關於夥伴的作文

在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的關於夥伴的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

關於夥伴的作文1

“人是要有幫助的。荷花雖好，也要綠葉扶持。一個籬笆打三個樁，一個好漢要有三個幫。“這是毛澤東的治理名言，沒錯，人生就是在互助當中才變得五彩斑斕，人與人之間就是在互助之間建立友誼的。

而我和李文傑就是一對。他是一個學習一般，思想單純的少年。在四年級的時候我們成了形影不離的好朋友。在學校，我們共同奮進，讓這一天“滿載而歸”；在課堂上，我們共同分享，吮吸這汩汩的甘泉；在課下，我們共同思索，課堂上有何不足，如何改進；放學後，我們結伴同行，再上學，我們走進校園，開始美好的一天。

現在就是人生的第一個轉折點，班主任顧老師為了讓我們都能考上一所理想的中學，讓班上的所有同學組成“手拉手”小組，讓在班上一些學習有困難的同學在大家的幫助下，提高自己的學習水平，而大家憑着“共互助，考好試，好學習，上中學。”的宗旨而努力着。我的弱項是英語，常常因為英語考差了而拖了語文和數學的後退，因而為此傷透了腦筋；而的弱項正好是數學，他為了數學而精神不振。我們彼此的弱項正是對方的強項。現在只要他有問題，他就會打電話給我，只要我一聽到電話鈴聲，就猜道是李文傑打來的。一次王澤坤問我一道數學題：一條水渠，已修的比剩下的多0。9千米，全長是已修的1。4倍，這條水渠還有多少千米沒有修？我思考了片刻説：“你先設沒修的為X，方程兩邊都要是等全程，我已知沒修的2倍加上0。9千米和沒修加上0。9千米的和的1。4倍都是全程，所以，我們得出方程式是：2X×＋0。9=（X＋0。9）×1。4X=0。6經過我的精心指導，他終於把這道題做出來了！

這學期，我們的美術課要求做一本書，老師説可以合作，而我們倆又合到了一起。開始我們明確了自己的“任務”，然後就開始動工。過程中，我們遇到困難，就互相勉勵“不要放棄”一方作完了，就會去幫助另一方，在我們不懈的努力下，完成了我們“引以自豪”的《FO之書》。中間，要做的放圖片的裝飾框特別難做：1、要考慮怎樣做；2、要考慮怎樣收起來……從中的酸甜苦辣，我們不是嚐到了嗎！不是讓我們成長了許多嗎！

記得在國小最後一次運動會上，在即將開始的50米決賽之前，他鼓勵我，對我説：“陳耀威，加油，我相信你能行，就算不能得第一，你也肯定能得第二，因為你有這個實力啊！”他這句話至今依然在我的腦海中浮現。

李文傑，在衝刺的最後關頭，讓我們一起奮鬥，共同“闖”進理想中學的大門吧！讓我們在五彩斑斕的國小6年生活中不留遺憾吧！

關於夥伴的作文2

歲歲年年花還在，年年歲歲人不同。 又是一年菊花開，可是喜歡菊花的你卻搬走了，只給我留下了深深的思念。

那時候的你總是一臉陽光笑容。兩潭清水般的眼睛，配上那輕輕勾起的嘴角，別提多迷人了。而甜甜的笑容總能化解我的一臉憂傷。你對待誰都像你的笑容那樣甜。記得一個欺負過你的男孩受了傷，你依然不計前嫌地為他包紮、逗他笑。那熟悉的笑容，多麼陽光，多麼讓我難以忘懷。

童年的小夥伴，你在哪裏？你還是那麼愛笑嗎？你説過，菊花堅強，所以才是你的最愛。你又何曾不像菊花一樣堅強呢？你從來不哭泣，遇到困難變得更加堅強。你還鼓勵身邊的人勇敢面對挫折。你看，從前愛哭的我也堅強了呢。

可是，童年的小夥伴，你又在哪裏呢？你還是那麼堅強嗎？

不僅如此，你還豪爽大方。誰有了錯誤，都毫不猶豫、一針見血地指出來。為此，大家還給你送一個外號：刀子嘴。其實，誰心裏都清楚，要不是你，大家的缺點還無法改正呢。

和我相比，你就像一塊無瑕美玉，閃耀着璀璨的灼目光芒。而我，僅僅是一顆不起眼的、瑕疵的小石子。

童年的小夥伴，你在哪裏？我思念着你的“刀子嘴”！ 童年的小夥伴，你在哪裏？你在哪裏？

我甜甜地回憶着你。

你在我心裏，在我心裏，永不忘記。

海內存知己，天涯若比鄰。

天上那一顆星星也許就是你在看着我呢？

我的小夥伴 説起我的同桌林鑫，那是無人不知、無人不曉！和別人打架、拿別人東西、把女生弄哭、抄優生作業如果來個損事排行榜，他準獨佔鰲頭！

就拿上次來説吧。我的橡皮上粘了一點兒墨水，我想用膠帶粘掉，結果膠帶上黏乎乎的東西也粘在了橡皮上。我向林鑫借小刀想把邊上的一層橡皮切下來，沒想到他自告奮勇説幫我切。半分鐘後，那情景讓我大跌眼鏡：橡皮被他折騰得“死無全屍”——全都變成了小碎塊兒。他還興致勃勃地向我介紹：“你瞧，這是長方體，這是正方體，這是梯形，還有這個，這個是金字塔耶！”

上課時林鑫向我借尺子，用完後問我：“你能把它折成五段嗎？”我搖搖頭説：“我不能。你能嗎？”沒想到，林鑫信以為真，只聽“喀嚓喀嚓”幾聲，我的尺子頃刻間被“五馬分屍”。他指着尺子，居然得意揚揚地對我説：“怎麼樣，功夫不錯吧？”我真是哭笑不得。

但最近，我發現林鑫同學似乎換了個人。

上午英語課，林鑫向我借尺子。我想起上把尺子的“悲慘遭遇”，不想借給他，又怕他“打擊報復”，很不情願地借給了他，時不時地偷偷瞟他幾眼，生怕他又做出什麼出格的事情。沒想到，他竟然在認真地畫線寫短語，一點兒也沒有糟蹋尺子的意思。過了一會兒，我要用剪刀，想找林鑫借。

關於夥伴的作文3

“豆芽，我們是永遠的好朋友，一輩子的知音，有福同享，有難同當，好不好嘛！”一個孩子叫道。

“二丫，啥叫知音諾，”另一個孩子問道。

“唔…唔…這我咋知道啊，昨天，聽隔壁的牛旦跟西村的阿蘭姐姐説你是俺的知音，我就借鑑了一下嘛！”二丫搔了搔腦袋回答道。

“哦！那啥叫借鑑吶”豆芽再次問道。

“這。這。豆芽，我咋覺得你像十萬個為什麼吶。”二丫皺起眉説着。

“嘿嘿。呵呵”豆芽不好意思的傻笑了起來。

我，叫豆芽，二丫説我長的像豆芽似的，所以取名叫豆芽。

二丫，是我的好夥伴，因為她扎的辮子長的像腳丫，所以取名叫二丫。

我和二丫是同村的孩子，二丫比我大，所以我得叫她姐姐，但我不願意叫，可能是因為她長的並不像，所以不願意叫罷了。( )

我的父母在城裏打工，一年中很少回家，只有在過年時回來一次，所以很少見着他們，二丫也一樣，但二丫的父母每次回家都會給她買幾本書。我卻只有糖果、零食那些東西。所以她懂得好多，每次我有啥不懂的都會去問她。漸漸的我就成了十萬個為什麼。

“豆芽，豆芽起牀啦，”二丫的大嗓門又在我家門口響起了，我無奈的從被窩裏爬起，刷牙、洗臉之後，從鍋頭裏拿了個地瓜往外跑。奶奶又叫道，“妮子，早點回來，別玩太晚啦”我並沒有理會奶奶的叫喊。氣喘吁吁的跑到了我和二丫的祕密基地。

“二丫，有啥事啊！”我問道

“哼哼，豆芽，你猜我學會了啥？”

我撓了撓腦袋，搖了搖頭。

“我就説你猜不着，我覺得你像傻蛋”

我嘟了嘟嘴，不滿的問道：“那你説，你學會了啥，”

“咳咳。”二丫清了清嗓子“狗摸泥，豆芽。”二丫自豪的説道。

“哈哈哈”我捂着肚子狂笑道“這什麼跟什麼嘛！”

“這叫英語，懂不，外國人都説它”二丫高傲的雙手叉腰。

我停了下來，眨了眨眼。“英語？那…。那剛才的是什麼意思，”我疑惑的問道

“叫早上好”二丫回答道。

“你教唄！，”

“不要”

“為什麼？”

“為你剛才笑我”

“不敢了，二丫姐，教我嘛”是我第一次叫她姐。她便高興的答應了，之後，我們學了一天的———狗摸泥！

後來，我要去城裏讀書了，離開的那天晚上，我和二丫説了很多，一起在後山採蘑菇、一起在河邊抓魚、一起唱山歌、一起説“狗摸泥”

之後，我在學校裏學到了英語這門科目，才知道，那年，那天。二丫教我説的狗摸泥，其實應該叫“Goodmorning，”

至今。

我仍然記得曾經教我“狗摸泥”的成長夥伴、我的二丫朋友。

關於夥伴的作文4

我覺得小夥伴是有福同享、有難同當的。時間過得真快，我跟陪伴我的堂姐也長大了。來到廣州一年了，每當我看到可愛的小狗時，我就會不由自主地想起了家鄉的她…腦海裏就浮現出堂姐她那美麗的微笑。

堂姐長得很漂亮。一頭烏黑髮亮的齊肩發，一雙溪水般的清澈的眼睛鑲嵌在她精緻的臉上，總是神采奕奕。一張櫻桃小嘴，嘴角總是微微上揚。她總是喜歡把頭髮扎得高高的，配上白襯衫和牛仔褲，顯得那麼朝氣蓬勃、活潑可愛。微笑總是掛在她那清秀的臉上，讓人覺得很親切。

堂姐很善良，也很有愛心。還記得那是我四年級的一個星期五。

那一天下午，我跟堂姐約好了放學後在大門口見。頭頂的天空飄來了一大片烏雲，突然暗了下來，好像雨點隨時都會落下來似的。放學已經有十多分鐘了，我時不時地看了看手錶，媽媽已經打了兩次電話了！堂姐的同學都出來了，她怎麼還沒有來呢？我着急地在原地打轉，時不時往前走幾步，又退了回來。我可不想做一個不守信的人呀。媽媽的電話又來了，她在催我回家了。這可怎麼辦呀？正在我猶豫不決，要不要走時，堂姐在我身後不遠處朝我喊：“雅熙，這兒！”聽到堂姐的叫喚，我迅速地跑了過去。

我準備拉着堂姐回家，但姐姐卻沒有要回去的意思，而是走進一條小巷子。我疑惑地想：姐姐怎麼不回家呢？去小巷子裏幹什麼呢？過了一會兒，遠處的山峯上掛着的太陽已經遮住了半邊臉，天空變成了橙紅色了。十五分鐘過去了，我有些不耐煩了，望望漸漸變黑的天空，急躁地説道：“姐！你要幹什麼啊！”堂姐沒有回答我，繼續往前走，我們走進了小巷子的深處，堂姐停下了腳步，我低頭仔細一看，原來是在一個角落裏有一隻蜷縮着身體、微微顫抖的小流浪狗，我瞥了一眼，説道：“只是一隻狗，會有好心人去領養照顧的。”堂姐皺了皺眉，反駁我道：“那我們為什麼不去做個好心人呢？小狗這麼可憐，如果是別人，你確定他們會這樣做嗎？”我被堂姐反駁得啞口無言。我有些擔心，説道：“姐，很晚了，我們先把它抱回去，但你確定你家人不會氣嗎？”堂姐笑了笑，説道：“不會的。”

第二天早上，我跑到堂姐面前，問道：“姐，昨天晚上，你媽媽生氣了嗎？”堂姐回了我一個甜美的微笑，並在我耳邊説道：“我們可以一起養它哦！”我也笑了。

堂姐很善良，猶如一位來自天國的少女來到我身邊陪伴着我快樂成長。我喜歡看到堂姐那淡淡的微笑，喜歡聽到堂姐娓娓動聽的聲音，喜歡堂姐牽着我一起回家。當我們一起玩耍時，我總會很開心很快樂……

關於夥伴的作文5

“淘氣包”鄭好 在我海洋般的寬闊的腦海中，記載着許多令我難忘的人物。最令我難以忘懷的人就是我永遠的朋友——“淘氣包”鄭好。

他學習成績一般，長相倒有幾分可愛。秋水般炯炯有神的眼神總是東張西望。蹦蹦跳跳的腿總是悠來逛去的。他平時不是給老師添麻煩，就是招惹大家生氣。所以，他又被我們成為“麻煩王”。

他雖淘氣，但有時也令人十分感動。

一天早上，同學們紛紛來到學校。當上課鈴聲響過之後，我們班的“淘氣包”還沒有來。老師站在講台上，輕聲地問着：“明天，明天是什麼日子呀？孩子們？”同學們異口同聲地答道：“中秋節！”老師又問：“那麼，中秋節要幹什麼呀？”我們再次齊答：“吃月餅！”“那麼，就由我們班的一位同學與大家一起分享月餅吧！”老師微笑着説。老師的話音剛落，只見我們班的“淘氣包”悄悄地擠開門，懷裏抱着大大的一個盒子，慢慢地走了進來。只見他，低着頭，紅着臉，一言不發。我們看着，總覺有點莫名其妙。當他緩慢地走上講台時，他輕輕地抬起頭，當他的眼光和我們的眼光相遇時，他又把頭低了下去。

老師在旁邊和藹地説：“沒事的，你説吧，孩子。”他又慢慢抬起頭來，看看老師，又看看同學，終於，他

鼓起勇氣，眼含着淚水説：“同學們，我們我們馬上就要上中學了，我們就不會在一個班級了。可能，有些同學再也不會見面了。所以，就請同學們一起體會一下我們在一起的美妙時光吧！”

他剛説完，所有的同學都聽懂了，教室裏響起了雷鳴般的掌聲。

在掌聲的伴奏中，他輕輕地用袖子擦擦了眼淚，可止不住的眼淚依舊在他的臉龐上流淌着。

過了一會兒，他強忍淚水，把早已分好的六十二份月餅分給了每一位同學。我們都穩穩地接過月餅，嗅了嗅，好香呀！我們聞呀，聞呀，我們好像一下子又回到了大家在一起歡歌笑語的時候

當我們沉浸在月餅甜甜的味道時，同學們早已淚眼模糊了。我想：這塊小小的月餅呀，記載了我們兒時太多太多的歡聲笑語，記載的是我們心手相連濃濃的友誼！好甜呀，這塊小小的月餅！好甜呀，我們純真的友誼！

我們平時討厭的“淘氣包”呀，你就是我們最好的夥伴！你就像一個永遠長不大的孩子，永遠停留在愛的海洋裏

在我們的心裏，你不再是“淘氣包”了，而是我們永遠的朋友，永遠忘不掉的朋友！哪怕遠隔天涯，我們也會大聲地説：“海內存知己，天涯若比鄰！”

關於夥伴的作文6

金色的童年，純真的夢幻，像一道七色的彩虹，編織着燦爛的明天，創造了今天的好友，編織了今天的依依思別。她就是我最好的朋友-劉華麗！

她是我們班的插班生，她個子不高也不矮。我真懷疑她是不是很聰明。圓圓的臉蛋上有着一雙???猩竦拇笱劬Γ?劬?鏨樑鏨戀模?認娜盞男切腔掛?вǎ?袂鍰煨∠?韉乃?茄?宄海?廈嫻拿濟?緙以攏?烤壞撓倘縟斯せ?鴕話悖?煌肺諍詰吶ㄖ氐耐販ⅲ?窈諫?鈉儼記閾閡幌攏?洳蝗砣徨?模??∶潰?魍眩?幸恢制鈾?自然的魅力。因此，在短暫的時間內成了我最好的朋友！

天氣風和日暖，太陽露着笑臉迎接我們 ，風在歌唱，鳥在歡笑，路旁的小樹也在歡快的地跳着舞。。大地是他們的舞台.靜.清.綠.是他們的的連衣裙，在這生機勃勃的早晨談湊着。我懷着興高采烈的心情哼着歌兒向學校跑去，盼望再次見到我這位好朋友——劉華麗！

剛剛走到學校，我就急忙走到學生宿舍，先是大喊大叫了幾聲見沒人應，然後就用手砰砰地用力敲打着門，只見他揉着朦朧的雙眼，艱難地打開門，用眼睛瞟了一下，然後鄭重地説：“你一大清早的來這裏大吵大鬧的幹什麼？人們還要休息，不像你起得早，你知道麼？打擾人們休息就是謀財害命。”然後就去洗臉了。聽了這番話，心理就像刀割一樣，疼痛無比，像是澆上了一盆涼水，都冷淡了，要説的話，全部吐不出來了，可是，認真一想，還覺得真有道理呢！仍然以舒暢的心情去上課。

上課鈴響了，老師捧着一疊作業走進教室，帶着陽光般的聲音，秋風似的語調給我們上課。讓我盡情的允吸着只是的源泉。

“開始做作業”，老師嚴格的説。哎呀，這時，我的心裏真是又着急又興奮，着急的是，我看到作業的題目，真是難上加難，看了，真是丈二和尚摸不着頭腦，興奮，我有一個聰明伶俐的好朋友，他會通融通融，給點答案。我呆會就會順手牽羊，一舉兩得了。可是他很快就做完了，又投入了緊張的複習當中，我花了九牛二虎之力才讓他注意到我，，可是他卻搖搖頭，指了指腦袋。我這才恍然大悟。

下課了，他輕輕的走到我的身旁，右手拍着我的肩旁説：“你做什麼事都得認認真真的去做，不要總想到別人，”靠山山倒;靠人人倒.求神求己不如求自己；我相信，只要你認認真真，勝不驕敗不餒，你的成績就會更上一層樓，就會像芝麻開花——節節高。“

聽了這些話，一些流動着的思緒不禁綿綿而來，你曾經撒開夢幻般的露珠，讓我編織夢的衣裳，而今，你又噴出奔瀉不惜的飛瀑，讓我悟出了自己的理想和追求。真懷疑你是否是千年的摯友，萬年的姐妹！

關於夥伴的作文7

我有一個好朋友，她叫樑曉明。她大大的眼睛，扎着一條馬尾辮，在靜靜的課堂上，她總是第一個站起來，用最清脆響亮的聲音回答老師的問題，在我們的眼裏，她就是個非常大膽的人，但是有的時候嘛，她膽小得連她自己都不敢相信。

記得那一天，我和她相約到塔山，一起挑戰傳聞很可怕的鬼屋。剛到鬼屋門口時，樑曉明昂起頭，拍拍胸脯，説：“鬼屋有什麼好怕的？我保證能順利過關！”。我把事先買好的門票給她後，她便一把拉過我的手，豪氣地邁向鬼屋。可一進門就有兩隻“鬼先生”在向我們90度鞠躬：“歡迎”。紅色的光波不停地掃射着鬼屋，那些鬼青面獠牙，可怕極了。這時， “啊——”走在我後面的.樑曉明忽然尖叫了一聲，但還沒等我反應過來，她就已經弓着腰往回跑。“你跑什麼呀？你不是説沒什麼可怕的？”我也跟着跑出去。“我......我......我害怕！”她結結巴巴地説，“這鬼屋太恐怖了！”她這時像只受了驚嚇的小白兔一樣，帶着哭腔，之前向我保證絕不害怕的氣勢瞬間碎了一地。“你説這下可怎麼辦呀？”她又向我投來求助的眼神。我説：“票都已經買了，咱不能放棄呀！那我拉着你的手，咱倆一起衝過去，好嗎？”“好吧......”她雖然有點猶豫，但還是答應了。這次我們小心翼翼地走向第一關，樑曉明則緊跟在我後面，時不時探出腦袋來看一看，正當我打算正式接受“鬼先生”們的歡迎時，曉明突然説：“不行不行！我還是好怕啊！”她一邊説一邊緊緊地握住我的手，像怕我飛了似的。無奈之下，我對她進行了十多分鐘的安撫。最後，我們終於決定一口氣衝過去。為了避免後患，所以我拉着她閉着眼飛快地衝了第一關，但還是免不了她那高分貝的尖叫聲。不過總算是過了第一關了，真是歷經千辛萬苦啊！緊接着，我一刻都沒有猶豫就繼續拉着她衝進去，只見她一直拍打我拉着她的那隻手：“慢點跑！慢點！啊——啊——”一路上都伴隨着此起彼伏的尖叫聲。但是你以為就這樣完了嗎？不，這你可大錯特錯了，並且連我也沒想到，在我拉着她衝關鬼屋時，路程還沒到一半，她就已經掙脱我的手往回跑了。而等我衝出了出口時，她卻還在入口愣着。見我出來，她趕忙跑過來對我説：“你終於出來了！剛才嚇死我了！”她不斷地拍打胸口，喘着粗氣，眼珠瞪得大大的，連忙拉着我的手跑出鬼屋：“這太恐怖了，咱們快走吧！”......

唉，她真是太膽小了。

關於夥伴的作文8

“我怎麼又成你師傅了！”劉師華風趣地笑着説。“你厲害唄！”我回應到。他又得意地一笑：“那好，你會握拍嗎？”見劉師華答應做我師傅了，我高興地答道：“會，直板。”“那你會發球嗎？我先教你發球吧！”“好嘞！”我擺好姿勢，“開始吧！”

劉師華既要發球、接球，又要跑來擺正我的姿勢，所以經常奔忙於球枱兩側，我説：“師傅，您這光説不練那哪成啊！開打吧！別擺樣子了！”劉師華露出兩個大板牙：“哎喲！小子還不耐煩了哎！成，開練！”還沒等我反應過來，只聽“嗖”的一聲，乒乓球從我身旁飛了過去。“這是上旋。”劉師華得意地笑笑，“是旋球中最簡單一種。”“我的媽呀！最簡單的都這麼可怕！我還是跟師傅您好好練吧！”我羞愧地説。

劉師華又開始擺我的姿勢，笑着説：“好小子！對，球拍再往上傾斜九十度。左腿在前，右腿在後，發球時用力扭腰！”我擺好姿勢，握好了拍，但由於頭一次打，不免有些緊張。“砰”一聲，球打到了網上。我很是沮喪，但劉師華好像鬆了一口氣似的笑着：“你這小子，不是説傾斜九十度嗎？都歪到哪兒去了？能不打網上嗎？還有你這腰！必須發力，否則球軟綿綿的，達不到旋球出奇的效果，對手很輕易就接到了！”

等我練上旋球練得差不多了，劉師華讓我和他對打。沒想到，我的上旋很容易就被他抽了回來。劉師華招牌性的一笑，説：“這球要跟我玩，沒戲！”但他看到我沮喪的樣子，詭祕地一笑：“但這球要是跟馬琳打——”他故意延長了聲音，“準贏！”這使我有些不能理解了，難道劉師華比馬琳還厲害？

這事離現在已隔了很長時間了。如今，劉師華已經移民到加拿大去了。缺少了這個小開心果，我的生活不免有些乏味。可無意間，我看到電話本上劉師華的電話時，我手一癢癢，撥通了電話：“喂——”我害怕地説。電話那邊傳來一陣激動的聲音：“李一驕!真的是你嗎？”“劉師華！你怎麼知道是我？”“你的聲音我還能忘？乒乓球練得怎麼樣了？”“把李越贏了，十一比六。”“不錯呀！看來你又要過師了！”我彷彿看到了他的笑，可我的淚卻模糊了雙眼……

後來我得知,劉師華又要啟程回加拿大了,聽到這個消息,我心裏又不免有些空落落的……朋友啊！雅魯藏布可以拉開經緯，珠穆朗瑪可以阻隔距離，卻隔不斷我對你深深的思念。這使我更加深刻地感悟到：千金易得，益友難求！

關於夥伴的作文9

早晨我沿着一條小路一走進校門，金色的陽光便毫無遮擋地撲面而來，照亮了每一個角落，把人的心裏也照得亮堂堂的。整個校園十分光明潔淨，校園內的花草樹木綠意葱蘢，走過操場旁的那排香樟樹，陽關便透過層層疊疊樹葉的縫隙瀉下來，落在水泥路面上形成一個個橢圓形的光斑，讓人不經意想用腳去踩一下……

走進洋紅色的教學樓，爬過三層樓梯，然後沿着走廊一直向前走，看到八年級（3）班的門牌左轉，我便開始了與同學們新一天的相處。課代表在收作業，幾個同學愉快地聊天，時不時發出一陣笑聲，電腦管理員啟動着電腦，一切都是那麼自然。我們在怒江相遇相識，到現在已經是第三個年頭，回想這三年，我們一起經歷的點點滴滴都成為美好的回憶，被每一個人所珍藏在心中，比如那一次……我的思緒飄遠了。

“我們都有一個家，名字叫中國……”怒江達人秀的開幕式上，飄蕩着我們班熱情響亮的歌聲，每個人的臉上都神采飛揚，寫着兩個字：自豪。沒錯，我們已經連續兩年獲得美育節“班班唱”的冠軍了。得冠軍的喜悦自然不必説，但我們也沒有忘記為了最終在達人秀的舞台上展現出我們的風采，大家付出了多少努力。那時每天中午或音樂課上一有空，我們便放起伴奏，練習《大中國》，為了表演效果，各老師和我們羣策羣力，編排了多種隊形和道具、動作等等。日復一日的練習，我們常常嗓子都唱啞了，腿都站酸了，但絲毫沒有覺得厭煩，一排練總是拿出十二分的精神。有幾個男生時常還會鬧點小笑話，惹得大家頓時哈哈大笑，唱歌也更有勁了。後來每聽到那首《大中國》，我就會想起我們班一起排練的有苦有樂的日子，胸中便湧起陣陣暖意。

對了，記得上學期我們舉行班“十分鐘隊會”，同學們紛紛參與，精心準備了歌曲、祝福語、ppt、主持稿等，臧老師還別出心裁地為我們每一個人頒發了一張獎狀，表現了每個人的獨有特色，比如“朦朧獎”、“賽蝸牛獎”，壓軸的是我們班某活寶的“Oscar最佳影帝獎”，此獎一出，同學們笑得嘴都合不攏了……

哦，還有那次排練運動會入場式，還有我們一起畫粉筆畫，還有……

“早讀啦，快把書拿出來，翻到xx頁。”班長站到講台前説。我回過神來，拿起了書本，教室裏傳出我們琅琅的讀書聲。陽光透過窗户，折射在每個人的臉上。我突然感到意識到——能坐在這樣美麗的校園裏，和每一個可愛的小夥伴一起學習玩耍，是一件多麼幸運的事！

關於夥伴的作文10

我有一個十分要好的小夥伴。我們是在松山國小裏認識的，她叫劉羽婷。白潤的皮膚，水靈靈的大眼睛，天真的笑容形成了她那可愛，美麗無瑕的臉。另外，她還很愛看書。 那次體育課，校園裏一片歡聲笑語，同學們相互追逐打鬧，玩耍。只有劉羽婷一個人坐在台階上看書。不僅是在體育課，而且即便是在家裏，或是經過書店時，她都會看上一會兒書；聽到同學有好看的書時，她也會想盡千方百計去找到那本書來一飽眼福。

有一次，她聽説我有一本作文書，裏面的作文寫得十分精彩。便來向我借：“那本作文書能借我看看嗎？”她細聲説道。“在家裏呢。”我沒好氣地説。放學後，我回家時，她急忙追上來對我説：“那本作文書……”“好吧。”我無奈地説。“你到我家來看吧。”回到家後，我把書遞給她，她就如飢似渴地打開書，專心致志地翻着一頁又一頁書……

除了喜歡看書，劉羽婷還是一個全面發展的好學生。語文，數學，英語，都難不倒她，不過最突出的還是音樂。她的嗓音十分甜美，唱歌很動聽。她也會樂器，彈古箏是她最拿手的。悠悠的樂曲讓人聽了心曠神怡。我常常説她：“你身上的音樂細胞太多了吧！”這就是我的小夥伴劉羽婷，一個酷愛看書，全面發展的好學生。

我的小夥伴

我的小夥伴叫小欣。她有一雙忽閃忽閃的大眼睛，烏黑的頭髮在腦後紮成一個馬尾巴，給人一種活潑可愛的感覺。

她愛學習和永不滿足的精神令我佩服。那得從那件小事説起。那次段考，數學試卷中有一題應用題非常難，很少有人做得出來。這次考試小欣得98分，我得了94分。知道成績後，我開心地拉着她的手，原地轉了三圈後，説：“小欣，我得了94分！94分！好開心哦！對了，你得了98分對吧？哎喲！開心點嘛！”小欣“咯咯”地笑了起來，用手颳了一下我的鼻子，説：“你呀，好像永遠長不大似的。”説完，她頓了一下，繼而悶悶地説：“不過我還是不明白為什麼答案是那個數，我一定要弄明白！”説完，拉着我往教室裏走，然後從書包時拿出草稿本，握起筆，在草稿本上寫出一大串的數學開始推算，只見她一會兒抓耳撓腮；一會兒緊鎖着眉頭，筆桿輕輕地敲着大腦，彷彿要敲開智慧的大門；一會兒燦爛的笑容在她的臉上綻開，彷彿一朵怒放的鮮花。咦，這道題好像做過，想到這裏，我激動地對小欣説：“小欣，這道題好像……好像在期中檢測那張試卷裏有！”小欣猛地抬起頭，那雙大眼睛亮了一下，臉上的表情由驚訝變成了欣喜，不過隨後她又輕輕地搖了搖頭：“不用了，我還是自己算吧，只追求答案而不懂得過程是沒有用的。”最後，小欣想出了運算的方法，才甜甜地笑了。 我為有一個愛學習、永不滿足的小夥伴而感到驕傲，我要向她學習！