關於體育節的作文6篇

在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的關於體育節的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

關於體育節的作文1

在一片歡呼雀躍中，一年一屆的體育節又結束了。

我們雖然獎牌不多，雖然有一些小矛盾小爭議，雖然有些地方不公平，但大家也堅持了下來了，總分也神奇般地得了第二，皆大歡喜呢！

看着我們班的體育大神在賽場上“飛來飛去”，我們這些支持者真的高興、很激動、很欣慰。

中間有一些小插曲，比如説，張琨琰她們組有人搶跑，然後取消了她的成績。於是大家都為張琨琰打抱不平，並且找老師、裁判説理，（體現了C1的“團結”），於是最後還是得到了一塊銅牌回來；女子接力，二班的同學擋了我們班的道，我們為女生們加油打氣，並且有錄像為證，又找裁判、老師説理，最後我們也成功了。

可是，C1是團結沒有錯，可是我們的團結體現在哪裏呢？什麼“裁判收了錢”“裁判黑哨”的聲音不絕於耳，也許只是開玩笑，但我認為有些過分，畢竟，裁判他也是社會主義勞動者，他也辛苦，難道當裁判做得好了有獎牌？他們可以説是無償服務的。裁判也是同學啊！他可能只是太累看花了眼，可能只是一時出了些疏忽，而不可能是故意而為之。

如果我們的“團結”，我們的“同仇敵愾”，是用來罵校友的，那不如不團結。“友誼第一，比賽第二”這句話應該是內化於心外化於行的，口口聲聲説了，到頭來哪裏出了問題，然後罵街的話，那是真的得不償失。最後一次體育節，留下的應該是美好的回憶，而不是憤懣與苦惱。

不過呀，總的説，我們C1還是Very good ，畢竟不經歷風雨，怎麼見彩虹？

我知道大家寫感想大多應該是寫鼓勵的話，所以我的感想可能跟大家不大一樣，但是，我們都有一個共同的目標，那就是——共創CEO1的美好未來！

關於體育節的作文2

並不多見的朝霞，趾高氣揚地掛滿了隆冬的天空。道旁的銀杏樹也綴滿了黃澄澄的“小精靈”。陽光下、寒風中，翩翩起舞，或留住你的腳步，或親吻你的雙肩。啊!多麼美好的景象，多麼美好的時節。

我們更滿懷喜悦地迎來了歌樂山國小“浪花體育節”的隆重開幕。體育節、運動會，我呀呀學語時，參加過;我手牽夥伴、排隊前行時，參加過。但不管是趣味運動會，還是競技運動會，也不管是春季體育節，還是冬季體育節，都比不上這次“浪花體育節”，讓我感慨萬端。國旗、校旗，在強勁的運動員進行曲中，引領着朝氣蓬勃的全校師生，步入新落成的浪花廣場。

浪花廣場的主席台，有一堵喻意豐富的主題牆，每一位路過校門口的行人，都能被它深深地吸引住。我們大江國小，也就成為全區第一所建有特色主題牆的國小。望着這立體的牆，我的思想在放飛：有紅有綠、有黃有藍的樹形柱，哪不是低年級同學“藏貓貓”的童話森林嗎?有高有低、有遠有近的立體空間，哪不是我們歌唱祖國、讚美春天、抒發感恩的最好舞台佈景嗎?

我想象着一個個美麗的舞姿在展現，一場場扣人心絃的課本劇在誕生。我越想越興奮，越想越得意忘形。“呀!我的小黃旗呢?”我們班首次作為全校彩旗隊，我更是首次領隊，一時走神，也不知什麼時候，手裏只剩一個光禿禿的旗杆了。

“我的小黃旗呢?”只見旁邊的幾個老師，偷偷地捂着嘴笑。我“唰”的一下羞紅了臉。看看，只顧去想主題牆、只顧去幻想舞姿、課本劇，把小黃旗都不知丟到哪裏去了……接下來的競技項目，我就更認真了。

因為我又有了新的發現、新的感受。學校新建的塑膠操場，平時我們做操、上體育課，已有了些感受，但作為競技場地，作為與同學們一較高低，這還是第一次。你看，50米接力、400米衝刺，每一位選手都奮力爭先，因為他們再也不用擔心腳下打滑、摔交。場邊的同學們也大聲吶喊助威，也不擔心象過去的水泥場地那樣的飛揚、灰塵撲面了。新的主題牆、新的塑膠操場、新的運動員角色，一切都在變，一切都在創新。我驕傲、我更信心倍增，我要以新的成績，感謝我們的老師，感謝我們的學校。

關於體育節的作文3

體育，是我們班的熱門科目。當聽説體育節即將到來時，我們高興得手舞足蹈，恨不得把老師抱起來，可惜老師太重！

在我們的歡呼聲中，體育節揮着手，笑着向我們走來。今年的體育節的內容照舊是籃球比賽、拔河比賽、跳繩等。很慶幸，在籃球比賽和跳繩中我們班取得了佳績。可遺憾的是，拔河比賽的勝利向我揮手告別。

那天，大夥懷着激動的心情在操場上進行比賽。比賽開始了，我們班的男生一個個死死的拽着麻繩，瞪圓眼睛，咬着牙，咧着嘴，拼出了命的望後拉。來回兩次，在周圍熱烈的吶喊聲、裁判的哨聲中，他們贏了。

輪到我們了，我們又緊張又害怕，剛抓起麻繩，我便尖叫起來：“啊！”我本來想：麻繩只不過是個頭大，至於身子嗎，是個弱骨頭！可沒想到，麻繩是個大，勁兒也大！這讓我對此次比賽更沒有信心了！這時，周圍的男生也沒閒着，他們不停地重複着拔河方法，我們耳朵都聽出繭子了。一陣熱身後，比賽開始了，我們使出了吃奶的勁地拉着，正想喘口氣，裁判的哨聲便響了起來，我以為是我們贏了，想和其他隊員擊掌祝賀一下，見他們垂頭喪氣的，知道輸了，也跟着唉聲歎氣起來。

換位置了，這次我們下決心要贏，可志強力不強啊，我們最終還是與勝利擦肩而過。

見我們輸了，男生們一個勁的埋怨我們沒用，連老師也對我們有些失望。

雖然這次的拔河比賽輸了，可“失敗乃成功之母”嗎！我相信，有了這個經驗，再加上我們肯努力，幾一定能讓失敗向我們低頭！

一起加油吧！

關於體育節的作文4

在這秋高氣爽的季節裏，我們迎着秋日的陽光，伴隨着收穫的季節，南小迎來了一年一度的體育節。下午，師生們早早的來到了大操場，有的摩拳擦掌，有的整理衣服，有的一副勝券在握的樣子，看來，大家都做好了充足的準備。

當主持人宣佈競賽開始時，整個操場頓時沸騰起來，加油助威的聲音好像都要把大地震的顫動起來。我們的第一場競賽是迎面接力跑，每個班的第一棒都是平時的任課老師，我們班參賽的是鍾老師，一開始鍾老師遙遙領先，可好景不長，被王老師反超了過去，我心急如焚，像熱鍋上的螞蟻，團團轉。同學們紛紛為她加油，終於，鍾老師跑完了這一棒。我跑的是第三棒，我緊張極了，遠遠就看見李德遊拼命地朝我跑來，我伸長手臂，激動的朝他喊：“快！把棒遞給我！”棒一到手，我就使出吃奶的勁兒，朝終點跑去，恨不得插上翅膀，飛向終點。可是，就在我分神的那一會兒功夫，其他班級的同學超過了我，我有點灰心了，這時，同學們揮着手，大聲喊：“加油！加油！”我聽到了好朋友對我的鼓勵，我重新振奮起來，充滿了力量，像一支離弦的箭，奔向了終點，完成了我這一棒。雖然在這次競賽中我們沒有奪得第一名的桂冠，但我們盡力了，依然很高興。

第二場競賽的規則是在第一個圈裏掂5下乒乓球，然後跑進第二個圈，把球投進籮筐裏，最後再跑回起點。我一聽規則覺得勝券在握，因為我們班有許多乒乓高手，比如某、某等等，果然不出我所料，一開始我們就遙遙領先，最後取得了勝利，奪得桂冠！

競賽結束了，但精彩激烈的競賽已深深印入了我們的心田，大家都很希望下一屆體育節的到來。

關於體育節的作文5

“現在向我們走來的是朝氣蓬勃的鼓號隊……”主席台上的主持人解説着。這是幹什麼呢？讓我來告訴你吧！學校第十屆田徑遠動會開幕式開始了！

我們鼓號隊走在國旗和校徽方陣的後面，早早回來換好鼓號服的我們昂首挺胸，邁着整齊的步伐，向主席台走去。接着輪到各個班的方陣了，每個班的`口號都喊得一個比一個響亮，以精神抖擻的面貌展現在我們面前。然後是節目表演，我們鼓號隊訓練了一個多月的花樣操是第一個表演的。圓形、十字、雙手捧着太陽，個個圖形都被我們演繹得唯妙唯俏。當校領導宣佈運動會正式開幕時，氣球飛起來了；綵帶搖起來了；掌聲鼓起來了；樂器敲起來了。

隨着同學們的歡呼聲，激動人心的女子60米決賽終於拉開了序幕。只聽見“砰”的一聲槍響，各班的運動健兒們如離弦的箭一般，個個爭先恐後，似乎終點有金子似的。我們班的啦啦隊大聲喊着：“小黃加油！小黃加油！……”可能我們給了她一些壓力，她正處於第三名。我們見此狀況，便馬上改變口號：“五（4），五（4），團結一致！五（4），五（4），勝利衝刺！”她聽到了，馬上深吸一口氣，使出全身力氣向前衝，像擰足了發條一樣。最終，小黃終於取得了競賽的勝利。同學們歡呼起來，大家的心情都像吃了蜜糖一樣甜。看着她走上領獎台，大家都為她感到驕傲和自豪。

如果説天空是一個團體，那麼你就是一顆閃亮的星星；如果説大地是一個團體，那麼你就是一塊肥沃的土地；如果説班級是一個團體，那麼你就是一個出色的成員。

關於體育節的作文6

在經過幾個月的期待後，一年一度的體育節終於快要到來了，心裏不免有些小激動。

生命在於運動，堅持體育活動，不僅可以增進健康，而且可以預防疾病，我認為，體育的作用不只是強身健體。還能有效地培養學生的思想道德品質，開發學生的智力，提高心理素質，陶冶學生情操，發展學生個性和增強學生適應未來社會的各種能力。體育在教育中處於明顯的基礎性地位。體育節還可以增強學生體質，促進學生全面發展，使學生充分享受運動帶來的樂趣，積極展現健康向上的風采。體育節以班級為單位，形成人人蔘與、人人共享的良好氛圍，體驗參與的樂趣，收穫成功的喜悦。

通過體育節活動還推進學校體育工作的發展，建設健康向上的校園文化。培養學生合作、自信、勇敢、公平競爭和團隊意識等

體育節裏的項目也是多種多樣，有一百米、四百米、八百米、還有一千五百米，還有跳高、跳遠、鉛球等等。使我們有了更廣泛的選擇。

另外，體育節還有體育藝術展演，體育藝術展演項目要求把體育與藝術有機結合起來，要有創新性、觀賞性，而羣體比賽項目有集體跳繩、袋鼠跳、綁腿跑以及各班級造型設計、棋類比賽等項目。

別看只是一次小小的體育藝術節，裏面可藴含了不少教育大道理。體育節增強了同學們的創新精神，每次體育藝術節上的比賽項目，要求有三分之一的節目是學生新創的，學生為做到“標新立異”，力爭創出新奇的花樣，這無形中激發了學生們的創造力；培養了學生團結協作的精神，由於每一項比賽項目都是集體完成，個人的表現再突出也離不開集體這個大背景，學生們的團隊精神和集體主義觀念得到加強；改善了學生身心狀態，由於項目都是集體項目，練習時需要同學們在一起溝通交流，減緩緊張的學習壓力，實現調節心情的目的。

我希望，學校的體育節可以越辦越好。現在，我彷彿看到了同學們在操場奮鬥的樣子了。