有關老師作文(合集15篇)

在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的有關老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

有關老師作文1

一轉眼，我已是一名國中生了。來到了一個陌生的地方，陌生的人，還有我們的老師。

我們班的班主任是寧老師，第一次看見她（其實也不是以第一了，在補習的時候就見過了，我就覺得她很親近，因為她不發什麼脾氣。可是，第一天上課時就發了好大的火，因為一位同學無故曠課惹起的。那時候我們可是提心吊膽的啊！寧老師夏天的時候最愛穿裙子，我都感覺有些膩了，不過總結起來也挺好看的，寧老師是中等身材，你可別小看她那一張嘴，她可是能説會道呢！一雙眼睛如孫悟空的火眼金睛一樣，一有什麼人講話或做小動作她都能立馬發現，厲害吧！(這個技能我都被發現了好幾次）。我和新老師認識還沒多久，不是很瞭解啦！以後我再跟你們細細道來吧！

教我們語文的是李老師，她大概三十幾對了，個子突高，頭髮如學生頭一般，但周圍又有些碎碎的短髮，慈祥的臉上嵌刻這一雙清澈的眼睛和麪帶着嚴肅的表情。上課時，臉上總帶着不易察覺的微笑，課堂上她的聲音就似她的法寶，只需一聽她聲音的大小就知道有人在講話了！有一次上課，我聽課聽着聽着就看到外面去了，心思早不在課堂上了，已經飛到了九霄雲外去了。就在我沉浸的時候，李老師大聲的説：“這個‘而’字在這裏的意思於前面的不同……”我當時就嚇了一跳！心跳都有些頻繁的跳着呢！你可別小看她‘弱不禁風’的，我都覺得她有點女強人的味道！哈哈！

數學的是鞠老師，一聽這個姓你們腦海中會冒出‘豬’這個字吧！沒辦法，睡覺讀音這麼相似呢？鞠老師身材稍胖，聲音沒有李老師有特色，但她也有自已不平凡的地方，至於特點，小的還沒觀察出，不過，生物老師的特點在於跟我們講話的時候。她相貌挺普通，但我卻覺得她好有趣哦！上課的時候，她對我們説：“今天第一節課捏，同學們就自已拿書本看看吶，自已看課本捏。”我聽了都有點偷笑，之後，生物老師每句話中都有帶‘捏’‘吶’這幾個詞耶！而且用的次數都超過二次以上哦！我想，這應該就是生物老師的口頭禪吧！不對不對，每次都在最後講，應該是‘藉口禪’，哇哈哈，我太有才了！

在這裏就只介紹這幾位新老師了，因為還有些老師不瞭解，所以現在就不一一介紹了。

在新學期中，我又認識了幾位良師益友，雖説老師有時很囉嗦，不過，我知道也是為我們好。老師，這是一個光彩奪目的名稱，像一顆顆燦爛的明星，永遠閃耀在我們的心中。

有關老師作文2

好老師的意義是什麼呢？不，我先問你們一個問題吧？老師的意義是什麼呢？這次你們肯定會很快的回答我，教導我們知識，教導我們做人，讓我們成為棟樑的。是的，那你們知道好老師的意義是什麼嗎？能成為我們的最好的朋友，能給我們解憂排難，有什麼煩心事都可以向她訴説，有什麼忙都可以找她，她會傾盡所能，她可以教導你的知識，更加用心的教你，一點點的把自己會的全部傾注而出，自己的畢生所學也都將教給你，更會教導我們怎麼做人，怎麼做一個好人， 怎麼做一個堂堂正正的人，讓我們成為一個真正的人，成為一個對國家有幫助的人……這就是一個好老師的意義，好老師的意義是特別重要的，有了好老師你的學習事半功倍，缺少一個好老師，你的學習速度將變得緩慢，總會遇到一個瓶頸，停滯不前，需要很大的感悟才可以突破這個極限。

一個好老師的重要性真的是很大。就打個比方了。一個老師放任你不管，讓你自己學習，只教導你一點所有人都知道的知識，不給你課外輔導，讓你自生自滅，而你的成績呢，只會慢慢的下降，以至於最後的一落千丈，這個過程也不會太慢的，甚至你還不知道發生了什麼，成績就已經這樣了，到了無法挽救的地步。如果你遇到一個好老師呢？她不管你多麼調皮有多大的玩性，對學習有多漫不經心，她都會很認真的去教你，傾盡所囊的去教你，她能夠給你的不僅僅是知識，還有很多的人生哲理，也都是值得你去學習的，她更不會放任你不關。一個好的老師不會放任任何的學生，無論這個學生是怎麼樣的，她都會很認真的去對待你，甚至給你的耐心和細心，更是把老師所有的義務都做的仁至義盡，甚至把你當親生孩子一樣來教，那麼的專注，甚至會為你的不努力而痛心，而憤怒……

所以説，一個好老師是我們人生的啟蒙，是很重要的。當然如果你擁有一個很好的老師，請你也用心的去對待她。她為你們的付出，比你們眼前看到的可能還要多，也請不要因為有了一個好老師就沾沾自喜，除了好老師，你還需要一顆好的心。會奮鬥，會努力，會上進的心！

有關老師作文3

黑髮積霜積日月，粉筆無言寫春秋。”老師是一艘小船，載着我們駛向知識的海洋；老師是一盞照明燈，照亮我們前進的道路；老師是小小的指南針，為我們指引方向。

如今，我已是一名七年級的學生，在短短六年的學海生涯中，曾經有許多優秀的老師教過我。現在升上了國中。有一位老師，我和她相處了僅僅一個月，但她的教導早已讓我刻骨銘心。她是誰？她就是我國中的新語文老師——陳老師。她中等的身材，長長的秀髮飄逸着青春的氣息。和藹可親的面孔上有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻樑上戴着一副眼鏡，鼻子下面是一張出口成章的嘴巴。

記得有一次，在開學第一天，陳老師佈置了一項作業——寫作文。當時，我有點兒討厭，心想：開學第一天就寫作文，那麼以後……哎。當天晚上，我有點兒不習慣，當做完作業時已是深夜11點多了。如果以後每天晚上都寫作文，那我就完了。過了幾天，馮老師教了我們三個寫作祕訣。於是我就用心記住並掌握好，果然我的寫作水平漸漸提高了，我也慢慢地喜歡上寫作文了，還經常受到老師的表揚呢！

陳老師不但對同學們的寫作水平十分重視，而且對同學們的字體是否工整也很重視。

一開始，我寫的字可以稱得上是龍飛鳳舞，有大有小。認真負責的馮老師經常在我的作業本上寫評語：書寫不行！難道你認真寫的字也只能如此？你的書寫為什麼時好時壞？一句句評語在我的作業本上誕生了。我感到很慚愧，自己的書寫實在太差了。後來，馮老師叫同學們買了一本字貼，一有空就拿出來練習。有一天，陳老師朝着我的座位走了過來，當時我心想：不會是犯了什麼錯誤吧？這可怎麼辦呢？陳老師走到我身旁，親切地對我説：“俊升，其實你寫的字並不差，而且很漂亮的，但你的學習態度卻不怎麼好，態度是最重要的，書寫時好時壞是不行的，我相信只要你多努力多練習，你的字在班裏可以是名列前茅的。”聽了老師的細心教導和鼓勵後，我暗暗下定決心，一有時間就去練習寫字。後來，我的字達到了質的飛躍，這還要感謝陳老師呢！

陳老師是一名認真負責的好老師，我能當上她的學生是我一生最大的榮幸。花兒感謝陽光，因為陽光撫育它成長；雄鷹感謝藍天，因為藍天讓它自由飛翔；老師，我感謝您，因為您傳授我知識，給予我力量。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。陳老師，我祝您身體健康，桃李滿天下。

有關老師作文4

第一次看到她，覺得，這個老師肯定很兇，心中不由地覺得害怕起來，怕做錯了什麼事被老師痛罵一頓。可後來，在一點一滴地小事裏，我發現，她很為同學們着想，並沒有我想象地那麼兇。她，就是我們的班主任——邢星老師。

剛上邢老師的課，覺得不太習慣，老師講的都是國小講過的東西，自己已經背得滾瓜爛熟了，所以上課也不太聽講。後來，才知道，老師是考慮着貴州的同學們，我試着去慢慢接受這種方式，上課仔細地聽着老師講課。我發現，老師講課非常地詳細，所有的細節都不放過，抓得緊緊的，以前國小沒有講到的知識都被老師詳細地説出，開始的難題變得非常的簡單，我也發現我的答案很都也是錯的，經過老師細細地講解，我也獲得了更多的知識。在剛開學的時候，班上的同學一直保持着“沉默是金”的狀態，老師提問的問題沒有一個同學願意説，也沒有一個同學願意舉手回答問題，所以，幾乎每個老師都對我們班的同學有意見，覺得我們太安靜了。邢老師一直在鼓勵我們大膽地舉手，上課氣氛活躍一點。現在，上課氣氛漸漸活躍了，上課也覺得沒那麼無趣了。

還記得前幾天，我做錯了一件事情，被老師叫進辦公室等她。我在辦公室站着，一種恐慌，害怕的心情湧出，腿一直在發抖，很怕老師會狠狠地罵自己。站了許久，老師才從二樓下來，看到老師直直地看着我，我緊張了很多，正等着老師狠狠地罰自己。顯然，老師是有點氣憤，我也明白我這樣做非常不好，如果換個角度，我也會狠狠地罵死自己的。老師問了我很多問題，叫我回去思考一下，下午第一節課再繼續。我慌慌地跑回了教室，那節地理課所講的內容是完全沒有聽進去，一直在思考着，下午該給老師怎樣的一個答覆。中午，我想了很久，寫在了一張紙上，給老師看過後，老師似乎沒有那麼氣憤了。老師跟我在教室聊了很多，她跟我講了很多人生哲理，我頓時領悟了許多。下午放學後，眼淚不由自主地掉了下來，不是因為害怕老師的教育，而是因為這天領悟到了這麼多問題，覺得以前真是好錯。

經過這幾件事，我感覺，老師非常地關愛我們，耐心地教導我們，我們應該用自己最好的成績來報答老師。

有關老師作文5

夕陽燒紅天空，涼風搖動着樹葉，這景緻正適合晚飯後人們悠閒的散步，你看，這兒一對情侶在夕陽墜落的方向相攜而行：那兒，幾個知己邊走邊聊，時不時發出輕爽的笑聲。更遠處，一家三口手牽着手，一會兒，小孩掙脱大人的手，與晚歸的燕子一起舞蹈……

可是，在彩霞的光芒下在那面國旗朝升日落的地方，就是學校，就是行色匆匆的教師在夜幕降臨前趕往的地方。周而復始，他們見過夕陽，可夕陽只是自己肩上的.一種風景；聽聞過晚風，可晚風吹不幹額頭的汗滴，對於教師而言，悠閒和輕鬆只是一種嚮往，只是一個發生於遠古時期的故事。

是啊，不知從什麼時候起，教師就開始了與忙碌打上了交道：為守護學生早操（早讀），起在雄雞唱歌之前；為輔導學生晚自習，飯，吃在10分鐘之間；為批改完作業，備好第二天上課的內容，睡，在零點以後。這，就是老師。臉上會綻開的笑容，是學生的成績；寢食難安的，是學生的安全；辛辛苦苦的，是微薄的工資；提心掉吊膽的，是一大堆的檢查工作。書教久了，視野越來越窄了；三點一線的生活長了，膽子越來越小了；怕下崗，下崗不會謀生；不敢下海，下海不會比教書混得更好。只有努力的鑽研教材，在勤奮刻苦中尋找自己生存的空間，沒有心情去品味夕陽，沒有時間去欣賞深夜從窗外鑽進來的月光。

的確，我們的老師有兩個假期，接近三個月休息時間，這是其他部門望塵莫及的，可在老師的記憶裏，假期從來不是愉快的，輕鬆的，且不説前幾年為了抓大學聯考，會考的升學率拼命的補課，加夜班。僅僅從抓“普及九年義務教育”驗收工作的那一年那一天開始，教師的假期實際上已經名存實亡，，今年是深入每個學生家庭，走村串巷，明年又開始了“中國小繼續教育”的培訓，第三年“普九”剛剛檢查驗收過關，第四年“中小繼續教育”有開始驗收了，今年學習計算機，明年“新教材培訓”，還除去為拿文憑進修的時間不算，什麼時候有開始“普及實驗室”工作了，老師們還在“普九”“繼續教育”、“新教材”“遠程教育”等一大堆的應付檢查的深宅大院裏忙得暈頭轉向時，迎接“國檢”又開始緊鑼密鼓了，什麼時候苦累才是個盡頭，才會享受夕陽的漫步，“休閒山莊”的輕鬆，只有拼到退休的那一天，也許是教師年輕的時候疏於鍛鍊，退了休後都很少長壽，沒幾年光陰病魔纏身，之後魂歸黃土。

夕陽是沒的，只是與教師無關，月光是皎潔的，永遠躲在教師的窗外。

有關老師作文6

任何一個人的知識範圍都是有限的，任何人都會面臨有所不知的困惑和迷惘。當面臨這樣的困惑時，是誠實地承認自己的不知，還是閃爍其詞地迴避，就看出一個人的修養和度量了。尤其是在學校，當自己遇到不懂的問題時，向老師提問，沒有學生會想到老師也有可能回答不上來。因為在學生的心目中，老師幾乎是全能的，無所不知。我卻遇到過明確承認自己有所不知的老師。

那是我上國小五年級的時候，我在一堂語文課上遇到了一個問題。我寫一篇作文，想到了輟學這個詞，卻不會寫。我問老師，輟學的輟字怎麼寫，老師略一遲鈍，説這個字他也不會，他接着問全班同學誰會寫這個字。

有一個女同學説自己會寫這個字。老師很高興地讓她到黑板上寫出來。她寫出來以後，老師又讓這個同學帶領全班同學讀了很多遍。老師讓我站起來，他對全體同學説：我們應該感謝魯同學，他讓大家認識了這個字，也讓我彌補了知識缺陷。我當時是多麼自豪啊。我記得很清楚，在回家的路上，自己像長出了翅膀一樣，趕快回家，把這個事情告訴父母。

這個字我徹底記住了，我相信全班同學也徹底記住了。

再後來讀高中，我在閲讀文言文時，遇到了這樣一句話：艱難困苦，玉汝於成。我不理解這句話的含義，就在晚自習問語文老師。當時教我們語文的是一位德高望重的老教師，但是沒有想到，聽了我的問題以後，老師被難住了。他也難以立刻解釋這句話，要回辦公室查一下資料再告訴我。半小時以後，老師回到了教室，他讓大家停下來，聽他講這句話。他講得很細緻，一句話的含義，每一個字的意思，文言文和白話文的區別，並要求大家要永遠記住這句話，作為自己的座右銘。

當時，德高望重的老師絲毫沒有什麼不好意思的神色，他似乎對我的問題十分讚賞。他當時在自習課上就當着大家的面説：任何人都有所不知，老師也有很多不知道的知識，重要的是通過這種方式大家都能提高。他鼓勵大家要向我學習，要善於發現問題。

我記住了這句話，相信全班同學也記住了這句話。他們在我心目中的重量，絲毫也沒有因為他們的有所不知而減輕，反而變得更加厚重而崇高。

沒有人是全能的，任何人都會有所不知。

有關老師作文7

我們的英語老師Miss蔡，大概二十來歲，長着一頭烏黑光亮的齊肩短髮，看上去清爽乾淨。兩道淡淡的眉毛，一雙會説話的眼睛，挺拔的鼻子和一張櫻桃小嘴，組成了一張可人的娃娃臉，看上去清新可愛。Miss蔡可是個時尚達人，平時穿着清亮秀麗，落落大方。俗話説：“外表的光鮮，只不過是人生的匆匆過客，隨着時光的流逝，唯有心靈的美，能陪伴我們的一生。”我覺得Miss蔡不但擁有外表的美麗，而且她心靈的“美麗”才是我不能忘懷的。

Miss蔡有時像一個和藹可親的大姐姐，有時又像一個辛勤工作的園丁；她有時温柔親切，有時卻正言厲色，有時又善解人意。Miss蔡帶領我們走進英語王國，感受英語學習的樂趣，我覺得她是一個能對學生負責的老師，一個真真正正的好老師。

還記得有一次，我們在英語課上做聽力練習，我很快就做好了，想回頭看看後面的同學做好了沒有。正當我轉過身去的時候，正好被Miss蔡看到了，Miss蔡當着全班同學大聲地對我説：“你幹嘛轉過去啊？”我頓時無地自容，很想放聲大哭，但我忍住了，因為我不想讓同學們看到我如此軟弱，只會哭鼻子。最後我還是忍不住，默默地低着頭流淚。

坐在我後面的好朋友周天樂看到我的樣子，知道我很難受，就用手指點了點我的背，還輕聲叫着我的名字，想安慰我一下，可我沒反應，因為我不想讓她看到我在哭。而我周圍的同學也開始竊竊私語，我感覺大家都在看着我，議論着我。

這時Miss蔡也注意到了我的樣子，便認真地對我説：“把眼淚擦乾，看着我！”我便擦乾眼淚，看着Miss蔡。“我可能誤會你了，我允許你傷心一會兒，但你哭了那麼久，就不好了。”這時Miss蔡已經很温柔地對我説，“哭是解決不了問題的。如果我誤會你了，等下課後你來跟我説，我會向你道歉的。好了，現在不哭了！”我聽了Miss蔡的話，頓時覺得自己做錯了，就不再哭了。

下課了，Miss蔡把我叫到了辦公室，對我説了很多安慰的話，也跟我講了很多道理，還送給我一些巧克力，最後微笑地對我説：“好了，別哭了，笑一個！”這時我的臉上才露出了快樂的笑容。

這就是我們的英語老師——Miss蔡，她就是我心中的“最美”教師！

有關老師作文8

偶爾會想起我的國小老師，她現在應該過的不錯吧！在過去的國小生涯中是她鼓勵着我們，並帶給我們許多歡笑，到現在我還記憶猶新。

我的國小老師姓韓，在三年級的時候教的我們，她長得很高，中等身材，濃濃的眉毛，給人一種很厲害的感覺。她對我們很嚴格，作業必須在學校寫完要不然就不放學，因為這些事情我們背地裏給他取了一個綽號“母老虎”，回想起來，大家當時都拼了命的寫作業的樣子真好玩！不過我很感謝她，因為她的嚴格讓我們學到了很多知識。也正是因為她的嚴格，我們班每次的考試成績都能名列前茅！

韓老師在學習上對我們要求很嚴格，生活上對我們關懷備至。

記得有一次在班裏上自習，同桌來搶我的筆，因為當時我是柔弱的小女生，一會兒他就把我的筆搶走了，我非常難過地想：那可是爸媽好不容易才給我買的筆，現在卻被人搶走了，該怎麼辦啊？當時我很膽小不敢再找他要。“嗚嗚嗚”我便不爭氣的哭了起來，韓老師聽見了我的哭聲，過來問我原委，之後他便幫我把筆要了回來，並把我的同桌教訓了一頓。可能這件事在老師眼中算不了什麼，但在當時卻援助了一個無助的孩子，讓她不再難過。從此以後我便對“母老虎”的看法有了很多的改觀。

“母老虎”老師有時很幽默，有一次，一位同學在課上唱歌，老師便對她説：“看來這位同學很有音樂天賦，應該讓她為我們唱一首歌吧！”這位同學很難為情的坐下了，從此以後再也不敢瞎唱了。

放寒假的時候我去看了老師，她比以前老了很多，兩頰有了許多白髮，臉上增了許多皺紋，老師跟我們講了一下國小的變化，對阿！在我還沒畢業時裝修的那幢一樓已經變成了新的教學樓。可以在那裏上選修課，不禁讓我想起的童年的時光，只可惜已經過去了，我們在老師家坐了一會兒到該走的時候，老師囑咐我要認真聽講，中學要靠自己才能成功，還讓我們認真完成作業，每個老師都用一生的心血來培養自己的學生，希望他們成材。就像母親一樣的關愛我們。雖然我已不是老師的學生，但她還是一樣關心我，讓我非常感動。

我的國小老師很平凡，但她卻在為每一位學生在默默付出，叫我怎能忘記她。

有關老師作文9

您們都知道，農村孩子的父母都是大多數不識字的。説得重一點兒，也就是文盲。

父母們為了我們，自己沒上成學，讀成書，學成知識。為了我們，他們日夜操勞。你也知道，在這個社會上，沒有文化，找錢是很不容易的，那只有賣苦力，做苦工。

就在這天的早晨，我在寫作業時，媽媽説：“唉，如果我能寫字的話真是太好了。”我聽了，想了想説：“媽媽，不如我來教你吧！啊！”媽聽了，笑了笑説：“呵呵，真好笑，兒子教母親。”她又想了想説：“唉，也好，誰叫我是一個不識字的人呢。”説完，她便急忙做出了一個學生樣，拿好了桌子和椅子，坐在了椅子上面，也拿出了筆和紙，像是很有準備似的。

過了一會兒，“老師”——我上場了。一上場，我便説：“早上好啊，同學們，哦，不是，是一位同學。”

現在是進入正題的時候了。我説：“這位同學，我們今天學的是一個生字——愛。這個字可以組成父愛，母愛……母愛是我們這個世界上最偉大的愛，你懂了嗎？”我的話剛落，母親便舉手回答説：“老師，愛既然可以組成父愛，母愛，那也可以組成爺愛，奶愛嗎？”我説：“這位同學，你這樣想就不對了，組詞不能亂組，亂想，要有根據才行，首先你要先查一下字典，再確定嘛！不能做不靠譜的事啊！你説對吧？”母親聽了，點了點頭，笑了一笑。這又很高興。很欣慰。我猜她可能是因為我的教育有方，對於某事非常認真，就是對於自己的媽媽也不會有絲毫的私心。我想她就因為我這一點而高興吧。

記得還有一次，我向媽説：“今天，我們來學一首詩，名字叫《遊子吟》。這位同學，先請你來朗誦一下吧！”媽很有信心地説：“小意思，看我的。”她咳了一聲，高聲朗誦道：“慈母手中線，遊子身上衣……”我聽了，説：“不錯，很有進步，繼續努力，加油！”母親眯了一下眼睛，笑了笑説：“我現在才知道你老媽的厲害啊！怕了吧！服了吧！”

終於，我也當了一回老師，我的“學生”還是我媽媽呢，這段教學生涯很不一般啊。現在，我也體會到我們的老師真的不容易啊。所以，我會在以後的學習中多多體諒老師的辛苦，好好學習，不辜負老師對我們的期望。

有關老師作文10

她，中等身材，梳着馬尾辮，戴着一副眼鏡。每天清晨7：40，她總會準時出現在教室門口；每次語文課時，她都會踏着鈴聲步入課堂。她是誰呢？哦，她是我們班的語文老師兼班主任，高老師。

高老師，她在我失意的時候鼓勵我，在我遇到困難是幫助我，在我犯錯誤時指點我，在我成功時稱讚我。

一次，我中午值勤時被一位老師誤解，又被那老師批評了一頓，心中十分不快。這時，高老師走來，看到我有些不高興，便和藹地問：“周雨斐，你怎麼了？”“高老師，我不想值勤了！”我説。“為什麼呀？”我把中午的情況向高老師簡單的説了一下，高老師笑了笑，説：“沒有關係的，你去向輔導員反映一下，證明你是對的，讓那位老師也瞭解情況，不要讓它對你的影響太大。至於還值不值勤呢，你回去考慮一下再作決定吧！”聽了這話，我心裏熱乎乎的，也好受了許多。後來，這事解決了，我也留在了值勤排，得到了輔導員的信任，這一切都應感謝高老師當初的指點。

還有一件令我難忘的事。一天，高老師把我叫到辦公室，高興的對我説：“周雨斐，區裏要舉行書法比賽，一個班選一位同學參賽，咱班選你。”“我？”我有些意外，有些驚喜，還有些緊張，拿不定主意，不知該不該去。高老師彷彿看透了我的心思，她鼓勵我説：“學校裏的比賽你不是得了一等獎嗎？別緊張，試試看！只要努力了，成績不好也沒有關係！”好，既然高老師推薦了我，讓我試試，那我就努力吧！為了讓我取得好成績，高老師可是費了苦心。她要求我每天晚上寫完作業後都認認真真地練一張字，第二天帶到學校來。對我寫得字，高老師也作了耐心的指導：先是那別的同學的字跟我作對比，讓我學習他們把字寫得大方、秀氣；然後，又拿姜老師的字讓我臨摹，把字的拐彎處寫得圓滑一點，改變了我的字體。一張，兩張，三張……一張比一張好，每一張都有着高老師的心血、指導與教誨。比賽那天，帶着高老師的希望與我自己的自信走向賽場，展示出自己最高的水平。成績公佈了，一等獎！有誰知道，這裏面含有多少高老師的汗水與精力？

高老師，在學習與生活中指引我，使我的成績與能力步步前進，令我敬佩與喜愛。

有關老師作文11

在去年暑假，我在“智邦”報了託付班，在那裏有一個令我十分難忘的老師，不，應該説是朋友，一個無話不談的朋友——何紫歆。每次上課她總是十分嚴厲，但是私底下她卻是我們一個好姐姐。

她是寧波象山人，身材高挑，有一頭長髮，在文理學院是一個在校大學生。在“智邦”是書法兼素描老師，來賺些學費及生活費。我跟她第一次單獨相處是在一次材料選購的時候，在超市她還買了些生活用品，在選牙膏時，她猶豫不決，最終選了一支4.5元的，我出於好心地説：“綠茶的用着還不錯哦！”18.9元映入了咱倆的眼簾，“不行，有點小貴哦！”何老師不好意思地説道。“現在我長大了，怎麼還能亂花錢，父母親含辛茹苦把我們養大，我們怎麼還能好意思向他們去要錢。”她意味深長地歎了口氣，又説：“等你到了我這個年紀，你自然會明白的……”

那次以後我們便成了好朋友。有一次，她説要去一下學校，讓我一起去，我爽快地答應了。從文理學院出來，我們去了必勝客吃午飯，她對我説：“親親（她對我的稱呼，就像我叫她紫歆姐姐），我跟你説件事你別生氣，我發現你平時有點那個，以自我為中心，對待你朋友什麼的，現在可能還好，可以後國中高中，女生們都會十分敏感，你這樣會遭到她們的排斥。沒有人願意與你交朋友。”我保持沉默，“朋友是要去包容的，而不是去任意揮霍；朋友是要以誠相待的，而不是用來隨意戲耍的。你懂嗎？你要改一改了哦！”聽了她的話，我似懂非懂地點了點頭。

颱風“海葵”在寧波象山登錄，風力達到14級，極具破壞力。何老師十分傷心，眼睛紅紅的，好像快哭出來了，説：“我們的家鄉啊，我們象山以海鮮著稱，來了颱風，我們那養殖海鮮的漁民就……我們美麗的家鄉也就……”説完她在窗前眺望遠方，兩滴晶瑩的淚珠從她臉上滾落，落在了窗台上，慢慢滲透開來，越來越大，越來越大……我一下感覺到有一種極度的空虛在心中蔓延開來。

雖然那次託付班，我沒有學到六年級國小生應懂得知識，但我懂得了一個六級國小生必須懂得的為人處事之本，並且交到了一個在我六年國小生涯中最好的朋友和最棒的老師。我想説，何老師，我謝謝你！何老師我永遠都不會忘記你對我的教誨。

謝謝你，紫歆姐姐!

有關老師作文12

老師啊!我雖然不是你最優秀的學生，但你是我最崇拜的老師，你不止教會我知識，也教會我做人，你的胸懷像天空一樣，您的教誨，我不會忘記!我們來看看這篇深深的教誨。

朋友們都説我是一個大方又寬容的人，可是我也有犯錯的時候，要不是那一次老師給我的深深教誨，我還是原來的調皮，愛犟嘴的搗蛋鬼。

三年級時，我經常愛犟嘴誰都不怕，就像“孫悟空”一樣，我和同學們也經常鬧彆扭，和父母也是對着犟。人緣非常不好。

有一次，晨讀員在領讀，郎朗的書聲在班級裏迴盪，同學們各各精神抖擻，專心致志，而我就是滿面愁苦的拿着書，一會在這劃一道，一會又在那折個角，語文書讓我畫的不成樣子。這時，我腦子裏浮出一個想打，如果我捏一下同桌，她會怎樣呢?説幹就幹，我看見同桌在專心的讀語文書“兩岸青山相對出”我捏了一下她的腿，嘿!好軟呀，真好玩!“輕舟已過”哎呀——“可真疼啊!董芮含，你捏我腿幹嗎?”這時同學們已經開始議論紛紛了，賀琪桐可委屈了，跑到老師那向老師訴苦。老師非常生氣，板着臉喊到：“董芮含，出去罰一會站去!”我並沒有出去，反而蹬鼻子上臉。“我沒捏她就沒捏她!”老師生氣極了，拎起我的書包，推着我，把我扔到了最後一桌，還説在也不管我，也不理我了。這下我可慌了，同學們也都不理我了，我又孤單又後悔，越想越難過，終於熬到下課了，我打算給老師認個錯，我的心裏像“十五個水桶打水，七上八下。”我的腳下似有千斤重，好怕老師不原諒我。

我走到老師身邊，紅着臉，眼淚也不受控制的流了下來，對老師説：“王老師，你別生氣了，我錯了。”我知道你一定被我傷了心，才説不管的，都是我不好。説謊，上課調皮還犟嘴。“孩子”王老師和藹的問我“你為什麼要捏賀琪桐呢?”我説：“就是不想讓她讀書，覺得好玩。”“好啦”老師原諒你，你聽老師説，我給你上一堂“人生的教育”的課，你能聽進去嗎?我的眼淚已經充滿了眼眶：“老師，太感謝你了。”老師笑了，慈祥的撫摩着我的頭，注視着我的眼睛説：“父母是生你養你的，你應該第一尊重他們。”那麼，董芮含，你覺得還應該尊重誰呢?“老師”我脱口而出。老師笑了：“你這小精靈鬼!”

老師啊!我雖然不是你最優秀的學生，但你是我最崇拜的老師，你不止教會我知識，也教會我做人，你的胸懷像天空一樣。

有關老師作文13

我們班這學期新來了一位語文老師——李老師，李老師的教學風格和上一位語文老師可是大有不同。

這位老師對我們的管理很嚴格，並且她對我們的學習也是抓得很緊，每天都會組織一次小考以便於我們複習以往學過的知識。李老師來了以後，我們的語文作業也變得多了，變得難了，以前只要30分鐘便可以輕鬆搞定的語文作業現在需要認真做一個多小時才能完成，這讓我們現在多多少少總會有些不適應。李老師很注重我們的美文積累，每週都讓我們背誦一篇美文並且打印出來粘在美文本上，同時，每個星期一老師都會讓一名同學背誦他上一週所背下來的美文，而且他還要為全班同學打印下來以便於以後作為背誦美文的參考。儘管這位李老師的教學方法很“毒辣”，但是我們還是很喜歡聽她講課的，因為李老師講課的時候很有激情，即使再不愛聽語文課的學生只要接觸了李老師就會被她上課的情緒所感染從而喜歡並愛上語文。李老師在講課的時候不僅會為我們講解這篇課文的知識點，還會讓我們瞭解這篇文章的背景資料和一些小故事。有時老師也會用一些她自編的口訣或特殊記憶法來讓我們記住一些難記難背和不易懂的知識點。例如，李老師在講《桃花源記》的時候，為了使我們更好地瞭解這篇文章，李老師給我們講解了有關陶淵明生活的年代的歷史背景和當時社會的政治狀況的一些小故事，我們聽得津津有味，同時也對《桃花源記》這篇文章有了深刻的瞭解。

李老師給我們的印象是一位渾身散發書香之氣的博學者，在李老師給我們講課的時候，我總能感覺到有一位大師在我的面前對我侃侃而談。老師的聲音很渾厚，人也長得很慈祥。和她在一起學習，就會感到很舒服。這也許是給我這種印象的原因吧。

李老師從不拖堂，即使一節課沒有講完，也會快速收尾留着下節課再講，這樣不僅利於我們有效地掌握這堂課的內容，也不會因為老師急着下課而講課速度加快造成的知識掌握不透徹。因為老師説過她從不拖堂，我們為有這樣一位守信並且有獨到的教育方法的好老師而感到高興。

新學期已經開始一週了，在這一週裏我體會到了李老師的新型教育方法和她的美好品質，這些都會深深地流淌進我們的心裏。在這教師節之際，我想對老師説，老師，您辛苦了！

有關老師作文14

時間過得真快，一眨眼四年過去了，我已經踏上了五年級的階梯。在這四年裏我從一個幼稚無知的小女孩，變成了一位品學兼優的好學生，這主要歸功於楊老師的教導。楊老師,您像一位辛勤的園丁，不怕苦累地培養着我們，您像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。楊老師，以前我們非常調皮，不守規矩，您為了管好我們的紀律，費盡心思，就連您原來那副清脆的嗓子也被我們折騰得沙啞了，在這裏，我代表全班同學向您説聲：“對不起，楊老師，這幾年裏，您辛苦了。”儘管我們以前很調皮，但您總是無怨無悔地培育我們，直到我們分班。

在您教我們的這段時間裏，有許多令人難忘的事情，但令我印象最深刻、最難忘的是三年級上學期開學的第一天，由於我在暑假裏十分貪玩，不聽媽媽的勸告而造成沒完成暑假作業，當組長把我的名字寫在黑板時，我的心一直怦怦跳，心裏又害怕又緊張，生怕老師把我叫起來“問罪”，結果我不想發生的事真的發生了。您把我叫起來，嚴肅地説：“喬溦，你身為學習委員，怎麼能不交作業呢？”我騙您説：“我……我忘記帶了。”“不做作業還狡辯，你下課後來我辦公室一趟。”您生氣地説。下課後，我來到了您的辦公室，心想：這下可糟了，到時候老師告訴校長，校長跟全校師生和家長説，到那時同學們都説我不是個稱職的班幹部，爸爸媽媽……我越想越害怕。我靜靜地坐在椅子上，低着頭，等待着這場暴風雨的來臨，誰知，您卻和藹可親地説：“喬溦，對不起，我剛才太兇了，有沒有嚇着你？喬溦，做人要誠實，你沒做作業，就説沒做，幹嘛要騙老師呢？坦白從寬，抗拒從嚴，這句話你聽過嗎？我們應該做誠實的人。”聽了您這番話，我流下了悔恨的淚水。

楊老師，您雖然已有身孕，卻還把更多的精力放在我們身上，每天早上很早到學校，很晚才拖着疲憊的身子回家。在辦公室裏，您辛苦地備課；在燈光下，您在一絲不苟地批改作業。特別是快到期末考試時，您每天陪我們默寫到很晚，把知識給我們重新講一次，生怕我們知識掌握得不紮實。在我們四年的成長曆程中，伴隨着您濃濃的師愛，這種愛，給我們温暖和力量，使我們向理想的目標又邁向了堅實的一步！

楊老師，謝謝您這四年來對我們的教育，我要向您説一聲：“祝您身體健康，永遠快樂！”

無盡的恩情，永遠銘記心中，每個成長的日子裏，我都要祝福您，我的老師！

有關老師作文15

開學後，我們班來了一位新班主任王老師。他看起來非常和藹，對同學們也挺關心愛護，可執行校紀班規卻鐵面無私，不少淘氣鬼為此“破財”“挨w”，他們背地裏給他起了一個綽號，叫“貪”老師。

説起“貪”老師，真是“貪”跡斑斑。記得開學不久，幾個淘氣鬼就像往常一樣，放晚學後聚在離學校不遠的地攤上玩“套圈”。他們每人買了一把圈兒套了起來，套中的，便欣喜若狂，套不中的，就你爭我吵，大家玩得不亦樂乎，忘乎所以。不巧的是，王老師下班路過，看見他們套得熱火朝天，便氣不打一處來，王老師把他們拽了過來，厲聲説道：“放晚學不回家，倒在這兒玩”套圈”，你們看着怎麼辦吧？”淘氣鬼們自知違反班規理虧，站在那兒悶不作聲。“把錢都給我交出來！”淘氣鬼們非常不情願，但看着王老師那嚴厲的目光，只得乖乖地照辦。

吃一塹，長一智。幾個淘氣鬼見明的不行就來暗的，他們開始轉移“陣地”。一放晚學，他們一窩蜂似的“鑽”進了新“陣地”遊戲機室。可淘氣鬼們做的“鬼事”總逃不過王老師的眼睛，王老師的“耳目”發現“敵情”，立刻向王老師作了彙報。王老師怒氣衝衝地來到遊戲機室，幾個淘氣鬼一見便慌了神，有些不知所措，小腿瑟瑟發抖，王老師可顧不了這些，將他們狠狠地批評了一頓，把他們用來打遊戲機的錢全沒收了。以後，淘氣鬼們遇到這類事情，總免不了“破財”，王老師毫不費力地“搜刮”到了不少錢，在班裏也就“貪”出了名。

事幾個月，王老師終於露出了他“貪財”的真面目。那是六·一兒童節，班裏召開聯歡會，會前，王老師讓班長搬來幾摞嶄新的兒童課外讀物，其中有摞書上還放了一張名單，上面寫着那些淘氣鬼們的名字，每人被沒收的錢的數額以及等值的圖書。班長把給淘氣鬼們的書發完後，給我們每人也發了一本書，王老師説那是他自己買來送給我們的節日禮物。看着那嶄新的圖書，聞着芳香的油墨氣味，淘氣鬼們的心裏酸酸的，眼裏噙滿了羞愧的淚珠，我們也為對老師的誤解追悔不已……

我愛我們的“貪”老師！