有關高中作文合集5篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的高中作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

高中作文 篇1

祖國有山山水水千萬重，如果要從諸多歷史文人裏選一個人來同遊，驀然回首，那人已在燈火闌珊處。

為什麼要選擇辛棄疾呢？首先他有着豪邁正直的性格，又不拘泥於小節。在漫漫長路上，你不用怕被他欺瞞，也不用處處小心謹慎。他可以包容你的不足，糾正你的過錯，也不在意一路上你無意中的傷害，對你坦誠相待。他不像曹孟德多疑，沒有孫仲謀的城府，也沒有劉備那耐人尋味的“善良”。不用擔心自己成了呂伯奢，也不必擔心被丟在長阪坡。有這個正直又豪邁的“驢友”，一路上你才能真正的開心、安心。

再者，辛棄疾的才識更是旅途中一道亮麗的風景。“人歷歷，馬蕭蕭，旌旗又過小紅橋”，細細品味，那些旅途上的瑣碎全無，還有一絲柳暗花明的明媚。“楚天千里清秋，水隨天去秋無際”。山河在他的詩中更加壯麗。與他同遊，見過那些有限的天地山川，再從詩中望去，天也無窮，地也無窮，陶冶的已經不止是心情。近朱者赤，在一路的詩詞相伴中，若能習得一些他的文采，探得他“書袋子”裏的一角，這一段旅行可不是有了更大的價值！

然而我們能從辛棄疾身上學到的並不僅僅是文采。相比他的文采而言，更加出眾的便是那顆拳拳的愛國之心，是那身為國為民的風骨。

這才是最重要的，也是我從諸多詩人中選中他的原因。不管行到何處，身居何位，哪怕山河破碎，這顆為國為民的心卻從來沒停止跳動，甚至從未偏離過一絲一毫。“醉裏挑燈看劍，夢迴吹角連營”，落日樓頭，看的是楚天清秋，心繫的卻是金戈鐵馬，封狼居胥。我若能有幸與他欄杆拍遍、共和楚歌，能有幸領會他的登臨意，能與他共楚舞，那我所昇華的就不僅是才華，更是心神。而若有人能和他的詩，應他的歌，那顆熱血而又無奈的心也能得到些許安慰吧。而一路上的互相扶持，不就是“驢友”的意義嗎？一路上相互教化，比起看那煙雨樓台，不是更有意義嗎？

待吳鈎看罷，高樓望斷，臨別之際，也許還能像杜少府一樣蹭到一首送別詩。哪怕沒有，倒也無妨，他早已給了更好的禮物——是一路的教化，是不羈的風采，更是那股凜然正氣，那顆拳拳之心。

“千古恨，幾千般，只應離合是悲歡？”

高中作文 篇2

他在笑，當然不是對着我，但那笑容截住了我的目光。嘴角揚起的弧度像是花瓣的緣，自然得好看，眼角眯起卻絲毫未折損奕奕的目光。我覺着再沒有這樣好看的笑容了。不自覺地望向那目光的所在，並沒有看到我如想象中的一個美麗的女子，莫名欣喜，好似我便有了得到他青睞的機會一般，儘管我並不知道他是誰，初遇也不過數秒前。

忍不住想靠近，腳步緊張得不知所措，而面上依舊盡力佯裝鎮定。不斷回頭，以一副焦急而疑惑的面容裝作在等着某位落後的同伴，只為回頭的一瞬可以在不經意間掃過他的身影。當我與他的目光觸及時，我急忙別過眼去，害怕被看穿我的傾慕，也擔心自己今日的樣子不夠得體，會留下壞印象。轉過頭來，心還跳個不停，匆忙地低頭看着自己的衣角，生怕哪裏有不整齊的地方，直到一再確認裝束沒有不妥後才重新抬頭，繼續邁步。我覺得腳步輕快異常，自己似乎像個精靈一樣輕盈，不時側頭看看，然後擠出一個自己覺得足夠得體而美麗的微笑，就好像是看到些什麼有趣的事。我不知道為何這樣反常，大概是覺着身後的他可以看到。轉彎的路口，回頭，才發現他早就不在身後了。

默默記下初遇他的時間地點，好像明天這時候，他還會從這裏走過。

那條路我走過一遍又一遍，可惜並沒有見到期待中的身影。

記不得過了多久，我又看到了那個記憶中熟悉的面龐，還是那樣的乾淨透徹。突然覺得有些緊張，急忙整理着額前的髮絲，坐着再不敢動。期待着他會從面前經過，然後看到我，目光會有一絲遲疑。圖書館裏靜得很，我緊盯着手中的書頁，卻再沒讀進一個字，餘光一直徘徊在他的位置。他起身了，我只覺得面上一陣微熱，手中的筆放下又握起，總覺得不自在。一抬眼剛好撞上他的'目光，攥緊了手中的筆，臉上卻不敢有一絲神色，僵直着像是看到未曾見過的陌生人。他的目光一滑而過，沒有情緒的神色，果然並不記得我。平靜下來，重新看起手中的書，才覺得自己有些可笑了。

接下來好幾次都在圖書館的自習室遇見他。我原來便喜歡圖書館，也因着他更喜歡來了。他喜歡坐在同一個位子，而且來的總是很早。雜亂的書籍、水杯、紙巾堆滿一桌，一坐便是一天。很少有人願意在大週末整日呆在圖書館裏，但我卻時常遇到他，他的這一點讓我愈加有了好感。我開始莫名覺得，遇到他，有點命定的意思。

時間可以走得慢慢的，慢慢的，像是盯着一個花苞等待綻放。緩慢得看不見變化，可一轉眼，不是驚豔，就是凋謝。時間就那麼安靜着，是種抓不住的緩慢。有種愛意的萌生也那麼慢慢地，莫名其妙，卻深刻得抹不掉。

數月而來，我依舊不知他的名字，只是有了個新的習慣。依舊是那個圖書室，我總會不自覺望向那個位子，縱使他並不在，也覺得愉悦。可能是聽起來是有些滑稽的愛意，而我卻覺得這樣很好。我也想着或許有一天，能與他有些交集，可是我不敢。我或許該直接找個理由搭話，可我總找不到那樣自然的理由。於是我覺着，這樣就好，只這樣看着，就很好。

他是個很好的人。每次離開，他的桌子上都不會留下一點垃圾。他很勤奮，卻並不是個書呆子，我曾在週末路過球場時見過他揮汗運動的模樣。他很好學，圖書室裏經常待到深夜。總之，他是個很好的人，我愈發這樣覺着。

生命裏，有太多不曾説出口的愛意，結束得如開始時一樣不着痕跡。

那年的冬天到來之前，我在圖書室裏又一次見到了他，不過這一次有些不一樣，他的身邊有個背影安靜的女孩，長卷發披肩，很是優雅。他們間或微笑，輕聲交談着。一陣寒意透過心裏，我還是擠出了個冷冷的微笑，轉身快步離開了圖書室。可能是逃避，只是那一刻有種無法言説的悲傷，讓我覺着這深秋的夜冷得徹骨。

莫名萌發的思慕，無疾而終，那是屬於我自己的愛情。一生裏，會有多少次這樣莫名地喜歡一個人，那種喜歡，不必相見，不必相知，只因生命中一瞬的心動。

直到現在，我依舊不知道他的名字。而他也不知道，我曾經的思慕。有太多愛意，來去都不着痕跡。過客，也有些命定的意思。

高中作文 篇3

何謂理想?我問高山，高山不語，留給我的只有一條羊腸小道，道路十分曲折;我問森林，森林不語，留給我的只有一片茂密的樹林一切都顯得生機勃勃;我問小鳥，小鳥不語，留給我的只有廣袤的天空和自由飛翔的身影。可就是在這無聲之中我似乎感受到了什麼是成長，什麼是理想......

真正的成長離不開理想的支撐，只是因為有了理想，成長才會有意義，有價值。正因為如此，登山者才會征服一座又一座的高山，鳥兒才會在空中自由的飛翔，而我們才會成長的有動力、有方向。

所以，我想説：“成長因理想而精彩”。

第一個登上太空的宇航員伽伽林，他小時候經常仰望着天空，他覺得天空很美，立志想要登上太空，看看那美麗神奇的宇宙。正是因為伽伽林心中的那份美好的憧憬，使他實現自己的理想。他的人生也因為這份理想而與眾不同，人類的太空之旅也展開的嶄新的一面。歷史上也有很多人因為有着理想奮鬥執着而大放異彩，像愛迪生理想成為一名科學家從而造福了無數人;袁隆平因為想要解決世界上許多人的温飽的理想一直致力於雜交水稻的實驗，終於給幾億人民帶來的福音......

而作為國中生的我們，更應該有着屬於自己的理想。帶着理想一起揮灑青春的汗水，播種收穫的喜悦。雖然我知道路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。只有現在打好基礎，聽懂每一道題，認真完成作業。才會離我理想的高中更進一步，才會離我向往的我大學更近一點。我的理想很小我，但是我也會將小我的一份力量做一些有意義的事。

實現理想的過程即為長大，成長因理想而精彩!

每個人的心中都有一個理想，理想是美好的，但是實現理想的道路是曲折的，無數人在實現理想的道路上遭遇了無盡的荊棘，儘管如此，他們依舊大步向前；其實理想就是一個人給自己定的一個大目標，必須認真的面對它，堅持了，熬過了，理想就實現了；一個能堅持理想併為之努力的人，就是一個成功的人。

高中作文 篇4

有時候，一道美麗的風景，就能成為你心中永遠記得的景象，XXX他是這文章中的主角，他的經歷非常的特別，他小時後據他回憶就已經是生活在一個重組家庭裏。這對他沒什麼影響，不過他只是缺少了一些愛，不過不重要，因為他學會了自己愛自己，XXX他這人就像空氣，風，去那輕輕的去，走也是悄悄的走，他像空氣的原因那是因為他從不愛説話，到每一個班級每一個地方，他都是沉默的，有人説他時而懂事，時而瘋狂，可是人們那知道他只是非常的需要發泄心中積攢的情緒罷了，XXX後來認識了一些人，從那時候起他也開始和社會上的人有接觸，從那時候起，他也開始有了自己喜歡的人，XXX他從和社會上的人有接觸過後，天天都在放縱，他放縱的時候，他父母也天天為他而擔心，XXX他也擔心自己回不了頭，也擔心他，再也見不到他喜歡的那個人，XXX後來繼續這樣放縱，放縱的結果讓他躺在了病牀上。

XXX有一次去幫被人打羣架，後來傷到了他，那時候開始，他徹底離開了學校，那時候起他也送了口氣，那是他從未有過的放鬆，他自己暗喜，他終於有回頭的機會了，他回頭以後，他一定要開始重新讀書，重新學習，重頭到尾的改變自己，後來他離開了自己的國中，八年級沒讀完的他，就已經去上了技校，那時他走進校園，眼前的一起他覺得是那樣的陌生，陌生的人，陌生的環境，使他有些害怕，那時因為他那時還沒有走出陰影，他的那一段生活，改變了他，現在他走進校園自己改變自己，他的思想已經不在受人的影響，他後來做了總結，他做什麼事都開始三思，他走進校園，就開始他的規劃，一，想想自己為什麼來學校，二，想想自己來學校是幹什麼的，三，想想自己來學校的目的。後來他學習進步，最終成為了一個具有綜合素質的學生，有一次機遇，使他走出去了心理陰影，還讓他接觸了國學，學習了論語，第一天他學的是，孔子曰：“君子有三戒，少之時血氣未定，戒之在色，及其壯也血氣方剛，戒之在鬥，及其老也血氣疾衰，戒之在得。”這句話的意思是，孔子對我們説，一個君子應該用三件事引以為戒，年少時，血氣不夠成熟，要戒除對女色的迷戀，血氣成熟時，身體強壯，血氣方剛，要戒除與別人爭鬥，人總要一天會成為花甲，到那時候血氣衰弱，要戒貪得無厭，戒除貪得無厭，才能擁有一個健康的身體，擁有一個健康的身體才能萬壽無疆。

XXX，他學習了論語，明白了這些道理，他開始後悔，要是他早點開始學習論語他就不會去打架，他明白現在打的不是架，而是錢，XXX他明白了一些道理，後來他感覺自己不在是曾經的那個他了，他曾經目中無人，現在他不了，他明白他當初的行為只是人下人的行為，他明白，人下人只把自己當人，他曾經是那麼的狂傲，從不把任何人放在眼裏，人上人把人當人，他後來學會了尊敬每一個人，因為他明白，君子尊賢而容眾，嘉善而矜不能，我之大賢於，於人和所不容，我之不賢於，人將拒我，如之和其拒人也。論語使他改變。

他能接觸論語是他的福氣，他能接觸論語，也離不開他，尊敬的老師對他的培養，雖然他接觸論語的時間只有一個月，他覺得值了。

高中作文 篇5

勤儉節約是國人的一種傳統美德，是中華民族的優良傳統。小到一個人、一個家庭，大到一個國家、整個人類，要想生存，要想發展，都離不開勤儉節約這四個字。可以説修身、齊家、治國都離不開勤儉節約，諸葛亮把靜以修身，儉以養德作為修身之道;朱子將一粥一飯，當思來之不易;半絲半縷，恆念物力維艱當作齊家的訓言。

校園之於學生正如水之於生命，我們每個人都是這個諾大校園中的一分子。那麼對於與我們朝夕相伴的校園，我們又有什麼理由不去珍惜它，又有什麼理由不為創建節約型校園而努力貢獻自己的力量呢?所謂節約型校園，在我看來，就是合理充分地利用校園資源，不鋪張，不浪費，使我們的校園處處瀰漫節約之風，人人養成節約的習慣。

的確，節約能彰顯一個人的素質水平，節約能反映一個人的道德風尚，同樣，創建節約型的校園對我們每一個人來説都至關重要。倘若在我們這個校園裏，到處瀰漫着一股奢侈之風，我們的心能靜下來搞學習嗎?同學之間相互攀比，肆意浪費公共資源……這一切能營造良好的校園風氣嗎?所以，創建節約型校園能給每一個莘莘學子營造良好的學習氛圍，能節約每一點珍貴的資源，能提升每一位高中生的素質水平，能反映一個學校的和諧程度。

那麼，作為一名高中生，我們又該如何創建節約型校園呢?首先，我認為我們應當樹立責任意識。校園是我家，建設靠大家，我們每個人都是校園中的一分子，都是這個集體中的受益者。我們理應以主人翁的姿態，提高自己的責任感和使命感，優化責任意識，共同為節約型校園的創建而努力!我想，只有人人樹立責任意識，我們方可緊密團結起來，為校園建設奠定基礎!其次，我們應當從日常點滴做起。學校生活不外乎教室、寢室、食堂三點一線，只有在這三點一線之間細心留意，我們方可養成好的習慣。試問，當你在豔陽高照的白天，看着樓道的燈依然亮着，你有何反應?當你聽着水籠頭邊傳來嘩嘩啦啦的響聲時，你是否心動過?……從平常做起，從小事做起。隨手關燈，隨手關水籠頭，不浪費水，不浪費電;飯菜適量地買，不挑食，不浪費;零花錢省着點兒使，不亂花不亂用……任何一座高樓都是由一塊塊磚堆砌而成，同樣，每一種習慣於，一種風尚都是由點滴細節養成。我想，這正是我們創建節約型校園的中堅力量!最後，互相督促，提醒是不可避免的。當別人鋪張浪費時，當別人肆意浪費資源時，我們不妨多一個温馨提示，一個善意的舉動也許就能改變一種不良之風，所以，大家彼此督促，彼此提醒是創建節約型校園的後續力量!珍惜生命之水，創建節約型校園。我想，只要我們每個人邁出一小步，我們整個校園將會邁出一大步。

為了讓我們的子孫後代生活的更加幸福，為了我們的國家更加繁榮富強，為了我們的地球更加生機勃勃，我們對於資源的利用要做到：“取之有度”這樣才能達到“用之不竭”。現在全社會倡導節約，我們不妨行動起來，從身邊的小事做起，從現在做起，從自身做起，節約用水，節約用電……