【實用】國小學作文400字六篇

在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的國小學作文400字6篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

國小學作文400字 篇1

四月的一天，放學，回家。 踏進家門，發現院子裏多了一花盆；放下書包，在好奇心的驅使下，我蹲在了花盆前，映入眼臉的是許許多多的螞蟻。

我睜大眼睛，仔細觀察。忽然，一歪主意爬上心頭：我要讓螞蟻們受點磨難。我環視四周，突然，眼前一亮-------一把灑水壺映入眼臉。立刻，向灑水壺中灌滿水，並往花盆走去，邊走邊壞笑着想：“小螞蟻們，準備受死吧”。

我來到了花盆前，此時，整個世界都很寧靜，似乎都在關注着這個小小角落裏的可憐的小小螞蟻們。我開始了我的惡作劇----澆水，在這寧靜的時刻，澆水的聲音蓋過了一切的聲響。隨後的螞蟻們都慌慌張張的逃跑，看着小小螞蟻的落荒而逃，我壞壞的想：這些螞蟻找到了報應了！我心裏叫着笑着，但馬上，那種興奮在一瞬間-------凝固了。展現在我眼前的是一幅令人意想不到的畫面：有兩隻螞蟻居然沒有走。原來是：其中一隻螞蟻的腳陷進了土裏拔不出來了，另一隻螞蟻就像飛蛾撲火般的幫夥伴解決困難。

一剎那，我的字典裏展現了兩字：友情。是啊，友情是朋友之間最真摯的感情，如果朋友之間見死不救，你就是一個自私、可恥之人。在朋友危急時刻，伸出你的援手，你就會發現你收穫的是可貴的友情，會有越來越多的朋友把你看重。

國小學作文400字 篇2

這件事是十月二十六日，星期五。我和劉琪走在馬路上，走着走着，就到家了。我們就兵分兩路各回各家。剛要回過頭想看看她走了多遠，卻又看見了我們班的高奎賢同學正在那裏修車子。我就走了過去，又拉上了劉琪一起看一看究竟。

只見高奎賢在那裏左修修，右修修，總是修不好。我們問他，你的車子不是好好的嗎？為什麼還要修呢？他説：“我的車子後面的鏈子，原來是在第二個上面的，現在卻到了第三個上面了。”我們就又問：“這是怎麼回事啊？難道鏈子長了腿跑上去了，真搞不懂。”

正巧有一位老爺爺，可能是齊吉旭的姥爺。要高奎賢上他那兒去。老爺爺問：“車子怎麼了？”他説：“我這後鏈子，原來是在第二個輪面上的。現在到了第三個上面。我怎麼修也修不好？”老爺爺就拿來了下地定驢的工具，拿它來撥車子鏈。老爺爺輕輕的撥，不敢使勁，就在那裏修着。高奎賢忽然説：“我有辦法了。”老爺爺就説：“你這是有法無法。”我聽了好象有點不明白。就好象是説，你有方法等於沒有方法一樣。然後，高奎賢拿過那個工具，把那個大輪上面的鏈子弄了下來。接着又先上的小輪再上的大輪，這個車子果然就修好了。我看了後覺得這裏面應該有辦法的。只是我們不明白。

我想，這個車子不是老爺爺修好的，可應該也有老爺爺的苦心。高奎賢雖然是自己修好的車子，也應該向這位老爺爺學習。我們更應該向老爺爺學習，學習更多的禮貌和樂於幫助人。

國小學作文400字 篇3

“時光沒有了從前，當希望不在身邊，一秒的時間，能否改變我的世界……”哼着自己的兒歌，輕輕的旋律，伴着午後的陽光流入心間。靜靜地卧在那略顯陳舊的鞦韆，書頁又翻過一頁。

也只有午後的一段時間，在自己的祕密花園才擁有屬於自己的世界，沒有作業，沒有嘮叨，只有那靜謐的陽光摻着那蟬兒的碎鳴，與淡淡的百合香，縈繞在古老樹木的枝葉。撫摸着那斑駁的牆漆，在這個充滿魔法的世界，發現……“耶，在一秒的時間，在這魔力世界，改變，啦啦啦啦……”這首歌是在鋼琴的黑白鍵，在指尖不經意地流出。我給這首歌取名為《一秒的改變》。

一秒，是多麼短暫的一瞬，但是，就是這短短的一秒，可以迸發出無限的生機。一秒，一個希望的出現；一秒，一個笑容的綻放；一秒，一個愁眉的展開；一秒，一個災難的離去……

在一秒改變，改變自我。一秒，正視自己；一秒，相信自己；一秒，鼓勵自己！也許這一秒是成功的關鍵，就要看你能否在一秒改變，改變成另一個自己，一個更陽光，更自信，更努力的自己！

在一秒改變，改變世界。一秒，抓住機會；一秒，看準時機；一秒，創造奇蹟！這一秒是一生的記憶，它見證了一秒，一秒的時間，沒有黑暗，沒有壞人，只有那希望之光的照耀！

我渴望一秒的改變，在這個世界，曾經有個完美的.我出現，哪怕是一秒！現在昂首挺胸吧，少年！開始改變，哪怕是一秒的改變！

國小學作文400字 篇4

苗苗是我的好朋友，我們一起在小銀星學習舞蹈。

説實話舞蹈學習並不容易，每一個動作都要通過艱苦的練習才能做的完美無缺，而且每一個孩子對舞蹈的接受力也不一樣。

清楚的記得有一次老師讓我們做一個叫前牆臉的動作。這個動作不是很難，基本上所有小朋友都過去了，可是表現一直不錯的苗苗做了幾次都沒有通過，苗苗很着急，老師也着急。於是老師讓苗苗自己到旁邊去練習。在一旁練習的苗苗十分刻苦，一遍又一遍的重複一個動作，但還是做不好。

後來老師走過去對苗苗説：“苗苗，你做一個‘盪鞦韆’給老師看看。”苗苗做了一個“盪鞦韆”，雖然做沒有的那麼完美，但是做的也不錯。老師讓苗苗先只做這一個動作，她練習了十五分鐘後，終於做得完美無缺了。老師説：“苗苗你做的很不錯，你現在可以做前牆臉試試了。”，苗苗試了試，果然比以前輕鬆許多，接下來她一遍又一遍的重複練習，最後終於達到了老師的要求，她十分高興！

課後苗苗對我説：“棒棒糖，你知道嗎，今天我最大的感受是能通過自己不懈努力能做成一件事，感覺太棒了！”。

是的，苗苗，我們都看到了你的努力，你棒棒噠，我要為你點個贊！我更要學習你勤奮、努力的精神！

國小學作文400字 篇5

那17只被法布爾作試驗的蜜蜂在蜂窩裏等了一天，還是不見另外三隻同伴的蹤影。決定去報告蜂王，蜂王聽後下令讓兩隻有經驗的蜜蜂前去尋找，大約40分鐘後，那兩隻蜜蜂無果而返。

蜂王焦急了準備親自奔赴前線尋找失蹤的子民。但相國勸説：“臣以為國不可一日無君，應以大局為重”其它的大臣們附和着。那17只蜜蜂急得象熱鍋上的螞蟻，顧不得旅途的勞頓。立即向大王請命前去尋找解救。

那17只蜜蜂飛過高山越過田野，一路上花兒請它們喝香甜的花蜜，魚兒請它們跳歡快的舞蹈，風娃娃和小草請它們玩捉迷藏遊戲，大樹爺爺請它們乘涼。可它們都婉言謝絕了，因為它們太想找到失蹤的3只小夥伴。功夫不負有心人，在一個僻靜的巖洞旁，3只奄奄一息的小夥伴相互偎依着，原來因為逆風而行，它們的體力早已透支了。看見17只小夥伴來解救，它們欣喜若狂，等它們飽餐了由同伴帶來的美味花蜜，體力迅速恢復。20只蜜蜂安然無恙的回去了，蜂王和大臣們都列隊歡迎它們的歸來，並在當在晚上蜂國舉辦有史以來最盛大的Party。

第二天，法布爾發現做試驗的20只蜜蜂完美無缺的在蜂窩裏忙碌着，這正應了一句話：蜜蜂飛回來靠的不是超常的記憶力，而是人類無法理解的團結，友愛，勇敢，堅強!

國小學作文400字 篇6

暑假這幾天媽媽給我買了一本書，名字叫《山羊不吃天堂草》作者是曹文軒，我覺得他準確的反映了當時年代的情景。

《山羊不吃天堂草》是作家曹文軒創作的一部長篇少年小説。小説文筆酣暢，描寫細膩，人物形象真實豐滿、極具立體感；尤其是作品將人生、生命、命運、哲理、象徵以及高雅的審美情趣巧妙地糅合為一體，使作品既深刻厚重，又富有迷人的藝術魅力。一羣飢餓的羊，面對着一片長得高貴誘人的“天堂草”，終不肯低下倔強的頭。若干天后，竟一隻只壯烈地死去。明子是一個很有個性的孩子，因為生活所迫，他跟隨“師傅”到外面的世界裏去闖蕩謀生。憑着自己的靈性，他很快掌握了手藝，並獨立支撐起門户，但他似乎永遠也不可能融進他所生活的那個世界……

作品透過生活的艱辛，世態的炎涼，刻畫了主人公心路的坎坷以及他們優劣並存在所作所為，然而，整部作品迴盪的卻是歌頌道德和正義的昂揚旋律，高奏的是人格力量終勝利的鏗鏘樂章。

我們這一代缺少吃苦的精神，生活是艱辛的，但是在艱辛背後只有崇高的理想與堅韌的精神才可以支撐我們走過困苦。至今，明子對這座城市還是沒有一點熟悉的感覺，他覺得這個他生活於其中的世界，是遙遠的，陌生的，永不可到達的，城市對他來説，是永不可解釋的，永不可捉摸的，也是可望而不可及的。因為他本不屬於這城市，如果家裏沒有揹債，條件好。也許明子在無憂無慮的生活着。也不會過早的挑起生活的重擔。如果我們這一代人的身上多點明子的堅韌，勤勞，吃苦耐勞的精神，以後也會嚮明子一樣挑起生活的重擔，成為建設好祖國的棟樑。