館，建起了教師書吧和學生書吧，推薦相關圖書二千餘冊。配合“教師自主選購，學校按價報銷”的自選、讀書活動，我開展了教師每月“閲讀一得”活動，並在圖書館的走廊兩側辦起了6塊《校園書香》讀書活動展板，以促進師生形成良好的讀書學習習慣。

二是進行主題教育閲讀書目推薦導讀。 導讀工作是學校圖書館履行教育職能的一項重要工作。作為圖書管理員要正確引導學生利用圖書館的文獻，培養他們“好讀書，讀好書”的習慣，增強閲讀能力和良好的自學風氣。

我利用校園網、宣傳欄、電子屏等各種形式向師生宣傳、推薦優秀讀物。在校園網開闢了“經典書屋”、“閲讀指導”、“書香論壇”等七個欄目，在校刊上設立了“書吧之聲”專欄，在書吧裏設立了“好書推薦”書架，建成了“黨建學習專櫃”、“國防教育專櫃”、“校本文集專櫃”、“校本教材專櫃”、“學校校刊專櫃”五大專題書櫃，以營造濃郁的讀書氛圍。每學期，我都配合學校的德育工作，精選出一批批具有代表性、指導性的書籍，向師生推薦閲讀，收到了良好的教育效果。

我還根據學校領導的工作性質和分工職責，認真選擇書目，為班子成員辦公室、教研室建起了書櫥，並協助學校建起了“文潤書齋”、“碧桐書院”，幫助全校中小幼建起了近六十個班級圖書角。我們還開展了“教研室配書，教師網上定閲”服務，為學校領導的各項管理、教育教學工作，起到了積極的推動作用。

三是建立起一支圖書小志願者隊伍。為了保證圖書借閲工作的順利開展，每年的學初，我在班主任的積極支持下，都要組織建立起由“學校形象代言人”擔任的圖書管理小志願者隊伍，對他們進行奉獻精神和服務意識的教育，以及圖書管理基礎知識和服務技能等方面的培訓，讓學生參與到圖書館的服務工作和讀書活動之中。

每逢課間課餘，圖書館裏，他們認真為班級同學辦理借還圖書手續，仔細擦拭書櫃、桌椅，整理書刊雜誌，積極協助老師組織讀書活動;走廊上，他們樓上樓下忙着為領導們、教研室的書櫃配送圖書;教室裏，他們積極為同學們推薦圖書，填寫借閲書目。紅領巾飄逸在圖書館內外，一批又一批小志願者，成了為他人、為集體無私奉獻精神的感人符號，成為了書香校園裏的一道亮麗風景。

6年來，我總計組織了12批180餘名紅領巾參與圖書管理，成為圖書管理小志願者;總計為同學推薦、借閲圖書近四萬餘冊;為學校領導、教研室配送圖書55次;參與各種讀書活動、圖書保潔280餘次;有126人被評為優秀圖書管理小志願者。

四是在閲讀課中貫穿品德教育主線。學生書吧的閲讀輔導由我們圖書管理員擔任。閲讀課堂上，我引領學生步入經典，與大師對話，誦讀名著，弘揚優秀傳統文化，力爭生動活潑、豐富多彩，做到“三有一精”：有閲讀內容，保證每月更新一次閲讀書刊;有閲讀活動，開展以班為單位的主題閲讀、演講活動和讀書筆記、讀書卡交流活動;有課堂記錄，教師做到實時指導，閲讀和教學相結合，以提高學生的知識積累;精選符合學生年齡特點，具有可讀性、教育性的書刊為書吧配書，把德育融入閲讀之中，讓學生在圖書館這片樂園裏沐浴書海的春風雨露，呼吸名著的自然芬芳，放飛自己的夢想和希望。

五是積極開展豐富多彩的讀書活動。開展豐富多采的讀書活動，發揮圖書館的教育作用，是中國小素質教育工作的重要內容，也是圖書管理員份內的職責。

我們先後舉辦了百人牽頭、千人蔘加的以“讓讀書成為習慣，讓文明伴我成長”為主題的讀書籤名活動;學生自選，學校買單的以“選好書，與好書交友”為主題的圖書超市自選活動;推薦、傳閲近千人次的以“讀好書，與經典同行”為主題的讀書接力活動;百幅文、報獲獎的以“好讀書，與書香為伴”為主題的讀書徵文、手抄報展評活動;組織了以“暢遊書海，品味書香”為主題的讀書知識競賽等活動;每年元旦，我們都開展了“編楹聯、寫楹聯、送楹聯”活動，在校內外產生了極大影響。

堅持開展了每學年一次的“讀書之星”、“書香班級”、 “書香家庭”評選活動，激發了學生、家長的讀書熱情。

與時俱進，讓校園溢滿濃濃書香。讀書使學生自信、聰慧更具發展力;讀書使教師充實、睿智更具創造力;讀書使家長富有、通達更具教育力;讀書使校園厚重、蓬勃更具生命力。

回顧幾年來的工作，既感欣慰又感不足。欣慰的是在本校領導正確領導下，圖書館在教育教學工作中，發揮着越來越重要的作用，圖書管理工作也在不斷創新向前邁進，一屆又一屆學生在經典名著的薰陶下，不斷健康成長，我也在快樂的工作中不斷收穫着成果，先後被聘為學校法制宣傳員、被評為區校級先進，閲讀指導課《品讀故事的精彩》在“第十五屆全國中國小閲讀指導課優秀課件評比活動”中，被中國圖書館學會中國小圖書館分會評為三等獎，學校圖書館先後被市教育局評為“實驗室、圖書館建設、管理、使用”先進單位，被省教育廳評為“中國小圖書館工作示範校”。不足的是工作的創新意識還有待進一步加強，對圖書管理業務知識的鑽研還需努力。在今後的工作中我將堅持不懈，與時俱進，紮紮實實為學生搞好服務，為學校的書香校園建設貢獻自己的力量。

圖書館管理員工作總結3

工作總結是人們在一段時期結束後對自己所在崗位的工作狀況的.一個總結，下面是圖書館管理員的工作總結，歡迎閲讀！

【範文一：圖書館管理員工作總結】

本學期，對於圖書室來説，是平凡的一個學期，我踏踏實實地完成着學校的各項任務，使“圖書室”發揮了應有的教育、服務功能；然而又是不平凡的一學期，我大膽地進行創新探索，不斷追求更完美的境界，使“圖書室”成為師生密切的朋友。現將主要工作總結如下：

一、堅定不移地做好借閲這一項中心工作，滿足師生們的一切需求。首先完善了借閲及賠償制度，針對師生借閲的不同特點，制定不同的借閲方法，簡化借閲手續。結合學校的實際情況積極培養班級圖書管理員，壯大了服務隊伍。其次利用優秀書刊資源，激發師生借閲興趣，對各班圖書管理員表現好的進行表揚鼓勵並對他們大開綠燈，各班圖書管理員可自由到圖書室借閲自己喜歡的要看的書，用激勵的方法、用優質的服務，用優秀的書刊來吸引學生到圖書室。對教師，及時瞭解他們教研所需，及時為他們教學提供有價值的參考資料。為他們及時推薦讀書體會和讀後感。再次，創造優良的借閲環境。新書登記、分類、編目、科學排架，歸還的圖書及時上架，整理、修補，收藏、登記；室內衞生每日一小掃，每週一大掃，做到窗明几淨、室內整潔，師生走進來就感覺到身心愉悦，優良的借閲環境也是促使借閲工作更好的開展。通過多種途徑，借閲工作又邁上了一個新的台階，全期師生借書總人次達1000多人，閲覽總書籍達3500多冊。

二、重視圖書宣傳，加大宣傳力度。為了老師能夠及時瞭解圖書室的圖書情況，我加大了宣傳的力度，不斷地向老師和孩子推薦新書和一些名人的'讀書筆記和讀後感，把老師們吸引到圖書室裏來，壯大了宣傳隊伍，全體教師人人蔘與“圖書室”圖書宣傳，班級圖書管理員在班上每月宣傳，通過競賽、發動全體學生參與宣傳活動，這樣，一支強大的宣傳隊伍為圖書宣傳提供了有力保障；宣傳內容更貼近師生，有新書介紹、介紹推薦優秀書刊，有老師們的教學資訊，教學理論、學習方法，瞭解“圖書室”工作，瞭解師生借閲，談談讀書心得；保證宣傳時間，不定期地推出信息專欄；完善了宣傳制度，每次宣傳工作後及時作好記錄，包括時間，宣傳內容、形式及責任人等。

三、開展讀書活動、激發讀書興趣。全期共組織3次讀書活動在全校各年級中開展幸福讀寫活動：開學初召集各年級、班級圖書管理員進行學習培訓，講解圖書室的基礎知識講座，如何走進學校圖書室，學習有關圖書室的規章制度，充分利用好小小圖書管理員，本學期學生參加讀書活動共210多篇，獲獎人數達20多人，活動前有安排，活動中有組織，活動有記錄，使讀書活動的開展走上規範化道路。

我執着，在平凡崗位上幹着平凡的工作，我驕傲，在平凡的工作中做出了不平凡的成績。今後，我要繼續努力。積極配合學校做好資料查詢工作，為學校的素質教育提供優質良好服務。

圖書館管理員工作總結4

我作為學校圖書室管理員之一的工作已經一個年頭了。從陌生到熟悉，我已深深地愛上了圖書館這份平凡的工作。這年來，我不斷努力地學習着，認真踏實地工作着，默默無聞地奉獻着。

一、重視學習，不斷提高自身業務素質。

圖書室的工作看似簡單的"藉藉還還"，但卻是一種學術性、技術性、創造性很強的的工作，同時也是一種複雜、細緻而繁瑣的、體腦結合的艱苦工作，既需要有耐心、細緻、周到的服務態度，也需要有良好的專業水平。因此，我除了勤奮踏實地工作外，平時還不斷地注重提高自身素質，包括政治素質和業務素質。

二、積極探索，堅持科學規範管理，嚴格執行各項制度。

科學規範管理圖書，健全執行規章制度是開展優質服務的基矗我按照《中圖法》分類編目，對圖書規範化、標準化管理，各類圖書賬冊齊全規範。圖書的.整理，以及規範的歸類，使得圖書的外借、檢索、資料查詢等便捷快速，大大提高了工作效率。工作中，我嚴格執行圖書館各項規章制度，如外借、閲覽、視聽、賠償等，使新書能迅速轉入流通。同時，我也十分注重規範服務，耐心的回答每位學生的詢問，妥善處理出現的矛盾，使圖書室內呈現出和諧、文明的氣氛。

三、充分發揮圖書室的教育教學服務功能。

科學管理是圖書室工作的手段，而圖書室的服務工作是它的最終目的。圖書室服務的實質是將圖書室收藏的各種書刊推薦給最需要的學生，為儘量發揮書刊的資料作用。 我平時注意傾聽師生的意見， 平凡的工作可以創造出不平凡的成績，在今後的工作中，我將再接再厲，以不斷創新的精神風貌，服務師生，力求把工作做得更實，更好。

圖書館管理員工作總結5

學校圖書館在各位領導的大力支持下，本學期圖書館工作人員能認真落實崗位職責，堅持“以人為本、以書育人”的思想，強化服務意識，充分利用新配的圖書和館室資源，並積極配合各處室、各教研組開展教育教學系列活動，努力營造開放、和諧的書香文化。在圖書館各館室工作人員的密切配合下，圓滿完成了各項工作任務。

一、加強理論學習，全心全意為師生服務

圖書館是學校圖書資料的中心，是學校教育教學研究工作的服務機構。圖書館的工作看似簡單的“藉藉還還”，但卻是一種複雜、細緻而繁瑣的、體腦結合的艱苦工作，既需要有耐心、細緻、周到的服務態度，也需要有良好的專業水平。因此，各館室工作人員除了勤奮踏實地工作外，平時還不斷地注重提高自身素質，包括政治素質和業務素質，業務技能得到大大的`提升。

二、優化管理過程，規範學校圖書館工作

1、圖書管理規範化。我們學校的圖書館運用了電子化的圖書借閲系統，按照《中圖法》分類編目，做到目錄設置規範，對圖書進行規範化、標準化管理。

2、借閲制度規範化。科學管理是圖書館工作的手段，而圖書館的服務工作是最終的目的。圖書館服務的實質是“為人找書”、“為書找人”，為將圖書館室的各種書刊推薦給最需要的教師和學生，為儘量發揮藏書的資料作用，圖書館在對教師全面開架開放借閲的基礎上，本學期開始嘗試對學生逐步實行全面開架借閲服務，給師生提供更多、更自由地選書機會。同時，二樓學生圖書室繼續堅持每天中午12：30—13：30向學生開放閲讀和自習。有時根據語文教師閲覽課的需要，充分利用各館室資源進行有針對性的、有主題的課外閲讀。

三、圓滿的完成圖書館的各項常規工作

1、本學期開學初我們為高一年級每位學生髮放課本48種，高二年級每位學生髮放課本47-49種（文、理科），總冊數達86000餘冊，學生報到當天及時準確的發放到各班級。另外由於本學期時間比較長，因高一年級語文、數學、政治等備課組的要求，我們積極與市新華書店教材科聯繫，提前運回下學期的教材並及時分類整理，1月15日為高一每位學生髮放10種課本，1月16日為高二每位學生髮放6-8種（文、理科）課本。因教導處的要求，1月27日幫助高三年級部給每位學生分類發放二輪複習資料6種。

2、組織新高一學生自願辦理圖書借閲證工作。辦理借閲證這項工作看似簡單，其實要經過大量細緻的工作，9月15日開始與高一、高二年級部取得聯繫，學生自願辦理圖書借閲證的通知及時發放到各位班主任，接下來的一個多月時間裏，我以班級為單位辦理借閲證，證件姓名等信息手工寫好後，再貼上條碼並錄入圖書借閲系統後，還需要最後一道工序——加膜封塑。

3、協助教導處按時完成下學期師生教材的徵訂工作。根據有關文件精神，10月份我們協助教導處積極與年級部、備課組聯繫，徵求新學期學生教材、教輔的訂購意見，並及時把訂購數據上報有關部門，以確保下學期師生教材的按時到貨。

4、本學期師生期刊雜誌的訂閲工作主要由汪節生老師負責，對於每一種要訂的期刊，我們都充分的考慮到它的實用性和可讀性，對學生閲覽室和教師閲覽室的徵訂期刊進行了適當的調整。本學期三樓教師閲覽室和學生書屋的下午開放工作主要由錢學民老師負責。日常的工作我們各司其職，但我們始終是一個團結向上的集體，尤其是在開學初其他教師還沒有來報到時，我們克服種種困難，提前到崗，認真做好學生教材的分類整理和發放準備，為新學期的開學做好本職工作。

在今後的工作中，我們工作的宗旨不變，我們要再接再厲，一方面繼續做好圖書館的常規工作，另一方面繼續探究有效利用圖書館的激勵機制，使圖書的管理工作系統化、制度化，服務教育教學第一線，力求把工作做得更實，更好，為師生營造一個良好的書香文化環境。

圖書館管理員工作總結6

本學期，對於圖書室來説，是平凡的一個學期，我踏踏實實地完成着學校的各項任務，使“圖書室”發揮了應有的教育、服務功能。然而又是不平凡的一學期，我大膽地進行創新探索，不斷追求更完美的境界，使“圖書室”成為師生密切的朋友。現將主要工作總結如下：

一、堅定不移地做好借閲這一項中心工作，滿足師生們的一切需求。

首先完善了借閲及賠償制度，針對師生借閲的不同特點，制定不同的借閲方法，簡化借閲手續。結合學校的實際情況積極培養班級圖書管理員，壯大了服務隊伍。其次利用優秀書刊資源，激發師生借閲興趣，對各班圖書管理員表現好的進行表揚鼓勵並對他們大開綠燈，各班圖書管理員可自由到圖書室借閲自己喜歡的要看的書，用激勵的方法、用優質的服務，用優秀的書刊來吸引學生到圖書室。

對教師，及時瞭解他們教研所需，及時為他們教學提供有價值的參考資料。為他們及時推薦讀書體會和讀後感。再次，創造優良的借閲環境。新書登記、分類、編目、科學排架，歸還的'圖書及時上架，整理、修補，收藏、登記。室內衞生每日一小掃，每週一大掃，做到窗明几淨、室內整潔，師生走進來就感覺到身心愉悦，優良的借閲環境也是促使借閲工作更好的開展。通過多種途徑，借閲工作又邁上了一個新的台階，全期師生借書總人次達1000多人，閲覽總書籍達3500多冊。

二、重視圖書宣傳，加大宣傳力度。

為了老師能夠及時瞭解圖書室的圖書情況，我加大了宣傳的力度，不斷地向老師和孩子推薦新書和一些名人的讀書筆記和讀後感，把老師們吸引到圖書室裏來，壯大了宣傳隊伍，全體教師人人蔘與“圖書室”圖書宣傳，班級圖書管理員在班上每月宣傳，通過競賽、發動全體學生參與宣傳活動。

這樣，一支強大的宣傳隊伍為圖書宣傳提供了有力保障。宣傳內容更貼近師生，有新書介紹、介紹推薦優秀書刊，有老師們的教學資訊，教學理論、學習方法，瞭解“圖書室”工作，瞭解師生借閲，談談讀書心得。保證宣傳時間，不定期地推出信息專欄。完善了宣傳制度，每次宣傳工作後及時作好記錄，包括時間，宣傳內容、形式及責任人等。

三、開展讀書活動、激發讀書興趣。

全期共組織3次讀書活動在全校各年級中開展幸福讀寫活動：開學初召集各年級、班級圖書管理員進行學習培訓，講解圖書室的基礎知識講座，如何走進學校圖書室，學習有關圖書室的規章制度，充分利用好小小圖書管理員，本學期學生參加讀書活動共210多篇，獲獎人數達20多人，活動前有安排，活動中有組織，活動有記錄，使讀書活動的開展走上規範化道路。

我執着，在平凡崗位上幹着平凡的工作，我驕傲，在平凡的工作中做出了不平凡的成績。今後，我要繼續努力。積極配合學校做好資料查詢工作，為學校的素質教育提供優質良好服務。

圖書館管理員工作總結7

時光轉瞬即逝，在本學期中，經過全體師生的共同努力，學校圖書室管理工作有了明顯的提高，現將過去這一學期的工作情況作個簡要的總結：

一.嚴格執行各項規章制度

使圖書室的工作規範化制度是做好每一項工作的前提，是提高工作效率的可靠保證，圖書室工作也不例外。開學初，圖書室組織各班學生學習牆上的各項規章制度，並嚴格執行各項規章制度，本學期全校有11個班級，三百名學生，平時經常向學生進行宣傳、教育，要求他們愛護圖書，不能損壞，更不能丟失，各種台帳齊全，書帳基本相符，圖書經費專款專用。今年購進這批新書價格適中，且適合師生口味，上架後，學生爭相借閲，使每本書都能對學生的學習、品德、興趣愛好起到積極的促進作用。圖書室現藏書20__多冊，生均20冊左右。圖書室盡力為學生創設一個良好的讀書環境和讀書氣氛，出好黑板報，做好新書介紹工作。努力搞好圖書室的環境衞生，做到窗明几淨，地面整潔，書架、報刊排列整齊。

二.認真做好圖書、報刊、各種資料的分類編目、流通、管理等工作

圖書進行分類、編目，登記，並儘快上架流通，認真做好全校師生的圖書借閲工作，學校圖書室是為教育教學服務的，是為廣大師生服務的'。要能充分發揮其作用，關鍵在流通。只有牢固樹立“讀者

第一，服務至上”的新思路，才能真正做到既“為人找書”，也“為書找人”，千方百計滿足讀者的各種需求，使“書盡其用”，充分發揮書、刊、資料的作用。根據師生的不同要求，做好圖書的推薦、介紹和借閲工作。為了方便師生借閲，擴大書刊流通範圍，儘量增加圖書室的開放時間，經常督促學生借還書，同時，及時做好圖書的整理、修補、上架工作，以便於師生借閲。今年3至6年級學生借書證覆蓋率100%，本學期生均借書3冊以上。

三.緊密圍繞素質教育，積極配合學校的各項活動開展一系列工作

在新一輪的課程改革中，圖書室緊密圍繞素質教育，充分利用室藏資源，積極配合教導處、少先隊大隊部開展了各種讀書活動及有效的導讀工作。如愛國主義讀書教育活動、國小生“閲讀之星”作文評比、配合學校進行手抄報評比等一系列讀書活動。圖書室推薦提供讀書內容，有童話故事、兒童詩、寓言、成語故事、唐詩、宋詞、名人名著、名人傳記、愛國故事、有關發明家、運動員的故事等一系列圖書。讓每位同學認真閲讀。閲讀完後，寫好摘抄、讀後感、自編讀書小報，通過一系列讀書活動的開展，激發了學生學習的積極性，同時，也提高了學生的整體素質。

實踐證明，圖書室在繁榮校園文化生活，全面提高學生素質中起着不可低估的作用，無時不在發揮着它的宣傳和思想教育作用。圖書管理工作是一項細緻、繁瑣的工作，我決心不斷努力，進一步做好圖書管理工作，讓圖書室成為師生取之不盡，用之不竭的知識源泉。

圖書館管理員工作總結8

1、辦公室工作除了認真做好書信報刊收發、通知上傳下達及衞生保潔等日常內務外，積極配合領導和協助各部門完成各項臨時任務。圓滿完成了全市公共圖書館業務研討會和常寧圖書館來館參觀學習期間的接待工作，從資料的準備、會場的佈置及住宿餐飲食各個環節都進行了精心的準備，做到了各項工作萬無一失，並就整個工作進展情況及時編寫了信息材料，上報給上級圖書業務部門;協助xxx兩位館長成功組織了xx年紅讀活動我心中的社會主義新農村競賽徵文，多次深入縣城各單位、學校聯繫活動事宜，制定活動方案、活動的指導和徵文的收取、評選每一項工作都盡心盡力，精心組織，通過一系列的努力，共評選出優秀徵文40餘篇，送市參評20篇，展示了我縣學子的嶄新風貌;積極編寫各種圖書業務信息材料，全年累計完成各類信息材料20餘篇，其中不少文章先後被省市報刊圖書館內部通訊和地方新聞網採用。

下半年，還圓滿完成了縣鄉兩級人大換屆和縣綜合治理兩項重點工作，通過調查走訪，填寫各種表冊十餘份，在規定的時間內完成了各項工作，沒有出現任何紕漏。今年圖書宣傳週期間，除了和同志們一起上街舉辦圖書宣傳活動外，我和李康同志還利用業餘時間攜帶電腦、投影儀等數字放映設備深入各學校社區為廣大師生學子、居民放映愛國主義電影、文化共享工程、圖書專題宣傳片達十餘場，觀看人數達千餘人。

2、閲覽室工作閲覽室是一個對外服務窗口，為了能給讀者提供一個舒適的閲覽環境，做到當天的報刊雜誌及時收發整理當日上架，對所有雜誌進行重新分類排架，為讀者提供信息服務提供便利。勤掃室內衞生，保持整潔乾淨。做到一天一小掃，三天一大掃，確保室內無垃圾、灰塵，由於讀者多為中老年人，從關心老年人的角度出發，在閲覽室顯要位置掛上了禁煙標誌。在做好內務工作的同時，還積極做好讀者的參考裝諮詢服務工作，全年完成各類諮詢百餘條，並就讀者反映的各類問題及時進行回覆，對讀者比較關心的問題，綜合各類書籍雜誌，編寫有用文摘二十餘條，全年累計完成借閲書籍達上千人次，達20xx餘冊。

3、電子閲覽室工作這是今年來我館重點建設的工作，也是一個全新的對外服務窗口。從2月份以來，這項工作就一直由我和李康同志負責，從場地選擇，室內的'線路安裝、電腦的搬遷、調試，都做了大量的工作，在最短的時間內完成了全部工作，電子閲覽室正式對外向讀者開放後，針對部分上機用户不懂電腦操作或操作不熟練的情況，及時為他們進行業務輔導，幾個月來共辦理電子閲覽卡十餘張，為數十人提供技術指導，及時排查、檢收機器故障6起，確保各項工作的正常運作。

另外，協助ELIAS系統工程工作也是我的工作範圍，由於在此之前，我館並沒有採有此項業務，大家都是剛剛接觸，再加上人員緊缺的原因，工兒進展相對緩慢。初步紡計，目前已採編新書200餘冊。接下來的日子，我將全力以赴，爭取早日完成此項工作。

回顧一年來的工作，總感覺有許多不盡如人意的地方，當然，這與自己業務不精有着很大的關係。在以後的日子，我將靜下心來，努力學習圖書館業務知識，爭取把各項工作做得更好！

圖書館管理員工作總結9

20xx年，我繼續以優秀黨員的標準嚴格要求自己，模範遵守師德規範，求真務實，盡職盡責，努力把全心全意為師生服務體現在自己的每一項工作中，全年保持全勤，每天在校工作時間都超九小時，放棄多個休息日在寒暑假定期開放學校圖書館。

20xx年，是學校圖書館成為温州市少兒圖書館分館的第二週年，在上一年榮獲“温州市少兒圖書館先進學校分館”與“温州市國小一類標準化圖書館”稱號的基礎上，20xx年10月以高分通過了温州市與浙江省中國小示範性圖書館的評估驗收。

作為校圖書館館長，在創建省市示範性圖書館工作中，我負責整理了所有台賬，撰寫了15000字的自查報告，編寫了一本7萬多字177頁的圖文並茂的《申報材料彙編》，在領導的支持與信息處的幫助下拍攝了6分鐘的視頻材料。那些日子，為了創示範性圖書館，我每天加班至深夜成為常態，真的是蠻拼的。

20xx年，我負責學校圖書館繼續加大硬件投入，繼續規範管理行為，繼續加強特色服務，在服務全校師生，服務教育教學，服務學校發展中成效顯著。這一年，閲覽室更換了34張閲覽書桌與88張凳子，新增了一道“書香長廊”，增添了一台辦公電腦，新增了一台空調與一台吸塵器，新添20盆花木，進一步優化美化了圖書館環境。這一年，我除了努力加強圖書館建設，還認真做好圖書館日常管理工作，開展豐富多彩的讀書活動：每月評選年級段“閲讀之星”與年級段“書香班級”。每學期評選校級“書香少兒”與“書香班級”。每學期舉行優秀讀後感、優秀閲讀卡等評選與展示。每月舉行“書海揚帆”讀書有獎問答活動。每週開展好書推薦與每月舉辦專題書展。

承辦市少圖宣講團進校園等活動，營造書香校園。20xx年，校圖書館借閲量達76256冊，生均借閲48冊，讀者還書76207冊，我負責經辦的讀者證補辦234個，新編圖書1642種4807冊，推薦好書170冊，舉辦專題書展10次，開展各類讀書活動55次，書寫各類獎狀證書達550張。五樓圖書館能接地氣，成為孩子們的精神樂園，離不開我的辛勤付出。

20xx年，我先後兼任校本課程與地方課程教學。上半年，我擔任五（5）班與五（6）班校本課程教學。我自編教材，指導學生課外閲讀，取得不錯的效果。下半年，我擔任二（1）班校本課程《寫字》教學與六（5）班地方課程《話説温州》的教學，還兼任校“國風墨家”書法社團的指導師。我精心備好每一節課、認真上好每一堂課，及時批改評價學生的每一次作業，並能借閲“糖果”的神奇效果，激發學生學習興趣，培養學生養成良好的學習習慣。我的課堂，孩子們還是蠻喜歡的.。孩子們快樂，我就開心。

20xx年，我能積極參加各類培訓學習，取得56學分。這一年，我堅持每天在微博中把自己在工作、生活、學習中的點滴感悟記錄下來，共有51110字。這一年，我堅持騎車上下班，堅持每週至少三次的乒乓球運動，在20xx年4月，參加鹿城區教工乒乓球賽獲得男單第三名，並在20xx年5月代表鹿城區教育局參加温州市教職工乒乓球團體賽榮獲第四名。這一年，我學習，我運動，我快樂。

20xx年，我在學校裏常乾的還是印刷工、修理工、清潔工、搬運工、“園丁”、專職“代課老師”，能為學校，為老師，為學生做點雜事，服務他人，快樂自己。

20xx年，我每天在雜事、瑣事、小事、平凡事中忙碌着，為學校、為老師、為學生服務着。忙忙碌碌將是圖書館工作的常態，服務讀者永遠是圖書館工作的宗旨，這裏沒有鮮花沒有掌聲，這裏需要腦力更需要體力，這也是對我身體的考驗。

開弓沒有回頭箭，展望20xx的工作，我依然會蠻拼的……

圖書館管理員工作總結10

本學年來，在工作中自始自終強調讀者第一、服務育人、文明規範、科學現代化的服務理念。在圖書室工作實踐中，作為圖書室的管理員，努力為師生營造一個文明、整潔、清新的圖書室面貌，學生閲覽室為學生開拓視野、增長知識、培養學生個性和創造性造就良好的閲讀場所。

一、做好圖書室的日常管理工作

1、在學校領導和全體班主任的幫助下，順利完成了圖書進班級的活動。班級圖書角的建立大大提高了圖書室的借閲量。

2、及時印製圖書登記表，完善圖書借閲登記工作；

為學校師生的書報、刊物借閲工作提供最大的方便。認真分析了學校圖書的藏書結構，完成了圖書分類工作，還完成了新書的編目上架等大量工作。

3、向廣大師生推薦介紹好書、新書。為節省師生的`時間，一是勤整理，對師生歸還的圖書每天及時歸類上架；

二是勤檢查，對師生在借閲時抽亂、插錯的書籍勤查找；

三是勤過目，到書架旁勤看一看，對圖書的位置瞭如指掌。從而為師生查找資料時節省了時間，提高效率。

4 、認真完成圖書的剔舊換新任務。目前學校藏書量是x萬多冊圖書，為了不誤學生閲讀、教師借閲的情況下，對流通率高容易壞的書本及時修補上架。由於圖書書脊上的標貼大部分已經脱落，故本學期對全書庫的圖書標貼進行修理。

二、圖書室活動

（1）圖書管理工作是非常繁瑣而又神聖的。管理的是圖書，傳播的是文化和思想。因此，圖書室開展讀書徵文活動，參與面和稿件質量逐次擴大和提高，收到了一定效果。這個活動提高了圖書室的閲讀量，同時在這期間，學生讀書熱情高漲，所薦圖書外借率明顯上升。

（2） 做好新書介紹，擴大宣傳，提高借閲率。

這個學年以來，圖書室的工作做到了有條不紊。不過這其中還是有不足之處，比如如何將圖書室管理得更好，再上一個水平，還要不斷地學習和研究摸索。今後爭取不斷改進，努力做得更好！

圖書館管理員工作總結11

我校歷來重視圖書館建設，把它作為提高學生綜合素質和學校辦學品位的重要載體。尤其是近年來，學校圖書館的硬件設施和運作能力得到了長足的發展，被評為市一級圖書館。學生的圖書借閲量逐年攀升，圖書館的育人效應日益彰顯。現將我校圖書館建設、管理工作作如下簡要總結。

一、學校領導重視，管理措施規範

一所學校，它的真正魅力應該來自於對人類優秀文化的追求，讓所有師生在這個不懈的追求過程中提高精神修養、規範文明禮儀、習得技能、技巧，成為一個有博愛之心、博學之力、個性健全、主動發展的人。要實現這個追求，“讀好書、好讀書”是一條切實、有效的途徑。為此，學校領導層非常重視圖書館的建設、管理工作，每學期的學校工作計劃中明確提出對圖書館管理、運行的要求。學校不但有專職圖書管理員，還在校務成員中派一位領導分管圖書工作，對圖書工作有計劃、有總結，對建設、管理目標逐條細化，對圖書館工作進行商討、檢查。

為了進一步推動課外閲讀的開展，教導處向各年級公佈推薦書目，明確閲讀量和閲讀要求，並開展各類評比和各類讀書徵文、展示活動等。為了實現精細化管理，我們將各班借閲情況統計後，以此作為考核學期學生綜合素質的一個依據，此舉確保了圖書的週轉效率，營造了良好的讀書氛圍。我們的目的就是既要管好圖書，又要用好圖書。作為圖書管理員，我們重視培訓，經常參加相關培訓、考察，提高規範化、科學化管理的意識和技能，為圖書館日常工作的開展提供有力的保障。

二、保證經費投入，實施高標準建設

在上級部門的支持下，學校建成了設施一流的藏書室、學生閲覽室、教師閲覽室、學生電子閲覽室。近幾年來，學校每年用於圖書增添的經費在5萬元左右，有力地保證了生均圖書年遞增量在2冊以上。我校藏書量三萬多冊，人均超30冊。報刊種類共一百多種。工具書、教學參考書種類共160種。學校還購置了電子圖書，以便於學生網上閲覽。圖書室實行計算機管理，各種陳列設施、辦公設施、保護設施、自動化設施、照明設施等配備到位。

新書到庫及時編目上架、出借和流通，每天收到的報刊雜誌及時登到。在內部管理方面，我們建有各種規章制度，如《管理人員崗位職責》、《書刊借還制度》、《藏書和資料管理規則》、《閲覽室規則》、《圖書丟失和損壞的賠償制度》、《圖書剔舊和處理辦法》並一一上牆。學校還建有電子圖書館網頁，及時公佈各班的借閲情況和展示學生的讀書成果，向師生推薦新到的圖書。平時，注意圖書閲覽室的整潔和衞生工作，責任落實到班級，並統一納入學校的衞生評比考核。

三、積極開展讀書活動

1、明確讀書宗旨，落實管理措施

我們的宗旨是以書育人，為學生的全面素質發展和教師的專業成長提供全開架借書服務。我們利用早晨、中午時間，保證學生每天借閲時間不少於1.5小時，對教師能全天出借。同時，我們要求教師在晨讀、午間管理時間組織學生閲讀，各教師應根據教材內容向學生推薦有關書籍。學校領導經常巡查，並在升旗儀式和有關會議上進行總結、反饋。

全體語文教師能以加強課外閲讀指導為己任，積極組織學生作學習摘記，撰寫讀後感等。為了營造濃厚的讀書氛圍，我們還明確要求各班建立班級圖書角，書源主要由語文教師到圖書館挑選部分圖書和學生自帶圖書組成，由班級圖書管理員負責出借工作。

2、為老師讀書創造良好的條件

對教師的圖書管理工作是採用“二室多管”辦法進行的。“二室”是指教師借書在圖書室，由圖書管理員負責出借時登記，回收時檢查和註銷等工作，在教師閲覽室由教師自選一些公共的報刊自由閲讀。“多管”是指對於一些專業性較強的報刊雜誌(如音樂、美術、衞生、計算機等等)，則由專任教師負責保管，以儘量發揮專業報刊的作用。

學校每年徵訂的教育、教學報刊雜誌在100種以上。在購書環節上，我們針對新課程實驗的要求，幾乎每個學期都能到相關教育書店選購有利於教師專業素養提高的書籍。每年暑假，我們要求每位教師讀一本專著，撰寫一篇讀書體會，完成一篇論文。平時，每位教師每月撰寫兩篇教育隨筆。通過寫作來提高全體教師閲讀的積極性。由於書源充足，各課題組都能利用相關著作的學習來指導課題研究工作，圖書館已成為教師專業成長的重要支撐點。

3、更新導讀方法，激發閲讀興趣

學生一旦對閲讀產生了興趣，在閲讀過程中就會處於高度自覺狀態，會以驚人的毅力去學習。因此，我們要求教師通過更新導讀方法來誘發學生閲讀的.興趣。

(1)設疑誘讀法。

限於學生的個人愛好等因素，對於有些書籍他們不一定會主動閲讀。這時教師可以結合書籍內容容提出問題，吸引學生進行閲讀。這一方法適用於故事性較強的作品，教師可以簡要地介紹故事的結果，設置懸念，引起學生迫切閲讀的好奇心。

(2)競賽促讀法。

由導讀工作領導小組組織系列知識競賽、“同讀一文徵文比賽”等，引導學生積累知識，提高學生的審美閲讀能力。比如百科知識競賽，告知學生出題範圍在哪類書籍中，給學生一些複習、準備的時間。對於比賽優勝者給以表揚、獎勵。讓更多的學生受到鼓舞，從而培養良好的閲讀習慣。

(3)追溯擴展法

這一方法主要針對知識性的作品。例如：在學生具備了“指南針、火藥、造紙、印刷術是我國古代的四大發明”這一知識點時，教師可以提煉出一個話題：你們還知道有哪些發明，分別是誰發明的?學生帶着問題，到課外去搜集資料，從而使他們瞭解到：貝爾怎樣發明了電話，張衡怎樣發明了地動儀，愛迪生怎樣發明了電燈……應有盡有，通過些次交流與挑戰，學生利用圖書蒐集資料的能力越來越強了。

(4)美文誦讀法

為了引導學生多讀好書，會讀好書，我們進行了圖書漂流活動。引導學生品賞優美的詩歌、散文、小説等佳作，從中獲得美的發現和感悟，提高學生的人文素養，激發學生課外閲讀的積極性，提升他們的閲讀品位。

(5)學科推薦法

課內與課外相結合是提高學生閲讀能力和實踐能力的重要途徑。我們的語文教師能夠根據課文的內容特點推薦學生借閲有關圖書。如上到《董存瑞捨身炸暗堡》一刻，教師會推薦學生閲讀戰鬥英雄一類的書籍，學生的借閲積極性很高，圖書館管理員也很樂意幫助學生查找此類書籍。在“科技節”中，科學老師就推薦學生閲讀《動手做》一類的科技書籍，以提高學生的動手能力。

4、以任務驅動調動學生閲讀積極性

(1)精心組織“讀書節”活動

對於“讀書節”活動，我們事先能進行周密的部署，學校制訂總計劃，各年段制訂分計劃。讀書節期間，學生每天的讀書情況在閲讀記錄卡上記載，由家長簽字。各年段分段讀相關要求的書籍，如“童話、勤學故事、孝敬故事、愛國故事”等，展示活動有講故事比賽、讀後感比賽、百科知識競賽、詩歌朗誦比賽等。讀書活動有序展開為學生自主閲讀、年段推薦閲讀和提高展示閲讀的網絡結構。

(2)紮實開展古詩詞誦讀活動

古詩詞誦讀活動是在縣教研室的號召下開展起來的，我們學校積極響應這項工程。學生人手一冊古詩詞誦讀本，在教師的帶領下，在每節語文課課前2分鐘準備時間由班值日帶領全班同學誦讀古詩詞，晨讀時間也常能聽到朗朗的詩詞誦讀聲。我們堅信，6年時間150首古詩詞的額外積累，是我們給予學生一生的寶貴精神財富。

(3)搭建學生知識積累、展示的平台

在課外閲讀的同時，我們十分重視知識的積累工作。我們要求各班組織學生做好每週一次的讀書筆記，或摘錄好詞好句，寫心得、評論。教師做好批閲、推薦工作，及時將有關文章向校廣播站、班級宣傳欄、黑板報推薦展示。每年我們刊物的徵訂能保證人均一份以上，這也證明了我校推進課外閲讀工作是受到廣大家長、學生的歡迎的，是卓有成效的。通過這些刊物，既拓展了學生的閲讀視野，同時也讓學生有了更多展示自己閲讀成果的機會，學生習作屢屢見諸相關報刊。各類讀書活動生動地推進着課外閲讀活動的深入開展。

近年來，學校還邀請了著名兒童文學作家來校做講座，指導學生讀書的方法，激發他們讀書的興趣。

書籍是人類進步的階梯”，作為新課程實驗的示範學校，我們會繼續細化操作，落實過程管理，積極發揮圖書館在我校爭創“省級名校”中的作用，讓我們全體師生在書香校園中不斷地追求卓越，塑造“求真、求善、求美”的人格力量!

圖書館管理員工作總結12

本學期已結束，先將此項工作作一個簡單的總結。

一、日常工作完全按照管理標準進行運作。

我們圖書室積極配合教育教學工作，宣傳工作，向廣大師生推薦介紹好書、新書，在提高工作效率上作文章、下功夫。一是勤整理，對歸還的圖書及時歸類上架；二是勤檢查，對師生在借閲時抽亂、插錯的書籍勤查找；三是勤過目，到書架旁勤看一看，對圖書的位置瞭如指掌。為師生查找資料節省了時間，提高效率，獲得了師生們的`好評和讚譽。

二、積極探索，堅持科學規範管理，嚴格執行各項制度。

科學規範管理圖書，健全執行規章制度是開展優質服務的基礎。本學期來，我對圖書規範化、標準化管理，各類圖書賬冊齊全規範。工作中，我嚴格執行圖書館各項規章制度，如外借、閲覽、賠償等，使新書能迅速轉入流通，確保圖書室在國小素質教育中的作用。同時，我也十分注重規範服務，充分留意自己的一言一行，耐心回答讀者的詢問，妥善處理出現的矛盾，使室內呈現出和諧、文明的氣氛。

三、充分發揮圖書室的教育教學服務功能。

科學管理是圖書室工作的手段，而圖書室的服務工作是它的最終目的。圖書室服務的實質是”為人找書”、“為書找人”，為將圖書室收藏的各種書籍推薦給最需要的教師和學生，為儘量發揮室藏書籍的作用，圖書室對師生實行開架服務，給師生提供更多、更自由地選書機會。

四、人文化管理，讓師生體會到誠心、熱心、愛心“三心服務”誠心—在圖書館工作中，我力爭為師生做到全心全意地服務。平時注意關心老師，推薦書籍時做到心中有數，各有偏重。

平凡的工作可以創造出不平凡的成績，在今後的工作中，我將再接再勵，力求把工作做得嚴、細、實，管理做到有章有序，有始有終。

圖書館管理員工作總結13

時光匆匆，歲月如梭，一個學年已經結束了。在本學年中我校圖書室在校領導的支持和關懷下，經過本人的努力工作，發展得井井有條，順利完成了學年初始所定之計劃。現總結如下：

一、規範管理，提高管理水平

1、健全各種管理制度，正常開展借書、閲覽活動，對圖書室圖書及時進行分類、編目與整理，為每位老師、學生辦理借閲登記，做好圖書和資料的出借工作。

2、認真學習，深刻認識總結了新時期新階段教育信息化工作的重要性，增強了服務意識，使工作達到規範化、制度化，全心全意為全體師生服務。使圖書管理工作嬴得了全體師生的一致好評。

3、及時為教師整理各種圖書和資料，一有新書及時提供新信息，以便師生查找、查閲，充分利用圖書室的圖書資源，加大了圖書的借閲和流暢，全面提高了圖書室圖書、資料的流通率，利用率，充分發揮了圖書室的作用，真正使圖書室成為了中心教學科研與學生課外閲讀的重要基地。

4、借閲圖書做到了認真細心，加強了愛護書籍的教育，指導學生合理地保管書籍。做到不塗劃、不污損，及時修補破損圖書。一學年來，圖書室的圖書基本保持原樣。

5、及時整理圖書室內務，保持整潔清爽。

二、開展活動，發揮育人功能

為了適應學生樂讀這一目標，圖書管理員能有目的地向學生推薦適合兒童閲讀的新書，並教給學生閲讀圖書的方法，本學年中，學生借書近1000餘冊，教職工借書120餘冊，參加閲覽的人數共達200人次以上，有效的提高了圖書的.利用率。其次，本學年指導學生開展讀書活動，協同劉老師開展了講故事比賽，演講比賽等並及時表揚鼓勵，現有部分學生喜讀樂讀圖書。由此可見，讀書活動的開展鍛鍊學生的思維能力、口頭能力、寫作能力、鑑別能力和欣賞能力。

總之，在明年的工作中，將根據師生的需求，根據學校的實際情況，加強管理，更好地為師生服務，把圖書室辦得更好，使之在教育教學中發揮更大的作用。

圖書館管理員工作總結14

回顧20xx年度的工作，我校圖書館以服務師生、為教育教學“保駕護航”為目標，在抓好自身建設的同時，努力認真做好圖書館的各種常規工作。並且始終堅持“讀者至上”的原則，在接待讀者過程中，做到積極主動，周到細緻，只要讀者所需的我們都極力為讀者提供方便，在提升服務質量上更上一層樓。

一、不斷強化服務意識，為全校師生提供優質服務，一年來，在工作中自始自終強調讀者第一、服務育人、文明規範、科學現代化的服務理念。師生是學校圖書館的主要服務對象，在服務過程中，通過圖書館提供的書刊對學生進行思想品德教育，拓寬學生的知識面，培養學生的創新精神和實踐能力，在圖書館工作實踐中，作為圖書館的管理員，努力為師生營造一個文明、整潔、清新的館容館貌，學生閲覽室為學生開拓視野、增長知識、培養學生個性和創造性造就良好的閲讀場所。

二、本年度，圖書館配合學校建設校園網，在領導和網管老師的大力支持下，繼續更新了圖書館專欄，豐富了專門的圖書館主頁，更豐富了校園網的內容。其中有“圖書館新書推薦目錄”：及時更新圖書館採購圖書的情況，讀者能第一時間瞭解並預約到最新書籍，並提供為老師送書到辦公室的服務；“圖書館新書簡介”：提供熱門書籍的簡要介紹，方便讀者瞭解；“資料室二次文獻電子稿”：包括各學科符合我校實際情況的重要雜誌摘錄；“最新活動和學生徵文”提供給優秀學生作文更多展示的機會；“圖書館簡介”讓更多讀者瞭解我校圖書館的歷史和優良傳統等等。

三、圖書館還加強了新書推薦的頻率，搞活了形式。除了每學期製作2~3期新書推薦版面，以及及時展示學生優秀徵文和影評小組優秀影評外，還在語文組的配合下，開設了專為閲覽課設置的“讀書心語”版面。閲覽課上，學生們不再是自顧自的埋頭閲讀，而是在語文老師的`指導下，對所閲讀的書籍寫下自己的評論和觀點，展示在“讀書心語”版面上和別的同學進行交流。這樣不但增加了閲覽課師生互動的環節，也讓閲覽課的內容更加豐富生動有趣。

9月份，圖書館結合政教處、團委一起舉辦了“踐行八禮四儀爭做儒雅學生”演講，並舉行了隆重的頒獎儀式。10月份，我圖書館在全校繼續開展“好書伴我行”讀書活動，使廣大學生養成了良好的閲讀習慣，形成了人人愛讀書的氛圍，有力的推進了全校素質教育的實施。

本年度，圖書館於上半年及下半年分別購置了一批新書，共計3200餘冊。更新了服務器，數據全部重新輸入電腦，方便了讀者對於音像資料的檢索和借閲。

四、為了加快圖書的流通量和提高圖書的利用率，圖書館對一些借閲期限過長的書刊名單，進行整理。每學期打印一次催書單，及時催討過期圖書。特別是對於高三即將畢業的學生和轉校生借讀生，管理員老師很辛苦的一個一個班級跑，經常一個班級要來回跑好多次，儘量減少圖書的丟失率和損耗率。

五、藏書剔舊工作是圖書館藏書建設中的一個重要環節，是優化藏書結構、增強藏書活力、提高圖書館效益的重要舉措之一。本年度，圖書館根據藏書比例剔除一部分複本過多、長期壓架並且內容陳舊老化、無參考價值的圖書，並且做好賬目，經校領導審核後進行處理。

總之，全體圖書館工作人員根據今年圖書館工作計劃，積極開展各項業務工作，在工作中，堅持以人為本，服務至上，工作方式高效創新，團隊成員和睦融洽。雖然工作量日益增加，但是大家依然做好自己的本職工作，並能在新增的工作中勇於創新，鋭意進取。今後我們要在規範和服務上更下功夫，要讓學生樂於讀書，多讀好書，增加文化底藴；要讓老師能更快地找到資料，能向老師提供更多的參考資料，使圖書館真正成為師生喜歡的知識園地，成為素質教育的重要陣地。

圖書館管理員工作總結15

學校圖書館管理員工作總結

圖書館是向同學們敞開的知識殿堂，圖書館是屬於同學們的學習樂園。所以我們應該讓更多的同學參與到圖書館管理員委員會的運行中來，為我們提出改善的方向與積極的建議，將委員會建設的更加人性化。在推動同學們的讀書興趣的同時，也能提高我們的`服務質量。

因此，大家決定設立意見箱或是意見簿，讓同學們寫出他們的心裏話，每週爭對這些提議召開一次管理員會議，將這些建議落到實處。並希望同學們能將喜愛的書告訴我們，也可用此方法與管理員們形成交流。

11月計劃：開放電子音像類書目

在向同學們開放各類新書的同時，開放我們的電子音像類圖書的借閲，使同學們能進行多渠道的“閲讀”。而此類圖書也將一點一點步入借閲軌道，逐漸使借閲程序趨向於成熟化。

12月計劃：爭取實行館際學習交流

古語云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”為了給師生們提供一個幽雅而舒適的讀書環境，作為圖書館管理者的我們希望能儘自己的所能在原有的傳統風華圖書館管理基礎上做得更好，讓圖書館成為師生們共同的理想學習場所。

鑑於新校圖書館機構成立不久，新出爐的《管理員章程》也需要在不斷的實踐中得到強化。在嘗試中摸索的我們希望能有一定的學習與積累的機會，通過與兄弟學校之間的館際交流，看到自己身上的不足，並學習更多“示範性圖書館”的建設方法。至此，不僅可以讓我們這披管理者們開拓視野，也可以加強學校間競爭又互助的學習關係。在相互間的取長補短下，風華中學的圖書館管理機構也會變得愈發成熟。

而我們初步的設想，是希望能利用每週二的提早放學時間，組織10名圖書館管理員，在老師的帶領下去周圍一些高級中學的圖書館進行參觀，包括市北

高中、新中高級中學、田家炳中學、六十中學等一系列學校。通過在參觀和比較中的學習，我們也可以看到自己的不足，使校圖書館的管理工作更上一層樓。