校園的作文八篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的校園的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

校園的作文 篇1

我的校園是一個美麗、快樂又充滿温暖的校園。

一進學校大門，右手邊是我們的下操場，四周綠樹環抱，是我們做早操和上體育課的地方。正前方，就是我們上課學習的教學樓，叫“致遠樓”，教學樓裏是一排排寬敞明亮的教室，我們每天都在學習知識，置身此處，你會聽見朗朗的讀書聲。

穿過教學樓，來到中操場，迎面看見的是另一座教學樓。中操場是我們上拓展課的地方。從中操場往西走，就來到了我們的上操場，是我們每年開運動會的場地，操場四周，綠樹成蔭，旁邊一條幽靜的小徑，春天來的時候，五顏六色的小花競相開放在綠色的地毯上，美麗極了，彷彿走進了五彩繽紛的花園。

在上操場的旁邊，有一個明月園，是我們校園一個最優美的景點。明月園美麗幽靜，別有洞天，沿着蜿蜒的小路，兩旁是挺拔高大的香樟樹，朝氣蓬勃，枝繁葉茂，高聳入雲。綠油油的小草像一塊柔軟的綠毯，鋪在地上；草皮周圍，種滿了桂花樹、含笑樹、松樹……，茂密的植被引來了無數的小生靈，讓靜謐的明月園增添了無限生機。明月園的的東北角，是一幢玻璃蝴蝶房，在温暖的陽光下，各式各樣的蝴蝶在五顏六色的花叢中悠閒地飛着，它們忽上忽下，忽左忽右，當蝴蝶停在花朵上歇歇腳時，我就分不清是蝴蝶還是花了。

這就是我美麗的校園，我在這裏學習，在這裏成長；給我快樂，也給我夢想。我愛我的校園。

校園的作文 篇2

身在朔方的我經過了一個嚴冬磨礪對校園格外的懷念。這不？天仍朦朧，身着校服的我便已置身於校門前了！

“北京市第八十中學”這八個閃亮的大字是我曾經的夢。呵呵，如今站在校門前看着這已朝夕相處了一年半的字跡不由頓感驕傲。

信步入內，一股春風湧來籠罩了我的全身。眼前的一切是那樣的熟悉。

松樹矗立在花壇上，無比巍峨，無比高大。多少年的風風雨雨鍛造出了這樣筆直的身軀，這需要何等的毅力？而正是他這桀驁不馴的性格，激勵着我們：堅持就是勝利。挺過這關鍵的三年，又是一片新的天地！

春風的洗禮，春雨的滋潤，在這片沃土上早已孕育出了新的生命。你看，柔韌的芳草拱破了沉睡了數月的土地。這新生命的誕生給予了我們學習的動力。

閉眼遐想，這裏變得鳥語花香。手裏緊握着令人欣慰的高中錄取通知書的我們，臉上浮現起燦爛微笑。天地間頓時響起了那句嘹亮的口號——“昨天我以八十為榮，今天八十以我為榮！”……

帶着美好的夢，我走進了班，不禁眼前一亮：整齊的桌椅，乾淨的地面，亮麗照人的黑板，毫無塵埃的門窗……無一不讓人心情舒暢。坐於此處，又怎能不發奮學習？

步入課堂，卻又是另類的享受。語文老師的風趣幽默，數學老師的阿耐心細緻，英語老師的認真負責，物理老師的熱情開朗……一天天的課堂，一天天的歡樂，一天天的收穫。老師們的諄諄教誨便如同一道道警世格言，深深的刻印在了我們的腦海之中。

下課奔向操場，感受自然的氣息。歡聲笑語無處不在，快樂瀰漫在每個角落。三五成羣的同學們在操場嬉戲，籃球高手、足球小將、羽壇精英，一個個活力四射。汗水流過面頰，滴在校園的土地上化作美好的回憶。

肢體的活動，不免有些疲憊。邁着沉重的腳步前往心理諮詢室休息。坐在鬆軟的沙發上，與着心理老師親密交談，討論着學習上的障礙。呵，全然忘卻了勞累了感覺，浸在了幸福的海洋之中！

這就是我的學校，一個環境優雅的八十；一個師資雄厚的八十，一個活力四射的八十，一個舒適温馨的八十！

我愛我的學校，我愛我們的八十！

校園的作文 篇3

我的學校在紹興鼎鼎有名。這兒的'規模非常大，有4000多名學生；這兒的風景特別美，十多個花壇鑲嵌在幢幢教學樓之間；這兒的聲音更是動聽，書聲琅琅，還有那舒心美妙的歌聲。

説到歌聲，不得不提起我4月13日參加的“三十佳”小歌手比賽和最近正在排練的合唱了。

那天，我們學校組織了“三十佳”小歌手比賽，我是其中的一名選手。我唱的歌是《校園的早晨》。該輪到我了，我緊張得藏在門口，心上就像裝了個彈簧，砰砰地跳個不停。“請1號選手上場！”我就是1號，別叫了，我在門口，我可是要特殊方式上場的。音樂響起來了，我邊唱歌，邊慢慢地走上場。台下的評委都笑了笑，有趣吧！

後來，我的歌聲一直都很好聽，還在間奏的時候介紹自己，台下的評委可能在説：“這孩子唱得蠻新穎的！”我的得意都顯示在了臉上。突然，我一不小心把歌詞唱錯了，臉上那放鬆興奮的笑容一下子消失了。我呆呆地停頓了一會兒，板着臉唱完了整首歌。“完蛋了！這下糟了！分數肯定不高了！”我心裏想着，歎了口氣，懊惱地回到了教室。“重在參與，下次一定會好的。”吳老師和媽媽都安慰我。

不久，我竟然得到了意想不到的驚喜。原來，參加“三十佳”小歌手比賽的同學都加入了學校的合唱隊，去參加紹興市合唱比賽。我們唱的是《歌聲與微笑》。我們把原歌添加了英語唱法、手勢，以及變換了拍子。雖然增加了難度，但使曲子更加動聽。我們都很努力，堅信自己能拿到好成績。“世上無難事，只怕有心人。”我們天天唱着優美的歌，美妙動聽的旋律迴盪在校園裏。

校園生活多姿多彩，在這洋溢着動聽歌聲的環境中學習，在這充滿着歡快笑聲的校園裏成長，我無比幸福和快樂！

校園的作文 篇4

漫步在校園中，歡聲笑語聲聲響，書聲琅琅震乾坤。這書聲，這笑語劃破了校園中的一片寂靜。我們如同一家人，天天一起生活，一起學習。我們沉靜在老師的關愛中，同學們的嬉戲中，知識的海洋中，像這樣的家，我能不喜歡嗎？

快看！那綠色的校園多美呀！

綠葉兒被風兒一吹，綠色的“波浪”一波接一波，還響起“沙沙”的音樂聲，棵棵大樹猶如一把打傘，為我們遮去夏日的炎熱；為我們抵擋冬天的寒冷，和我們成為了不可分離的好夥伴！這綠，真讓人心醉呀！那小森林就更綠了，中間高大挺拔的松樹，無論怎樣，它依舊那樣翠綠，面臨嚴寒它從不低頭，怪不得稱為歲寒三友呢！這種精神真值得我們學習呀！這校園不僅綠油油的，連我們每一位同學都是綠色的小苗兒，在“園丁”們的辛勤照料下，我們吸收這春天的雨露，夏日的陽光，以及冬天的嚴寒，我們茁壯成長，苗兒們堅信要成為一顆高大挺拔，昂首天穹的橡樹！

又一個秋天的來臨，又一個豐收的季節，同學們的收穫也是碩果累累，抱着一摞摞的獎狀，臉上露出了欣慰的笑容……

“嘟——”一聲哨響，運動場上的我們像脱韁的野馬向終點奔去，忘掉一切，向前跑去，不要回頭，勝利已經不遠了，棒子從一個人的手上傳到另一個人的手上，儘管豆大的汗珠流淌着，儘管已經精疲力盡，我們依舊向前。時間在一分一秒的流逝，強健有力的腳步聲越來越快，我們的心跳也隨着步伐“撲通，撲通”的跳着。“耶！”我們贏了，我們相擁在一起，眼裏閃着激動的淚花，此時此刻老師也為我們而感到高興，自豪。這是團結的力量帶來的喜悦。

在這個美麗的校園裏，到處充滿了勃勃生機。它是我們第二個家——姑嫂樹國小。裏面的一切，我都那麼嚮往，那麼渴望！啊！你，讓我懂得了友誼；你，讓我懂得了感恩；你，讓我得到了愛。你時時刻刻吸引我，鼓勵我。在這充滿温馨的家裏，我多麼想大聲呼喊：“第二個家我愛你！”

校園的作文 篇5

走在九年級的邊緣，我無法一笑而過，只因那往事依依，歷歷在目。

最美不過初相見。猶記得開學第一天陳心怡同學那神采飛揚的笑臉，那是我進入國中這個陌生境地時遇見的第一縷陽光。姍姍來遲的我看見教室裏歡聲笑語一陣熱鬧的樣子，覺得自己有些落寞，正黯然神傷時，你向我走來，可愛的小酒窩，甜甜的笑靨，定格在我的記憶中，一下子風輕雲淡了，你的聲音猶如天籟字字打進我的記憶，温暖我的心田。我突然聞到一股淡淡的香，向樓下望去，金秋九月，丹桂開始飄香，難怪如此温馨。

日久見人心，同學一場，友誼不斷加深。我結識瞭如紫藤蘿般美麗的女孩曾廳。那個春天來得很早，校園裏的紫藤也開得早了。綠葉叢中傾瀉而下的紫色瀑布，總會令我們駐足觀賞，人面紫花相映，那麼和諧，那麼美麗。有時略帶輕愁的她莫名的淚水，有時也會弄得我一頭霧水。清純的友誼，能驅散心中的陰霾，互相的鼓勵加油，一起進步，更上層樓。她晶亮的眸子裏，那一絲憂傷漸漸疏離了。在生機勃勃的紫色瀑布下，溢開的是淡淡的愁。

三年聚首，不思量，自難忘。運動會的時候，五班助威吶喊的聲音，響徹了天空。坐在大本營的女孩子們，奮筆疾書，文思敏捷，似流水般汩汩湧出。誰的稿子在廣播裏播報，大家就激動得一躍而起，誰的胳膊撞疼了誰的額頭，誰的笑容燦爛無比，誰的歡呼雀躍有力……生日的時候，宿舍六個女生歡唱着《生日快樂》，黑暗中的暖暖燭光，映紅了一張張笑顏，惹來了月光的深情張望，那些年我們一起笑過，鬧過，瘋過。一個個難忘的瞬間啊，譜寫出最美最美的青春交響樂。

牆上的爬山虎綠了又黃，黃了又綠，我們的笑聲和歌聲卻從未斷過。記憶似彩色的電影，精彩回放，將近尾聲。校園裏點點滴滴的記憶，被我化成一顆顆流光溢彩的流年珠，珍藏在心底。我們是一隻不繫之舟，誰會願意停下追夢的步伐？

美麗的外校，窗明几淨的教室，青葱的爬山虎，那陽光般的笑顏，還有我所深愛着的人們，讓這些校園的記憶永遠在我心上璀璨生輝。

校園的作文 篇6

走進我的校園，首先一個小操場映入眼簾，小操場兩邊栽滿了柳樹，風一吹，柳樹姑娘梳理着長長的辮子隨風舞動。好像在説：早上好，同學們！咱們又見面了。

小操場挨着教學樓的地方，有一個小花圃，花圃裏小草像一片綠色的地毯，花苞爭先恐後綻開美麗的笑臉。

亮的教室裏上課，再往裏走，一座具有大膽構思的教學樓呈現在眼前，這不就是典雅大方的白宮嗎？在這寬敞、明這裏每天都會傳來朗朗的讀書聲。

才換過教學樓，就來到了大操場，在操場的左邊，有一個小池塘，裏頭漂浮着碧綠的荷葉，荷葉像一把把小綠傘一樣，為小魚們遮風擋雨，小魚在傘下穿梭嬉戲。

在池塘周圍有一片竹林，一下課我們便像小鳥一樣飛出教室，不約而同地朝竹林跑去，竹林間時時飄出同學們的歡聲笑語。

在操場的正前方有一個講台，每次升旗時，都有人站在台上指揮我們升旗。講台對面就是升旗台，同學們每個星期一都要身穿整潔的校服，戴着鮮豔的紅領巾去哪裏升旗。

我們的操場可大了，有各種各樣的體育器材，有綠色的乒乓球枱，有黃色的單雙槓，有高大的籃球架，還有漂亮的塑膠跑道，同學們跑在上面就像跑在羽絨墊子上一樣，鬆軟有彈性。

我的校園是多麼的美，我愛我的校園。

校園的作文 篇7

一天，校園裏來了一羣小動物，有孔雀、山羊、狐狸和梅花鹿。校長大人看到小動物們，趕緊打電話通知了我們的老師，老師把我們召集起來讓我們遠離動物們，以免受到傷害。我們還是對小動物充滿了好奇，大家都偷偷的跟在它們的後面，它們竟然用後腳獨立行走，而且還會説話。

它們來到了操場，狐狸對梅花鹿説：“我們來比賽跑步吧。”梅花鹿説：“好的！”梅花鹿和狐狸擺好跑步的姿勢。“預備，跑！”孔雀一聲命令，狐狸和梅花鹿兩個就跑了起來。到了終點，我們看見狐狸和梅花鹿跑個平局。孔雀説道：“山羊，我給你跳舞吧！”“好的。”山羊説。孔雀就翩翩起舞起來，孔雀跳的舞特別好看。它們玩的不亦樂乎，過了一會兒，山羊説：“我們去上課吧！”“好的”動物們異口同聲地説。

就這樣，我們悄悄跟在它們後面來到教室。狐狸到拿起粉筆，孔雀、梅花鹿和山羊找來了三本書，裝模做樣看起書來。狐狸站在講台上當起了老師，其他三個小動物當起了學生，它們上了一節有意思的課，我們也看的入了迷。然後，他們把學校全參觀了一遍，山羊説：“學校好美啊。”然後動物們看見了我們，我們一起向它們打招呼 。它們説：“我們是不傷害人的，不用害怕我們。”這才讓我們鬆了口氣。

我們和小動物們來到操場上一起玩耍，我們玩得很快樂。

校園的作文 篇8

自從我看了電視劇《神筆馬良》，見識到馬良那支筆的神奇之後，我就想，如果我有一支神筆，那該多好啊，這樣我就可以實現我夢寐以求的願望了。

從小到大，我就在這窮山僻壤裏生活，在這落後的設備簡陋的鄉村國小學習。我很感謝國家能幫助我們農村的孩子，讓我們能免費學習。同時，我也十分期望能有一間設備設施齊全、配套十足、環境優雅，規範現代的學校供我們學習，能與城市的孩子一樣，享受同樣的待遇。

在我的心目中，鄉村的校園應該是這樣的：

校園裏綠樹成蔭，校道邊，樹蔭下，同學們相互靠着，閲讀詩書；符合國家標準的運動場上，活躍的健兒們的身影；校園的圍牆、文化走廊，有着濃濃書卷味，同時還展現着同學們的風采；天藍色的教學樓裏，各功能室配套齊備，音樂室、電腦室、實驗室、美術室、舞台室、多媒體電教室、體育室等，連同規範標準的課室，成了我們學習知識、探索奧祕的殿堂。

校園的一角，是一個精緻的湖，碧綠的湖水輕輕盪漾，映照着陽光，整個湖面像灑滿的金子一般。湖中心，還有一個噴水池點綴着。岸邊的柳樹阿羅多姿，在微風的吹拂下，像一羣綠衣仙子在翩翩起舞。湖的四周，是碧綠的草地。小草們笑眯眯地站着，襯着五顏六色的小花，遠遠看去，就像一張詩意般的地毯，讓人流連忘返。