我的朋友五年級作文

在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的我的朋友五年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的朋友五年級作文1

朋友?我這麼多的朋友中，有一個叫“樑惠霞”的，我是最瞭解不過了的。哈！不信？好，那請看我下面的介紹吧！

樑惠霞相貌大嘴小眼口字面，長着一頭烏黑的頭髮，不過，扎亂了。長着一對小小的水靈靈﹑黑黝黝的眼睛，不過單眼皮！不過高高的個子，不粗不細的眉毛，總的來説，看起來還算是清秀吧。

樑惠霞，一個高音女皇，遇到小小的事都要大喊幾聲，總要搞得天塌下來一般。她更是一個膽小的女孩。舉幾個例子吧：在路上，看見狗都會害怕得不敢再走了。在一些節日或是校運會上，就是要表現我們班團結的時候，我們都會準備一些打氣的和搞高氣氛的道具﹑裝飾品。打氣球時，她總在一邊，對我們説：“媽呀！求你們不要打那麼漲的氣！”對了，她還有一種非常棒的特長，那就是體育，她曾是校田徑隊的成員，也曾經拿過獎牌呢。不過，她説太辛苦了，也擔心會影響到學習，所以，她退出了。英語也是她的強項。她的英語水平很高，所以mISS廖常常都找她幫忙做一些事，不過這已經是上學期的事了。但是，她現在還想做英語科代表。唉！樑惠霞，告訴你吧！做人不可以貪，自己有那幾分才智就得寸進尺！一分耕耘、一分收穫。如果你真的努力過了，那別人一定會從小小的角落裏找到你的。

好啦！怎麼樣？和現實很相近吧？“好朋友”這樣東西其實很容易理解，這就是兩個人互相幫助，互相體量。大家要記着了。其實你的身邊有很多人關心你和關懷你的，這要你自己去發現。

真的發現了這美好，那你的友誼便會更長久。

我的朋友五年級作文2

踩着前人的腳印，新家結果也只能是亞軍——李可染

是啊！順着前人的目光望去，最佳的結果也是和別人看的一樣。這句話就是告訴大家，無論是做人或做事一定要注意創新。

就像以前市場上賣的汽車腳墊，一開始生意非常紅火，為此有很多商家都開始效仿，還有一些商家也開始用劣質材料製作，使汽車腳墊越來越便宜，變得不再像以前那樣紅火，這就是不創新，踩着別人腳印前進的後果。

但是我國著名畫家齊白石，曾榮獲世界和平獎。然而，面對自己已經取得了成功，他並不滿足，而是不斷汲取歷代畫家的長處，不斷改進自己的作品風格。他60歲以後的畫，明顯不同於60歲以前。70歲以後他的畫風又變了一次。80歲以後，他的畫風再度變化。齊白石一生，曾五易畫風。正因為齊白石老人在成功後，能仍然馬不停蹄地改變、創新，所以他晚年的作品比早期的作品更加完美成熟，也形成了自己獨特的流派與風格。

他告誡弟子“學我者生，似我者死”。他認為畫家要“我行我道，我有我法”。就是説，在學習別人長處時，不能照搬照抄，而要創造性的運用，不斷髮展，這樣才能賦予藝術以鮮活的生命力。

只有創新，生活才能多姿多彩；只有創新，世界才會更加美麗；只有創新，人類才會進步。

我的朋友五年級作文3

“樂樂”是一隻可愛的小狗，它的上半身是黑色的，下半身是白色的，它身上的毛光滑的很，你把它抱起來，它能從你的身上滑下來。

它到我家的來歷是這樣的：一天晚上，我放學回家，剛一進屋一隻狗向我跑來而且還在“汪汪”地叫個不停。我還以為它要咬我，於是我趕快逃到我的屋裏，把門關好，即使我爸叫我，我也不出去。那時候我的膽子很小。

我爬到桌子上看，它還在不在，我一看它走了，這時我才放心走出來，我趕快跑出去問我爸這隻狗是誰的。

爸爸説：“這是我從運城買的牧羊犬，怎麼樣喜歡嗎？”

我説：“喜歡是喜歡，可它太兇了。”

爸爸説：“沒事，走我帶你去和它玩一玩。”

説着爸爸就把我帶到了它面前，我一看它那鋒利的牙齒，就趕快躲到爸爸身後。我又一想：它還那麼小，即使咬我一下應該沒事吧。於是我就鼓足勇氣去撫摸它，它一見我的手伸過來，還以為我要攻擊它，就張大嘴巴準備咬我，我一見它要咬我就把手趕緊縮回去了，我又連續試了幾次還是不能摸它，我想還是明天再和它玩吧。

第二天一早，我一起牀就和它玩，沒想到我一摸它卻一動不動，我可高興了，我就一直和它玩到了吃飯時間，我給了它一塊肉骨頭，它吃的可香了呢。

從此以後，我們每天都一起玩，我們成了一對形影不離的好朋友。有一天，有個陌生人進了我家，“樂樂”看見了，便去咬它，把它的褲子都撕爛了。可是有一天“樂樂”生病了，我爸買了許多藥也治不好，終於有一天晚上我最好的朋友“樂樂”去世了，我傷心極了。

“樂樂”去世後爸爸見我很傷心，便又給我買了一隻小狗，這隻小狗也很可愛。但它現在也沒有成為我真正的朋友。

我的朋友五年級作文4

我們班有一位同學名叫李龍號，他有雙水汪汪的眼睛，一個小小的嘴巴，長着一張瓜子臉。他樂於助人，關心朋友的形象，讓我記憶猶新。

那是上個星期六，我跟李龍號兩人相約去找小明玩。我們邊走，邊聊天，突然，李龍號停下了腳步，我問：“你怎麼了？”“你看那邊。”李龍號回答。我順着他手指方向看，呀！是一位老太太，正面對着一條車來車往的馬路。這時，我想：那位老太太在馬路邊，她一定是想過馬路。我急忙對李龍號説：“我們過去扶那位老太太過馬路吧！”沒等我説完，他就像火箭般的向老太太沖去，我也跟了過去，他對老太太説：“老奶奶，你是想過馬路嗎？我來扶你過去吧！”“好啊！”老太太説。李龍號就這樣扶那老太太過馬路了，老太太説：“謝謝了呀，小朋友，像你這樣熱心的小朋友已經很少了。”説完，我和李龍號有説有笑的繼續走了。

還有一天，我和小明、小剛，還有李龍號一起踢足球，“傳過來啊！傳給我！”我們喊着，正高興的時候，“哎呀！”小明叫道，我們停下了踢足球，往小明那兒看，呀！小明的膝蓋摔破了，鮮血直流，看着小明那難受的表情，我們急得象熱鍋上的螞蟻似的，這時，李龍號拿出了幾張紙巾，幫小明止血，關切的問道：“你沒事吧？”“沒事”小明説。接着，我們大家一起扶小明回家了。

李龍號，樂於助人，關心朋友的精神值得我們學習，我真敬佩他。我會好好珍惜這個好朋友的。

我的朋友五年級作文5

朋友，我相信每個人都會有，我也有。

我的朋友頭圓圓的，眼睛發光，不大不小的鼻子，大大的嘴巴。

每次都是讓我從煩惱變成快樂，每次都是他在數學課中搗亂讓同學取得快樂。

我們是不打不相識，那是四年級的時候，我走路不小心碰了他一下，他説：“很拽啊？“我説：“我就是很拽，你不給啊！接着，我們開始打架，我踢他一腳，他還我一拳，打到了上課，他説：“別讓我再見到你，大家回到了各自的坐位

剛好是班會課，老師要換坐位，沒想到老師把他調到了我旁邊，他説：“老師，我不想跟他坐。老師説：“不行！”

我和他坐的那段時間，我們慢慢和好了。我們也經常一起玩。

這就是我的朋友郭XX

朋友，我相信每個人都會有，我也有。

我的朋友頭圓圓的，眼睛發光，不大不小的鼻子，大大的嘴巴。

每次都是讓我從煩惱變成快樂，每次都是他在數學課中搗亂讓同學取得快樂。

我們是不打不相識，那是四年級的時候，我走路不小心碰了他一下，他説：“很拽啊？“我説：“我就是很拽，你不給啊！接着，我們開始打架，我踢他一腳，他還我一拳，打到了上課，他説：“別讓我再見到你，大家回到了各自的坐位

剛好是班會課，老師要換坐位，沒想到老師把他調到了我旁邊，他説：“老師，我不想跟他坐。老師説：“不行！”

我和他坐的那段時間，我們慢慢和好了。我們也經常一起玩。

這就是我的朋友郭XX。

我的朋友五年級作文6

朋友是能陪伴你的，朋友是能傾聽你的，朋友是能幫助你的，朋友好似你的親人時刻關心着你……

它長得十分高大，十分“肥碩”需要幾十個人的手臂才能環住它偌大的身軀，它就是外公家門前的一顆大槐樹。

夏天，烈日高照，有時我和外公搬一個小凳子坐在樹底下嗑着瓜子。有時，和小夥伴們做躲貓貓的遊戲，我躲在粗大的軀幹後面，茂密的樹葉遮擋住我的身子，彷彿大槐樹也在幫我，每一次他們都找不到我，這時候我感覺大槐樹和我一起捂着嘴偷笑。夕陽西下，天空中抹上一抹神祕的紫紅色，我坐在大樹旁，同它一起看着太陽落山，不一會便會睡着，到了該吃飯的時候，大槐樹就把我叫醒，讓我回家吃飯。鄉下的星空特別美，晚飯過好，同外公外婆一人捧着西瓜，圍坐在槐樹旁，仰望星空，在樹底下，我能透過樹葉間的縫隙看到繁星，那是別樣的愜意與視覺感受。

日子一天天過去了，大槐樹默默陪伴着我從一個充滿奶氣的孩子到稚氣的少年，一別就是三年沒見過大槐樹……

寒假回去時，我終於看見了令我魂牽夢繞的大槐樹，久別重逢的朋友，我十分的想念你，手掌撫摸它的軀幹時十分的粗糙，它定是又蒼老了不少，它定是在等待着我的歸來，北方的風是凜冽的，此時的風卻十分温暖，定是大槐樹用它貓咪的樹葉為我抵禦寒風……

我的朋友，謝謝你在我成長的路上陪我走過；謝謝你在原地等着我；有了你是我的成長更加熠熠生輝，朋友，對不起，讓你等我太久，我來看望你了，我親愛的老朋友……

我的朋友五年級作文7

一本好書，含着豐富的知識和美好的情感。閲讀一本好書，就是跨越時間和空間，同睿智高尚的人對話，這是非常美妙的事情。“書籍是人類的階梯”。讓我們在書的世界裏遨遊吧！

我酷愛讀書，特別是童話、作文書、童話書更是我的最愛。四年級上半學期，快期會考試了，媽媽規定不讓我看課外書，可《水滸傳》、《巴黎聖母院》、《安徒生童話》都是我喜歡讀的書。

這不，我做完了老師佈置的家庭作業，就看起了我最喜歡的《安徒生童話》。正當我看到第三章“海的女兒”時，心裏一陣羨慕······一個身影出現在我的身後：我的心怦怦跳個不停，想：慘了，被媽媽看見了。 “書好看嗎？快點做作業，別偷懶，否則當心這本書——嘿嘿”我把書藏起來，媽媽走了我繼續看。正當我看得入迷的時候，媽媽又出現了，已經來不及了，媽媽見我這樣，就把書奪走了。我想：不行，我必須把這書看完，反正媽媽在洗衣服，我躡手躡腳的走到客廳，眼睛急切的尋找，去找不到那本書，再找一遍，啊！他原來在這裏，拿着書又悄悄的跑回房間。我急忙打看書，一頁，兩頁······，我像一匹餓狼，貪婪的讀着，總之，我很快樂，也很懼怕——這種讀書的滋味。

朋友們，書籍是人類進步的階梯，一本好書就是和一位高尚的人談話。讓我們和書交上永久的.朋友吧！

我的朋友五年級作文8

我有一個朋友，“自強不息，永爭第一”是她的人生格言；我有一個朋友，“肥胖，輸不起”是她不可侵犯的特權；我有一個朋友，“視自己的東西為金，視別人的東西土”是她永生不變的個性。她就是六一班的閆淑一。

説起閆淑一，可真是了不起，這已經是我第二次描寫她了，提起筆來，她的舉止，她的言行，還深深地刻在我的心中。雖説在生活中，我和閆淑一是互幫互助交往密切的好朋友，可在課堂和學習中可是明爭暗鬥的對手。再一次小小的期中測驗中，我得了92分居全班第一，閆淑一得了88分局全班第二。她對自己的成績和名次不滿意，就開始對我和老師“下手”了。一會兒説我“瞎貓碰上死耗子”，一會兒又説老師“偏心眼”。像她這樣想的第一，卻有經不起挫折，輸不起的人，這毛病可真得改改了。

大人們都説要選擇好學生坐同桌，但是，自從我上了英語班以來，最令我後悔的一件事就是和她坐了同桌。一上課，我們就打起了“桌面戰”——我只能用肥胖中的極品來形容閆淑一是如何的胖。她總是喜歡和我爭位置，可想而知雞蛋終究砸不過石頭，她帶着她龐大的軍隊，堅守陣地，我卻拎着我的殘兵敗將轉移地區。和她在一起，算是遇到了冤家，一節課，讓你舒服不了多久的。

不過，朋友畢竟還是朋友，下了課，我們就是無話不談的好姐妹，不論説到什麼，我們總能談得很投機。要是有什麼學習上的困難或是生活中需要，我們總能成為對方最得意的枴杖，幫助對方度過困難的橋樑，迎來新的朝陽……

我的人生是一本書，而閆淑一就在這本書中寫下了輝煌的一頁，它記錄着我與閆淑一深深地情誼和不變的友誼！

我的朋友五年級作文9

書，從古至今都被人們稱為知識的源泉，知識的領袖。列夫·托爾斯泰曾經説過：“理想的書籍是智慧的鑰匙。”對於我這種一級書蟲，每天讀上幾小時的書，自然就成為了我每天的必修課了。

記得上個學期，我十分迷戀小説，經常忘了吃，忘了作業，甚至連睡覺都在想我今天讀過的故事情節，祈盼這個情節能出現在我的夢中。那是一箇中午，太陽火辣辣的照在大地上，我匆忙回到家裏，四處環視，暗喜家裏沒人，我急忙打開書，如飢似渴地讀起來。那一個個鉛字，像烙鐵似的深深地印在我腦海中；那一絲絲書頁翻動的聲音，在我聽來，像是一曲柔和美妙的月光曲！

正當我看得如醉如痴時，突然，一個不速之聲響了起來，“小馬，在幹嘛呀？”我嚇得手忙腳亂，匆忙中把書放進了衣服裏，就被拉去吃飯了。吃飯時，媽媽的餘光瞟到了我的衣服上，發現了我的端倪，繼而不懷好意的打趣説：“小馬，你的肚子怎麼這麼大，是懷孕了嗎？”然後用威嚴的聲音命令我：“拿出來！”嚇得我哆哆嗦嗦，雞皮疙瘩掉了一地，書也掉了下來。媽媽撿來一看，頓時笑成了一朵花，我惱羞成怒：“幹嘛？”媽媽笑得上氣不接下氣，斷斷續續地説：“你，你真是個書呆子啊，看書看得這麼入迷……”

書是我的忠實朋友。每天，我都離不開書，因為書真是太精彩了，我被深深地吸引了，它使我無法自拔。

“書籍是造就靈魂的工具——雨果” 是啊，我們生命中，正是因為有了書，才有了智慧；因為有了書，才有了成長；因為有了書，才有了快樂……總而言之，書是我們的一部分，讓我們一起走上讀書征程吧！

我的朋友五年級作文10

茅慧雋是我的好朋友，從一年級起最好的朋友。

一個星期六的下午，在一節新概念課後的休息時間。我們倆正在認真的做回家作業，一個成績較差的同學捧着課內應完成的練習向我們走來。她走到我身邊拍了拍我的肩膀，指着題目對我説：“金康兒，這道選擇題應該怎麼做呀？”，我不耐煩地看了她一眼，回絕道：“我也還沒有做呢，待會兒再告訴你吧！”可她依然沒有離開，“就是這道，你不是做了嗎？”我看見她糾纏不休，便責罵道：“你煩不煩啊？沒看見我在做作業嗎？你自己差了不算，還來影響我，閃一邊去。”話剛出口，我就後悔了。這些話太傷她的自尊心了，我瞟了她一眼，她帶着紅眼圈，走向了茅慧雋。

她小心翼翼地走到茅慧雋那兒問茅慧雋，生怕又遭到拒絕，誰知道茅慧雋親切地把她拉到身旁，耐心地給她解答起題目來。“你懂了嗎？”茅慧雋問她。她點了點頭，連連向茅慧雋道謝。茅慧雋開心地朝她笑了笑。

我問她：“茅慧雋，你為什麼要講給她聽啊？這麼差的學生，你浪費了15多分鐘，值得嗎？”茅慧雋笑了笑説：“她是我們的同學呀，我們應該互相幫助，共同提高，再説幫助別人，讓別人得到快樂，自己也會很快樂的呀！像你剛才那樣嫌棄別人，真是不應該！”我聽後羞愧難當，無地自容。

我的好朋友——茅慧雋，不僅是我的益友，還是我的良師，我真應該向她學習。